Integração da Tecnologia no processo de ensino e aprendizagem
Tecnologia
Há muitas formas de compreender a tecnologia. Para alguns ela é fruto do
conhecimento científico especializado. É, porém, preferível compreendê-la da forma mais
ampla possível, como qualquer artefato, método ou técnica criado pelo homem para tornar
seu trabalho mais leve, sua locomoção e sua comunicação mais fáceis, ou simplesmente sua
vida mais satisfatória, agradável e divertida. Neste sentido amplo, a tecnologia não é algo
novo - na verdade, é quase tão velha quanto o próprio homem, visto como homem criador.
Nem todas as tecnologias inventadas pelo homem são relevantes para a educação.
Algumas apenas estendem sua força física, seus músculos. Outras apenas lhe permitem
mover-se pelo espaço mais rapidamente e/ou com menor esforço. Nenhuma dessas
tecnologias é altamente relevante para a educação. No entanto, as tecnologias que amplificam
os poderes sensoriais do homem, sem dúvida, o são.
Tecnologia na Educação
A tecnologia na educação tem se tornado cada vez mais relevante e transformadora,
oferecendo diversas ferramentas e recursos que podem melhorar significativamente o
processo de ensino e aprendizagem.
Várias expressões são normalmente empregadas para se referir ao uso da tecnologia,
no sentido visto, na educação. A expressão mais neutra, "Tecnologia na Educação", parece
preferível, visto que nos permite fazer referência à categoria geral que inclui o uso de toda e
qualquer forma de tecnologia relevante à educação ("hard" ou "soft", incluindo a fala
humana, a escrita, a imprensa, currículos e programas, giz e quadro-negro, e, mais
recentemente, a fotografia, o cinema, o rádio, a televisão, o vídeo e, naturalmente,
computadores e a Internet).
Normalmente, quando se usa a expressão, a atenção se concentra no computador, que
se tornou o ponto de convergência de todas as tecnologias mais recentes (e de algumas
antigas). E especialmente depois do enorme sucesso comercial da Internet, computadores
raramente são vistos como máquinas isoladas, sendo sempre imaginados em rede - a rede, na
realidade, se tornando o computador.
Vantagens e Desvantagens do uso das tecnologias
Vantagens
1. Personalização do ensino
As tecnologias digitais viabilizam a personalização do ensino em larga
escala, munindo o professor com ferramentas e dados para tais ações. Assim, o
professor pode acompanhar o desempenho de cada aluno de forma
individualizada, ainda que não esteja o tempo todo ao lado dele observando.
2. Flexibilidade de horário e geográfica
Quando se fala em Educação a Distância (EaD), a questão da flexibilidade
de horários e geográfica é sempre uma das primeiras características que vem à
mente.
Seja na modalidade EaD, ou no formato de Ensino Híbrido, o uso das
tecnologias permite a realização de atividades assíncronas, as quais o aluno pode
acessar no horário de sua preferência (assistir aulas gravadas, por exemplo).
3. Universalização do acesso a informação
No passado, o professor era o único detentor do conhecimento. Hoje, as
informações estão à disposição de qualquer pessoa com acesso à internet,
passíveis de serem transformadas em conhecimento.
Quando o professor chega em sala de aula para transmitir seu
conhecimento, não raras vezes, os alunos já possuem alguma informação a
respeito do assunto. Isso enriquece o processo de ensino-aprendizagem.
4. Aulas mais dinâmicas
A utilização de recursos audiovisuais, gamificação e outras estratégias de
ensino tornam as aulas mais interessantes para os alunos. Afinal, fora do momento
de aula, é em busca de tais artifícios que eles vão.
Trazer a tecnologia para a sala de aula aproxima o processo de ensino-
aprendizagem das demais áreas e aspectos da vida do aluno, atraindo sua atenção
e despertando o interesse pela aquisição do conhecimento abordado.
