ESCOLA ESTADUAL VERA CRUZ DE MINAS
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ATIVIDADE AVALIATIVA DE RECUPERAÇÃO
Comp. Curricular : Língua Inglesa Professor(a):Rúbia Sales Pereira
Turma: 9º ano Data:____/____/2024
Valor: Alcançou:
Aluno(a):
(EF06LI19) Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas (verbo to be) e descrever rotinas diárias.
(EF09LI13-A) Reconhecer e explorar, nos novos gêneros digitais, gif, E-zines, tweets, gameplay, trailer
honesto, wikis, memes, novas formas de escrita, como abreviação de palavras, palavras com combinação
de letras e números, pictogramas, símbolos gráficos, na construção das mensagens para desenvolver as
competências sociocomunicativas.
(EF06LI19)- Questão 01
Observe a imagem abaixo e escreva em inglês a rotina: ________________________
(EF06LI19)- Questão 02
Leia a definição a seguir e responda:
“Segunda refeição do dia que tradicionalmente ocorre por volta do meio-dia (entre o fim da
manhã e o início da tarde), e é uma das quatro refeições principais do dia. “
Em inglês, qual é a expressão referente a essa definição? _____________________________
.
(EF06LI19)- Questão 03
Observe a ilustração a seguir e escreva a expressão que mais adequadamente a representa.
___________________________
(EF06LI19)- Questão 04
Complete as frases de acordo com os desenhos:
a) I ___________________ breakfast.
b) She ___________________ hair.
c) She __________________ a book.
d) They __________________ home.
e) She ___________________ to school.
(EF09LI13-A)- Questão 05
Relacione o emoji ao seu significado:
a)
( ) birthday cake
( ) face with heart-shaped eyes
b)
( ) sleeping face
c) ( ) clapping hands
( ) angry face
d)
e)
(EF09LI13-A)- Questão 06
Leia o diálogo entre Sara e Michael na imagem do celular e complete o diálogo com as
expressões relativas aos SLANGS. O primeiro já foi feito como modelo:
Hi Michael, How are you?
Hi. Fine. And ____________________? I miss
______________________.
Miss _______________________
Come here ____________________________ ,
___________________________
Sure, ___________________________________, ok? Bye.
Ok, _______________________________________________.
Bye.
(EF09LI13-A)- Questão 07
Leia a charge a seguir e marque a alternativa correta.
Qual o motivo da falha na comunicação encontrada no
diálogo da charge?
a) O código da comunicação utilizado é um idioma
desconhecido.
b) O receptor não conseguiu ouvir a mensagem.
c) O abreviamento do código dificultou a interpretação
do receptor.
d) O receptor não compreendeu o contexto do diálogo.
(EF09LI13-A)- Questão 08
Considerando a gíria utilizada no diálogo da tirinha, marque a alternativa com o seu significado.
a) Expressa euforia quando não se entende algo.
b) Indicar que a pessoa está temporariamente se afastando
da conversa ou da atividade.
c) Significa riso, para mitigar uma situação desconfortável.
d) Indica desaprovação ou frustração com algo.
(EF09LI13-A)- Questão 09
Observe a imagem e marque a opção onde há o significado da gíria utilizada.
a) Obrigado.
b) Volto em breve.
c) Eu não sei.
d) Beijos e abraços.
(EF09LI13-A)- Questão 10
Ao lermos a Comic Strip, podemos inferir que a abreviação IDK significa:
a) I haven’t known (Eu não sabia)
b) I don’t know (Eu não sei)
c) I do know (Eu sei)
d) I didn’t know (Eu não soube)
