DESENVOLVIMENTO E ESTIMULAÇÃO
Cada criança tem o seu ritmo. Existem variações individuais, condições sociais da família,
raça, clima, presença ou não de irmãos mais velhos, que influenciam no desenvolvimento. As
características da evolução não são exatas. A tabela elaborada por especialistas nos ajuda a ter uma
idéia do que ocorre em cada fase do bebê, o que é esperado.
As principais características do desenvolvimento normal de cada fase do bebê são descritas a
seguir:
1 mês – Dorme bastante e a visão é limitada (enxerga somente se o objeto for colocado próximo a
seus olhos). Movimenta o corpo em cadência com a voz e chora por comida. Ele mama a cada três
ou quatro horas – mas esses intervalos podem ser menores. Realiza movimento de sucção ao
estimular-lhe os lábios. Também reage aos sons mais altos e pode se assustar com ruídos
inesperados. Emite alguns sons.
O BEBÊ SERÁ ESTIMULADO QUANDO: Você conversa e canta musicas de ninar. Olha
diretamente nos seus olhos. Mostra objetos bem próximos ao seu olhar. Estica suas perninhas
delicadamente para libertá-lo da posição fetal. Abre suas mãozinhas e dedinhos para ele relaxar.
Toca no seu corpo.
2 meses – Ele acompanha pessoas e objetos. Consegue emitir sons variados e já tenta levantar o
tórax com a cabeça e sustenta a cabeça por alguns momentos de bruços. Acalma-se ao ouvir vozes e
sorri com resposta ao adulto. Mexe braços e pernas desordenadamente devido à falta de
coordenação e tenta pegar objetos suspensos. Nessa fase, está com os músculos do pescoço mais
enrijecidos. Chora para chamar a atenção. Segue com os olhos um estimulo em movimento,
colocado perto dos olhos.
O BEBÊ SERÁ ESTIMULADO QUANDO: Levanta-o para que possa enxergar ao seu redor.
Coloca objetos próximos ao seu campo de visão, ele vai erguer a cabeça para enxergá-los. Coloca-
se fora do seu alcance e faz soar uma campainha com um ruído mais ou menos alto, ele tentará
localizá-la. Instale móbiles no berço para que ele acompanhe o movimento dos brinquedos.
3 meses – As glândulas lacrimais começam a funcionar. Ele reconhece os pais, consegue firmar a
cabeça e ganha peso. Agita-se com brincadeiras, escuta música e responde aos estímulos dos pais
com sorrisos, sons vocálicos e gritinhos. Também começa a brincar com as próprias mãos, levando-
Adaptado por: Marcia Pereira Yunes - Neuropsicóloga
as à boca. A criança já consegue segurar objetos com firmeza por alguns minutos. Ela também fica
de bruços e apóia-se nos antebraços para observar o que se passa a seu redor. Curiosa, procura
objetos que foram removidos para pontos distantes da sua visão, seguindo com o olhar o movimento
das pessoas.
O BEBÊ SERÁ ESTIMULADO QUANDO: Brinca com gestos e palavras, ele vai abrir um grande
sorriso. Coloca um chocalho em sua mãozinha, ele vibrará com o barulhinho. Pendure móbiles para
que ele os balance. O leva para passear. Deixe que ele leve sua mão à boca (ele se interessará em
pegar objetos) e ofereça mordedores.
4 meses – Grita forte e demonstra preferência por brinquedos. Também ri bastante, expressa
desagrado e reconhece a voz dos familiares. Em geral, a mãe volta a trabalhar. Podem ser incluídos
na alimentação sucos e papinha de frutas. Nessa fase, o bebê tem sua capacidade visual aumentada e
fica em pé quando segurado pela cintura. Ele ainda explora objetos com a boca e balança
brinquedos sonoros. Segura objetos pequenos e tenta apanhar outro fora de seu alcance. Vira-se de
um lado para outro. Gosta de brincadeiras e reage ativamente a novos estímulos.
O BEBÊ SERÁ ESTIMULADO QUANDO: Brinca com ele. Ofereça objetos interessantes para que
ele possa tocá-los sentado ou deitado. Passe a maior parte do tempo ao seu lado brincando e dando
gargalhadas. Imitar seus próprios sons e apresente alimentos diferentes para estimular o olfato e o
paladar.
5 meses – Imita caretas. Segura objetos com firmeza e consegue se arrastar para pegá-los. Chupa
os dedos dos pés e brinca com eles. Além disso, percebe o barulho dos brinquedos e fica atento para
o que acontece ao seu redor. Balbucia, movimenta-se com mais agilidade e pode rolar. Também
tenta fazer força para sentar-se. Ele consegue discernir uma voz doce de uma áspera e demonstra
com expressão facial algo que lhe desagrada. Chacoalha brinquedos, brinca de esconder e transfere
objetos de uma mão para a outra.
