y i t /® i

FAÇA DE SUA AULA

UN EVENTO INESQUECÍVEL
PARA SEUS ALUNOS
 Como já é do seu conhecimento, a proposta pedagógica da Revista Lições
Bíblicas do Maternal é ensinar ás crianças que a Bíblia é o Livro do
Papai do Céu. Então, dando continuidade ao estudo dos livros da Bíblia,
neste trimestre estudaremos os livros de Mateus e Lucas, Novo Testamento.
Vamos aprender a respeito do nosso Salvador, Jesus Cristo.
Você foi chamada pelo Senhor para uma importante missão. Então, dedique
o melhor do seu tempo, dos seus talentos e conhecimentos no preparo de
cada aula. Você estará semeando a Boa Semente no coração de seus alunos.
E com suas orações, e a cooperação do Espírito Santo, o coração deles será
a terra boa, onde a Palavra frutificará para uma colheita abundante.
Deus a abençoe.
 Hitt
CPAD
CASA PUBLICADORA DAS
ASSEMBLÉIAS DE DEUS
ms
Av. Brasil, 34.401 - Bangú
Rio de Janeiro/RJ - CEP: 21852-002

Presidente da Convenção Geral

das Assem bléias de Deus no Brasil
José Wellington Costa Junior
Presidente do Conselho Administrativo
José Wellington Bezerra da Costa
Diretor Executivo
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Gerente da Rede de Lojas 1 O Livro de Mateus e Lucas: Vamos Conhecer
João Batista G. da Silva A História de Jesus
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Rodrigo Sobral Fernandes 0 Livro de Marcos e João:
Vamos Conhecer o que Jesus Fez
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0 Livro De Atos: Vamos Conhecer
Chefe do Setor de Educação C ristã As Histórias da Igreja
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Chefe do Setor de Arte & Design Vamos Conhecer A História de Homens
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Comentarista a Respeito do Livro de Deus
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Fale r.orn a editora da revista:
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k m w m m
 UM ANJO VISITA
MARIA O SONHO DE JOSE

OS PASTORES
E OS ANJOS O NASCIMENTO
DE JESUS

OS HOMENS
SÁBIOS

BATIZADO

SEUS PRIMEIROS
DISCÍPULOS

JESUS E PRESO

JESUS E PREGADO
NA CRUZ
 CONHEÇA AS SEÇÕES PA REVISTA PE M ATERNAL 13 E 4 ANOS)
As seções da revista foram pensadas a partir do espaço físico. Pois, segundo Zabalza, o espaço físico de uma
classe de educação infantil é uma “estrutura de oportunidades e contexto de aprendizagem e de significados”. A
proposta é que a professora da classe de Maternal, com a nossa orientação, crie espaços para que as crianças
tenham a possibilidade de explorar, conhecer, interpretar e aplicar os conteúdos dando sentido ao que aprendeu.

ESPAÇO DA PROFESSORA do dia. Estes versículos estão relacionados ao tema

Nesta você vai encontrar uma palavra de edifica­ principal da lição.

ção e encorajamento relacionada ao tema da lição.

ESPAÇO DA HISTÓRIA
Sabem o s que o m inistério in fan til, dentre outras
É o momento principal da aula, quando o ensino
habilidades, exige o conhecimento bíblico.
bíblico será trasm itido em forma de história bíblica.
ESPAÇO DOS ALVOS
ESPAÇO DAS ARTES
Para planejar uma boa aula, a professora precisa
Esta seção trará uma sugestão de atividade ma­
ter em mente seus objetivos. 0 que deseja alcançar
nual ou lúdica para se r realizada com a s c rian ça s.
com a aula? Aqui apresentamos apenas uma sugestão,
Seu principal objetivo é contribuir para a fixação do
pois, a educadora, melhor que ninguém, conhece seus
tema ensinado.
alunos e sabe exatamente das necessidades deles.

ESPAÇO DA LEITURA DA BÍBLIA ESPAÇO DO ALUNO

Você e n co n trará a s re sp o sta s d a s a tiv id a d e s
E o texto bíblico em que a lição está fundamentada.
da re v is ta de aluno e com o p ro ce d e r em c a d a
ESPAÇO DE CONVIVÊNCIA a tivid ad e .
Você encontrará sugestões para os momentos
introdutórios: chegada dos alunos (recepção), oração,
ESPAÇO DO APRENDA MAIS
São auxílios suplementares. É uma oportunidade
oferta, cânticos, cham adinha etc.
para você aprofundar seus conhecim entos bíblicos
VOCÊ VAI PRECISAR e pedagógicos.
Uma relação de todo o m aterial que será preciso
para a aula. Esta seção não é fixa. ESPAÇO DO ATÉ LOGO
São orientações para o encerram ento da aula:
ESPAÇO DE REFLEXÃO avisos, arrum ação do m aterial, orações etc.
E uma síntese do que será estudado na lição.
PLANO DE AULA
ESPAÇO DA BÍBLIA Todas a s o rie n taçõ e s p ara sua aula de form a
Esta seção tem o intuito de tra z e r su g e stõ e s o rg a n iza d a com o objetivo de a lc a n ç a r os alvo s
para que os alunos memorizem o versículo bíblico da lição.
Um Anjo V isita M a ria

%
ESPAÇO PA PROFESSORA
Querida professora, quando Deus estava prestes
a enviar seu Filho ao mundo, Ele procurou pessoas
disponíveis, dispostas a fazerem aquilo que precisava
ser feito. Nessas condições, o Senhor encontrou Maria,
uma jovem com todas a s cara cte rística s que fariam
com que ela parecesse inapta aos olhos das pessoas
da época para executar qualquer tarefa importante
para Deus. Quando o anjo Gabriel foi vi- ,
sitá-la para entregar a mensagem / .
 divina, M aria colocou-se à disposição: os corações deixando as pontas para fora, como se
“que aconteça comigo o que o Senhor fosse 3D. No momento de recolher a s ofertas, diga
^ acabou de me dizer!” que aqueles corações representam o amor do Papai
Hoje, você não receberá a visita de do Céu por nós e o amor que também temos por Ele.
um anjo para lhe d izer como Deus p recisa
de você. Esteja sempre disponível para as coisas de
Deus, e na hora certa você saberá que é o momento
de Deus na sua vida.
você VM PRECISA*
ESPAÇO n CONVIVÊNCIA
Lata grande;
Um novo trim estre se inicia e para m arcar esta E.V.A marrom, a z u le vermelho;
transição em seus alunos, renove o am biente, que
Cola de E.V.A;
é muito importante no processo de ensino e apren­
* Cartolina;
dizagem desta faixa etária. Use a sua criativid ad e
Papel dourado
e elabore um novo mural. Sugerim os um mural ch a­
Fita dupla face.
mado “A VIDA DE JE S U S ”. Nele você colocará uma
locom otiva e cad a vagão se rá uma lição. A cada
domingo coloque um novo vagão no mural, com o
título da lição ou com alguma imagem relacionada
ao conteúdo, até completar a quantidade de lições
ESPAÇO PO LOUVOR:
do trim estre. Vem ao meu coração, ó Cristo,
Faça crachás em formato de estrela e escreva o Nele tenho p’ra Ti um lugar!
nome de cadci aluno e cole-os na roupa das crian ­ Vem ao meu coração, ó Cristo vem!
ç a s usando fita dupla face . Explique que a estrela Nele podes p’ra sempre morar!
foi criada pelo Papai do Céu e uma estrela teve uma Harpa Cristã. n° 481
missão muito especial que elas vão conhecer. Com
entusiasmo, apresente a nova revista para os alunos
e o tema do trimestre.
Elabore o mural da chamadinha utilizando figura de
menino e menina (em separado) para serem contados
separadam ente e também juntos (para a contagem
total de alunos).
Faça uma oração para iniciar a sua aula. Apresente
cada aluno ao Senhor, citando seus nomes durante ESPAÇO n REFLEXÃO
a sua oração, agradecendo ao Papai do Céu por ter M aria foi escolhida para re alizar uma das m is­
enviado o seu Filho Jesus a este mundo por amor a nós. sões m ais im portantes que exigia uma obediência
Confeccione um ofertório para o trim estre. ja m a is vista. Talvez você pense que sua habilidade,
** Foi por amor que Cristo entregou a sua vida por experiência ou educação, fazem de você uma pessoa
nós, por isso o ofertório será confeccionado com improvável para realizar a obra de Deus. Não limite as
vários corações pequenos de E.V.A. de tonalidades coisas que o Senhor tem preparado para a sua vida,
variadas de vermelho e azul. Pegue uma lata grande não limite as escolhas dEle. Se você confiar em Deus,
de cereal, encape-a com E.V.A marrom. Em volta, cole Ele poderá usá-la.
 ESPAÇO PA W l I A Quando o anjo chegou perto de Maria, ela ficou muito
assustada. 0 anjo disse para ela:
“[...] Eu sou uma serva de Deus;
— M aria, o Papai do Céu está com você. Você é
que aconteça comigo o que o senhor
muito especial para Ele.
acabou de dizer.” (Lucas 1.38)
[Fig 1.2] E vocês imaginam como Maria ficou depois
Confecção: Faça um ca rta z em form ato de um
de ouvir o anjo falar? Ela ficou confusa e com medo.
coração e escreva o versículo nele. Antes de recitar
Como um anjo aparece assim , de repente e começa
o versículo que está no cartaz para as crianças, abra
a falar com M aria?
a sua Bíblia e leia-o diretamente na sua Bíblia. Desta
Depois, ela começou a conversar com o anjo. Ele
forma, as crian ças entenderão que estamos apren­
disse que o Papai do Céu estava com ela e por isso
dendo um trecho da Bíblia. Em seguida, leia o cartaz
ela foi a pessoa escolhida para ser a mãe de Jesus.
para a s c ria n ç a s. Ele deverá se r lido m ais de uma
Então o anjo continuou falando com ela:
vez, palavra por palavra. Depois peça às crianças que
— Não tenha medo. 0 Papai do Céu vai te abençoar
repitam, pausadam ente, até aprenderem.
de uma forma muito especial. Você terá um bebezinho
Explicação do versículo: M aria estava diante de
e o cham ará de Jesus. Ele será o Filho do Papai do
um anjo, recebendo uma ordem que o Papai do Céu
Céu e será muito importante. Ele será rei.
mandou. Depois que ela ouviu tudo o que o anjo disse,
Quem já imaginou receber a visita de um anjo? Já
respondeu que podia fazer tudo o que o Papai do Céu
pensou se aparecesse um anjo aqui na nossa frente
mandou. Maria estava demonstrando o quanto ela era
agora? Imaginem a felicidade de Maria, ser a mulher
obediente ao Papai do Céu. Quem aqui é obediente ao
escolhida para ser a mãe de um bebê muito especial.
Papai do Céu? Então vamos repetir o versículo mais
uma ve z? (Neste momento, fale o versículo errado,
trocando uma palavra. Diga: “Aconteça comigo o que
o pastor falou.” E aguarde as crianças corrigirem. Se
elas não perceberem a troca, instigue-as a percebe­
rem que você fez a mudança e confirme. E a vontade
do pastor, cria n ç a s? Aguarde que respondam e em
seguida recitem o versículo corretamente.)

ESPAÇO PA HISTÓRIA
Estava chegando o momento em que o Papai do
Céu enviaria o seu Filho Jesus para vir ao mundo a
fim de salvar a s p esso as das co isas ruins que elas
faziam. Mas como o Papai do Céu faria isso? Como Ele
enviaria Jesus? 0 Papai do Céu precisava de pessoas
que pudessem participar deste lindo plano.
A Bíblia conta que havia uma jovem chamada Ma­
ria [Fig 1.1J que iria se casa r com um rapaz chamado
José. Neste tempo, o anjo foi falar com Maria que ela
tinha sido a escolhida pelo Papai do Céu para se r a
mãe de Jesus, o nosso Salvador.
0 nome desse anjo era Gabriel. ( Tem algum Ga­
briel aqui na sala? Se tiver, você tem nome de anjo.)
Um bebê Salvador e Rei, que salvaria a s pessoas das 0 Papai do Céu prom eteu e n viar um Salvad o r
coisas ruins que elas fizeram. [Fig 1.3] Então M aria
cantou um cântico de louvor a Deus, agradecendo-o
p ara o mundo porque as p e sso as estavam triste s,
so frendo e sem sa lva çã o . Quando Je s u s n a sce u ,
V
-Á
por todas a s co isa s m aravilhosas que Ele fa z . Ela Ele foi cham ad o de Em anuel que s ig n ific a Deus
agradeceu ao Papai do Céu por enviar seu Filho Jesus conosco. 0 Papai do Céu cum priu a sua prom essa
para ser o Salvador. e M aria ficou muito fe liz em fa z e r a vontade de
Deus. Nós também estam os fe lize s porque o Papai
do Céu mandou Je s u s e cum priu a sua prom essa.
D evem os fa z e r o mesm o que M a ria , c o n fia r no
P a p ai do Céu porque Ele sa b e o que fa z p ara o
nosso bem.

ESPAÇO PAS ARTES

Faça uma b rin ca d e ira com a s c ria n ç a s
para trab alhar com elas a respeito da obe­
diência. O nome da brincadeira será “O anjo
diz”. Nesta brincadeira, o líder dá ordens que
devem ser obedecidas por todos, mas somente
quando a ordem for precedida pela fra se “0
anjo d iz”. Com a s c ria n ç a s pequenas, você
pode optar por om itir a d ecisão de seguir
ou não a s o rdens, o rientando se u s alunos
a obedecer a todas elas. Diga “Mamãe diz...
toque no ch ão ”, “Mamãe diz... pule", “Papai
diz... dê uma vo lta”, “ Papai diz... levante os
b ra ço s”, e assim por d iante. U tilize o jogo
como recurso auxiliar para ensinar a ideia de
obediência. Ou como form a de e xtravasar a
energia a tra vé s do movimento. A atividad e
deve ser tão ativa quanto a ocasião solicitar.
Após a b rin cad eira, você pode co n ve rsar
com a s c ria n ç a s sobre a s co isa s que os
pais geralm ente pedem que os filhos * \
façam em casa. Fale sobre a obediência
de M aria ao receber a mensagem do anjo.
 ESPAÇO PO ALUNO
1. Professora, disponibilize cola co­ ESPAÇO PO ATE LOGO
lorida para a s c ria n ç a s realizarem a
Arrum e a sala com a ajuda das
a tiv id a d e . Diga os nom es d a s cores
crianças. Ore com os alunos agradecendo
que a s c ria n ç a s escolherem para que
' i , o ao Papai do Céu por escolher pessoas
se familiarizar com elas. Auxilie àquelas
f para fazerem o que Ele manda. Estimule
que apresentarem alguma dificuldade.
a curiosidade dos alunos dizendo que na
Enquanto realizam a atividade, diga que
próxima aula eles aprenderão sobre um sonho
Maria era uma jovem muito obediente.
muito especial. Despeça-os carinhosamente.
2. Professora, troque a cor da cola da
criança para que realize esta atividade.
Diga à s c ria n ç a s que os anim ais não
podem fa la r. Por isso, só quem pode
ter falado com M aria se ria o anjo do
Papai do Céu.

