ESTADO DO PARÁ

PREFEITURA MUNICIPAL DE MEDICILÂNDIA

“CAPITAL NACIONAL DO CACAU”
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
CNPJ: 28.368.870/0001- 37
Email: [email protected]

SEQUÊNCIA DIDÁTICA 3º BIMESTRE

2º ANO

ESCOLA: ________________________________________________________________
PROFESSORES (AS): ______________________________________________________

MEDICILÂNDIA – PA
2024
ANO/SÉRIE: 2º
PERÍODO/MÊS: 05 de agosto a 09 de outubro de 2024
BIMESTRE: 3º
Componentes Curriculares
1. Língua Portuguesa
2. Matemática
3. Ciências
4. História
5. Geografia
6. Arte
7. Educação Física
8. Ensino Religioso

Metodologia
1. L. PORTUGUESA (segunda-feira)
DIA: 05/08/2024.
Atividade de rotina:
(EF12LP08) Compreensão de leitura.
Conteúdos: Reportagem, texto informativo (jornal, notícia), cartaz.
Atividade livro Veredas:
(EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos
quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa,
de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os
produziu e a quem se destinam.
Acolhida: Leitura pelo professor: O leão e o rato (Leia lá, que eu leio cá) - modelagem de
leitura.
Ditado de palavras e frase. Palavras para o ditado: caçadores, montanha, patada, rato e chão.
Frase para o ditado: O rato ficou amigo do leão.
Uso da coleção veredas: Brincando com nomes completos, pg:46.
ATP - Para gostar de acolher.
2. MATEMÁTICA (terça-feira)
DIA: 06/08/2024.
Atividade de rotina: Oração, calendário, leitura deleite,
(EF02MA01) Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela
compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função
do zero). Leitura, escrita e ordenação de números.
(EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social
dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias
impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam,
quem os produziu e a quem se destinam.
Atividade livro veredas:
Acolhida:Leitura pelo professor: O leão e o rato (Leia lá, que eu leio cá) - modelagem de leitura
Sondagem diagnóstica inicial.
Retomada individual da sondagem para leitura quando necessário. Realização da atividade
diagnóstica com estudantes que faltaram no dia anterior. Nic
Uso da Coleção Veredas: BRINCANDO COM NOMES COMPLETOS.
ATP - Para gostar de histórias
3. L. PORTUGUESA E MATEMÁTICA (quarta-feira)
DIA: 07/08/2024.
Atividade de rotina: Oração, calendário, leitura deleite,
(EF02MA02) Fazer estimativas por meio de estratégias diversas a respeito da quantidade de
objetos de coleções e registrar o resultado da contagem desses objetos (até 1000 unidades)
Composição e decomposição de números.
 (EF12LP12) Escrita compartilhada. Conteúdo: Folheto, vídeo para campanha de
conscientização.
Atividade livro Veredas.
(EF12LP04): Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do
professor ou já com certa autonomia, listas (...) dentre outros gêneros do campo da vida
cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e
relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
Acolhida:Leitura pelo professor: Música Maluca
(Leia lá, que eu leio cá) - modelagem de leitura. Roda de conversa sobre o texto
(personagens, autor, ilustrador, entre outros). O livro sempre aberto para as crianças, e
correndo o dedo indicador ao longo das linhas, da esquerda para direita e de cima para baixo
Crianças PS e S: Jogo da memória.
Crianças SA e A: Jogo da memória.
Uso da Coleção Veredas: LISTAR PARA AJUDAR NA ESCOLA
ATP - Para gostar de escrever
4. ENSINO RELIGIOSO, ARTE, CIÊNCIAS (quinta-feira)
DIA: 08/08/2024.
Atividade de rotina:
(EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos
quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa,
de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os
produziu e a quem se destinam.
Acolhida: Leitura: Música Maluca. (Leia lá, que eu leio cá) – A professora retoma a leitura e
pede para que circularem no texto palavras que iniciem com a letra S, P, R, T, M.
Crianças PS e S: Batalha de palavras (Jogos do CEEL).
