Metodologia de Pesquisa Qualitativa

PESQUISA
DOCUMENTAL,
BIBLIOGRÁFICA
E REVISÃO DE
LITERATURA
Amanda, Erick, Juliana, Laura Tôrres, Ludmila,
Richardson e Vitória
PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
Procedimentos metodológicos na construção
do conhecimento científico: a pesquisa
bibliográfica;

Telma Cristiane Sasso de Lima & Regina Célia

Tamaso Mioto (2007).
 CONTEXTUALIZAÇÃO
HISTÓRICA E EXPOENTES
Lacuna/dificuldade no A exponencial produção
acesso de informações: cumulativa
momento de surgimento contemporânea do
e principais expoentes; conhecimento
Lima & Mioto (2007); científico;
Pizzani et.al (2012); A pesquisa bibliográfica
Sousa et.al (2021). como maneira crítica e
reflexiva de produzir
sínteses e debates a
partir desse campo;
 CARACTERIZAÇÃO

Pesquisa bibliográfica ≠ Revisão de literatura ≠ Revisão

bibliográfica;

“A pesquisa bibliográfica implica um conjunto ordenado de

procedimentos de busca por soluções, atento ao objeto de estudo, e
que, por isso, não pode ser aleatório” (Lima & Mioto, 2007, p. 38).
CARACTERIZAÇÃO
Todos os estudos em perspectivas
qualitativas tem que entender os
fenômenos em seu caráter:

(a) histórico;
(b) em sua consciência histórica;
(c) sua identidade com o sujeito
(identificação);
(d) a intrínseca e extrínseca ideologia;
(e) a qualitatividade de seu conhecimento
(Lima & Mioto, 2007, pp. 38-39).
 CARACTERIZAÇÃO
METODOLOGIA EM PESQUISA
BIBLIOGRÁFICA

1. A exposição do método;

2. A construção do desenho metodológico e a escolha

dos procedimentos: (a) Elaboração do projeto de
pesquisa, (b) investigação das soluções, (c) análise
explicativa das soluções, (d) síntese integradora;

3. A coleta de dados (recorte da pesquisa): (a)

parâmetro temático, (b) parâmetro linguístico, (c) as
principais fontes, (d) parâmetro cronológico (Lima &
Mioto, 2007, p. 41).
CARACTERIZAÇÃO
METODOLOGIA EM PESQUISA
BIBLIOGRÁFICA

A leitura como principal instrumento utilizado na

pesquisa bibliográfica;

Momentos de leitura de acordo com Salvador

(1986): a) Leitura de reconhecimento do material
bibliográfico, b) Leitura exploratória, c) Leitura
seletiva, d) Leitura reflexiva ou crítica, e) Leitura
interpretativa (Lima & Mioto, 2007, p. 41).
 CARACTERIZAÇÃO
METODOLOGIA EM PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
 CARACTERIZAÇÃO
METODOLOGIA EM PESQUISA BIBLIOGRÁFICA

A investigação das soluções;

“Por fim, a análise e interpretação dos dados consistem na
síntese integradora que apresenta a reflexão, realizada a
partir do referencial teórico e dos dados obtidos no intuito de
realizar uma aproximação crítica dos objetivos propostos”
(Lima & Mioto, 2007, p. 42).
(SOUSA ET.AL, 2021, P. 69).
(PIZZANI ET.AL, 2012, P.57)
CARACTERIZAÇÃO
A REPRESENTAÇÃO DO PERCURSO
DE PESQUISA

1. Detalhamento da investigação das soluções: o

material bibliográfico selecionado; as fontes; o período;
os idiomas, etc (p. 42);

(a) Primeira etapa: levantamento do material

bibliográfico: Refere-se à classificação do material
selecionado como fonte de pesquisa como por exemplo:
livros, coletânea de textos (citando o nome daqueles que
foram consultados), teses e dissertações (pp. 42-43).
 CARACTERIZAÇÃO
A REPRESENTAÇÃO DO PERCURSO DE PESQUISA

(b) Segunda etapa (teste do instrumento para

levantamento das informações): essa etapa
permite o levantamento das informações. Para
validar o instrumento construído, é importante
realizar um teste, com algumas das obras
selecionadas, que possibilite avaliar a eficiência do
roteiro de leituras de modo a ampliar seus campos de
investigação, caso as questões não estejam
suficientemente claras.
CARACTERIZAÇÃO
A REPRESENTAÇÃO DO PERCURSO DE PESQUISA

(c) Terceira etapa (levantamento das

informações): o pesquisador apresenta o resumo da
busca empreendida para localizar as obras a serem
pesquisadas, assim como apresenta a forma que o
material selecionado foi adquirido (p. 43).
 CARACTERIZAÇÃO
A REPRESENTAÇÃO DO PERCURSO DE PESQUISA