ESPAÇO PO APRENPA MAIS

“AGRACIADA. Maria foi agraciada mais do que todas as outras mulheres, porque lhe foi concedido
ser a mãe de Jesus. Mas as Escrituras não ensinam em lugar algum que devemos dirigir-lhe orações,
nem adorá-la, nem atribuir-lhe títulos especiais. M aria é digna do nosso respeito, mas somente o
Filho é digno da nossa adoração.
(1) Maria foi escolhida por Deus porque ela achou graça diante dEle. Sua vida santa e humilde
agradou tanto a Deus, que Ele a escolheu para tão sublime missão.
(2) A bênção de Maria por ter sido escolhida, trouxe-lhe grande alegria, mas também muita
dor e sofrimento, uma vez que seu Filho seria rejeitado e crucificado. Nesta vida, a chamada de
Deus sempre envolve bênção e sofrimento, alegria e tristeza, sucesso e desilusão.
SEGUNDO A TUA PALAVRA. M aria subm eteu-se plenamente à vontade de Deus e J|
confiou na sua mensagem através do anjo. Aceitou alegremente a honra e ao mesmo
tempo o opróbrio resultante de ser mãe da divina criança. As jovens crentes devem
seguir o exemplo de Maria quanto à castidade, ao amor a Deus, à fidelidade à sua
I Palavra e à disposição de obedecer ao Espírito Santo” JN K
Kl ( Bíblia de Estudo Pentecostal. Rio de Janeiro: CPAD, 1995, p.1501).
 ESPAÇO PA PROFESSORA
ESPAÇO POS AlVOS Deus fala com os seus filhos de diversas maneiras
e uma delas é atra vé s do sonho. José tinha um in­
Que a criança identifique que
tento em seu coração que estava fora dos planos do
Deus nos protege do perigo e
S enhor. Secretamente, em seu interior, José buscava
confie que Eie fala conosco.
ce ixar M aria, porque ele era um homem justo e não
cueria que sua noiva ficasse mal falada. Mas este não
era o plano do Senhor, e assim Deus falou com José
curante um sonho.
Quem sonda os corações e conhece o interior do ser
humano é o Senhor. Ele conhece o seu coração e sabe
è è è è •
Í|P >m m w >
dos seus anseios e necessidades. Mesmo que ninguém mostra que sempre há uma opção que honra o nome
saiba, ainda que você não tenha compartilhado com dEle e lhe agrada. Saiba que somente a direção de Deus
ninguém a s suas preocupações, seus medos, Deus pode nos ajudar a tomar a melhor decisão.
os conhece e não vai abandoná-la à própria sorte.
Ele tem seus meios de trabalhar e revelará a você, o
ESPAÇO PA S ÍR IA
que deve ser feito, no momento certo. “Sabes tudo o que eu faço e [...] conheces
todos os meus pensamentos ”
ESPAÇO n CONVIVÊNCIA (Salmos 139.2)
Não temos dúvidas de que o planejam ento é o Confecção: Leia o versículo na Bíblia. Faça um
segredo da boa aula. Portanto, prepare a lição com c a rta z com o versículo escrito dentro de um balão
antecedência e pensando na sua classe. Nas neces­ de pensamento. Faça o desenho de um menino com o
sidades de aprendizagem de cad a aluno, para que dedo indicador no queixo, como quem está pensando,
eles venham a se r alcançad o s pelo ensino. Leia o olhando para cima em direção ao balão. Leia o cartaz
relato bíblico completo em sua Bíblia, leia a história para as crianças mais de uma vez e peça que repitam
bíblica em sua revista algum as vezes, pois quanto até aprenderem.
mais conhecê-la, melhor poderá transmiti-la. Organize Explicação do versículo: Primeiramente, explique às
todo m aterial com antecedência. Recorte as folhas crianças o que é “pensamento”. Diga que pensamento
dos visuais referentes à lição e prepare os recursos é o que está na nossa cabeça e ninguém pode saber, a
visuais para a memorização do versículo. Faça uma não ser que a gente fale. Faça uma dinâmica pedindo
oração para iniciar a aula, prepare os louvores que que cada um pense em uma cor, ou em algum objeto,
serão cantados e recolha as ofertas. Elabore cartazes mas não pode falar para ninguém. Tente “adivinhar”
de b o as-vind as e apresente os visitantes. Prepare a cor que a criança pensou e pergunte a ela se você
tudo com muito amor e carinho, sabendo que o dono acertou. Se você errou, é porque não tem como outra
da obra é fiel e lhe recom pensará grandemente. pessoa saber o que está na cabecinha de ninguém,
apenas o Papai do Céu sabe o que cada um pensa.
Só o Papai do Céu sabe o que cada um fa z e pensa.
Só o Papai do Céu sabia o que José estava pensando
voei vm precisa* quando mandou um anjo falar com ele.

Cartolina; ESPAÇO PA HISTÓRIA

La ta de a ch o co latad o ;
Cards redondos feitos de papel c a rta , Quem aqui se lembra da lição passada? De quem nós
falam os? (Utilize os visuais da lição passada e revise
os personagens.) Diga que Maria recebeu a visita do
anjo e ele lhe disse que ela tinha sido escolhida para
ESPAÇO n REFLEXÃO uma missão muito especial. Qual foi esta missão? Isso
Depois de descobrir que Maria estava grávida, José mesmo! M aria se ria a mamãe do Salvador Jesus. E
se deparou com uma escolha difícil. Talvez ele pensou vocês se lembram que M aria ia casa r com um rapaz
que tinha apenas duas opções: divorciar-se secreta­ chamado José? Muito bem!
mente de Maria ou mandar apedrejá-la. Mas Deus lhe A n te s de M aria se c a s a r com Jo s é , ela fico u
deu uma terceira opção: casar-se com ela, e esta foi a grávida pelo Espírito Santo. José era um rapaz bom
melhor de todas as opções. Devido às circunstâncias, [Fig. 2,1], ele sempre fa zia o que era direito. Quando
José não pensou nessa possibilidade. 0 Senhor nos José descobriu que M aria teria um bebê, antes dele
se ca sa r com ela, ele decidiu ir embora, para que as
pessoas não pensassem coisas ruins de Maria. En­
quanto José estava pensando em abandonar Maria,
um anjo do Papai do Céu apareceu para José durante
um sonho e lhe disse:
— José, não tenha medo de se c asa r com M aria
porque ela não fez nada de errado. 0 bebê que ela
está esperando é o Filho do Papai do Céu.
[Fig. 2.2] E o anjo continuou falando com José: Fig 2.2
— 0 bebê se chamará Jesus e Ele salvará as pessoas
das coisas erradas que elas fazem, de seus pecados.
Quando José acordou do sonho, o anjo não estava
m ais ali e José não queria mais ir embora e largar
Maria. Ele entendeu que Maria também estava fazendo
o que o Papai do Céu mandou e por isso foi correndo
se casa r com ela. [Fig. 2.3]
Jo sé não tinha contado para ninguém que iria
embora. Mas o Papai do Céu sabia, porque Ele sabe
e conhece tudo o que a gente pensa. Por isso, Ele
mandou o anjo ir falar com José. E muito importante
quando ouvimos o Papai do Céu falar conosco e fa ­
zemos o que Ele mandar. José foi muito abençoado
por obedecer o que Deus disse a ele. Dessa forma,
ele se tornou o pai de Jesus aqui na terra e cuidou
dEle até Ele crescer.

ESPAÇO PAS ARTES

O anjo do Papai do Céu falou com José e
ele fez o que o Papai do Céu mandou, casan ­
do-se com Maria. Faça com as crian ças uma
brincadeira cham ada “Lata dos Movimentos”.
Nesta lata, coloque fichas que deverão conter
o movimento que a criança realizará, escrito
e imagem. Por exemplo: bater palmas
(coloque um menino batendo palmas), r ~~~(
fique de um pé só com as mãos
. \ V*
p ara cim a , a c e n a r com a mao ■
<
*
direita, sentar no chão e colocar as '
mãos nos pés, equilibrar em um pé só e _
abrir os braços, mãos para cima, colocar f í
os braços para trás, e assim por diante,
Fig 2.1
 ESPAÇO PO ATÉ LO&O
ESPAÇO PO ALUNO O b se rve se a s c ria n ç a s ain d a

1. Professora, disponibilize giz de cera p recisam de m ais tempo p ara concluir

vermelho para a criança circular a imagem as ativid ad es e au xilie -a s. Parabenize e

que representa como José estava quando incentive sempre seus alunos. Peça a ajuda

o anjo falou com ele. A criança deverá c ir­ deles para arrum ar a sala e convide-os a

cular a imagem de José deitado, dormindo. repetir versículo. Ore para encerrar a aula.

Reforce que para sonharm os, precisam os Organize a saída dos alunos.

estar dormindo.
2. Professora, disponibilize lápis para as
c ria n ç a s cobrirem o pontilhado que leva
José até Maria. Depois, permita que pintem
o desenho do casal.

ESPAÇO PO APKENPA MAIS

“Mateus começa seu Evangelho com uma genealogia, cujo objetivo é ‘registrar as origens’ de um
homem que ele demonstrará ser o Messias prometido de Israel (1.1-17). Em resumo, Mateus identifica
os principais ancestrais da linhagem de Jesus, com ênfase, em particular, na sua descendência
do rei Davi. Isso é fundamental, pois o Antigo Testamento enfatiza o fato de o M essias ser des­
cendente do rei Davi (vv. 5-17). Ao mesmo tempo, Mateus demonstra que a descendência de
Davi transcende a simples linha sucessória de um ser comum. Ele também é o Filho de Deus,
concebido pelo Espírito Santo, em cumprimento de uma das mais extraordinárias profecias
do Antigo Testamento: Uma virgem daria à luz a um filho, cujo nome se ria EMANUEL
que significa ‘Deus conosco!’ (vv. 18-25). Portanto, desde o início de seu livro, Mateus
declara as verdades básicas que compõem uma percepção integral acerca de Cristo”
(RICHARDS, Lawrence 0. Guia do Leitor da Bíblia. Rio de Janeiro: CPAD, 2005, p. 602).

< f
 , , ..- w . ■ ESPAÇO PA PROFESSORA
Você já parou para pensar no nascimento de Je ­
ESPAÇO PO$ ALVOS sus, d nosso Salvador? Não apenas como uma data
Que a criança aprenda que comemorativa no final do ano, cercada de comidas,
Jesus nasceu com uma mis­ bebidas e trocas de presentes. Não! Mas como um
são especial: salvar todas as momento em que se cumpria uma promessa, feita pela
pessoas que crerem nEle. boca do próprio Deus, quando Ele traçou um plano
de salvação para a humanidade que estava perdida
em seu s pecados. Você tem a oportunidade, hoje,
de mostrar aos alunos como este nascimento foi tão
importante para todos nós, pois foi o nascimento de
uma pessoa muito especial: o nosso Salvador!

M jffBBKMB ■FM
 ESPAÇO PE CONVIVÊNCIA t
ESPAÇO PO LOUVOR:
Ao entrar em sala de aula esteja preparada. Evite
as improvisações. Para que você tenha uma aula de Em Belém nasceu Jesus,

sucesso, é importante que você saiba que a s impro­ Nosso grande Redentor,

visações nunca funcionam positivamente. Favoreça Sendo a bendita luz

um ambiente agradável para que seus alunos venham Para um mundo pecador.

a se desenvolver por completo no aprendizado da Oh! Aleluia a Cristo Jesus,

Palavra de Deus. En sin e-as a am ar este lugarzinho O Enviado, Filho de Deus!
que Deus reservou para elas e para você. Gozo e luz que vida produz,
Prepare a lição, separe os visuais, faça o vagão Cristo trouxe lá dos céus!
que completará a locomotiva do mural do trim estre Harpa Cristã, n° 366
usando alguma imagem relacionada ao conteúdo da
lição, confeccione o cartaz para a mem orização do
versículo. Coloque-se como vaso nas mãos do Senhor,
para apresentar sempre novidades para seus alunos.
Durante a aula, não se detenha à leitura da revista
do professor, leia a história bíblica durante a semana
e faça pesquisas adicionais.
No dia da aula, chegue mais cedo do que as crian­ ESPAÇO PE REFLEXÃO
ças e coloque todo o material em ordem. Receba as Ao estudar sobre a vida de Jesus, aprendemos muito
crian ças carinhosam ente e com entusiasmo. Faça a sobre a obra de redenção que o Senhor preparou para
apresentação dos visitantes e desejando-lhes boas­ nós. Aprendemos que Deus não poupou nem mesmo
-vindas. Ajude na m arcação das frequências, peça o seu Filho para completar o seu propósito: resgatar
a um aluno para recolher a s ofertas e acomode as toda a humanidade do domínio do Diabo. Louve a Jesus
crian ças em seus devidos lugares. Faça uma oração por cumprir a sua obra redentora por nós!
e peça para as crianças repetirem. Cante um corinho
bem alegre, afinal falaremos do nascimento de Jesus!
ESPAÇO PA PIPLIA
'[...] Maria deu à luz o seu primeiro filho.
Enrolou o menino em panos e o deitou
numa manjedoura (Lucas 2.7)
Confecção: Faça um cartaz com o versículo e scri­
to no meio da cartolina. Retire algumas palavras do
VOCf VM PRECISAR.
versículo (MARIA - FILHO - MANJEDOURA) e deixe o
espaço em branco. A parte, faça desenhos referentes
■. M aria, Je su s (b e b S ) e u m<
às palavras que foram omitidas. Faça um desenho de
manjedoura; M aria, um desenho de Jesus bebê (enroladinho em
. potinhos de Yakult (vazios);
panos) e uma manjedoura.
■ Tinta plástica; Explicação do versículo: Prim eiram ente, leia o
. e v .A. ou feltro (para form ar as roupas
versículo em sua Bíblia. Após repeti-lo algumas vezes,
detalhes do rosto); apresente o cartaz para as crianças. Quando chegar
. Tinta relevo e gütter (para decorar).
na parte em que a palavra está faltando, utilize a
ilustração que você fez e complete o versículo com ela.

rnmmm

li
 Depois de repetir o versículo mais algumas vezes, finalm ente chegaram a uma pousada onde o pro­
diga à s c ria n ç a s que o prim eiro filho de M aria foi prietário viu a situação de M aria e decidiu ajudar,
Jesus, o Filho do Papai do Céu. Quando Ele nasceu, oferecendo um lugar na estrebaria da pousada, onde
não tinha um bercinho para colocá-lo, por isso Ele foi ficavam os animais dos viajantes para passar a noite.
colocado em uma m anjedoura, onde a comida dos Jo sé aceito u fic a r neste lugar com M aria. Ele
animais é colocada para eles comerem. Maria cuidou arrumou um lugar quentinho para M aria descansar
muito bem de Jesus, assim como a mamãe cuidou de e enquanto eles estavam lá, foi naquela linda noite
vocês quando vocês nasceram. que Jesus nasceu. [Fig. 3.3] Maria embrulhou Jesus
carinhosam ente em panos e o colocou para dormir
ESPAÇO PA HISTORIA deitado em uma caixa que era usada para guardar
M aria e José estavam morando em uma cidade feno para os animais comerem. 0 nome dessa caixa era
ch am ad a N azaré. E c ad a dia a b a rrig a de M aria manjedoura. Para manter o bebê quentinho, a mamãe
crescia mais um pouco. Era o bebê dentro dela que M aria colocou umas palhas em volta da criança e ele
estava crescendo forte e saudável. [Fig. 3.1] dormiu bem calminho.
Quando já estava chegando o dia do bebê Jesus Vamos repetir o versículo? “[...] Maria deu à luz
nascer, o governador exigiu que todas a s pessoas o seu primeiro filho. Enrolou o menino em panos e o
que nasceram em Belém fossem até lá para fazerem deitou numa manjedoura
um c a d a stro , ele q u eria contar q u an tas p e sso as
havia em seu império. Como José nasceu em Belém,
ele e M aria tiveram de viaja r até lá para fa ze r este
cadastro.
Depois de viajarem muitos dias, M aria em cima
de um jum entinho, [Fig. 3.2] já estava anoitecendo
quando eles chegaram na cidade e foram procurar
um lugar para passar a noite.
José bateu na porta de m uitas pousadas, bus­
cando um quarto para ele e M aria passarem a noite
confortáveis, mas nenhuma das pousadas tinha vaga,
nenhuma delas tinha um lugar para eles passarem a
noite porque a cidade estava muito cheia de pessoas
que também foram se cadastrar.
Neste momento, Maria começou a sentir a barriga
se mexer, ela começou a ficar preocupada porque já
estava chegando a hora do bebê nascer! Onde eles
iam ficar? Como eles iam fazer? Imaginem como Maria
e José não devem ter ficado preocupados! Crianças,
P naquela época não havia hospitais para eles irem
*> e, por c au sa da longa viagem em cim a de um
jumentinho, Maria precisava urgentemente de um
quarto para descansar.
\ Depois de baterem em mui-
4 I tas portas e nada conseguirem,
 Je su s, o Filho de Deus, dono de todo o mundo,
nasceu em um lugar simples, demonstrando que nós
devemos ficar felizes com aquilo que temos e não
obrigar o papai ou a mamãe a nos dar tudo o que
pedimos.
Não importa aquilo que nós temos, se somos ricos
ou pobres. 0 importante é obedecermos ao Papai do
Céu para receberm os a s co isa s boas que Ele tem
para nos dar.