O BEBÊ SERÁ ESTIMULADO QUANDO: Brinca constantemente com ele, especialmente na hora
do banho. Coloca musicas para tocar. Atende imediatamente a seus ruídos e chamados, ele estará
desenvolvendo sua autoestima e segurança.
6 meses – Tudo o que pega leva à boca. Olha quando é chamado e podem nascer os primeiros
dentinhos, em geral os centrais superiores. Ao final do sexto mês, fica sentado. Ele come papinhas,
balbucia monossílabos associados com figuras e gosta de brincar de esconder. Demonstra grande
Adaptado por: Marcia Pereira Yunes - Neuropsicóloga
interesse pelas mãos e gosta de passear nos ombros dos adultos. Já estica os bracinhos para pedir
colo e elege o brinquedo favorito. Vira-se para a origem dos sons. Atende quando seu nome é
chamado. Discrimina vozes estranhas.
O BEBÊ SERÁ ESTIMULADO QUANDO: Coloca na sua mãozinha alimentos diferentes para
serem manuseados, como biscoitos, pedacinhos de frutas. De o máximo de carinho e atenção,
promovendo dessa forma sua segurança. Brinca de esconder, colocando e retirando uma fralda de
seu rostinho. Incentive a ficar sentado e coloque brinquedos um pouco mais distantes, ele será
estimulado a se arrastar para ir pegá-los.
7 meses – Grita e ri alto e ensaia engatinhar, mas ainda não consegue. Mas já tem uma visão maior
do mundo. Apanha pedacinhos de comida e come. Adora mudar objetos de uma mão para outra e
levanta os braços em saudação. Também tem reações de estranheza a pessoas e objetos não
conhecidos e sente medo. Repete os próprios sons.
O BEBÊ SERÁ ESTIMULADO QUANDO: Afaste objetos e ele se esforçará para pegá-los. Deixe-
o livre para explorar seus brinquedos. Ofereça o maior numero de objetos sonoros.
8 meses – Ganha força no quadril e alguns conseguem engatinhar. Já senta sozinho, mas estranha
as pessoas. Adquire mais dois dentinhos, começa a entender o significado do não e a ficar de pé
com apoio. Segura objetos com a ponta dos dedos, bate palmas e coloca vários cubos dentro de uma
caixa. Acena e pára quando lhe dizem “não”. Manifesta sentimentos de raiva quando é contrariado.
O BEBÊ SERÁ ESTIMULADO QUANDO: Passeia com ele ao ar livre, mostrando tudo o que se
passa ao redor. Insiste em deixar objetos fora de seu alcance, ele vai se arrastar e esticar os braços
para apanhá-los. De toda assistência de que ele necessita, inclusive acalente-o quando chora. Nessa
fase, ele percebe que a mãe é uma pessoa separada dele e isso o angustia. Por isso, a mãe deve
sempre mostrar que continua por perto.
9 meses – Consegue engatinhar bem e adquire mais força nos pés. Passa a manifestar de forma
mais clara sua personalidade, gosta de ser o centro das atenções e faz gracinhas. Agarra-se a móveis
e consegue se levantar. Podem nascer mais dentinhos e ele é capaz de usar xícara ou copinho. É
muito ativo durante o dia, olha entre as pernas abertas e empilha dois cubos. Imita sons e acha
brinquedos escondidos. Adora jogar objetos ao chão e observá-los cair. Repete sílabas.
Adaptado por: Marcia Pereira Yunes - Neuropsicóloga
O BEBÊ SERÁ ESTIMULADO QUANDO: Converse e explique tudo para ele sobre o que vai
fazer, tanto no banho, na refeição como na troca de roupa. O ajuda a se manter em pé com o intuído
de fortalecer a musculatura. Ofereça objetos de diferentes tamanhos e cores. O encoraja a
engatinhar e pegar objetos na sua frente. Ofereça livros com cores fortes.
10 meses – Senta e levanta sozinho, dá tchau e pode falar papai e mamãe. Come bolacha, é
curioso, engatinha bem e fica em pé com apoio. Gira a parte superior do corpo para alcançar um
objeto, melhora a habilidade manual e começa a definir qual mão vai ser a dominante. Já troca
passinhos com apoio, imita sons e pode falar dissílabos. As meninas ficam mais femininas e
elegantes. Interessa-se por fotos, desenhos e figuras.
O BEBÊ SERÁ ESTIMULADO QUANDO: Conte historias e mostre figuras de livros infantis. Lhe
de livros de pano e de fácil manuseio. Ofereça brinquedos construtivos, de encaixe, por exemplo.
Fique distante com um objeto na mão e o chame para pega-lo.