2. Análise explicativa das soluções: construída a partir

dos dados obtidos nas obras lecionadas, conforme a
metodologia proposta e é baseada no referencial teórico
construído para a pesquisa;

3. Síntese integradora das soluções: fase de reflexão e

de proposição de soluções, baseada no material de estudo
que compôs a pesquisa (p. 43).
 USOS, VANTAGENS
E DESVANTAGENS
Amplamente utilizado em pesquisas exploratórias-descritivas;

“Um procedimento metodológico importante na produção do

conhecimento científico capaz de gerar, especialmente em temas
pouco explorados, a postulação de hipóteses ou interpretações que
servirão de ponto de partida para outras pesquisas” (Lima & Mioto,
2007, p. 44).
USOS, VANTAGENS
E DESVANTAGENS
Portanto, a pesquisa bibliográfica possibilita
um amplo alcance de informações, além
de permitir a utilização de dados dispersos
em inúmeras publicações, auxiliando
também na construção, ou na melhor
definição do quadro conceitual que
envolve o objeto de estudo proposto (Gil,
1994) (Lima & Mioto, 2007, p. 40);
ARTIGO ESCOLHIDO
CONCLUSÃO
A pesquisa bibliográfica “requer alto grau
de vigilância epistemológica, de
observação e de cuidado na escolha e no
encaminhamento dos procedimentos
metodológicos” (Lima & Mioto, 2007, p.
44);

Ou seja, não significa apenas ler textos

aleatoriamente.
REVISÃO DE LITERATURA
É um processo sistemático de busca, análise e
descrição de determinado assunto ou campo de
conhecimento;

Seu principal objetivo é analisar e

sintetizar o conhecimento já existente
sobre um determinado tema;
Engloba os diversos materiais que são
descritos sobre a temática;

LITERATURA

Podem ser artigos científicos, livros,

trabalhos completos publicados em
eventos acadêmicos, artigos de jornais,
registro histórico, monografias, teses,
dissertações, relatórios governamentais
entre outros.
SUA EVOLUÇÃO...
O avanço tecnológico influenciou em grande
escala a disseminação dessas produções, uma vez
que a internet ampliou a quantidade de acesso às
informações;

Com isso surgiram inquietações e

questionamentos: quais são os principais
temas dessas publicações? Quais metodologias
são as mais utilizadas? Quais são as
contribuições e pertinência para a área?
SUA EVOLUÇÃO...
A revisão de literatura começou como um
componente essencial para o contextualizar
estudos em qualquer abordagem científica, mas
tornou-se mais sistemática e estruturada nas
décadas de 1970 e 1980;

Surgiu como uma resposta ao reducionismo de

algumas abordagens quantitativas, valorizando
interpretações profundas e contextuais;
SUA EVOLUÇÃO...
As revisões de literatura são capazes de
desvelar conhecimentos que já foram
elaborados, apontar os enfoques e temas
mais utilizados bem como evidenciadas
lacunas existentes.
 CARACTERÍSTICAS
Os processos Elas não devem ser
utilizados exigem a consideradas ou
elaboração de uma utilizadas como uma
síntese pautada em ferramenta de
diferentes tópicos, sumarização, mas
criando uma envolver a discussão e
compreensão mais organização das
ampla sobre o publicações encontradas
conhecimento de forma crítica e
estudado organizada
 CARACTERÍSTICAS
Gil (2002) afirma Exploratória e
que, esse tipo de sintetizadora
pesquisa possibilita
maior alcance de Reúne e organiza
informações, além informações
de permitir uma relevantes, além de
melhor construção e integrar diferentes
definição do quadro perspectivas
conceitual de estudo resultados e teorias
 CARACTERÍSTICAS
Baseada em fontes Serve como
relevantes e confiáveis fundamentação
teórica
Crítica e analítica
Para além de resumir, Usada como base para
analisa criticamente o desenvolvimento do
os métodos, referencial teórico,
argumentos e contextualizando a
resultados pesquisa dentro de
encontrados debates que já
existem
 IMPORTÂNCIA
Fortalece a credibilidade do estudo

Orienta o desenvolvimento da pesquisa

Fomenta o debate científico

 MODELOS DE REVISÃO
DE LITERATURA

Revisão sistemática Revisão narrativa Revisão integrativa

 REVISÃO SISTEMÁTICA
Objetivo: levantar, reunir, avaliar criticamente
a metodologia de pesquisa e sintelizar os
resultados de estudos primários;
Caracterizadas por sua rigorosidade durante a
busca e a análise dos dados;
Foco em questões específicas e bem definidas;
São abrangentes e não devem possuir
interferência ou tendências do autor em sua
construção.
A metodologia utilizada deve ser divulgada tendo em
vista que outros pesquisadores bem como a sociedade
leiga possa repetir os procedimentos realizados;