ESPAÇO PA$ ARTES

Faça uma bela lembrancinha da aula de hoje
para a s c ria n ç a s levarem para c a sa . Vamos
aproveitar embalagens vazias de Yakult para
confeccionar os nossos personagens da história
de hoje. Esses personagens podem ser usados
como dedoches. Faça Maria, José, o bebê Jesus
e alguns animais. Use a sua criatividade! Pinte
os potinhos de yakult com tinta plástica, cole
E.V.A. ou feltro nas embalagens formando as
roupas e detalhes do rosto. Finalize usando
tinta relevo e glitter.

Fig 3.3
 ESPAÇO PO ATÉ LOGO
Verifique se todas as crianças con­
1. P ro fesso r(a), disponibilize lápis
cluíram a s atividades. Guarde o material
para as crianças realizarem a atividade,
usado. Peça às crianças para ajudarem a
circulando a imagem do jumentinho. Ex­
colocar todo o material em ordem. Cante
plique que naquela época, não existiam
mais algum corinho e ore, despedindo
os meios de transporte que conhecemos
as c ria n ça s e dizendo que espera por elas
hoje, como ônibus, carro, avião, bicicleta,
no próximo domingo. Diga aos visitantes o
entre outros.
quanto a presença deles alegrou a sua aula.
2. P ro fe sso r(a ), d isp o nib ilize um
pedaço de retalho e cola para cad a
criança “cobrir” o bebê Jesus.

ESPAÇO PO APRENPA M AIS

“MANJEDOURA. Em Lucas 2 .7 ,1 2 ,1 6 , é o lugar no qual o menino Jesus é colocado, e em Lucas
13.15 é o estábulo onde o boi e o jumento ficam presos. No grego clássico, o significado do termo
era ‘estábulo’. No NT significa um pátio aberto delimitado por uma cerca onde o gado era trancado
para passar a noite. As pessoas no oriente alimentavam seus anim ais de carga através de sacos
presos ao focinho, e não através daquilo que é conhecido em nosso país como manjedoura”
(Dicionário Bíblico Wycliffe. Rio de Janeiro: CPAD, 2 0 0 6 , p. 1206).
“ESTÁBULO ou ESTREBARIA. Área fechada onde os anim ais eram alim entados, como
por exemplo um estábulo de camelos (Ez 25.5). As grutas também eram usadas como e s- ,
tábulos e currais. É o lugar onde os animais podiam ser am arrados e abrigados durante
o inverno. Salomão (1 Rs 4 .2 6 ) e Ezequias (2 Cr 3 2 .2 8 ) tinham grandes ‘estábulos’ para
os seus anim ais. A palavra hebraica ’urayoth significa ‘a p risco ’, como por exemplo
em 2 Crônicas 3 2 .2 8 . Os bezerros eram guardados em ‘estábulos’ (heb. marbeq, de A
rabaq, ‘am arrar firmemente’) até que se completasse o processo de engorda, antes
Bp de serem mortos (Am 6 .4; Ml 4 .2; cf. Pv 15.17)” ( Dicionário Bíblico Wycliffe. Rio de H
A Janeiro: CPAD, 2 0 0 6 , p. 6 90 ).
Os Pastores e os Anjos

%
ESPAÇO PA PROFESSORA
ESPAÇO P0$ AlVOS Querida professora, quando nasce uma criança, a
felicidade toma conta de toda a família, não é verdade?
Que a criança aprenda que quando
Imagine o nascimento do Salvador do mundo Foi um
Jesus nasceu, os anjos disseram
acontecimento tão importante, que foi anunciado pelos
aos pastores que o Salvador tinha
anjos! Os pastores estavam trabalhando e fcram os
f 0nascido e por isso cantaram lindos
primeiros a serem informados sobre a grande nova,
^ louvores.
que trouxe grande alegria. Os pastores ficaram felizes,
os anjos ficaram felizes. Você também está feliz por
isso? Permita que sua felicidade transborde e alcance
também seus alunos.
 A
ESPAÇO PE CONVIVÊNCIA nascimento do Messias. Primeiro os pastores correram
para ver o bebê; depois divulgaram a notícia. Antes
No dia da aula, chegue cedo e confira se a sala
está bem limpa e iluminada. Abra as janelas e deixe eles queriam conhecê-lo, com seus próprios olhos e

que o ar circule no ambiente. Posicione-se na porta, depois anunciar o Salvador que viram.

aguardando a chegada das crianças e demonstre

ESPAÇO PA BÍBLIA
satisfação ao cumprimentá-las. Dê ocupação aos
alunos que chegarem mais cedo, porque eles gostam
“[...] Estou aqui a fim de trazer uma boa
de estar sempre fazendo algo de útil. Faça o vagão
notícia para vocês, e ela será motivo de
que completará a locomotiva do mural do trimestre
grande alegria também para todo o povo!"
usando alguma imagem relacionada ao conteúdo da
(Lucas 2.10)
Confecção: Escreva o versículo em uma cartolina,
lição, confeccione o cartaz para a memorização do
versículo. Peça aos alunos para completarem o mural imitando um jornal. Leia o cartaz para as crianças

da marcação da frequência e auxilie-os nessa tarefa. mais de uma vez, usando um megafone feito de papel
enrolado. Peça que repitam até aprenderem. Divida a

ESPj üL turma em meninas e meninos e cada grupo recitará

uma parte do versículo. Os meninos dirão: “Estou aqui
Com pastores, a Belém a fim de trazer uma boa notícia para vocês,” e as
Vamos a Jesus louvar, meninas completarão: “e ela será motivo de grande
Nossa gratidão, também. alegria também para todo o povo!”
Dar a quem nos quis salvar. Explicação do versículo: Diga às crianças que

Oh! Aleluia a Cristo Jesus, este versículo é o anúncio do que o anjo falou para

0 Enviado, Filho de Deus! alguns pastores que estavam cuidando de suas ove­
Gozo e luz que vida produz, lhas quando Jesus nasceu. 0 nascimento do nosso
Cristo trouxe lá dos céus! Salvador Jesus foi uma grande e boa notícia para
todas as pessoas. Saber que o Salvador chegou para
Cantam hinos, glória a Deus!
nos salvar é motivo de muita alegria. Quem aqui está
Para os homens santa paz! |
Cantam glória os filhos seus: alegre porque Jesus nasceu?

Salve o Rei, que gozo traz.

ESPAÇO PA HISTÓRIA
Harpa Cristã, n° 366
Crianças, vocês se lembram da história da lição
passada quando estudamos sobre o nascimento de
Jesus? (Aguarde as respostas.) Muito bem!
Quando um bebê nasce, a mamãe e o papai querem
VOCÊ VM m etSAR contar para todo mundo que o seu filhinho (ou filhinha)

■ Cartolina; nasceu, mandam foto para todos os parentes e amigos.

. Papel grosso para enrolar e fazer um Mas há muito tempo, não existiam fotos ou celulares para

megafone. enviar mensagens e fazer chamadas de vídeo. Na noite

em que Jesus nasceu, quem anunciou o nascimento dEle
para as pessoas foram os anjos. Isso mesmo!
ESPAÇO PE REFLEXÃO Quando Jesus nasceu em Belém, alguns pastores
Os pastores ficaram apavorados, mas o temor trans­ estavam cuidando de suas ovelhas nos campos próxi­
formou-se em alegria quando os anjos anunciaram o mos da cidade. [Fig. 4.1] De repente, um anjo apareceu
 para os pastores e eles ficaram muito assustados. 0
anjo, então, falou para eles não terem medo:
— Não tenham medo! Estou aqui a fim de trazer uma
boa notícia para vocês, e ela será motivo de grande
alegria também para todo o povo! — E continuaram
— Hoje mesmo, na cidade de Davi, nasceu o Salvador
de vocês — o M essias, o Senhor!
0 anjo também disse que os pastores encontrariam
o bebê enrolado em panos e deitado em uma manje­
doura. Depois que o anjo acabou de falar, chegaram deitado em uma manjedoura, conforme o anjo disse
vários outros anjos que cantavam louvores ao Papai para os pastores.
do Céu. [Fig. 4.2] Eles diziam: [Fig. 4.3] Depois que eles viram Je su s, ficaram
— Glória a Deus nas m aiores altu ras do céu! E muito felizes. Então eles contaram para José e Maria
paz na terra para as pessoas a quem ele quer bem! o que os anjos disseram a respeito de Jesus, que Ele
Os anjos cantaram uma canção de alegria e disseram é o Salvador, o M essias, o Senhor!
aos pastores que a promessa do Papai do Céu havia E todos ficaram muito admirados com essas palavras.
chegado. Quando os anjos voltaram para o céu, os Maria sabia que o seu bebê era muito especial e por isso
pastores decidiram conferir o que acabaram de ouvir e guardava tudo o que ouvia sobre Ele, em seu coração.
foram ver o maravilhoso bebê que acabara de nascer. Então os pastores foram embora, voltaram para o
Então os pastores foram correndo até a cidade. campo, para cuidar de suas ovelhas, cantando hinos
Lá eles encontraram M aria e José em um estábulo. de louvor ao Papai do Céu pelo que tinham ouvido e
Imaginem onde estava deitado o bebê Je su s? Isso visto. Eles foram as primeiras pessoas que souberam
mesmo! 0 bebê e sta v a enro lad inho em panos e do nascimento de Jesus, nosso Salvador.

ESPAÇO PAS ARTES

Faça dedoches de anjos para as crianças
montarem o coral de anjos. Permita que cada
uma pinte e decore o seu “a n jo ”. Enquanto

Fig 4.1
cada criança segura o seu próprio dedoche, ela
deverá recitar o cântico dos anjos diante
dos pastores.
A s c ria n ç a s dirão: “Glória a jW jl
Deus nas maiores alturas do céu! w fl
E paz na terra para a s pessoas a
quem ele quer bem!”
Depois, permita que as crianças brin­
quem com seus dedoches e levem para
casa como lembrancinha da aula de hoje.

hk
 ESPAÇO PO AlUNO ESPAÇO PO ATÉ LOGO
Observe se as crianças concluíram
1. Professora, as crianças deverão indicar
as atividades propostas e ajude aquelas
de qual animal os pastores cuidavam quando
que ainda não concluíram. Peça ao a ju ­
os anjos anunciaram o nascimento de Je ­
dante para recolher a s revistas. Arrume a
sus. Entregue giz de cera para as crianças
sala, repita o versículo usando o megafone.
circularem o desenho da ovelha. Diga que
Cante novamente o louvor do dia e ore para
pastores cuidam de ovelhas.
o término da aula. Despeça os alunos c a ri­
2. Professora, relembre que um coral de
nhosamente, convidando-os para não faltar
anjos louvou ao Papai do Céu pelo n a sci­
na próxima aula.
mento do seu Filho Jesus. Repita o que os
anjos disseram: “Glória a Deus nas maiores
alturas do céu! E paz na terra para as pes­
so as a quem ele quer bem!" Peça que as
crianças façam um X usando giz de cera,
na resposta certa.

ESPAÇO PO APRENPA MAIS

“‘Eis aqui vos trago novas de grande alegria, que será para todo o povo' (Lc 2.8-18. Um grande grupo
de anjos apareceu aos pastores nos campos que ficavam nas proximidades de Belém, louvando a Deus.
0 significado de suas palavras, uma vez traduzidas: “Paz na terra aos homens de boa vontade”,
são melhor traduzidas como “Paz aos homens sobre quem repousa o favor de Deus”, ou “Paz na
terra e boa vontade para com os homens”. Em vez de limitar a promessa de alegria aos homens
de boa vontade, o brado angelical proclama uma graça de Deus que é uma Boa-Nova e uma
promessa de alegria a todos! Em Cristo, o Salvador, a necessidade mais profunda do homem
é atendida. Através de Cristo, o favor de Deus é derramado sobre todo aquele que crer.
‘Mas Maria guardava todas essas coisas, conferindo-as em seu coração’ (Lc 2.19).
Apesar de tudo que foi mostrado a Maria, ela mal podia compreender a implicação
total do seu chamado para ser a mãe de Jesus” (RICHARDS, Lawrence 0. Comentário
Devocional da Bíblia. Rio de Janeiro: CPAD, 2013, p. 624).
\ %
ESPAÇO PA PROFESSORA
ESPAÇO POS ALVOS Professora, sabem os que muitas dúvidas podem
Que a criança perceba que pairar no seu coração, m as Deus tem um plano para
Jesus foi adorado como rei e a sua vida que inclui a sua personalidade, os seus
conheça quais os presentes talentos e o seu futuro. Peça a Deus para aju d á-la
que Jesus recebeu. a a b rir o seu co ra çã o à s novas a trib u iç õ e s que
estão se apresentando a você. Fazendo assim , você
também contribuirá com o plano de
Deus na vida dos alunos. /
 ESPAÇO PE CONVIVÊNCIA
Durante o decorrer da semana, estude a
Minha vida entregcrei
lição e deixe tudo preparado para o domin­
Meu presente vou oferecer
go. No dia da aula, chegue entusiasmada e
A Jesus eu darei então
seja simples ao ensinar. Estude e ensine, não
Minha vida eu entregarei
só para benefício espiritual de sua classe, mas,
Todo o meu coração.
principalmente, para o seu próprio.
Homens sábios procuravam
Esteja sempre atenta e avivada pela alegria do
O rei Jesus queriam ver
Senhor. Quando a turma se reunir e você não demons­
A estrela esses seguiram
trar entusiasmo, os alunos farão o mesmo.
E a Jesus foram adorar
Leia a história na Bíblia quantas vezes achar
Os presentes ofereceram
necessário, a fim de familiarizar-se com ela. Depois,
Ouro, incenso e mirra então
leia a história na revista do professor. Organize
Hoje você também pode dar
todo material com antecedência. Recorte as folhas
Pra Jesus Cristo o seu coração. s
dos visuais referentes á lição e prepare os recursos
(Livro de Cânticos Primários.
visuais para a memorização do versículo. Renove o
5. p. 10. CPAD)
mural de frequência da classe.
Receba os alunos com carinho, cumprimente os
visitantes dizendo o quanto eles são bem-vindos à ESPAÇO PE REFLEXÃO
Escola Dominical. Pergunte como foi a semana de seus Os homens sábios viajaram milhares de quilôme­
alunos e permita que contem as novidades. Auxilie­ tros para ver o Rei dos judeus. Quando finalmente
-os na marcação da frequência. Cante corinhos de o encontraram, manifestaram alegria, adoração, e
agradecimento a Deus, recolha as ofertas. Ore com deram-lhe presentes. Esta atitude é muito diferente
as crianças agradecendo as bênçãos recebidas de daquela que as pessoas frequentemente têm hoje.
Deus e pedindo bênçãos para a aula de hoje. Esperamos que Deus venha nos procurar, explique
Faça uma estrela usando papel laminado dourado sobre si mesmo, prove quem é e nos dê presentes.
e pendure-a no teto da sala. Passe uma linha de nylon Mas aqueles que são sábios ainda buscam e ado­
para que você possa puxar a estrela que servirá para ram Jesus não pelo que podem conseguir, mas por
o momento da história, representando a estrela que quem Ele é.
guiou os homens sábios até Jesus.
ESPAÇO PA W l I A
“Adore o Senhor, seu Deus
(Mateus 4.10)
Confecção: Faça um cartaz com o versículo escrito
VOCÊ VAI PRECISAR no meio da cartolina e desenhe mãos unidas embaixo
Papel laminado dourado; do versículo como sinal de oração. Leia o cartaz para

Linha de nylon; as crianças mais de uma vez e peça que repitam até

Cartolina; aprenderem.
Papéis de presente variados; Explicação do versículo: Faça gestinhos para aju­

Fitas de cetim; dar na memorização do versículo. Por exemplo: com

Massa de modelar. as mãos juntas diga ‘adore’; com o indicador voltado
para cima diga ‘o Senhor’; com o mesmo indicador

i ■. • •
apontando para frente diga ‘seu Deus’. Este recurso
facilita a memorização pela criança.
Diga que podemos adorar a Jesus de várias formas.
Uma delas é cantando corinhos, orando, trazendo
amiguinhos para a igreja, entregando a Ele o nosso
coração, pedindo que venha morar dentro dele, e
ainda ajudando nas tarefas da igreja.

