ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL GENTE NOSSA- FILIAL
Rua Icaraí 66-Bairro Sumaré
Telefone:34111692
Projeto Cada um do seu jeito, cada jeito é de um.
Turma/Nível: Berçário- l
Professora: Estefânia Machado
1-Justificativa:
No berçário, a criação de um ambiente acolhedor é essencial para que a criança se sinta
segura e confortável. O projeto propõe que, ao respeitar as diferenças de cada criança, o
ambiente seja preparado de maneira a atender às diversas necessidades afetivas e físicas,
como o espaço para o sono, a alimentação, as brincadeiras e os cuidados específicos. A
ideia é que, ao sentir-se respeitada em seu jeito, a criança consiga se desenvolver de
maneira mais saudável e segura. Mesmo em uma faixa etária tão inicial, é possível e
necessário cultivar atitudes de respeito e empatia. O projeto visa incentivar os pequenos
a compreenderem que, assim como eles possuem suas características, outros bebês e
crianças também têm os seus jeitos próprios. Com atividades simples, como
brincadeiras em grupo e momentos de interação, é possível semear, desde cedo, o
respeito pela diversidade e o cuidado com as diferenças entre os colegas. A infância é a
fase em que as bases do desenvolvimento físico, cognitivo e emocional são formadas.
Este projeto propõe ações que favoreçam a inclusão de todas as crianças,
independentemente de suas características ou necessidades específicas. Isso envolve a
adaptação do ambiente, a criação de rotinas flexíveis e a oferta de estímulos que
atendam a diferentes formas de aprendizagem. A ideia é que todas as crianças,
independentemente de suas particularidades, possam se sentir parte do grupo e ser
estimuladas a desenvolver-se integralmente.
2-Período de Aplicação: 18/11 à 30/11/24
3 – Objetivo Geral:
Promover o respeito à individualidade e à diversidade das crianças, criando um
ambiente acolhedor, seguro e inclusivo, onde cada criança possa se desenvolver de
acordo com seu próprio ritmo e suas necessidades. visando valorizar as diferenças de
cada criança, promovendo a aceitação, a empatia e a convivência harmoniosa desde os
primeiros anos de vida, favorecendo o desenvolvimento integral e a construção de uma
base emocional sólida e saudável.
4- Objetivos Específicos.
*Estimular a Criatividade.
*Fortalecer a Identidade Pessoal e Coletiva.
*Desenvolver a Empatia e o Cuidado com o Outro.
*Valorizar a Expressão Emocional e Corporal
*Promover a Diversidade Cultural e Social de Forma Lúdica
*Criar um Ambiente de Aceitação e Inclusão
*Promover o Trabalho em Equipe desde a Primeira Infância
5- Campos de Experiência
O EU, O OUTRO E O NÓS
CORPO,GESTOS E MOVIMENTOS
TRAÇOS, SONS, CORES E
FORMAS
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E
IMAGINAÇÃO
6- Metodologia:
A metodologia para um projeto com o tema "Cada um do seu jeito, cada jeito é de
um" deve ser baseada em práticas pedagógicas que respeitem e valorizem a
individualidade das crianças, criando um ambiente de aprendizagem adaptado às suas
necessidades e ritmos de desenvolvimento. A abordagem metodológica precisa ser
flexível, acolhedora e centrada no processo de construção do conhecimento e do
desenvolvimento emocional, social, cognitivo e motor das crianças.Deve-se colocar a
criança no centro do processo educativo, respeitando sua autonomia, curiosidade e ritmo
de aprendizagem. Cada criança deve ser vista como um sujeito ativo em sua própria
aprendizagem e desenvolvimento. especialmente em ambientes de berçário, aprendem
de forma mais eficaz quando estão ativamente envolvidas na exploração e manipulação
do ambiente. A aprendizagem deve ser construída a partir das experiências sensoriais e
das interações que elas vivenciam no dia a dia.
7-Códigos de Desenvolvimento:
O EU, O OUTRO E O NÓS
(EI02EO01RS-01) Compartilhar ações e brincadeiras em pequenos grupos, por meio
de situações em que pode dividir brinquedos, negociar enredos para as brincadeiras,
perceber gestos, sentimentos e ações dos colegas, comoutras crianças e adultos
EI02EO02RS-01) Vivenciar desafios e brincadeiras com o corpo, desenvolvendo
noções de bem-estar autoconfiança.
(EI02EO02RS-04) Demonstrar satisfação e confiança em suas possibilidades
corporais, realizando escolhas e resolvendo desafios nas brincadeiras e interações
com outras crianças.
EI01EO03: Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar
espaços, materiais, objetos, brinquedos.
EI01EO04: Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios,
palavras.
EI01EO06: Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-
se ao convívio social.
CORPO,GESTOS E MOVIMENTOS
(EI02CG01RS-01) Conhecer as diversas expressões da diversidade cultural
regional e da comunidade local, através
de jogos, brincadeiras, histórias, músicas, cantigas, danças típicas.
(EI02CG03RS-02) Explorar posturas e movimentos corporais diversos, como
mímicas, dramatizações, danças.
(EI02CG03RS-03) Utilizar brinquedos estruturados e com regras, assim como não
estruturados e que possibilitem o jogo simbólico e a criação de diferentes
estratégias e enredos (panos, tocos, potes, cones, caixas, cordas, entre
outros).
TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
(EI02TS01RS-03) Apreciar e conhecer músicas, canções, acalantos, cantigas de
roda, brincos e outras manifestações relacionadas às diferentes culturas.
(EI02TS02RS-01) Utilizar materiais e suportes diversos para a exploração grafo
plástica (tinta, aquarela, carvão, giz, lápis, papel, argila, massa de modelar, entre
outros).
EI02TS03RS-03) Apreciar canções e músicas de diferentes culturas, cantando
junto e realizando movimentos e gestos comuns.
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E
IMAGINAÇÃO
EIEI02EF01RS-02) Comunicar-se e interagir oralmente,ampliando gradualmente seu
vocabulário para formular perguntas, iniciar diálogos e ter atenção para escutar
ooutro.
EI02EF02RS-01) Explorar e criar diferentes sonoridades para contar e recontar
histórias, declamações, rimas, parlendas, rodas cantadas, entre outras, ampliando o
vocabulário, imaginação e criatividade01EF07: Conhecer e manipular materiais
impressos e audiovisuais em diferentes portadores (livro, revista, gibi, jornal, cartaz,
CD, tablet etc.).
EI02EF03RS-02) Demonstrar curiosidade e apreciar histórias e contos do folclore
regional e local, ampliando o repertório e reconhecendo a diversidade das culturas.
8-Avaliação:
A avaliação nesse projeto , é valorizar o crescimento e as conquistas individuais de cada
criança. O principal objetivo é entender como cada uma se desenvolve no ambiente de
diversidade e inclusão, respeitando o seu tempo, seu jeito de aprender e de interagir. O
foco está na criação de um espaço acolhedor que permita às crianças se expressarem
livremente, respeitando a própria identidade, sempre de forma continua.