Crianças SA e A: Jogo da memória.
Uso da Coleção Veredas: LISTAR PARA AJUDAR NA ESCOLA.
ATP - Para gostar de ler
(EF02CI01) Identificar de que materiais (metais, madeira, vidro etc.) são feitos os objetos que
fazem parte da vida cotidiana, como esses objetos são utilizados e com quais materiais eram
produzidos no passado, destacando os materiais tipicamente utilizados na cultura amazônica
(cuia de tacaca, brinquedos de miriti, artesanatos marajoaras e tapajônicos etc.) Matéria e
energia.
(EF15AR05) Expressão e intencionalidade no uso da textura.( Espaço da escola e da
comunidade) Processo de criação.
(EF02ER05PA) Perceber e reconhecer os direitos humanos como a liberdade e a tolerância
religiosa.
5. GEOGRAFIA, HISTÓRIA E EDUCAÇÃO FÍSICA (sexta-feira)
DIA: 09/08/2024.
Atividade de rotina:
(EF12LP06) Perceber o princípio acrofônico que opera nos nomes das letras do alfabeto. (uso
do livro veredas , criando lista com nomes)
Acolhida: Oração Leitura: Música Maluca (Leia lá, que eu leio cá) - leitura eco.
Ditado de palavras do texto escolhidas pelo professor.
Crianças PS e S: Jogo do caça rimas (Jogos do CEEL)
Crianças SA e A: Jogo do caça rimas.
Uso da Coleção Veredas: CRIANDO LISTA COM NOMES.
ATP - Para gostar de escrever
(EF02HI09) A noção do “Eu” e do “Outro”: registros de experiências pessoais e da
comunidade no tempo e no espaço (Registros de experiências pessoais e da comunidade no
tempo e no espaço)
(EF02GE02) Reconhecer semelhanças e diferenças nas formas pelas quais os diferentes
grupos sociais culturalmente produzem o espaço, considerando a história de sua cidade e de
seu bairro. (Bairro e Comunidade).
(EF12EF03) Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios de brincadeiras e jogos
populares do contexto comunitário e regional, com base no reconhecimento das
características dessas práticas. Jogos recreativos (Jogos recreativos e populares).
 6. L. PORTUGUESA (segunda-feira)
DIA: 12/08/2024
Atividade de rotina:
(EF12LP09) Compreensão de leitura. Conteúdo: Cartaz e folheto, compreensão de leitura.
Atividades: Palavras em ordem alfabéticas, letras maiúsculas e minúsculas.
Atividades do livro Veredas:
(EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos
quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa,
de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os
produziu e a quem se destinam.
Acolhida: Leitura pelo aluno: Encolhe, tempo. (Leia lá, que eu leio cá) - modelagem de
leitura. Roda de conversa sobre o texto (personagens, autor, ilustrador, título, leitura da
imagem, entre outros). Circule o título da história. O livro sempre aberto para as crianças, e
correndo o dedo indicador ao longo das linhas, da esquerda para direita e de cima para baixo.
Crianças PS e S: Jogo do caça rimas (Jogos do CEEL)
Crianças SA e A: Fichas de palavras para construção de frases.
Uso da Coleção Veredas: CRIANDO LISTA COM NOMES
Atividade diagnóstica (usar para preencher a Ficha de descritores 1)
ATP - Para gostar de acolher
7. MATEMÁTICA (terça-feira)
DIA: 13/08/2024
Atividade de rotina: Oração, calendário, leitura deleite,
(EF02MA04) Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de
material manipulável, por meio de diferentes adições. Situação problemas de adição e
subtração.
(EF02PARCLP06): Decodificar palavras conhecidas soletrando com hesitações, e mesmo que
soletrando com hesitações e sem compreender o que está sendo lido.
Acolhida: Leitura pelo professor: Encolhe, tempo. (Leia lá, que eu leio cá) – Fichas de leitura:
Nome do texto, do autor, personagens, objetos, etc.