ESPAÇO PA HISTÓRIA
Quando as crianças nascem, elas recebem muitas
visitas. Todas as pessoas querem conhecer o bebê
que nasceu depois de ser esperado por tanto tempo!
Os avós, os tios, enfim, todos os parentes, os vizinhos,
os amigos... querem ver e conhecer o novo membro da
família que chegou. Muitos desses visitantes trazem
presentes para a criança que acabou de nascer.
O mesmo aconteceu quando o menino Jesus nas­
ceu: Ele recebeu algumas visitas. Primeiro vieram os
pastorzinhos que estavam cuidando das ovelhinhas no
campo, depois de serem avisados pelos anjos. E quando
a linda estrela brilhou forte, mas tão forte, que chamou
a atenção de alguns homens inteligentes que estuda­
vam as estrelas. [Fig. 5.1] Eles sabiam que aquela linda
estrela indicaria o local de um grande acontecimento:
o nascimento de uma criança especial, de um novo rei!
- Precisamos seguir aquela estrela - diziam aqueles
homens sábios - Ela nos levará até a criança especial
que estamos esperando nascer.
A estrela indicava o lugar onde Jesus, o Filho de
Deus, estava e aqueles homens começaram a segui-la
fazendo uma longa viagem. Então pegaram seus ca­
melos e ploc, ploc, ploc, partiram em direção à Belém.
Vocês já viram um cam elo? (A ponte-os no visual.)
[Fig. 5.2] Os camelos são anim ais usados em longas
viagens pelo deserto. Eles são os únicos animais que
conseguem viajar tantos dias. E a viagem daqueles
homens sábios durou muitos dias.
Depois de uma longa viagem , os homens sábios
chegaram à grande cidade onde Je su s n asceu , e
começaram a perguntar às pessoas:
- Onde está o menino que nasceu para ser o novo
rei? Nós vimos a sua estrela, e viemos adorá-lo!
 ESPAÇO PAS ARTES
Elabore uma c a ix a bem bonita e e n fe i­
tada com fita s e no form ato de uma ca ixa
de presente. As c ria n ça s deverão dizer que
mzsta !á. o&
* :* * .
presentes elas gostariam de dar para Jesus e
* ■ (!. íBÃmme desenhá-lo em uma folha de papel (pode ser o
..í i
coraçãozinho delas, uma música, uma oração

kbvEXâ* -W
H»'~ii ou qualquer outra coisa. Diga que Jesus não
se importa com o valor do presente, mas os
presentes m ateriais não são úteis para Ele.
Por esse motivo, devemos oferecer-lhe algo
muito esp ecial. A s c ria n ç a s devem d ize r o
porquê de estar oferecendo estes presentes e
não outros) ou poderão ainda escrever o nome
de algum coleguinha que eles podem cham ar
para ir à igreja.
Comente com as crianças:
— Ganhar presente é muito bom, não é?
Fig 5.3
Quem aqui não gosta de ganhar um? (deixe que
respondam) Jesus também recebeu presentes
quando era menino. Se você fosse presentear
- Mas que rei é esse? Não nasceu nenhum bebê
Je su s, que presente você poderia dar para
no palácio do rei Herodes! - as pessoas respondiam.
Ele? Imagine que hoje Ele vem aqui na sala,
Os homens sábios viram novamente a estrela e
especialm ente para b uscar seu presente. 0
ficaram muito felizes. Ela foi adiante deles e parou
que você vai dar para Jesus?
acim a do lugar onde o menino estava. Os homens
Sugira e aguarde que cada um apresente
sábios finalmente encontraram o menino Jesus. Ele
aquilo que desenhou. Use a estrela que você
estava com a sua mãe, Maria.
preparou previam ente, colocada no teto da
Quando eles chegaram perto daquela criança, cada
sala, para “guiar” as crianças do fundo da sala
um daqueles visitantes entregou um presente muito
até à frente, onde elas apresentarão
especial. [Fig. 5.3J Um deles deu ouro, o outro deu
os seus desenhos.
incenso e o outro deu mirra. Cada um dos presentes
que Jesus recebeu, era muito importante. 0 ouro é
muito valioso. 0 incenso era usado para perfum ar
a casa. A mirra era um perfume muito cheiroso que
M aria poderia p assar no corpo de Jesus para dei­
xá-lo bem perfum ado. É tão bom cheirar um bebê
perfumado, não é?
Je su s recebeu lindos presentes dos visitantes.
0 que você também pode usar para presenteá-lo?
 ESPAÇO PO ATE LOGO
ESPAÇO PO AlU N O
Repita, com as crianças, o versículo
1. Professora, disponibilize lápis e
memorizado. Arrume a sala guardando
cola com glítter dourado para as crian ­
todo o m aterial no seu devido lugar.
ç a s circularem a estrela e d ecorá-la
Observe se precisa adquirir mais ma­
usando a cola.
terial para repor algum que já tenha
2. Professora, a s crian ças deverão
acabado e fa ça uma lista. Cante corinhos
cobrir o pontilhado que indica o caminho
de despedida e faça uma oração, pedindo a
dos homens sábios até o menino Jesus.
Deus para guardar os seus alunos. Despeça
a s cria n ç a s desejando vê -la s no próximo
domingo e convidando os visitantes para
virem mais vezes.

ESPAÇO PO APRENPA M AIS

“MAGOS. Uma classe de homens estudiosos o riginários da Pérsia ou da Babilônia, que eram
peritos nas tradições e ciências de seus dias e em interpretações de sonhos. Como lidavam com o
aprendizado oculto, seus nomes ganharam conotação do termo moderno ‘mágico’. [...]
Os magos ligados ao relato de Mateus sobre o nascimento do Senhor Jesus eram provavelmente
estrangeiros da Mesopotâmia ou da Arábia que conheciam a s previsões do Antigo Testamento
sobre a vinda do M essias, e que observavam o céu em busca de algum fenômeno astral que
pudesse prenunciar o seu advento. E possível que eles conhecessem a profecia de Balaão
— “Vê-lo-ei, mas não agora; contemplá-lo-ei, mas não de perto; uma estrela procederá de
Jacó, e um cetro subirá de Israel, que ferirá os termos dos moabitas e destruirá todos os i
filhos de Sete” (Nm 24.17) — e que a tenham aplicado de forma literal, aguardando assim m
uma estrela especial que anunciaria o nascimento do Rei. É mais provável, no entanto,
que esta interpretação tenha surgido mais tarde entre os cristãos, do que entre os
próprios magos” (Dicionário Bíblico Wycliffe. Rio de Janeiro: CPAD, 2 0 0 6 , p. 1200). J H

_________ H Br *
71 i^ s L
1 |1 / ■
WÊ M - . I
 %
ESPAÇO PA PROFESSORA
Jesus é o nosso exemplo, o nosso modelo a ser
ESPAÇO POS ALVOS seguido. Dentre m uitos de se u s en sin am en to s, o

Que a criança identifique que Salvador ensinou sobre o trabalho a ser executado
Deus nos protege do perigo e em dias difíceis, naqueles momentos em que Ele mais

confie que Ele fala conosco. precisaria de pessoas fiéis, perseverantes e prudentes.
Este momento pode ser considerado agora. O Senhor
espera encontrar servos fiéis em todos os aspectos
a fim de que possa confiar a tais pessoas a s tarefas
mais importantes que se pode executar, que é ser um
ganhador de almas para o Reino de Deus. Enquanto
você trabalha para o Senhor, saiba que Ele jam ais a ESPAÇO PE REFLEXÃO
deixará à mercê do inimigo. Ele indicou o lugar para
Embora José não fosse o pai natural de Jesus, era
onde José devia levar o seu Filho e assim protegê-lo.
o pai legal, o responsável pela segurança e bem-estar
0 Pai também guardará a sua entrada e a sua saída.
dEle. A direção divina é dada apenas àqueles que têm
o coração preparado para recebê-la. José permaneceu
ESPAÇO PE CONVIVÊNCIA
receptivo a Deus. Como você tem estado em relação
Receba as crianças alegremente, faça um gesto de
ao que Deus tem falado para orientá-la?
carinho, uma pergunta, um elogio, ou seja, algo que
eleve a autoestima delas. A criança precisa sentir-se ESPAÇO PA miIA
aceita e desejada no ambiente em que se encontra,
“[...] Para que eles continuem a ter sempre
para que ela perceba o quanto é importante. Cumpri­
a tua proteção (2 Samuel 7.29b)
mente os visitantes da mesma maneira para que eles
Confecção: Faça um cartaz com o versículo escrito
se sintam bem e queiram voltar outras vezes. A medida
dentro de uma mão aberta representando a potente
que as crianças forem chegando, vá auxiliando-as na
mão do Papai do Céu que nos protege. Leia o versículo
marcação da frequência e conduzindo-as aos devidos
na Bíblia para mostrar aos alunos que este texto é a
lugares. Cante o corinho e recolha as ofertas. Faça uma
Palavra de Deus e depois leia o cartaz para as crianças
oração preparando-as para o momento da história.
mais de uma vez e peça que repitam até aprenderem.
Explicação do versículo: Diga òs crianças que o
Papai do Céu cuida de nós e nos protege. Às vezes,
quando passamos por momentos difíceis, ficamos
você V M m c iS A R
doentes, acordamos a noite assustados ouvindo
Cartolina; o barulho dos trovões e a luz apagada etc. Neste
Caixa de fósforos, momento, devemos nos lembrar que o Papai do Céu
Barbante; nunca dorme e assim Ele cuida de nós o tempo todo
Caixas de sapato ou remédio;
e podemos ficar tranquilos porque nada de mal acon­
Tampinhas de refrigerantes;
tecerá conosco ou com nossa família.
Folhas de papel A4.
ESPAÇO PA HISTÓRIA
Vocês se lembram da história em que conhecemos

ESPAÇO VO LOUVOR: os visitantes sábios que vieram de longe, guiados

pela estrela, para conhecerem Jesus? Eles scbiam que
Eu quero ser como Jesus
Jesus era o Rei enviado pelo Papai do Céu <>por isso
Eu quero ser como Jesus
foram procurar o menino Jesus no palácio dc malvado
Quero amar e obedecer
rei chamado Herodes, que não gostou nada de saber
Ser abençoado por Deus
que tinha nascido uma criança que seria o re i daquele
Assim eu vou crescer, crescer. (BIS)
povo. Herodes ficou cheio de ciúme e inveja [Fig. 6.1]
Quando Jesus era um garotinho^^ Ele dizia que era o único rei daquele lugar e não
Na cidade de Nazaré Ele vivia f queria outro rei por ali para pegar a coroa e o trono dele.
Brincava, pulava e corria 1 Por isso, Herodes decidiu que o menino deveria morrer.
E aos seus pais Ele obedecia. W Só que o Papai do Céu protegeu Jesus, avisando
(Livro de Cânticos Primários, n° 5, aos homens sábios que não dissessem nada para
p. 11, CPAD)
Herodes sobre o menino. Herodes ficou furioso
e resolveu m atar todos os meninos que nasceram
naquela época no reino e morassem perto de Belém.
Depois que os sábios voltaram para casa, um anjo
do Papai do Céu falou com José em um sonho, dizendo
para ele fugir com Jesus e Maria para o Egito porque
o malvado Herodes estava buscando matar o menino
Jesus. [Fig. 6.2] E assim José fez. Ainda estava escuro
quando Maria montou no burrinho com Jesus no colo.
José segurou a corda que estava amarrada no animal-
zinho e ploc... ploc... ploc... Andaram de dia e de noite, do Egito e foram para Nazaré. [Fig. 6.3] José traba­
sempre parando um pouquinho para descansar. Até que lhava fazendo móveis de madeira, ele era carpinteiro.
finalmente chegaram ao Egito. No dia seguinte José já 0 menino Jesus devia passar horas trabalhando com
estava longe com sua família quando os soldados de José fazendo objetos de m adeira e aprendeu esta
Herodes começaram a matar os meninos inocentes. Eles profissão. E o Senhor ajudou José e Maria a cuidarem
não deixaram que nenhum menino abaixo de dois anos de Jesus. Como é maravilhoso saber que o mesmo Papai
vivesse. 0 Papai do Céu protegeu o menino Jesus de ser do Céu, que cuidou de José, Maria e Jesus, é o mesmo
morto pelo malvado rei Herodes. Ele também nos protege que cuida de nós. Jesus cresceu e se tornou um garoto
dos perigos que estão perto de nós. Glória a Deus! muito forte, saudável e muito mais inteligente do que
Um tempo depois que a família estava vivendo no os meninos da sua idade. 0 Papai do Céu abençoava
Egito, o anjo apareceu novamente para José dizendo muito o menino Jesus. Ele também abençoa vocês com
que ele poderia voltar para casa com a sua família força, saúde e inteligência. Ele nos ama tanto e por isso
porque Herodes já tinha morrido. Então eles saíram mandou Jesus a este mundo para ser o nosso Salvador.

ESPAÇO PAS ARTES

Convide as crianças para confeccionarem
um meio de transporte atual para Jesus. Eles
podem confeccionar um trenzinho, um ônibus,
um barquinho ou um avião. Deixe que eles
brinquem com os objetos construídos enquanto
aguardam seus pais. 0 trenzinho pode
ser feito com caixa de fósforos e o bar­
bante ligando um vagão ao outro. KiW k
0 caminhão pode se r feito com ^
caixas maiores (de sapato, remédio, ^ \ ^
etc.) e tampinhas de refrigerantes para ,
servirem de rodas e faróis. 0 barquinho e ^
o aviãozinho podem ser feitos de papel. ' ‘
 ESPAÇO PO ATÉ lO&O
ESPAÇO PO ALUNO Repita com as crianças o versículo
1. Professora, disponibilize lápis de cor memorizado. Peça a ajuda delas para a r­
para as crianças fazerem um lindo coração rumar a sala. Cante alguns corinhos alegres

no peito do malvado rei Herodes. e faça uma oração. Despeça as crianças em

2. Oriente as crianças para circularem a ordem e com carinho. Convide-as para virem
imagem do jumentinho. Explique que naquela na próxima aula aprender m ais um pouco
época não existia os meios de transporte sobre o nosso Salvador Jesus.
que conhecemos hoje.

ESPAÇO PO APKENPA M AIS

Toma o Menino e sua mãe, e foge para o Egito’ (Mt 2.13-17). Embora os magos não retornassem
para encam inhar o enlouquecido Herodes a Jesus, Herodes se determinou a vê-lo morto. Para ter
certeza de que destruiría o Menino, Herodes ordenou que fossem mortas todas as crian ça s do
sexo masculino com menos de dois anos de idade, na região de Belém.
O ato enfatiza a crueldade de Herodes, e também a futilidade de tal crueldade. Deus tinha
falado novamente a José em um sonho, e, sem dúvida, usando os presentes trazidos pelos
magos, para financiar a jo rnada, Maria e José escaparam para o Egito, com o Menino Jesus.
‘E chegou e habitou numa cidade chamada Nazaré’ (Mt 2.19-23). Depois da morte de
Herodes, um anjo orientou José a retornar. A família se instalou em Nazaré, na Galileia,
e ali Jesus cresceu e iniciou o seu ministério. M
Esta é a terceira ocasião em que José recebe orientação por intermédio de um
anjo que lhe aparece em um sonho. Como José atendia ao Senhor! Em cada um dos
casos, o texto diz que, ‘ele se levantou’ e fez o que o anjo do Senhor tinha orde-
| nado” (RICHARDS, Lawrence 0 . Comentário Devocional da Bíbiia. Rio de Janeiro: Êm
$ CPAD, 2013, pp. 550,551). J
 %
ESPAÇO PA PROFESSORA
ESPAÇO PO$ AlVOS Você sabia que Deus tem interesse no seu traba­
lho realizado na Escola Dominical? Portanto, não se
Que a criança desenvolva o
preocupe, pois, Ele irá ajudá-la e, consequentemente,
d esejo de estar sem pre na
recompensá-la.
Igreja, a Casa do Senhor, a
Como sabemos, não é suficiente apenas o preparo
fim de aprender a Palavra e
da lição e os conhecimentos pedagógicos para se ter
ser sábia.
êxito na execução desta tarefa. A sua consagração é
fundamental, pois fa z parte do preparo da sua aula,
a vida colocada nas mãos de Deus. Entregue-a ao
Senhor, e observe como Ele irá abençoá-la.