Pela clareza e transparência em sua construção,

seguindo o método científico, as revisões sistemáticas
são classificadas como uma revisão de contribuição
original e é bem aceita pelas comunidades e revistas
científicas;

Muito utilizadas no campo da saúde e em ensaios

clínicos randomizados.
REVISÃO NARRATIVA
Análise de literatura que irá fornecer sínteses
narrativas e compreensivas das informações que
já foram publicadas;

Esse método de pesquisa se constitui em um

instrumento de ensino, e é muito útil devido a
construção e sistematização das informações,
sendo muito utilizada para a discussão e
descrição de diferentes assuntos e em diferentes
campos de conhecimento;
Não deixa explícito quais são as fontes de
informações utilizadas, nem de como foi
realizado o método de busca para chegar nos
resultados;

Costumam abordar os assuntos em tópicos de

forma mais ampla,e não possui muita
especificidade, são basicamente análises de
revistas, livros, artigos baseados na
interpretação do autor, ou seja, é um método
subjetivo e que pode variar de acordo com a
vivência e experiência do autor da pesquisa;
Não se baseia em critérios rígidos para buscar
os dados, e a análise destes dados pode sofrer
interferência de quem está realizando o
trabalho;

Aborda assuntos mais amplos, é pouco

utilizada em temas muito específicos, e é
muito comum em fundamentações teóricas de
trabalhos de conclusão de cursos, de teses e de
dissertações.
REVISÃO INTEGRATIVA
Objetivo: possibilitar um entendimento sobre
determinado assunto ou fenômeno, tendo como base,
trabalhos anteriores;

Busca analisar trabalhos baseados em diferentes

metodologias, além de integrar os resultados;

É considerada entre as revisões, a mais ampla, devido

a sua abordagem metodológica, permitindo uma
inteira compreensão dos dados observados;
Mantém o mesmo método de rigorosidade das
revisões sistemáticas

Liberdade para que o autor expresse suas opiniões

Pode ser utilizada para diferentes fins como

definir conceitos, revisar teorias, analisar
metodologias de estudos, entre outros
 USOS

Mapear o conhecimento existente sobre um tema/problema

Contextualizar e fundamentar uma pesquisa
Identificar tendências e avanços em uma determinada área
Comparar diferentes perspectivas teóricas e metodológicas
Desenvolver novos modelos teóricos ou hipóteses
Avaliar a qualidade e a relevância de estudos prévios
Viabilizar processos de ensino-aprendizagem
Subsidiar a tomada de decisões em políticas ou práticas
VANTAGENS DO MÉTODO
Síntese de conhecimento existente
Identificação de lacunas no campo da pesquisa
Eficiência no uso de recursos
Apoio na fundamentação teórica
Flexibilidade metodológica

Facilidade de acesso: Vantagem ou desvantagem?

DESVANTAGENS DO MÉTODO
Limitação ao que já foi produzido
Viés de seleção
Risco de superficialidade
Volume excessivo de informações
Qualidade variável de fontes
Demanda de olhar analítico e crítico
ARTIGO ESCOLHIDO
 ARTIGO
REVISÃO DE LITERATURA
1. Objetivo claro:

“O estudo da temática do suicídio no trabalho é relevante

devido ao impacto desse fenômeno na realidade dos
indivíduos e das organizações. No entanto, ainda que
existam múltiplas pesquisas sobre o assunto, inexiste
estudos nacionais propondo uma revisão de literatura.
Nesse sentido, o objetivo do presente trabalho foi realizar
uma revisão sobre o tema por meio dos estudos produzidos
na literatura nacional.“
 ARTIGO
REVISÃO DE LITERATURA

2. Critérios para seleção de estudos:

A pesquisa detalha como foram escolhidos os 17

trabalhos analisados, utilizando descritores como
'suicídio' e 'trabalho' na base de dados BVS Psi. Além
disso, os critérios de inclusão e exclusão foram
definidos: apenas estudos completos, disponíveis em
português, que tratassem do tema no contexto de
trabalho foram considerados.
 ARTIGO
REVISÃO DE LITERATURA

3. Discussão crítica dos resultados: A revisão agrupa

os resultados em categorias temáticas, como aspectos
individuais, organizacionais e contextuais, conforme
mencionado no texto.

“Foi adotada a análise de conteúdo para agrupar as

evidências em categorias representativas dos temas
identificados.”
 PORÉM...
OS MÉTODOS SE CONFUNDEM

A pesquisa também tem elementos de uma pesquisa

bibliográfica.