Crianças PS e S: Jogo do alfabeto móvel
Crianças SA e A: Jogo da forca
Uso da Coleção Veredas: LISTAS DE COMBINADOS DA TURMA.
ATP - Para gostar de histórias.
8. L. PORTUGUESA E MATEMÁTICA (quarta-feira)
DIA: 14/08/2024
Atividade de rotina: Oração, calendário, leitura deleite,
(EF02MA05) Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou
escrito. Subtração com números até 99 com auxílio de calculadora e sequências.
(EF12LP12) Escrita compartilhada. Conteúdo: Folheto, vídeo para campanha de
conscientização.
Veredas:
(EF02LP07) Conhecer, diferenciar e relacionar letras em formato imprensa e cursiva,
maiúscula e minúscula.
Atividades: Letras maiúsculas e minúsculas; letras cursivas e imprensa.
Acolhida: Leitura compartilhada. Encolhe, tempo. (Leia lá, que eu leio cá) -Construção do
glossário de palavras do texto.
Crianças PS e S: Troca Letras (Jogos do CEEL)
Crianças SA e A: Dado sonoro (Jogos do CEEL)
Uso da Coleção Veredas: LISTAS DE COMBINADOS DA TURMA.pg: 54
ATP - Para gostar de escrever.
9. L. PORTUGUESA (segunda-feira)
DIA: 19/08/2024
Atividade de rotina:
(EF12LP12) Escrita compartilhada. Conteúdo: Folheto, vídeo para campanha de
conscientização.
Veredas:
(EF02LP07) Conhecer, diferenciar e relacionar letras em formato imprensa e cursiva,
 maiúsculas e minúsculas.
Acolhida: Leitura pelo professor: Deu queimada no cerrado. (Leia lá, que eu leio cá) -
modelagem de leitura. Roda de conversa sobre o texto (personagens, autor, ilustrador, título,
leitura da imagem, entre outros). Circule o título e autor da história. O livro sempre aberto para
as crianças, e correndo o dedo indicador ao longo das linhas, da esquerda para direita e de
cima para baixo.
Crianças PS e S: Desenho o animal preferido da história e escrita espontânea.
Crianças SA e A: Desenho animais e construção de frase.
Uso da Coleção Veredas: ANALISANDO PALAVRAS DAS LISTAS
ATP - Para gostar de acolher
10. MATEMÁTICA (terça-feira)
DIA: 20/08/2024
Atividade de rotina: Oração, calendário, leitura deleite,
(EF02MA09) Construir sequências de números naturais em ordem crescente ou decrescente
a partir de um número qualquer, utilizando uma regularidade estabelecida. Comparação de
números e ordem crescente e decrescente.
(EF02LP07): Conhecer, diferenciar e relacionar letras em formato imprensa e cursiva, maiúsculas
e minúsculas.
Acolhida: Leitura pelo professor: Deu queimada no cerrado. (Leia lá, que eu leio cá) -
modelagem de leitura. Ditado dos personagens da história, ilustrando-os.
Pesquisa no dicionário o significado das palavras: esparramado, fogaréu, cochichou,
indecente, queimada, etc.
Crianças PS e S: Jogo Pare (Jogos da Coleção Veredas)
Crianças SA e A: Jogo Pare (Jogos da Coleção Veredas)
Uso da Coleção Veredas: ANALISANDO PALAVRAS DAS LISTAS
ATP - Para gostar de histórias.
11. L. PORTUGUESA E MATEMÁTICA (quarta-feira)
DIA: 21/08/2024
Atividade de rotina: Oração, calendário, leitura deleite,
(EF02MA11) Descrever os elementos ausentes em sequências repetitivas e em sequências
recursivas de números naturais, objetos ou figuras. Tabelas e gráficos, eventos prováveis e
improváveis.
(EF12LP16): Forma de composição do texto. Conteúdo: Folheto
Veredas:
(EF15LP01):Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos
quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa,
de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os
produziu e a quem se destinam.
Acolhida: Leitura pelo professor: Deu queimada no cerrado. (Leia lá, que eu leio cá) –
Leitura pelo professor: Faça perguntas de compreensão e interpretação da história. Qual o
significado da palavra queimada na história?