HBH99£SfHI
 Deus a quer usar. Porém não adianta imitar alguém
que, às vezes, até admira. Procure ser você mesma. 0 LOUVOR.
Aja com naturalidade.
Sábio é
Viva aquilo que ensina, pois, caso contrário, as
Desde pequeno Jesus mostrou sabedoria
suas palavras não terão muito valor.
Quando no Templo aos doutores ensinou

ESPAÇO PE CONVIVÊNCIA Ele cumpriu a vontade de Deus com alegria

E todos se admiravam como que Ele dizia.
Não deixe a preparação da aula para a última
Quem ouve a palavra do nosso Deus
hora. 0 certo é você começar a prepará-la assim que
E prática seus ensinamentos com fé
terminar a aula no domingo. Comece com oração e
Sábio é! Sábio é! Sábio é!
termine com oração. Peça ao Senhor que esteja na
tua frente nesta tarefa. Separe com antecedência o Se você quiser também ter sabedoria

material que você vai precisar. Prepare os cartazes Tem que ouvir a Palavra e obedecer

e no sábado você só precisará dar mais uma lida na Ir à casa de Deus com muita alegria

história bíblica da revista. Durma cedo na véspera, Buscando a Deus com a real sabedoria.

não é bom que as crianças percebam que a professora (Livro de Cânticos Juniores, n° 5, p. 4, CPAD)
está cansada enquanto ministra a aula.
Como todo professor bem conhece, a boa aula
começa com uma acolhedora recepção para o aluno.
Por isso, chegue antes das crianças, prepare tudo e
quando elas chegarem, receba-as com um sorriso
de satisfação no rosto demonstrando-lhes o quanto
você está feliz com a presença delas. Auxilie-as na
marcação da frequência na medida em que forem
chegando. Acom ode-as em seus devidos lugares ESPAÇO PE REFLEXÃO
e cante corinhos até que todas estejam presentes.
Jesus era cheio de sabedoria. Este fato não
Recolha as ofertas, faça uma oração com a classe e
surpreende, uma vez que Ele permanecia em íntimo
introduza a aula.
contato com o Pai celestial. Em Tiago 1.5, é dito que
Deus generosamente dá sabedoria a todo aquele
que pede. De acordo com os ensinamentos de Je­
sus, podemos crescer em sabedoria se andarmos
VOCÊ VAI PRECISAR com Deus.
■ Cartolina;
■ Papel pardo;
ESPAÇO PA &Í&LIA
. Figuras de um menino e uma menina, “Jesus respondeu: — Por que vocês
feitos de papel cartão; estavam me procurando? Não sabiam
■ 2 clips; que eu devia estar na casa do meu Pai?”
■ Cola; (Lucas 2.49)
■ Fita adesiva; Confecção: Faça um cartaz em formato de um

■ pincel; templo e escreva o versículo. Leia-o para as crianças,

■ Caneta hidrocor. mais de uma vez, e peça que repitam até aprenderem.
Depois, peça-lhes que recitem o versículo sozinhas.
 Explicação do versículo: Pergunte às c ria n ç a s inteligente? Porque Ele sem pre orava falando com

H |
se e la s sabem onde fic a a c a sa do Pai de Je su s. o Papai do Céu, lia a Bíblia e obedecia a tudo que o
Aguarde que digam que a casa do Papai do Céu é a Papai do Céu mandava Ele fazer.

M
igreja. Diga às crianças que Jesus estava no Templo, Um dia, M aria e Jo sé levaram Je su s ao Templo
conversando com os professores de lá, quando José em Jerusalém . Jesus esperava muito por esse dia e
e M aria o procuravam por todos os lugares. Estar finalmente o dia chegou. M aria preparou tudo para a
na c a sa do Papai do Céu é o m elhor lugar onde viagem: as roupas, o lanche... e começaram a viagem
nós podemos estar. E na casa do Papai do Céu que a pé junto com outras pessoas que também levavam
aprendemos mais da Palavra de Deus e crescem os seus filhos pela primeira vez. Tudo era novidade, tudo
em inteligência. era belo para Jesus. [Fig. 7.1]
Quando Ele chegou ao Templo, vocês acham que
ESPAÇO PA HISTÓRIA Ele ficou fazendo bagunça, correndo de um lado para
O tempo passou e agora Je su s j á está com 12 o outro? Nada disso, Ele ficou comportadinho, con­
anos! Como o tempo passa, não é mesmo? Parece versando com os professores daquela igreja. Vocês
que foi ontem que vocês nasceram e agora já estão imaginam sobre o que Jesus conversava? Não era
desse tamanho! E como vocês são inteligentes! Pois sobre futebol, vídeo game, desenho animado, coleção
é! O mesmo aconteceu com Jesus. Ele nasceu, foi um de figurinhas, ou coisas parecidas. Mas Ele conversava
menino muito bonzinho e só deixava a sua mãe e o sobre a Palavra de Deus, o nosso Papai do Céu. Isso
seu pai feliz. Além do seu pai e da sua mãe, Je su s mesmo! Je su s co nversava que nem gente grande
também deixava o Papai do Céu muito alegre com sobre coisas sérias.
Ele. Por isso Jesus crescia sempre forte e inteligente. Quando acabou a festa e todas as pessoas come­
Sabem por que Ele c re s c ia fo rte ? Porque Ele çaram a voltar para suas casas, Maria e José pensaram
o bed ecia a su a m am ãe com endo toda a com ida que Jesus estava viajando junto com alguns amigos
que ela colocava no prato dEle. E por que Ele cfescia da idade dEle. Mas foi ficando noite e Jesus não apa-
 ESPAÇO PAS ARTES
Faça uma brincadeira com as crianças para
a fixação da atividade. O nome da brincadeira
receu. Os seus pais começaram a ficar preocupados e é: A caminhada.
foram procurar Jesus entre a s pessoas que estavam Você vai precisar de: papel pardo, figuras
viajando com eles. E não o encontraram. [Fig. 7.2] de um menino e uma menina (feitos de papel
Então a mamãe M aria e o papai José decidiram cartão), 2 clips, cola, durex, pincel e hidrocor
voltar para Jerusalém para procurar Je su s lá. E fi­ para montar o cartaz.
nalmente o encontraram . E vocês sabem onde Ele Faça uma trilha num erada, com saíd a e
estava? (Aguarde as respostas.) Muito bem! Ele estava chegada. Cada número deve ser colado como
lá sentadinho com os professores do Templo, falando um bolso para se colocar os bonequinhos na
com eles a respeito do Papai do Céu. [Fig. 7.3] cam inhada (seguros pelos clip s, no bolso).
Quando M aria falou com Je su s que ela e Jo sé Se cam inharem ju n to s, um fica com os pés
estavam muito preocupados com ele, procurando-o dentro do bolso.
por todos os lugares, Jesus respondeu: Organize 15 perguntas da lição.
— Por que vocês estavam me procurando? Não Divida a turma em 2 grupos: meninas
sabiam que eu devia estar na casa do meu Pai? X meninos. Faça perguntas diferentes fm
Então Jesus voltou para Nazaré com Maria e José. * *
aos grupos. N.
Ele era muito obediente e fazia tudo o que seus país A cada resposta certa, o bonequi-
mandavam. Maria sabia que Jesus não estava fazendo nho avança um número.
coisas feias e nem erradas. Pelo contrário, ela sabia A cada resposta errada, recua uma casa. ^
que Jesus estava fazendo a vontade do Pai do Céu. E Será vencedor o grupo que chegar pri-^ _
você? Você está fazendo a vontade do Papai do Céu meiro no local de chegada. g
na igreja ou você fica fazendo coisas erradas e feias
na hora do culto ou da Escola Dominical?
 ESPAÇO PO ALUNO ESPAÇO PO ATÉ LOGO
Corrija os exercícios e se algum aluno
1. Professora, disponibilize cola colori­
tiver dúvida, converse sobre o assunto até
da para as crianças cobrirem o caminho
^ que ele seja esclarecido. Recolha o ma-
que leva Maria e José até Jesus.
V . terial, arrume a sala, recorde o versículo
2. Professora, disponibilize giz de
bíblico, cante um corinho e ore com a
cera para as crianças cobrirem os nomes
turma. Despeça-os carinhosamente.
dos personagens da história de hoje:
JESUS, MARIA e JOSÉ.

ESPAÇO PO APRENPA M AIS

“De acordo com a lei, todo homem devia ir a Jerusalém três vezes por ano, por ocasião das gran­
des festas (Dt 16.16). A Páscoa é a m ais importante das três comemorações anuais dos judeus.
Celebrada na primavera: é antecedida imediatamente pela Festa dos Pães Asmos, que dura uma
semana, a Páscoa jud aica comemora a noite em que os judeus saíram do Egito, quando Deus
matou os primogênitos egípcios, mas não feriu os lares marcados com o sangue do cordeiro
(Êx 12.21-36).
Com a idade de doze anos, Jesus era considerado quase um adulto, por isso não pas­
sou muito tempo com os pais durante a Páscoa. Aqueles que compareciam às festas em
Jerusalém viajavam frequentemente em caravanas, para se protegerem de ladrões das
estradas da Palestina. Era habitual as mulheres e a s crian ça s irem à frente das c a ­
ravanas: os homens iam na retaguarda. Um menino de doze anos de idade poderia
ir em outro grupo, por isso M aria e José presumiram que Jesus estivesse em outra
caravana” (Bíblia de Estudo Aplicação Pessoal. Rio de Janeiro: CPAD, 2 0 0 3 , p. 1348).
 •João B atista

ESPAÇO PA PROFESSORA
ESPAÇO POS AlVOS Querida professora, João Batista foi o precursor
do M essias. Ele preparou o caminho para o Salvador,
Que a criança compreenda
conduzindo as pessoas a Cristo. Não é isso que você
que antes de Cristo iniciar o
também fa z? Você não está conduzindo também os
seu trabalho, João Batista o
seus alunos a Cristo, o nosso Salvador?
apresentou às pessoas.
Você também é uma voz que clama e apregoa sal­
vação. Deus lhe preparou e separou para este serviço.
Não se permita parar, pois a ordem /
ainda é avançar! I i
 ESPAÇO PE CONVIVÊNCIA ESPAÇO PA eí&LIA
Receba as crianças com a alegria costumeira. Faça “[...] Preparem o caminho para
uma placa de boas-vindas, sorria para elas, apresente o Senhor passar [...]!" (Marcos 1.3b)
a placa, mas não fale. Você ficará muda por alguns Confecção: Como de costume, leia o versículo na
instantes.Em seguida, faça as atividades rotineiras. Ore Bíblia. Faça um cartaz em formato de um rolo como
apresentando seus alunos ao Senhor, recolha as ofertas, aqueles usados pelos arautos quando apregoam as
faça a chamada e cante com as crianças. Depois pergunte notícias do rei (ou confeccione o próprio rolo usando
se alguém percebeu que durante a recepção você não o rolo interno do papel toalha). Prepare um de seus
falou nada, apenas apresentou a placa. Diga que na aula ajudantes, caracterizando-o como um arauto a fim de
de hoje elas aprenderão a história de um homem que que leia o versículo no rolo que foi preparado (para
ficou sem falar porque duvidou de uma promessa que isso, use o TNT marrom para fa ze r a capa cobrindo
recebeu. E no momento que precisou dar uma resposta a fre n te e a s c o sta s, com um cinto de TNT preto
a algumas pessoas, ele precisou fazer uma placa com a am arrado na cintura). Em seguida, mostre o texto
informação que precisava dar, assim como você fez a para as crianças e peça que repitam até aprenderem.
placa de boas-vindas para receber as crianças. Explicação do versículo: Quem já viu um arauto?
Principalmente nos filmes infantis que possui castelos,
reis, rainhas, príncipes e princesas, o arauto é aquela
pessoa que anuncia que o rei está vindo, que o rei fará
VOCÊ VAI PRECISAR uma festa ou que o rei está convocando o seu povo para
alguma coisa. 0 mesmo aconteceu com Jesus, o nosso
E.V.A;
Rei. Antes de Ele iniciar a sua pregação, ensinando as
Cartolina;
2 rolos internos de papel toalha; pessoas a amarem, seguirem e obedecerem ao Papai
do Céu, um homem chamado João Batista anunciou
Papel A 4;
que Jesus viria. Ele dizia para as pessoas: “Preparem o
TNT marrom e preto;
caminho para o Senhor passar!” (Peça que as crianças
Algodão;
repitam mais uma vez o versículo em um único coro.)
i Tinta guache marrom,
i Pincel; ESPAÇO PA HISTÓRIA
■ Cola. Antes de o anjo falar com Maria que ela tinha sido
escolhida para uma tarefa muito especial, ele visitou
uma outra família. Ele visitou a família de Zacarias e
Isabel. Eles já eram muito velhos e ainda não tinham
tido filhos. Zacarias trabalhava cuidando da casa do
Está chegando a nossa salvação
Papai do Céu, oferecendo incenso. Ele era sacerdote.
Arrependei-vos, então João falou
E foi lá dentro do Templo do Senhor que o anjo Gabriel
Porque está chegando a nossa salvação (BIS)
apareceu na frente de Zacarias. Ele ficou com medo,
O anjo anunciou as boas-novas^ ^
mas o anjo disse para Zacarias não ter medo. 0 Papai
Zacarias <iuvidou e não acreditou/'
do Céu tinha ouvido a oração de Z a c a ria s e a sua
Mudo ele ficou até nascer Jo ã o ! M K I
\ f IS esposa, Isabel, ia ter um bebê. 0 nome dele seria João.
0 anunciador do grande Salvador.
Assim como o nascimento de todas as crianças, a
(I iv i o de Cnntir o Priim ii ias, 11“
Bíblia fala que o nascimento de João traria muita
alegria para seus pais e para muita gente. Porque,
para o Papai do Céu ele seria um grande homem, cheio Você já parou para pensar que você também pode
do Espírito Santo. Ele não deveria beber vinho e nem falar de Jesus para as pessoas? Elas podem aprender
cerveja. Porque ele seria enviado pelo Papai do Céu a fazer a coisa certa, obedecendo ao Papai do Céu.
como mensageiro, para fazer os pais e os filhos faze­
rem a s pazes e os desobedientes voltarem a fazer as
coisas certas. Mas Zacarias, infelizmente não acreditou
no que o anjo disse para ele e, duvidando, perguntou
como ele saberia se o que o anjo dizia era verdade,
porque ele era muito velho e a sua esposa também.
Eles já tinham idade de serem avós, e não pais.
Então o anjo respondeu:
— Eu sou Gabriel, servo de Deus, e ele me mandou
falar com você para lhe dar essa boa notícia. Você não
está acreditando no que eu disse, mas isso acontecerá
no tempo certo. E, porque você não acreditou, você ficará
mudo e não poderá falar até o dia em que seu filho nascer.
E assim aconteceu. Quando Z acarias saiu do Tem­
plo, ele não podia falar. As pessoas logo perceberam
que alguma coisa tinha acontecido com Z acarias no
Templo. Sem poder falar, Z acarias fa zia sinais com
as mãos para o povo.
Pouco tempo depois, Isabel já estava grávida.
E depois de alguns meses, João nasceu. Nesse dia,
Z acarias voltou a falar e todos estavam muito felizes
com a chegada do menino [Fig. 8.11.
Muito tempo se passou, e agora João já era um
homem grande. E vocês sabem o que ele fa z ia ? Ele
anunciava a mensagem do Papai do Céu, dizendo para
as pessoas se arrependeram das coisas erradas que
faziam e se voltasse para Deus. [Fig. 8.2] João vivia
no deserto e ele não tinha muito luxo. Ele usava uma
roupa feita de pelos de camelo e um cinto de couro.
Ele comia gafanhotos e mel do mato. ESPAÇO PAS ARTES
Depois de pregar para as pessoas, João a s ba­ João Batista preparou o caminho para
tizava. Ele dizia: Jesus. Ele veio primeiro. Faça um caminho
— Eu batizo vocês com água, m as está chegando onde as crianças deverão percorrer.
alguém que é mais importante do que eu, e não me­ É o circuito pé com pé, onde as
reço a honra de desamarrar as correias das sandálias crianças pisarão em cima das pegadas<
dele. [Fig. 8.3] de acordo com o que lhes é apresentado.
João anunciava, de muitas maneiras diferentes, Quando chegar no final do caminho, a criança
a boa notícia ao povo e apelava a eles para que mu­ deverá recitar o versículo do dia, memorizado.
dassem de vida.
 ESPAÇO PO ATE LOGO
k , Faça uma avaliação da sua aula
1. Professora, relembre com os alunos que ■ I através das atividades realizadas pelos
João Batista comia alimentos retirados da K I alunos e correções das lições, sempre
natureza. Um desses alimentos era o mel, em y verificando a participação, interesse e
forma de favos. Se possível, leve uma foto de aprendizagem. Peça a ajuda dos alunos para
um favo de mel para as crianças conhecerem. arrum ar a sala. Cante novamente o corinho,
2. Professora, disponibilize algodão e relembre o versículo do dia e ore por seus
cola para as crianças colarem o algodão e alunos para que eles também preparem o ca­
depois colorirem o algodão com tinta gua­ minho do Senhor futuramente. Incentive-os a
che. Tenha à mão copo com água para as trazerem visitantes na próxima aula.
crianças lavarem os pincéis e panos úmidos
para limparem as mãos.