1. Fontes utilizadas: Foram consultados artigos

científicos indexados na base BVS Psi, conforme o
método descrito: 'Empregaram-se os descritores
“suicídio” e “trabalho” na base BVS Psi, considerando
artigos indexados na psicologia.'
 PODE SER UMA PESQUISA
BIBLIOGRÁFICA?
2. Dados extraídos da literatura: O estudo analisa artigos científicos como
principal fonte de informação, caracterizando a busca por dados secundários.
Não foram utilizados dados primários, como entrevistas ou observações
diretas.

3. Referências organizadas: O texto apresenta uma lista extensa de

referências bibliográficas, reforçando o caráter bibliográfico da pesquisa."
 CONCLUSÃO
Este artigo é uma revisão de literatura, pois
organiza e analisa criticamente os estudos
existentes sobre o suicídio no trabalho. Ele
também pode ser descrito como uma pesquisa
bibliográfica, dado o uso de fontes secundárias e
a consulta a bases de dados científicas. Contudo,
ele não é uma pesquisa documental, pois não
faz uso direto de documentos institucionais ou
históricos.
PESQUISA DOCUMENTAL
Onde tudo começou... Será?
Então.....
Tudo é fonte?
 CARACTERIZAÇÃO

Delimitando:

“O que sobrevive em um determinado acervo não é o conjunto de

registros que existiu no passado, mas uma escolha efetuada
pelas forças que operam no desenvolvimento temporal do
mundo e da humanidade” (LE GOFF,2013).
JOÃO CÂNDIDO FELISBERTO,
"ALMIRANTE NEGRO"
“Imediato”
 MARCÍLIO DIAS,
HEROI DA BATALHA DE RIACHUELO (1865)
“A história nos cerca delineia-nos como
modos de viver e de ser, de pensar e de
agir; não diz o que somos, mas aquilo em
que estamos em vias de nos tornar.”
(DELEUZE, 2016)
 CARACTERIZAÇÃO
Delimitando:

“A aproximação da história com a psicologia se dá pela preocupação das duas

com as relações e as diferenças entre a vida privada e a pública, pelo cotidiano
e suas intercessões diversas entre subjetividade, cultura e sociedade fora de
um campo de entidades fixas e universais. Há uma relação próxima entre
história e psicologia com inflexões mútuas.” (François, 1996).
 CARACTERIZAÇÃO

Estabelecendo limites:

Gil (2008) salienta as diferenças entre a pesquisa documental e a

bibliográfica. A primeira é realizada, de forma geral, com materiais
que ainda não tiveram um trabalho analítico feito; enquanto a
segunda, ao contrário, levanta e estuda o que já foi publicado
sobre assunto, tema, metodologia e teoria produzidos por outros
autores. Assim, é possível afirmar que os documentos que não
receberam tratamento analítico são fontes primárias, e a
bibliografia é uma fonte secundária.
 CARACTERIZAÇÃO
A prática profissional do psicólogo gera naturalmente documentos de
arquivo. Ao analisarmos a produção dos arquivos como suportes de
guarda de documentos selecionados e conservados, podemos ao
mesmo tempo também interrogá-los sobre a constituição dos
mesmos, sobre os discursos que trazem e sobre as relações de poder
que ensejam, sobre as imagens que são divulgadas, as cores e os
carimbos que estão presentes nos documentos, etc., contribuindo para
a formulação de inúmeras indagações. (CASTRO,2008)
 CARACTERIZAÇÃO
Toda/o psicóloga/o, na prestação dos seus
serviços, encontra-se obrigada/o, além do
registro dos conteúdos obtidos, a informar os
resultados desses serviços a quem de direito,
fornecendo, sempre que solicitado, os
documentos pertinentes ao bom termo do
trabalho, conforme prevê o Código de Ética do/a
Psicólogo/a no artigo 1° (CONSELHO FEDERAL
DE PSICOLOGIA, 2003).
 USOS

Compreender temas que necessitam de maior

contextualização histórica e sociocultural
Reconstituição de passado relativamente distante
Linha do tempo de fenômeno que se estendeu por mais
tempo
Estudo do problema a partir da expressão dos sujeitos
envolvidos
Temporalidade às questões sociais
VANTAGENS
Podem ser consultados várias vezes
Baixo custo financeiro
Reforçar ou complementar informações obtidas
por outras técnicas
Fonte não reativa
Não constrangedora
Pouca influência do pesquisador
DESVANTAGENS
Amostras podem ser não representativas
Falta de objetividade e validade
questionável
Escolha arbitrária no foco
Pode haver dificuldade na compreensão
Intencionalidade na produção do
documento
 REFERÊNCIAS
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metodológicos. Petrópolis, Vozes, 2008.
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