Mat36011 Avaliacao Intercalar1p Cotacoes Resolucoes
Mat36011 Avaliacao Intercalar1p Cotacoes Resolucoes
TABELA DE COTAÇÕES
Nota ao professor: Caso pretenda utilizar o conjunto de itens apresentados como uma avaliaçao intercalar, sugere-se a seguinte
tabela de cotaçoes:
15 15 28 28 28 28 28 30 200
PROPOSTAS DE RESOLUÇÃO
1. Na figura, esta representado um setor circular BAC de raio r e amplitude .
C
θr
A r B
O comprimento do arco BC e dado por r , pelo que o perímetro do setor circular BAC e dado por
2r + r .
Assim, 2r + r = 4r r = 2 r = 2 rad, pelo que, sen = sen ( 2 ) 0,909 e cos = cos ( 2 ) − 0,416 .
Resposta: D
125 120 5 5 7 7 5 7 7
2. Tem-se = − =− − =− − 20 = − − − 20 = − 22 = − 11 2 .
6 6 6 6 6 6 6 6 6
− 2
7 7
Portanto, = − 11 2 , pelo que a amplitude do angulo pode ser .
6 6
Resposta: A
1
Carlos Andrade | José Carlos Pereira | Pedro Pimenta
Matemática A | 11.º Ano
© Raiz Editora, 2024. Todos os direitos reservados.
CD AB 45 AB
3. A area do jardim e dada por = = 22,5 AB .
2 2
ˆ = ACB
Como o angulo ACD tem mais 30º de amplitude do que o angulo ACB , tem-se ACD ˆ + 30º .
ˆ + ACD
Assim, como ACB ˆ = 180º , vem que:
ˆ + ACB
ACB ˆ + 30º = 180º 2 ACB
ˆ = 180º − 30º 2 ACB
ˆ = 150º ACB
ˆ = 75º
CE 40º
▪ sen ( 40º ) = CE = 45sen ( 40º ) E
45
45 m
CE 45sen ( 40º )
▪ sen ( 25º ) = AC =
AC sen ( 25º ) 115º
C
AB 45sen ( 40º ) sen ( 75º )
▪ sen ( 75º ) = AB = 75º
AC sen ( 25º ) 25º
A B
2
Carlos Andrade | José Carlos Pereira | Pedro Pimenta
Matemática A | 11.º Ano
© Raiz Editora, 2024. Todos os direitos reservados.
4.1
3 tg ( x − 3 ) = tg ( x − − 2 ) =
cos − x − = sen x cos ( x + ) = − cos x
2 = tg ( x − ) = tg x
sen − x
2 =
tg − x =
2 cos
− x
2
cos x 1
= =
sen x tg x
sen − x = cos x cos − x = sen x
2 2
3
cos − x −
Portanto, A ( x ) = 2 − cos x + − tg x − 3 = sen x + cos x − tg x =
( ) ( ) 1
tg − x
2 tg x
sen x sen x
= sen x tg x + cos x − tg x = sen x + cos x − =
cos x cos x
=1
2
sen x sen x sen x + cos 2 x − sen x 1 − sen x
2
= + cos x − = =
cos x cos x cos x cos x
11 1
1 − sen 1 − sen 2 − 1 − sen − 1 − − 1 + 1
11 6 6 6= 2 = 2=
▪ A = = =
6 11 11 12
− = 2 −
i) 3 3
cos 6
=
6 6 6 cos 2 − cos −
6 6 6 2 2
3
2 3 3 3 3
= = = = 3
3 3 3 3
2
3
Carlos Andrade | José Carlos Pereira | Pedro Pimenta
Matemática A | 11.º Ano
© Raiz Editora, 2024. Todos os direitos reservados.
4 4 2 3 2− 3
1 − sen − 1 − sen − + 2 1 − sen 1−
4 3 = 3 = 3 = 2 = − 2 = −2 + 3
▪ A − =
3 4 i) 4 2 1 1
cos − cos − + 2 cos −
3 3 3 2 2
11 4
Portanto, A
6
− A −
3
= 3 − −2 + 3 =
( ) 3 +2− 3 =2.
4.3 Tem-se tg = − 8 . Assim, tg 0 e como 0, , conclui-se que , .
2
1
Como 1 + tg 2 = , vem que:
cos 2
1
( ) 1 1 1 1
2
1 + tg 2 = 1+ − 8 = 1+ 8 = = 9 cos 2 =
cos 2 cos
2
cos
2
cos
2
9
1 1
cos = − cos = −
9 3
, cos 0
2
sen 1 2 2
Como tg = sen = tg cos , tem-se sen = − 8 − = .
cos 3 3
2 2 3−2 2
1−
1 − sen
Logo, A ( ) =
cos
=
1
3 =− 3
1
= − 3− 2 2 = 2 2 −3. ( )
−
3 3
5.1 As coordenadas dos pontos A e C , em funçao de , sao, respetivamente ( cos ,sen ) e (1, tg ) ,
em que cos 0 , sen 0 e tg 0 .
y
− cos − cos
A(cosα,senα) B
sen sen
α
D
O x
− tg
C(1,tgα)
r
4
Carlos Andrade | José Carlos Pereira | Pedro Pimenta
Matemática A | 11.º Ano
© Raiz Editora, 2024. Todos os direitos reservados.
Tem-se que AB = − 2cos e a medida da altura do triangulo e dada por sen − tg , pelo que a area do
triangulo ABC e dada por:
5.2 Tem-se que ( sen − cos ) = 1 + sen sen 2 + cos 2 − 2sen cos = 1 + sen
2
=1
1 2
− 2cos = 1 cos = − =
2 3
, sen 0 ,
2 2
2
Portanto, = , pelo que a area do triangulo ABC e igual a:
3
2 2 3 1 3 3 3 3
sen 1 − cos 3 = 2 1 + 2 = 2 2 = 4
3
5
Carlos Andrade | José Carlos Pereira | Pedro Pimenta
Matemática A | 11.º Ano
© Raiz Editora, 2024. Todos os direitos reservados.