11 meses – Ele suporta bem ficar períodos sozinho e brinca com outras crianças. Caminha com
apoio, passa da posição de pé para sentado e desloca-se segurando em móveis. Diz mamá, papá e
tchau. Vira páginas de um livro, segura copos e chama adultos e crianças para brincar. Ganha mais
dentinhos. Também atende a “dá”, mas não solta o objeto. Move-se com agilidade, sobe e desce de
móveis e escadas. Já abre gavetas e começa a ter noção do que é proibido e permitido.
O BEBÊ SERÁ ESTIMULADO QUANDO: Brinque com ele de colocar e tirar objetos de uma
caixa. Toca cantigas de roda, canta e faz festa com ele. Deixe-o livre para propor a brincadeira
favorita.
12 meses – Tem interesse pelas cores e coopera para se vestir. Entrega um brinquedo quando
pedem e sua linguagem fica mais apurada. Dá uns passinhos, porém prefere engatinhar para
explorar o mundo. Já pode fazer alimentação variada com a família, mas gosta de comer com as
próprias mãos. Define gostos e aversões, pode ter menos apetite e lembra onde estão guardados seus
brinquedos. Balança a cabeça em resposta a questões simples.
O BEBÊ SERÁ ESTIMULADO QUANDO: Imite sons de bichinhos com ele. Fique distante e o
chame, aprimorando dessa forma o seu ato de andar. Procure conversar sobre tudo.
15 meses – Tira brinquedos dos outros, anda e quer subir escadas sozinho. Gosta de imitar os
adultos, rabisca no papel com lápis de cor ou caneta e se diverte com água. Usa bastante a palavra
Adaptado por: Marcia Pereira Yunes - Neuropsicóloga
não. Corre, brinca com bola, anda para trás e aumenta o vocabulário. Começa a comer sozinho.
Sente a ausência dos pais e gosta de ouvir várias vezes a mesma história ou a mesma música.
O BEBÊ SERÁ ESTIMULADO QUANDO: Ofereça revistas para pintar e desenhar. Rabisca e se
diverte com ele. Deixa-o comer sozinho ainda que se lambuze inteiro. Aumente o arsenal de
historias infantis.
18 meses – Sobe com facilidade em cadeiras, abre e fecha gavetas e brinca com o controle remoto
da televisão. Adora rabiscar, escalar móveis e consegue tirar uma peça de roupa. Fica mais manhoso
na hora de comer e aprende a usar objetos como o telefone. Tem por volta de 16 dentinhos e deve
ser estimulado a treinar o controle de xixi e cocô. Repete quase tudo o que ouve, aprende a montar
quebra-cabeças e consegue cantarolar as músicas de que gosta. Aponta para objetos ao ouvir o
nome desses.
Balança a cabeça para sim/não apropriadamente.
O BEBÊ SERÁ ESTIMULADO QUANDO: Disponha de grandes períodos de tempo para brincar
com ele. De oportunidades para que ele exercita, seja subindo escadas, empurrando objetos, seja
cantando, etc. Ofereça brinquedos essencialmente construtivos.
24 meses – Tem percepção de quem é. Sobe e desce escadas, tira os sapatos e peças de roupa. Em
geral a dentição de leite se completa. Faz mau criações e mexe em tudo. Chuta bola sem perder o
equilíbrio, tenta impor suas vontades, passa a sentir ciúme e consegue estabelecer o controle da
bexiga. Escuta com atenção estórias simples. A fala é 65% inteligível. A negação é expressa. Usa
pronome e nome para sim mesmo (“eu Pedro”).
O BEBÊ SERÁ ESTIMULADO QUANDO: Leva-o a parques, museus e zoológicos. Incentive a
leitura. Responde a suas perguntas freqüentes. Conte historias e o ajuda a representar personagens.
Peça para que ele junte determinada quantidade de brinquedos.
36 meses – Pede para ir ao banheiro e gosta da companhia de outras crianças para brincar. Canta,
reconhece cores e começa a se vestir. Explica bem as coisas e continua aprendendo com facilidade e
por imitação. Percebe os sentimentos dos adultos, deve ter os 20 dentes de leite e sabe comer de
garfo e colher. Gosta de contar e ouvir histórias. Segura o lápis como um adulto. Escuta uma
história por até 20 minutos. Entende conceitos “em cima, embaixo grande, pequeno”, etc. A fala é
80% inteligível. Usa pronomes (eu, me, você, meu).
Adaptado por: Marcia Pereira Yunes - Neuropsicóloga
O BEBÊ SERÁ ESTIMULADO QUANDO: Passe informações coerentes com a realidade. Sempre
reserva um tempo do seu dia para ele. Viagem com ele nas suas brincadeiras e personagens que
cria. Ofereça lápis e papel.
Adaptado por: Marcia Pereira Yunes - Neuropsicóloga