ESPAÇO PO APKENPA MAIS

“‘Apareceu João batizando’ (Mc 1.2-8). Sem m ais nenhuma introdução, M arcos passou aos
emocionantes acontecimentos que precederam a aparição pública de Jesus. Em cumprimento à
profecia, Deus enviou um mensageiro para preparar o caminho para o seu Filho. 0 mensageiro,
João Batista, predisse que ‘Aquele que é mais forte do que eu’ aparecería em breve. Ele con­
vidava seus ouvintes para que se preparassem , com arrependimento, e oferecia o batismo
nas águas como um sinal de arrependimento e um apelo por perdão.
Você e eu também podemos dar continuidade ao m inistério de João B atista. Nós
podemos falar “daquele que é mais forte” que está prestes a aparecer outra vez. Nós
também podemos convidar as pessoas para que modifiquem seus corações e men- j
( tes a respeito de Deus e recebam o perdão” (RICHARDS, Lawrence 0. Comentário M
Devocional da Bíblia. Rio de Janeiro: CPAD, 2013, p. 5 96 ). U

0>wi^
 %

ESPAÇO PA PROFESSORA
P re za d a irm ã, nesta lição seu s alunos conhe­
cerão a história do batism o de Jesus. E im portante
entender que Ele foi batizado porque era necessário
que cum prisse toda a ju s tiç a , ou se ja , Je su s devia
cu m p rir a m issão confiada a Ele por Deus. Je su s
não tinha pecado algum p ara se r perdoado, m as
seu batism o foi uma m aneira de promover o avan­
ço da obra de Deus. Você também tem promovido
a obra de D eus? Claro que sim! Você tem levado
seus alunos a Cristo. Saiba que você é responsável
 pela form ação espiritual da crian ça , por isso, o seu ESPAÇO PE REFLEXÃO
papel é fundam ental no processo de aprendizagem
Coloque-se no lugar de João Batista. Seu trabalho
da Palavra de Deus.
vai bem, as pessoas lhe dão atenção, tudo progride.
Ir ESPAÇO PE CONVIVÊNCIA Mas você sabe que o propósito do seu trabalho é
preparar as pessoas para Jesus. Então Jesus chega,
Com a sala previamente arrumada e com o material
e sua vinda testa a sua integridade.
separado para a aula de hoje, receba os alunos ale­
Você será cap az de direcionar seus seguidores a
gremente. Veja se tem algum visitante e fale o quanto
Jesus? João passou pelo teste ao batizar publicamente
você está feliz com a presença deles. Pergunte como
Jesus. Logo disse: “é necessário que ele cresça e eu
foi a semana de cada um.
dim inua” (Jo 3 .3 0 ). Podemos, como João, colocar
Faça uma oração apresentando seus alunos ao
nosso ego e nosso trabalho lucrativo de lado, a fim de
Senhor, escolha o ajudante para recolher a s ofertas.
direcionarmos os outros para Jesus? Será que estamos
Cante com seus alunos demonstrando alegria por seguir
dispostos a perder uma parte da nossa condição ou
a Cristo. Faça a cham ada e apresente os visitantes.
■■ posição em prol do benefício de outras pessoas?
: •j Já passamos da metade do trimestre. Este pode ser
um bom momento para revisar o que já foi estudado ESPAÇO PA PIHIA
até aqui. Relembre que Jesus é o Filho de Deus e que
“[...] Este é meu Filho querido, que me dá
veio ao mundo com uma missão especial. E hoje nós
muita alegria!” (Mateus 3.17)
vamos aprender a história que marca o início dessa
Confecção: Leia o versículo na Bíblia para mostrar
missão: o momento do seu batismo. E nesse momento
aos alunos que este texto é a Palavra de Deus e não
também que o Papai do Céu revela que Jesus é o seu
uma afirmativa sua. Isso dá credibilidade e ensina às
Filho Amado.
crianças que devemos confiar no que está escrito nas
Sagradas Escrituras. Faça uma figura de um menino
com seu pai colocando a mão em sua cabeça e com o
versículo do dia escrito em um balão de diálogo sain­
VOCÊ VM m C ISAE. do do pai da criança. Leia o cartaz para as crianças

Papel A4; mais de uma vez e peça que repitam até aprenderem.
Bacia pequena; E x p lic a ç ã o do v e rs íc u lo : Depois do versículo
Copos descartáveis. memorizado, diga às crianças que quem falou essas
p alavras foi o próprio Papai do Céu quando Jesus
acabou de ser batizado. Jesus deu muita alegria ao
Papai do Céu, fazendo tudo o que Ele mandava. As

?y® \ ESPAÇO PO LOUVOR; crianças devem ser estimuladas a dar muitas alegrias
aos pais e ao Papai do Céu.
Humilde de coração
Quero seguir a Cristo ESPAÇO PA HISTÓRIA
E aprender a ser bom Você já a s sistiu a um batism o? Sab e como é ?
Ser humilde de coração [Fig . 9.1] 0 pastor dentro do rio, ou dentro de um
E vencer, vencer então (B IS L b atistério (uma esp écie de p iscina que fica dentro
da ig re ja , própria para fa z e r batism os) mergulha
5, p. 6. C P m
a pesso a que vai se r b atiza d a na ág ua, a levanta
%
p ara cim a e pronto! A p esso a já está b a tiza d a .

j p *
Mas para que serve o batism o? Por que a pessoa — Deixe que seja assim, pois é dessa maneira que
precisa se b a tiza r? faremos o que Deus quer.
Vocês se lembram que Je su s estava no Templo, Mesmo sem precisar, Jesus queria fazer a vontade
conversando com os professores da Lei, enquanto do Papai do Céu. Ele quer que todas as pessoas que o
seus pais o procuravam por todos os lugares? Depois conhecem, também sejam batizadas nas águas para
disso, Ele foi para a casa junto com seus pais e muito limparem os seus pecados.
tempo depois, quando já era adulto, Jesus procurou Todas a s p e sso as p recisam a c e ita r a Je su s e
um homem chamado João Batista que estava falando serem b atiza d as. Um dia quando vocês estiverem
do Papai do Céu para as pessoas e batizando-as no mais crescidos, vocês também deverão ser batizados.
rio Jordão. Esse João, era o filho de Z acarias e Isabel, Quem aqui vai ser batizado quando crescer mais um
que aprendemos na aula passada. pouco? (Espere a resposta.) Com certeza o Papai do
Jesus foi até aquele rio onde João Batista estava e Céu ficará muito feliz com você.
pediu para ser batizado por ele. [Fig. 9.2] Mas sabem A Bíblia também conta que no mesmo dia que
o que João respondeu? (Aguarde as respostas.) Jesus foi batizado, o Papai do Céu mostrou que era
— Eu é que preciso ser batizado por você, e você realmente o Pai de Jesus. [Fig. 9.3] Então o céu se
está querendo que eu o batize? abriu e o Papai do Céu falou:
João não queria batizar Jesus. Porque ele sabia que — Este é o meu filho querido, que me dá muita
Jesus era uma pessoa especial e que não precisaria alegria.
ser batizado. Realmente Ele não precisava porque Je su s se batizou p ara nos d e ixa r e ssa atitu d e
não tinha nenhum pecado para ser lavado. Ou seja, como exemplo. Porque e ssa é a vontade do Papai
Jesus não fazia nada de errado. do Céu, que todos nós lim pem os os no sso s p e ­
Mesmo assim , Je su s insistiu com João B a tista , cad o s e se jam o s sem pre o bedientes e lhe demos
dizendo: muita aleg ria.
 ESPAÇO PAS ARTES
O uso dos fantoches sempre é uma boa opção vazio para cada crian ça segurar. Você colocará
para o ensino com as crianças. Eles são mais bem uma certa quantidade de água no copo da pri­
utilizados nas histórias bíblicas que enfatizam o meira criança e ela deverá passar o líquido do seu
diálogo. Dois fantoches de mão ou de vara podem copo, para o copo da criança atrás dela e assim,
conduzir a c o n ve rsação , sem o uso de palco, sucessivam ente. A última criança deverá colocar
cenário ou outros complementos. Um deles será a sua água dentro da b acia pequena que fará
João Batista e o outro será Jesus. Faça mais de parte da encenação com os fantoches. A criança
um fantoche e entregue para a s c ria n ç a s para da frente deverá confiar que o amiguinho de trás
que elas mesmas inventem alguns diálogos entre receberá toda a água do seu copo; e o amiguinho
os personagens. que recebe a água, deverá aguardar que toda a
Ou fa ça um único fantoche que pode fa z e r água seja colocada em seu copo, já que o amigo
perguntas às crian ças baseadas na história. da frente não consegue ver onde está colocando a
Jesus foi até João Batista para ser batizado água. 0 campo de experiência que esta atividade
e cumprir aquilo que o Papai do Céu queria que proporciona é: espaços, tempos, quantidades
Ele fizesse. Convide as crian ças para ajudá-la a e relações de confiança entre as crianças.
encher uma b acia com água para vocês en ce­ A atividade estimula e desenvolve a t
narem o momento em que Jesus é batizado por coordenação motora de seus alunos. \
João. Sente as crianças enfileiradas, uma cadeira A brincadeira deve continuar enquanto
a trá s da outra. Entregue um copo d escartável os alunos estiverem interessados.
 e'

f l ________________ c \

ESPA ÇO PO ALU N O ESPA ÇO PO A T É LOGO

1. Professora, disponibilize cola colori­ Guarde todo o material, peça a ajuda

da para as crianças cobrirem o caminho das crianças para arrum ar a sala e ore

que leva Jesus até João Batista para ser para term inar a aula, agradecendo a

batizado. Deus pelas bênçãos recebidas. Após

2. P ro fe sso ra, d ispo nibilize g iz de cantar um corinho, despeça as crianças

cera azul para as crianças completarem em ordem, convidando-as a retornarem na

a ilustração, desenhando a água do rio próxima aula.

nos pés de João Batista.

ESPA ÇO PO A P R E N P A M A IS

‘“Assim nos convém cumprir toda a ju stiça ’ (Mt 3.15). Muitos discutiram sobre o motivo pelo qual
Jesus desejou se r batizado. João, Seu primo, que o conhecia bem, ficou embaraçado em batizar
Jesus, mesmo antes de saber que Jesus era o Messias. O batismo de João era pelo arrependimento
— e João conhecia Jesus como um judeu devoto que não tinha necessidade de se arrepender.
Este é um importante princípio que devemos aplicar. Nós também precisamos nos identi­
ficar com o que é certo, e o que é justo. Nós também precisamos estar dispostos a assumir
uma posição pública. i
0 Evangelho de João nos diz que foi somente quando Cristo entrou na água, ao lado
de Seu primo, e o Espírito desceu sobre Ele como uma pomba, que João percebeu M
quem era Jesus — o Messias que ele tinha sido encarregado de anunciar” (RICHARDS,
l Lawrence 0. Comentário Devocional da Bíblia. Rio de Janeiro: CPAD, 2013, p. 552).
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•■ ESPAÇO PA PROFESSORA
ESPAÇO m AlVOS Quando Jesus chamou os seus prim eiros d iscí­
pulos, vemos que eles logo deixaram a s suas redes
Que a criança compreenda
como bem registrou Marcos (Mc 1.18-20). A urgência
a importância de ser amiga
que vemos nesse episódio indica que Jesus precisava
de Je su s e a jud á-lo em
alcançar tantos quanto possível nos poucos e curtos
seu trabalho de conquistar
anos do seu m inistério. E Ele p recisa agora, como
novos amigos.
precisou naquele período em que esteve na Terra, de
discípulos que sintam a mesma urgência. Você é esse
discípulo? 0 Mestre tem urgência no seu chamado e
no dos seus alunos.
 ESPAÇO VE CONVIVÊNCIA
O primeiro passo para com eçar a organizar seu
VOCÊ VAI PRECISAR.
planejamento, é ter em mente a faixa etária da classe.
Não adianta planejar atividades muito longas, se a ■ Cartolina;
classe não vai conseguir acom panhá-las. Estude a ■ Cola;
■ Pratinhos descartáveis de festa
lição com antecedência e separe os visuais. Reserve
um período para falar com o Pai, entregue a Ele cada
. Papel sulfite preto e vermelho;
necessidade da sua classe. Leia cada seção da lição
e prepare o que foi sugerido para elas. Procure se ■ Palito de churrasco.

reunir com seus ajudantes durante a sem ana para

alinhar as idéias.
No dia da aula, chegue antes de seus alunos e
verifique se tudo está organizado, se a sala está limpa
e arejada. 0 início desta aula será diferente. Deixe
a sala desorganizada com os m ateriais (como lápis,
borracha, cola etc.) espalhados.
Deixe tudo preparado e dê total atenção aos alu­
nos quando chegarem. Demonstre sempre alegria em
tê-los na sua aula. Indique o local para se sentarem,
indicando para terem cuidado com os m ateriais que
estão espalhados.
Proceda às atividades de rotina, ore, recolha as
ofertas, cante um corinho, faça a cham ada e apre­
sente os visitantes. Depois de fazer tudo isso sozinha,
demonstre que está cansada e seria muito importante
se você tivesse ajudantes, e ainda precisa organizar
a sala, guardando todo o material.
Peça aos alunos que lhe ajudem a guardar todo
o m aterial espalhado. Enquanto guardam, diga que
é muito bom ter ajudantes. Porque todas as pessoas
precisam de outras para aju d á-las. Quando temos
ajuda, terminamos a nossa tarefa mais depressa e
não ficamos muito cansados.
Quando terminar de guardar tudo,
diga que hoje você vai contar
uma história da vida de Je ­
sus em que até Ele escolheu
alguns ajudantes.
 ESPAÇO PA W LIA ESPAÇO PA HISTÓRIA
‘Vocês sõo meus amigos Assim como vocês, todas as pessoas precisam ter
se fazem o que eu mando.” amigos para viverem bem. 0 amigo é aquele que nos ajuda
(João 15.14) quando precisamos, nos fazendo companhia, dividindo as
Confecção: Faça um cartaz com tarefas, brincando, rindo e, até mesmo, chorando junto com
o versículo escrito no meio da cartolina e a gente. Quando estamos alegres, nosso amigo também
em volta cole figuras de am igos. Cole im agens de se alegra conosco. Quando estamos tristes, cabisbaixos
pessoas se ajudando, se abraçando. E ssa s figuras e chorando, o nosso amigo está do nosso lado, sofrendo
podem ser de meninos ou meninas, crianças ajudando conosco, tentando nos alegrar. Todo ser humano precisa
idosos ou os pais. Leia o ca rta z para as c ria n ç a s de amigos. Com Jesus também não foi diferente.
mais de uma vez e peça que repitam até aprende­ Quando Jesus começou a fazer a vontade do Papai
rem. Depois de recitar os versículos algumas vezes, do Céu, Ele viu que tinha muita coisa para ser feita em
diga-o novamente omitindo a s palavras “am igos” pouco tempo. Ele precisava, então, de ajudantes para
e “mando” e aguarde que as c ria n ça s completem. executar toda a tarefa que precisava ser feita. Por isso,
Ex p licação do versícu lo : Leia o ve rsícu lo na Ele chamou 12 ajudantes especiais. Primeiro, Jesus estava
Bíblia para a s c ria n ç a s e pergunte se elas sabem caminhando perto da praia, [Fig. 10.1] quando avistou
quem falou e ssas palavras. Dê um tempo para que alguns homens trabalhando em um barco, tirando os
se expressem. Depois diga que essas palavras foram peixes da rede. Jesus chegou para eles e disse:
faladas por Jesus. Ele disse isso para seus ajudantes — Venham e sigam-me. Eis que eu farei de vocês
daquela época e para nós hoje em dia. Em seguida, pescadores de homens.
pergunte: “Vocês querem se r am igos de J e s u s ? ” Mais à frente Ele encontrou outros homens tra ­
Aguarde as respo stas e prossiga: “Então façam o balhando no barco e também os chamou para serem
que Jesus m anda!” seus amigos. [Fig. 10.2]