Construir coletiva a lista de animais da história.
Crianças PS e S: Brincadeira com os nomes dos animais: identificar que animal tem o nome
maior/ menor orientando-se pela lista. (Jogos da Coleção Veredas).
Crianças SA e A: Jogo Pare (Jogos da Coleção Veredas)
Uso da Coleção Veredas: ANALISANDO PALAVRAS DAS LISTAS
ATP - Para gostar de escrever.
Avaliação diagnóstica do dia 26 ao dia 30/08.
12. ENSINO RELIGIOSO, ARTE, CIÊNCIAS (quinta-feira)
DIA: 22/08/2024.
Atividade de rotina:
(EF02PARC01): Utilizar objeto (dedo/régua/para guiar o que está lendo).
Acolhida: Leitura do texto fatiado em grupo (agrupamento produtivo). Encolhe, tempo. (Leia
lá, que eu leio cá) – Construção de um cartaz para incentivar outras crianças da escola a
lerem o livro.
Crianças PS e S: Jogo da palavra misteriosa (Jogo da Coleção Veredas)
Crianças SA e A: Jogo de Memória palavra escrita convencionalmente e na estrutura silábica
 Uso da Coleção Veredas: LISTANDO O QUE TEMOS NA ESCOLA.
ATP - Para gostar de ler.
(EF02CI01) compreender e analisar a natureza como um todo dinâmico, tendo o ser humano
como integrante e agentes de transformações do mundo em que vive. (matéria e energia)
(EF15AR11) Criar e improvisar movimentos dançados de modo individual, coletivo e
colaborativo, considerando os aspectos estruturais, dinâmicos e expressivos dos elementos
constitutivos do movimento, com base nos códigos de dança. Expressão e intencionalidade na
dança (movimentos do corpo).
(EF02ER05PA) Perceber e reconhecer os direitos humanos como a liberdade e a tolerância
religiosa. Valores sociais e tolerância religiosa. (A diversidade de símbolos religiosos).
13. GEOGRAFIA, HISTÓRIA E EDUCAÇÃO FÍSICA (sexta-feira)
DIA: 23/08/2024.
Atividade de rotina:
(EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos
quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa,
de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os
produziu e a quem se destinam.
Acolhida: Reconto da história feito pelo aluno: Encolhe, tempo. (Leia lá, que eu leio cá) -
Escrita coletiva/professor escriba.
Crianças PS e S: Jogo da palavra misteriosa (Jogo da Coleção Veredas).
Crianças SA e A: Jogo da palavra misteriosa (Jogo da Coleção Veredas).
Uso da Coleção Veredas: LISTANDO O QUE TEMOS NA ESCOLA.
ATP - Para gostar de ler.
(EF02HI09) A noção do “Eu” e do “Outro”: registros de experiências pessoais e da
comunidade no tempo e no espaço (Registros de experiências pessoais e da comunidade no
tempo e no espaço)
(EF02GE03) Identificar objetos técnicos, como os de transporte e de comunicação, enquanto
elementos de construção do ambiente. (Meios de Transportes e Comunicações)
(EF12EF03) Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios de brincadeiras e jogos
populares do contexto comunitário e regional, com base no reconhecimento das
características dessas práticas. Jogos recreativos. (Jogos recreativos e populares).
14. L. PORTUGUESA (segunda-feira)
DIA: 26/08/2024.
Atividade de rotina:
(EF02LP02) Segmentar palavras em sílabas e remover e substituir sílabas iniciais, mediais ou
finais para criar palavras.
Acolhida: Leitura compartilhada: Deu queimada no cerrado. (Leia lá, que eu leio cá) – Circule
e leia as palavras do texto que inicial com a sílaba: GA, QUEI, MA, JO, CA, TA, PRE, BRIN,
ETC.
Crianças PS e S: Bingo de sons iniciais (Jogos do CEEL)
Crianças SA e A: Bingo de sons iniciais (Jogos do CEEL)
Uso da Coleção Veredas: PALAVRA DENTRO DE PALAVRA.