Desvantagens
1. Distraçao dos alunos
O maior e principal obstáculo imposto pelo uso de tecnologia na sala de
aula é o problema da distração dos alunos.
É muito fácil perder o foco dos estudos com as inúmeras atrações que
estão a um clique de distância na internet. Assim, o professor pode adotar medidas
como bloquear sites (por meio de softwares especializados) e redes sociais em
horário de aula.
2. Qualidade das informações
Na internet, qualquer informação pode ser publicada, independentemente
da sua veracidade e validade. Assim, a qualidade das informações com as quais os
alunos têm contato é um obstáculo para os professores.
Para lidar com situações desse tipo, o professor precisa estimular no aluno
o pensamento crítico e ensiná-lo a buscar informações em fontes confiáveis,
tornando-se uma espécie de curador de conteúdos para o aluno.
3. Superficialidade dos conteúdos
Se antes o acesso às informações era muito mais difícil, por outro lado, as
fontes de informação eram muito mais densas e aprofundadas.
Os conteúdos disponíveis na internet, em sua maioria, são superficiais.
Especialmente pelo estilo de leitura da nova geração, que preferem conteúdos
rápidos e objetivos.
Integração da tecnologia no processo de ensino e aprendizagem
O papel da tecnologia no processo de aprendizagem é ampliar o acesso ao
conhecimento e disponibilizar recursos interativos e personalizados, tornando o
aprendizado um processo ativo, no qual o aluno é o próprio responsável pela aquisição de
conhecimento.
Apesar de o ensino-aprendizagem mudar de acordo com a evolução da sociedade,
nunca houve tantas alterações como nas duas últimas décadas. E essas transformações só
ocorreram por conta da Revolução Digital. A Revolução Digital trouxe smartphones,
computadores, notebooks e tablets, que facilitaram, e muito, o acesso a conteúdos, agora
disponibilizados em diversos formatos, outra consequência dessa evolução.
Foi na Terceira Revolução Industrial que a tecnologia começou a ser importante
no processo de aprendizagem. O mundo passou a requerer pessoas com habilidades e
competências para lidar com as novas máquinas, que ainda começaram a ser ferramenta
para aquisição dessas e de outras aptidões. Portanto, no ambiente educacional, a
tecnologia se tornou um conector.
Como integrar integrar a tecnologia no processo de ensino e aprendizagem
Dentro das IES, podemos dividir as tecnologias de informação em dois grandes
grupos: o de suporte e o de ensino.
As tecnologias de suporte visam auxiliar no planejamento e na gestão financeira da
IES, além de apoiar o contato e o relacionamento do estudante com a Instituição, cultivando a
proximidade com o aluno e fazendo com que ele se sinta pertencente à comunidade escolar.
As tecnologias no ensino vão além das plataformas e recursos didáticos, são novas
formas de ensinar e aprender, são metodologias. Alguns exemplos de metodologias ativas
são:
I. Gamificaçao
A gamificação prevê a utilização de dinâmicas características de jogos envolvendo
situações reais para o processo de ensino-aprendizagem. Os estudantes são submetidos a
missões e desafios que necessitam resolver para que o objetivo final seja cumprido.
II. Sala de aula invertida
Essa metodologia contraria totalmente a metodologia tradicional de ensino, em que o
professor é visto como o centro das atenções e a absorção dos conhecimentos ocorre na sala
de aula. A sala de aula invertida promove aos estudantes a absorção do conteúdo em casa e a
troca de conhecimentos com os outros estudantes e professor em sala de aula.
III. Aprendizado baseado em projetos
O aprendizado baseado em projetos inicia-se na resolução de um problema ou desafio
com a intenção de criar um produto final. Em geral, é um conhecimento construído de forma
mais longa, sendo dividido em várias etapas.
Os desafios de implementar a tecnologia na educação
Treinamento de professores
Antes o professor era conhecido por ser o principal detentor do conhecimento. Os
alunos iam para as instituições de ensino para adquirir todo conhecimento que ele tinha para
compartilhar, pois ele era a principal fonte.