Fig 10.1
 Aqueles homens, então, largaram tudo o que es­
tavam fazendo e foram atrás de Jesus. Eles passaram
a ser amigos de Jesus.
Mais adiante, Jesus encontrou-se com um outro
homem trabalhando, cobrando dinheiro do povo para
entregar ao imperador. Ele disse para o homem:
y '4
— Mateus, siga-m e.
E aquele homem largou tudo e seguiu a Jesus.
Até que finalmente, Jesus escolheu seus 12 ajudantes,
para que estivessem com Ele e fossem seus amigos.
Vamos contar os ajud an tes de Je su s? (aponte
no visual Fig. 10.3 e conte um, do is, trê s... doze!)
Quantos amigos tem aqui? Não são 10? Não são 13?
Muito bem! São 12! Quem sabe o nome deles? Vamos ESPAÇO PAS ARTES
falar o nome deles? Pedro, André, Tiago, João, Filipe, Faça 12 fantoches que representam os 12
Bartolomeu, Mateus, Tomé, outro Tiago, Simão, Judas discípulos. Escolha o mesmo número de crianças
e Judas Iscariotes. e entregue um para cada criança a fim de ence­
Je su s convidou doze homens para serem seus narem uma situação. Elas podem representar a
amigos e sp eciais. Estes homens são cham ados de história narrada na aula de hoje ou qualquer outra.
discípulos. Eles irão com Jesus onde quer que Ele for, Para preparar os fantoches, você vai precisar
e o ajudarão em seu trabalho. Estes homens estão de pratinhos d escartáveis de festa, lã, papel
felizes porque Jesus os convidou a ajudá-lo. sulfite preto e vermelho e palito de churrasco.
Jesus também convidou eu e você para serm os Cole o pratinho no palito, faça os dois olhos,
seus am igos, seus ajudantes esp eciais. Ele precisa o n a riz e a boca no papel sulfite, recorte e
que nós fa ça m o s o que Ele m andar. Uma d e ssa s cole no pratinho, cole também a lã no lugar
co isa s é fa la r dEle para os n o sso s coleguinhas e do cabelo. Aceite a ajuda das crian ça s para
[Fig. 10.4] orar por eles para que também se tornem a confecção dos fantoches.
amigos de Jesus.

Fig 10.3

mÉ^ÈÊÉÊÊSÊSi^01'
 ESPAÇO POATE LOGO
ESPAÇO PO ALUNO Repita o versículo de hoje, fa­
1. Professora, disponibilize cola co­ zendo perguntas à s cria n ç a s se elas
lo rida para a s c ria n ç a s circu lare m o querem ser amigas de Jesus. Peça a ajuda
número 12 que representa a quantidade delas para guardar o material e deixar a
dos discípulos de Jesus. sala arrum ada. Ore e despeça as crianças
2. Professora, disponibilize giz de cera carinhosamente, convidando-as a retornarem
para as c ria n ç a s cobrirem o caminho no próximo domingo trazendo um amiguinho
que leva Jesus até os discípulos. para também se tornar amigo de Jesus.

ESPAÇO PO APRENPA MAIS

“DISCÍPULO. Em um sentido amplo, Jesus usou a palavra ‘discípulo’ como descrição de todos os
seus seguidores vindo sob a influência de seu ensino, esforçando-se para conform ar-se aos seus
princípios. Lucas refere-se a ‘toda multidão dos discípulos’ (19.37). Em Atos 6 .2, ele declara que
os Doze convocaram a multidão dos discípulos. Jesus disse: ‘Se vós perm anecerdes na minha
palavra, verdadeiramente sereis meus discípulos’ (Jo 8.31). Os discípulos de Jesus naqueles
dias, e sempre, são aqueles que respondem ao seu convite, ‘Aprendei de mim’ (Mt 11.29).
Em um sentido restrito, discípulo (também apóstolo) ap lica-se ao círculo interno dos t
Doze, chamados em meio a um grupo maior para que pudessem estar com Cristo, ouvi-lo
expor os mistérios do reino que foram reservados para um grupo seleto, testemunhar
I e posteriormente operar sinais e maravilhas que serviríam como uma autenticação, i
e proclam ar o Evangelho ao mundo” (Dicionário Bíblico Wycliffe. Rio de Janeiro: M
CPAD, 2 0 0 6 , pp. 5 6 5 , 5 66 ). ÊÊ

— Mjjj
 ESPAÇO PA PROFESSORA
Querida professora, algumas horas que antecederam
ESPAÇO P0$ ALVOS a prisão e a crucificação de Jesus, foram momentos de
Que a criança aprenda que tudo oração. Em momento algum, Jesus deixou de conversar
o que aconteceu com Jesus foi com o Pai Celestial. 0 Mestre chegou ao ponto de pedir
da vontade do Papai do Céu para que, se fosse possível, Deus afastasse dEle o cálice de
que pudesse nos salvar. sofrimento e morte que o aguardava. Jesus não deixou
de p assar por tudo o que já estava predito desde o
Éden, mas o que temos certeza é de que Ele não passou
n u m
por nenhum sofrimento sozinho. 0 nosso Deus também
não lhe deixará passar sozinha por sua luta. Saiba que
Ele pode não lhe tirar de seu sofrimento, mas com toda
certeza estará ao seu lado durante todo o percurso.
 ESPAÇO PE CONVIVÊNCIA ESPAÇO PE REFLEXÃO
Durante a semana, prepare-se para a aula de do­ Em momento de sofrimento, as pessoas às vezes
mingo. Aprenda bem o louvor que você deverá ensinar desejariam conhecer o futuro ou a razão de sua
aos seus alunos. No dia da aula, esteja preparada e agonia. Jesus sabia o que o esperava e conhecia
entusiasmada. Certamente o seu entusiasmo será um o motivo. Mesmo assim, sua luta foi intensa, mais
incentivo para seus alunos. Chegue cedo, esteja com violenta do que qualquer outra que temos de en­
tudo preparado para a chegada das crianças. Rece­ frentar um dia. 0 que é necessário para ser capaz
ba-as com a alegria costumeira. Escolha o ajudante de dizer: “Faça em mim a sua vontade” É necessário
do dia para recolher as ofertas enquanto os demais ter uma sólida confiança nos planos de Deus bem
cantam um corinho para este momento. Em seguida, como permanecer em oração e obediência para dar
faça uma oração para iniciar a aula e para apresentar cada passo nesse caminho.
as ofertas ao Senhor. Faça a chamada e apresente
os visitantes, dizendo o quanto está feliz com a visita
ESPAÇO PA mi\A
deles, convidando-os para retornarem na próxima “[...] Então eles chegaram, prenderam Jesus
aula e incentivando os alunos a trazerem visitantes. e o am arraram (M ateus 26.50)
Confecção: Faça um cartaz com o versículo escrito
na parte superior da cartolina e na parte debaixo
ESPAÇO PO LOUVOR: desenhe algemas. Leia o cartaz para as crianças
Uma linda história eu quero contar mais de uma vez e peça que repitam até aprenderem.
De um rei que veio nos salvar Explicação do versículo: Depois pergunte para o
Ele amou a humanidade inteira que serve uma algema. Aguarde as respostas. Confirme
Morreu na cruz pra nos perdoar. que ela serve para impedir que o preso fuja. Diga que
Jesus, Jesus, Jesus, Jesus Jesus foi preso, mas sem ter feito nada de errado.
Morreu por mim e por ti também Muito pelo contrário, Jesus ajudava as pessoas e
Jesus, Jesus, Jesus. Jesus todos queriam estar perto dEle.
Morreu por nós o Sumo Bem. (BIS)
Por um amigo foi traído ESPAÇO PA HISTÓRIA
Bateram em seu rosto tão lindo Queridas crianças, vocês se lembram da aula
Em sua cabeça uma coroa de espinhos^ ^ passada? Jesus convidou 12 homens para serem
Crucificaram o meu Jesus bendito.iSüL>
seus ajudantes, seus amigos especiais. E durante
(Livro de Cânticos Primários, n ° ^ S « y o tempo em que Jesus esteve aqui na Terra, fazendo
5, p. 14, CPAD) Jã f
muitas coisas boas para as pessoas e ensinando-as a
se tornarem amigas do Papai do Céu, esses ajudantes
estiveram com Jesus em vários momentos.
Depois de um tempo, já estava próximo do dia
VOCÊ VM PRECISAR em que Jesus deveria cumprir a sua missão e morrer

Cartolina; pelos nossos pecados. [Fig. 11.1] Sabendo disso, Jesus

Folha A4 branca, azul claro e azul escuro foi com alguns de seus amigos para um jardim orar.

Lenço, Isso mesmo! Jesus sempre falava com o Papai do

Tesoura; Céu, através da oração. Mas enquanto Jesus orava,

Tiras de papel; falando com o Papai do Céu, Ele estava muito triste
porque sabia o que logo iria acontecer com Ele. E seus
Cola.

fÊÈíM È
amigos acabaram dormindo enquanto Jesus orava,
eles pegaram no sono. [Fig. 11.2] Poxa! Não podiam
ter ficado acordados só um pouco m ais?
Jesus sabia que alguns homens iriam levá-lo preso,
pregá-lo numa cruz e Ele morrería no lugar de cada
um de nós. Ele morreu para que pudéssem os viver.
Enquanto Jesus acabava de orar, aproximou-se um
homem chamado Judas Iscariotes. Vocês se lembram
dele? Ele era um dos ajudantes de Jesus, só que alguns
homens maus prometeram dinheiro para ele, caso os
ajud asse a prender Jesus. [Fig. 11.3] Judas foi com
os soldados até onde Jesus estava. Já era noite e os
soldados não conseguiam identificar quem era Jesus,
mesmo usando tochas para iluminar o caminho. Até
que Jud as se aproxima de Jesus e lhe dá um beijo.
[Fig. 11.4] Depois disso, os soldados prenderam Jesus
e o levaram para ser julgado.

ESPAÇO PA$ ARTES

Propomos uma atividade em que seus alunos
deverão confiar na sua orientação. Use um lenço
para cobrir os olhos deles. No chão, você deverá
colar folhas de papel A4 (branca, azul claro,
azul escuro) para montar um caminho. Quando
a criança tiver de seguir para frente, ela recebe
uma indicação da professora tocando a sua
cabeça. Quando a criança precisar ir para
um lado ou outro, a professora tocará f *
ou no seu ombro direito ou esquerdo X
para a criança se orientar no espaço.
Nesta ativid ad e, você vai trab alhar lj
senso de orientação esp acial, confiança, t
esquema corporal, concentração e atenção.^L
Fig 11.2
 ESPAÇO PO ATE lO&O
V erifiq u e se a s a tiv id a d e s foram
1. Distribua a revista de aluno e giz
executadas. Guarde o m aterial e arrume
de cera. Mostre as figuras dos corações.
? a sala. Recite novamente o versículo do
Diga que os am igos de Jesus ficaram
^ dia e despeça as crianças para os seus
tristes com sua prisão, pois o Salvador
lares. Ore despedindo as c ria n ç a s em
nunca fez nada errad o . Em seguida,
ordem e com um caloroso abraço.
oriente as crianças para que elas pintem
a figura do coração triste.
2. Distribua lápis para as crianças.
Oriente para que completem a figura
no caminho. Enquanto realizam a a ti­
vid ad e, e n fa tize que Je su s fe z tudo
por amor a nós.

ESPAÇO PO APKENPA M AIS

“‘Simão Pedro, que tinha espada, desembainhou-a e feriu o servo do sumo sacerdote’ (Jo 18.1-11). João
nos oferece mais detalhes da tentativa de Pedro de defender Jesus. Sem levar em conta a desvanta­
gem, Pedro feriu “o” servo do sumo sacerdote. 0 artigo definido, aqui, sugere que este servo era um
funcionário importante, talvez até mesmo encarregado da multidão que saiu para prender Jesus.
0 ato de Pedro e a censura implícita de Jesus, que logo curou o ferimento que Pedro causara,
lembram-nos de um princípio sugerido vá ria s vezes nesta passagem. A lealdade pode ser
digna de elogio, mas as batalhas de Deus não podem ser vencidas com arm as humanas!
0 exemplo definitivo, naturalmente, é a própria morte de Jesus na cruz. 0 mundo tenta
conquistar com espadas e lanças, com bombas e metralhadoras. Cristo conquista com A
L uma cruz. A vitória não se encontra na superioridade, mas no sacrifício. Conquistar M
» não é matar, mas vivificar” (RICHARDS, Lawrence 0. Comentário Devocional da Bíblia.
Rio de Janeiro: CPAD, 2013, p. 705).
 ESPAÇO PA PROFESSORA
Querida professora, você já parou para meditar no
ESPAÇO POS ALVOS _■
i episódio da crucificação de Jesus? Não vendo a história
Que a criança compreenda da crucificação apenas como um relato bíblico, mas
que Jesus morreu na cruz para como o cumprimento de um plano divino que inclui toda
cumprir um plano do Papai do a raça humana. Todo aquele sofrimento, toda aquela
Céu para nos salvar. Ele morreu dor e todo o sangue derram ado foi por você e por
em nosso lugar. mim, miseráveis pecadores que somos. Os ladrões, as
prostitutas, os homicidas, nenhum deles estão excluídos
da obra vicária de Jesus. Eles não são mais miseráveis
do que nós para que também não sejam alcançados
pela salvação proporcionada por Jesus.
 9 W W & W W & 9 &

ESPAÇO n CONVIVÊNCIA Confecção: Leia o versículo na Bíblia para mostrar

aos alunos que este texto é a Palavra de Deus e não
Receba os alunos com carinho, cumprimente os
uma afirm ativa sua. Agindo assim , você ensina às
visitantes dizendo o quanto eles são bem -vindos à
c ria n ç a s que devemos confiar no que está escrito
Escola Dominical. Pergunte como foi a sem ana de
n as S a g ra d a s E s c ritu ra s . Faça um c a rta z com a
seu s alunos e perm ita que contem a s novidades.
silhueta de uma cruz. Escreva o versículo na cruz e
Cante corinhos de agradecimento a Deus, recolha as
apresente-o para as crianças. Leia-o mais de uma
ofertas. Ore com as crianças agradecendo as bênçãos
vez e peça que repitam até aprenderem.
recebidas de Deus e pedindo bênçãos para a aula de
Explicação do versículo: Explique aos alunos que
hoje. Chame a atenção dos alunos para como está o
Jesus, o Filho de Deus, foi obediente em tudo ao Pa­
clima. Caso esteja ensolarado, diga que na história
pai do Céu. Ele foi obediente até o ponto de também
de hoje vocês aprenderão a história de quando o dia
m orrer para que o plano que Deus tinha com Ele,
ficou triste e de repente escureceu como se fosse
pudesse se cumprir. Jesus foi obediente, sendo um
noite. Se o dia estiver nublado, diga que foi em um dia
exemplo para nós que também devemos obedecer
cinzento que a história da salvação da humanidade
aos nossos pais até o fim.
mudou para sempre.