Atividade diagnóstica: (usar para preencher a Ficha de descritores 3)
ATP - Para gostar de a colher.
Avaliação diagnóstica.
15. MATEMÁTICA (terça-feira)
DIA: 27/08/2024.
Atividade de rotina: Oração, calendário, leitura deleite,
(EF02MA22) Comparar informações de pesquisas apresentadas por meio de tabelas de dupla
entrada e em gráficos de colunas simples ou barras, para melhor compreender aspectos da
realidade próxima. Medidas de capacidade, massa, comprimento e volume, adição e subtração
com reagrupamento.
Avaliação diagnóstica de matemática
(EF02LP02): Segmentar palavras em sílabas e remover e substituir sílabas iniciais, mediais ou
finais para criar palavras
Acolhida: Leitura compartilhada. (Leia lá, que eu leio cá) – Circule e leia as palavras do texto
que termina com a sílaba: CO, MA, DA, RA, NHA, DA, NHO.
Crianças PS e S: Jogo analisando palavras (Jogos da Coleção Veredas)
Crianças SA e A: Jogo analisando palavras (Jogos da Coleção Veredas)
Uso da Coleção Veredas: PALAVRA DENTRO DE PALAVRA.
ATP - Para gostar de histórias.
16. L. PORTUGUESA E MATEMÁTICA (quarta-feira)
DIA: 28/08/2024.
Atividade de rotina: Oração, calendário, leitura deleite,
(EF02MA16) Estimar, medir e comparar comprimentos de lados de salas (incluindo contorno)
e de polígonos, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas (metro,
centímetro e milímetro) e instrumentos adequados. Organização e interpretação de dados em
gráficos.
(EF12LP18) Apreciação estética/estilo. Conteúdo: Poema
Veredas:
(EF12LP03) Ler e escrever palavras com correspondências regulares diretas entre letras e
fonemas (f, v, t, d, p, b) e correspondências regulares contextuais (c e q, e e o, em oposição
átona em final de palavra).
Acolhida: Leitura compartilhada: Deu queimada no cerrado. (Leia lá, que eu leio cá) – Leitura
de palavras em pedaço, destacando as sílabas medianas.
Crianças PS e S: Trinca mágica (Jogos do CEEL)
Crianças SA e A: Palavra dentro de palavra.
Uso da Coleção Veredas: CRIANDO NOVOS NOMES
ATP - Para gostar de escrever
17. ENSINO RELIGIOSO, ARTE, CIÊNCIAS (quinta-feira)
DIA: 29/08/2024.
Atividade de rotina:
(EF02LP04) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV,
identificando que existem vogais em todas as sílabas.
Acolhida: Leitura pelo professor: Deu queimada no cerrado. (Leia lá, que eu leio cá) –
Leitura pelo professor: Destaque os sinais de pontuação no texto.
Crianças PS e S: Jogo Essa Não! (Jogos da Coleção Veredas)
Crianças SA e A: Jogo Essa Não! (Jogos da Coleção Veredas)
Uso da Coleção Veredas: COMPARANDO E ESCREVENDO
ATP: Para gostar de ler.
(EF02CI01) Identificar de que materiais (metais, madeira, vidro etc. são feitos os objetos que
fazem parte da vida cotidiana, como esses objetos são utilizados e com quais materiais eram
produzidos no passado, destacando os materiais tipicamente utilizados na cultura amazônica
(cuia de tacaca, brinquedos de miriti, artesanatos marajoaras e tapajônicos etc.) (metais)
(EF15AR17) Experimentar improvisações, composições e sonorização de histórias, entre
outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos musicais convencionais ou não
convencionais, de modo individual, coletivo e colaborativo. (Cantos e cantigas populares.)
(EF02ER05PA) Perceber e reconhecer os direitos humanos como a liberdade e a tolerância
religiosa. Valores sociais e tolerância religiosa (O respeito às diferenças).
18. GEOGRAFIA, HISTÓRIA E EDUCAÇÃO FÍSICA (sexta-feira)
DIA: 30/08/2024.