Com o acesso a internet, o conhecimento se materializa de diferentes formas, ou seja,
deixou de estar centralizada na figura do professor. Hoje em dia, quando alguém está
interessado em aprender algo, basta acessar o conhecido Google e facilmente terá acesso a
uma série de informações sobre o assunto de interesse.
Acessibilidade
Apesar de não parecer, a tecnologia ainda não está acessível a todos os alunos,
portanto, este é outro desafio quando se trata de usar a tecnologia para auxiliar no processo de
ensino aprendizagem.
Segurança online
Outro desafio gerado pela utilização da tecnologia no contexto do ensino é a
segurança online. Ao adotar essa ferramenta, é essencial definir políticas e práticas de
segurança, conscientizar os estudantes sobre as ameaças online e ensinar maneiras de
proteger seus dados e suas informações pessoais.
Equilíbrio entre tecnologia e interação humana
Como você tem visto ao longo deste artigo, a tecnologia é um recurso importante para
o processo de ensino aprendizagem hoje, apesar disso, ela não pode substituir completamente
a interação face a face, porque ela tem sua relevância na construção social e emocional dos
envolvidos. Logo, é preciso haver um equilíbrio entre o presencial e o digital.
Os benefícios da tecnologia no ensino e aprendizagem
A inserção da tecnologia no ensino agrega de forma significativa o processo de
aprendizagem dos estudantes, mas as vantagens não dizem respeito apenas ao campo do
ensino em si.
As tecnologias possibilitam benefícios à toda comunidade escolar, desde a
comunicação com os estudantes à preparação de aulas.
Veja alguns dos benefícios abaixo:
1. Captação e fidelização de estudantes
A inserção de um sistema de gestão escolar para auxiliar o relacionamento com
futuros estudantes fornece informações importantes, como o alcance do público alvo, as
novas tendências e o sucesso das campanhas de marketing realizadas, além de possibilitar a
captação fidelização e permanência do estudante na IES.
2. Redução de gastos
A implantação de um sistema de gestão financeira permite a identificação de
informações detalhadas sobre o orçamento da IES, possibilitando o planejamento de futuras
ações e auxiliando na redução de custos.
3. Controle de recebíveis
Um sistema de gestão de pagamentos onde seja possível identificar atrasos de
pagamentos e centralizar as informações financeiras dos estudantes possibilita à IES o
acompanhamento dos casos de inadimplência, auxiliando nas negociações, no controle dos
recebimentos, dentre outros processos.
4. Relacionamento com os estudantes
Um sistema que facilita a comunicação com os estudantes de forma integrada auxilia
no relacionamento com a comunidade escolar, melhorando a retenção de alunos e
aumentando o senso de pertencimento dos estudantes.
A inserção das tecnologias no ensino e de suporte vêm para agregar todos os
processos nas instituições de ensino, pois elas aprimoraram os resultados acadêmicos e
aumentam o nível de satisfação dos estudantes nas instituições. Aproveite para conferir o
nosso artigo sobre ensino híbrido e entender ainda mais sobre o papel da tecnologia na IES!
Referencias Bibliográficas
Encyclopaedia of Philosophy of Education, editada por Paulo Ghirardelli, Jr, e Michal A.
Peteres, publicada eletronicamente no site http://www.educacao.pro.br, 1999. O texto é uma
tradução de "Distance Teaching and Technology-Mediated Learning: A Brief Discussion",
Invited Paper, Proceedings of the International Conference on Engineering and Computing
Education (ICECE), Rio de Janeiro, Agosto de 1999. Eduardo O C Chaves - Tecnologia e
Educação (smeduquedecaxias.rj.gov.br)
Vantagens e desvantagens da Tecnologia na Educação (flexge.com)
Tecnologia no ensino: os impactos no processo de aprendizagem (saraivaeducacao.com.br)
A importância da tecnologia no processo de aprendizagem | Ludos Pro