ESPAÇO PA HISTÓRIA
Jesus foi preso pelos soldados depois de um dos
VOCÊ VAI PRECISAR. seus ajudan tes, Ju d as, dar um beijo em seu rosto
(repita a figura da aula passada). Depois disso, Jesus
■ Papel pardo;
foi levado até uns líderes religiosos que decidiram que
■ E.V.A na cor bege claro,
Jesus deveria morrer, mas eles não tinham o direito
■ Tinta guache.
de matar Jesus porque a autoridade naquele país era
de um homem chamado Pilatos. [Fig. 12.1]
Jesus foi então levado até um Pilatos para ser ju l­
gado. Mas Jesus não tinha feito nada de errado para
Oh! Eu Amo a Cristo, ser preso e ser julgado por uma autoridade romana.
Oh! Eu Amo a Cristo, Então Pilatos, queria saber o que Jesus tinha feito de
Oh! Eu Amo a Cristo, errado para estar preso e aguardando ser julgado.
Porque Ele morreu por mim. Ele queria sab er se Jesus era um crim inoso. Então

Brenda am a a Cristo? os líderes religiosos inventaram mentira sobre Jesus

Sim, amo Cristo. e responderam a Pilatos que Ele estava causando

Por que ama a Cristo? 4 problemas ao povo, dizendo que não deveríam pagar

Porque Ele morreu por mim. I os impostos ao imperador romano.

Aleluia! y Mas Pilatos não encontrou crime algum em Jesus.

ÍB E E C H K X Ruth. Como Ensinar Ele não tinha feito nada de errado. Mas os líderes re­
C ria n ça s de M aternal. Rio de Jc ligiosos insistiram que Jesus devia ser crucificado,
pendurado em uma cruz. Então uma multidão se
reuniu na frente da casa de Pilatos, pedindo que
ESPAÇO PA &ÍHIA Jesus fosse condenado. Pilatos ficou com medo do
povo com eçar a fa ze r tumulto e decidiu agradar o
“Ele foi humilde e obedeceu a Deus até a
povo, condenando Je su s à morte na c ru z. Mesmo
morte — morte de cruz.” (Filipenses 2.8)

_________
sem Jesus não ter feito nada de errado, Ele apenas
ajudava a s pesso as cu ran d o -as, alim entando-as,
en sin an d o -a s e ab e n ço an d o -a s, e ainda assim a
multidão gritava: “Crucifique-o!”
Então Pilatos ordenou que Jesus fosse açoitado. Ele
apanhou muito, e sofreu muito, por amor de mim e de
vocês, crianças. Em seguida, Jesus seguiu para a sua
crucificação. [Fig. 12.2] Os soldados maltrataram Jesus
e riam dEle. Fizeram uma coroa de espinhos para Ele
e colocaram na sua cabeça. Depois que eles feriram
muito Jesus, cuspiram nEle e zombavam dizendo que
se Ele se dizia rei, ele precisava de uma coroa.
Finalmente eles decidiram crucificar Jesus. Fizeram­
-no carregar aquela cruz pesada pelo caminho até o
lugar onde Ele morreria, Quando Jesus não aguentou
mais carregar a própria cruz, um homem foi colocado
para carregar a cruz de Jesus. [Fig. 12.3] Chegando no
lugar chamado Gólgota, os soldados prenderam Jesus
na cruz e dois ladrões ao lado dEle, um de cada lado.
Foi nesse lugar que Jesus foi pregado na cruz e morreu
crucificado pelos soldados romanos. Nesta hora, o dia escondeu e a terra tremeu. As pessoas que estavam
escureceu como se fosse noite. De repente o sol se ali perto acompanhando a crucificação ficaram com
medo e foram para a s suas casas.
Sem pre que p e n sa r em fa z e r algo de errad o ,
lem bre-se de todo o sofrim ento que Je su s passou
por você para te abençoar.
Je su s morreu e o seu corpo foi colocado em um
túmulo com uma pedra colocada na porta sendo
[Fig. 12.4] vigiada por dois soldados.

Faça um cartaz com papel pardo è

e cole moldes de mãos em diferentes
formatos. Mão aberta, punhos fechados^
etc. A criança deverá imitar a sequência
c o rre ta dos m oldes p ara co n tin u ar na
brincadeira.
Fig 12.2
 ESPAÇO PO ATE LOGO
Arrume a sala e peça a ajuda
1. Professora, oriente a s crian ças a c ir­ das crianças para guardar o material de
cularem a imagem que representa o rosto uso comum. Cante e ore pelas crianças.
de Pilatos bravo. Convide-as para retornar na na próxima
2. Professora, disponibilize tinta guache aula, quando elas conhecerão a parte final
para as crianças molharem do dedo polegar dessa história de hoje.
e completar o caminho até a cruz que Ele
carregou para ser crucificado.

ESPAÇO PO APRENPA MAIS

“Símbolo ou emblema. A cru z é o símbolo de uma morte sob a maior culpa e a pior maldição.
Thayer diz que a cru z era um instrumento conhecido como a punição mais cruel e vergonhosa,
emprestada aos gregos e romanos pelos fenícios; a ela foram condenados entre os romanos,
desde o tempo de Constantino o Grande - os crim inosos mais execráveis, os piores escravos,
assaltantes, autores e cúmplices de revoltas, e ocasionalmente nas províncias, para o diver­
timento arbitrário dos governadores, também os homens ju sto s e pacíficos, e até mesmo
os próprios cidadão s romanos. Por isso a cru z, para nós cristão s, se tornou o sinal de
que Cristo tomou sobre si a culpa, e assim pagou a penalidade pelos nossos pecados.
No Antigo Testamento, a morte era por apedrejam ento (Dt 21.20,21), e assim o corpo
morto era pendurado sobre uma árvore ou estaca como uma advertência às pessoas
(Dt 21.22,23; Js 10.26). Este ato de pendurar o corpo em uma árvore era considerado
como uma marca particular de maldição (Dt 21.23), isto explica o texto de Gálatas
3.13” (Dicionário Bíblico Wycliffe. Rio de Janeiro: CPAD, 2 0 0 6 , p. 505).
 %

ESPAÇO PA PROFESSORA
Louvado seja o nosso Deus! Depois de Jesus morrer
na cruz por mim e por você, Ele não permaneceu no
Que a criança compreenda
sepulcro, inerte, como os que morrem. Não! Ele não
que Jesu s está vivo e reina
está mais ali, não está mais morto. Jesus ressuscitou!
com o Papai do Céu.
Ele está vivo! Aleluia! Jesus vive e reina para todo o
sempre, Amém!
Louve, você também, a esse Deus maravilhoso que
preparou um plano de salvação para nós com direito
a uma vida eterna com Ele no céu. /
 ESPAÇO n CONVIVÊNCIA ESPAÇO PE REFLEXÃO
Procure chegar sempre alguns minutos antes da A ressurreição de Jesus é o fato principal da história
turma para verificar se a sala está limpa, as mesas cristã. Por ela, a Igreja é edificada; sem ressurreição,
* e cadeiras no lugar, os murais em ordem, enfim, se não existiría igreja cristã alguma hoje. A ressurreição
tudo está devidamente organizado para receber as de Jesus é inigualável. Os discípulos ficaram felizes
crianças. As lembrancinhas do final do trimestre ao verem Jesus, mas antes, muitos deles tinham dú­
devem estar prontas também. vidas se realmente Cristo ressuscitara. Do que você
Receba os alunos delicadamente demonstrando tem dúvida? Acha que Deus está longe? Acha que
prazer em tê-los novamente. Faça com que se sintam Deus não se preocupa com você? A melhor maneira
à vontade na casa do Senhor e proceda ás atividades de acabar com essas dúvidas é ler a Bíblia e orar.
de rotina,
ESPAÇO PA PieLIA
t-J Ele não está aqui, porque já ressuscitou.
(Mateus 28.6)
voct VAI PRECISAR Confecção: Leia o versículo na Bíblia para mostrar
aos alunos que este texto é a Palavra de Deus e não
■ Cartolina;
ou papel mais grosso; uma afirmativa sua. Faça um cartaz com a imagem
Folha de papel A4
de um sepulcro com a pedra da entrada removida e
■ Pilot vermelho.
escreva o versículo nele. Leia o cartaz para as crianças
mais de uma vez e peça que repitam até aprenderem.
Use gestos para auxiliar as crianças na memorização
do versículo.
io ! Explicação do versículo: Explique para as crian­
Vivo Ele está ças que Jesus é o Filho de Deus e Ele cumpriu a sua
Jesus já ressuscitou! missão, morrendo e entregando a sua vida em nosso
Aleluia! Aleluia! lugar, pelos nossos pecados. Mas Ele não ficou morto,
Na cruz não pode mais ficar Ele voltou a viver! Jesus ressuscitou! Essa foi a frase
Aleluia! Vivo Ele está! que o anjo falou para as mulheres.

A grande pedra foi removida

ESPAÇO PA HISTORIA
Jesus no sepulcro não estava
Depois que Jesus morreu, os seus amigos, ajudantes
Todos ficaram bem assustados
e seguidores ficaram muito tristes. Eles não veriam
FALADO: Onde está o Mestre Amado? mais Jesus pregando, curando, salvando. Eles não
O Anjo disse: aqui Ele não está teriam mais a companhia de Jesus com eles.
Porque já ressuscitou, Aleluia!!! Então o corpo de Jesus foi colocado em um túmulo
Jesus ressuscitou!!! (repita a Fig. 12.4 da aula passada). Depois de três
(Livro de Cânticos Prim ários, n° 5 ^ dias, vamos contar? Um... dois... três! Algumas mulhe­
res foram até o sepulcro para ver o corpo de Jesus.
0 nome delas era Maria Madalena e outra mulher
chamada Maria. Elas compraram perfumes para per­
fumar o corpo de Jesus. No domingo de manhã, elas
caminhavam tristes, com a cabeça baixa, quietinhas,

60
 pensando como retirariam a pedra grande e pesada
que fechava o túmulo de Jesus.
Até que chegaram ao local onde colocaram o cor­
po de Jesus. E de repente elas se assustaram . O que
será que e ssa s mulheres viram ? O sepulcro estava
aberto, a grande pedra havia sido removida. Durante
aquela noite, elas não sabiam o que tinha acontecido.
Houve um terremoto. Vocês sabem o que é isso ? O
chão tremeu e a grande pedra foi removida do lugar.
Jesus ressuscitou! Ele voltou a viver! Glória a Deus!
0 corpo de Jesus não estava mais ali e as mulheres
encontraram o túmulo vazio, não acharam o corpo
do Senhor.
Um anjo desceu do céu, tirou a pedra e sentou­
-se nela [Fig. 13.1]. 0 corpo dEle não estava m ais
ali e a s mulheres encontraram o túmulo vazio, não
acharam o corpo do Senhor. Os guardas que estavam
tomando conta da entrada do túmulo, tremeram de
medo do anjo e desm aiaram . As mulheres também
ficaram assu stad as. Mas o anjo disse para elas não
terem medo. Ele sabia que elas procuravam por Je ­
sus, m as Ele não estava mais ali. Je su s ressuscitou
como já tinha falado antes. Então as mulheres foram
correndo contar para os ajudantes de Je su s o que Fig 13.1

elas tinham visto e ouvido. Elas estavam com medo,

mas muito alegres. De repente, Jesus se encontrou
com elas e disse:
— Que a paz esteja com vocês!
Elas reconheceram Jesus, se aproxim aram dEle,
o abraçaram e o adoraram. Ele disse para elas não
terem medo e dizerem para os ajudantes dEle irem
até a Galileia porque ali eles o encontrariam . E assim
elas fizeram.
11 Mas quando a s mulheres contaram aos discípu­
los o que elas viram e o que Jesus mandou que elas
dissessem . Pedro pensou que alguém tinha pego o
corpo de Jesus e foi correndo para lá. Ao chegar, ele
encontrou o túmulo vazio e o lençol que enrolava o
corpo de Jesus, estava sobre uma pedra [Fig. 13.2],
Pedro ficou muito espantado sobre o que poderia ter
acontecido com o corpo de Jesus. Então ele acreditou
no que as mulheres contaram.
 Então os ajudantes foram para a Galileia, para onde Jesus para vocês, crianças.Enquanto Je su s falava,
Jesus mandou que eles fossem. Ali, Jesus apareceu prometendo que iria para o céu mas que logo voltará
para todos os seu s ajud an tes de uma única vez e para buscar os seus amigos, Ele foi subindo e todas
mostrou as suas mãos com as marcas dos pregos que a s pessoas viram [Fig. 13.4]. Ele também prometeu
o prenderam na cruz [Fig. 13.3]. Jesus conversou com que estará conosco todos os dias.
seus ajudantes, dizendo para eles falarem do Papai Aleluia! Je su s ressu scito u , voltou para o Céu e
do Céu para todas as pessoas, para que elas também não nos deixa sozinhos! E ssa é a nossa P ásco a, a
aceitassem a Jesus e recebessem a salvação. É isso re ssu rre içã o de Je su s. Não é o coelhinho e nem o
o que nós também estamos fazendo aqui, falando de ovo de chocolate.

ESPAÇO PAS ARTES

Faça uma pequena lembrança para as crian­
ças levarem para casa sobre a ressurreição de
Jesus conforme a sugestão. Escreva o versículo
na pedra. Use um papel mais grosso para a
dobradura ficar firme. Reforce o versículo do
dia com as crianças enquanto você as ajuda a
dobrar e colar. Peça para colorir. Reforce que
Jesus é a nossa Páscoa, porque Ele morreu por
nós, voltou a viver e prometeu nos levar com
Ele para o céu.
 ESPAÇO PO ALUNO ESPAÇO PO ATE LOGO
1. Professora, nesta atividade, dis­ R e cite o ve rs ícu lo com a turm a.
ponibilize canetinha hidrocor vermelha L Entregue os prêmios, os trabalhos, o c e r­
para a s c ria n ç a s fazerem a s m arcas tificado do final da revista do aluno.
dos pregos n as m ãos de Je su s. Use Se você agendou com antecedência,
hidrocor que tenha a ponta grossa, tipo reúna-se com os os pais e responsáveis
pilot. Diga que essas m arcas nas mãos para tratar sobre como foi o desempenho da
de Je su s foram fe ita s por c au sa dos criança ao longo do trimestre que passou.
nossos pecados.
2. Professora, peça que as crianças
circulem a imagem da cruz, da ovelha,
de Jesus, do pão e da uva/vinho. Reforce
que a nossa Páscoa não é coelho e nem
ovo de chocolate.

ESPAÇO PO APRENPA MAIS

“‘Já ressuscitou, não está aqui’ (Mc 16.1-20). De todas as promessas de Cristo, os seus seguidores
não esperavam a ressurreição. Passou-se muito tempo antes que se convencessem das palavras
do anjo. Mesmo então, Jesus teve que aparecer diante de muitos, antes que o pequeno grupo
dos seus seguidores com eçasse a crer. Mas quando, por fim, os discípulos perceberam que
Jesus havia ressuscitado dos mortos — que Ele era Senhor — clam aram uma mensagem
de Boas-Novas que não somente percorreu como fogo selvagem o mundo antigo, mas
tem se mantido ardendo por quase dois mil anos” (RICHARDS, Lawrence O. Comentário
Devocional da Bíblia. Rio de Janeiro: CPAD, 2013, p. 617).
 t

Professora: é
D a ta :______

Lição:

RECURSOS __ REVISTADO PLANO DA

OBJETIVOS ROTINA CONTEÚDO SALVAÇÃO AVALIAÇAO
DIDÁTICOS TEM P0 ALUNO
VOCÊ AMA SER PROFESSOR,
N A S N ÃO E S T Á 100% SA T ISF E IT O
CO N A A U L A QUE M IN IS T R A ?
1ÍCNED
CONGRESSO
N A C IO N A L
DE ESCO LA
D O M IN IC A L
A té q u e ch e g u e m o s à m edid a da
estatura co m p leta de Cristo. Etésios^u