Atividade de rotina:
(EF02LP04) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV,
identificando que existem vogais em todas as sílabas.
Acolhida: Leitura pelo professor: Deu queimada no cerrado. (Leia lá, que eu leio cá) –
Leitura pelo professor: Explore os sinais de pontuação dando evidência para a entonação do
texto.
Crianças PS e S: Jogo Essa Não! (Jogos da Coleção Veredas).
Crianças SA e A: Jogo Essa Não! (Jogos da Coleção Veredas).
Uso da Coleção Veredas: COMPARANDO E ESCREVENDO
Atividade diagnóstica (usar para preencher a Ficha de descritores 2)
ATP - Para gostar de escrever.
(EF02HI05) A noção do “Eu” e do “Outro”: registros de experiências pessoais e da
comunidade no tempo e no espaço (Registros de memórias sobre experiências pessoais e da
comunidade (fotos, documentos e vídeos).
(EF02GE08) Descrever a localização de sua rua e memorizar referenciais espaciais ao longo
de seu respectivo itinerário cotidiano, trabalhando com conceitos e produções cartográficos
(Lugares de vivência).
(EF12EF04) Colaborar na proposição e na produção de alternativas para a prática, em outros
momentos e espaços, de brincadeiras e jogos e demais práticas corporais tematizadas na
escola, produzindo textos (orais, escritos, audiovisuais) para divulgá-las na escola e na
comunidade. Jogos e brincadeiras (Jogos e brincadeiras em diferentes espaços).
19. L. PORTUGUESA (segunda-feira)
DIA: 02/09/2024.
Atividade de rotina:
(EF12LP19) Formas de composição de textos poéticos. Conteúdo: Poemas que rimam.
Atividades: Analisar palavras, identificar, substituir, acrescentar ou excluir sílabas.
Veredas:
(EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos
quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias.
Acolhida: Leitura pelo professor: O leão e o rato (Leia lá, que eu leio cá) - modelagem de
leitura.
Ditado de palavras e frase. Palavras para o ditado: caçadores, montanha, patada, rato e
chão. Frase para o ditado: O rato ficou amigo do leão.
Uso da Coleção Veredas: BRINCANDO COM NOMES COMPLETOS.
ATP - Para gostar de acolher.
20. MATEMÁTICA (terça-feira)
DIA: 03/09/2024.
Atividade de rotina: Oração, calendário, leitura deleite,
(EF02MA17) Estimar, medir e comparar capacidade e massa, utilizando estratégias pessoais
e unidades de medida não padronizadas ou padronizadas (litro, mililitro, grama e quilograma)
Composição e decomposição de números decimais.
(EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos
quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa,
de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os
produziu e a quem se destinam.
Acolhida: Leitura pelo professor: O leão e o rato (Leia lá, que eu leio cá) - modelagem de
leitura
Sondagem diagnóstica inicial.
Retomada individual da sondagem para leitura quando necessário. Realização da atividade
diagnóstica com estudantes que faltaram no dia anterior.
Uso da Coleção Veredas: BRINCANDO COM NOMES COMPLETOS.
ATP - Para gostar de histórias.
21. L. PORTUGUESA E MATEMÁTICA (quarta-feira)
DIA: 04/09/2024.
Atividade de rotina: Oração, calendário, leitura deleite,
(EF02MA20) Estabelecer a equivalência de valores entre moedas e cédulas do sistema
monetário brasileiro para resolver situações cotidianas. Probabilidade e estatística (tabelas e
gráficos, eventos prováveis e improváveis). Números e contagens (história e usos, contagens
comparação sistema de numeração decimal.
(EF02LP01) Construção do sistema alfabético/Conteúdo: conversão escrita e legenda.
Veredas:
(EF12LP04) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor
ou já com certa autonomia, listas (...) dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana,
considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de
organização à sua finalidade.
Acolhida: Leitura pelo professor: Música Maluca (Leia lá, que eu leio cá) - modelagem de
leitura. Roda de conversa sobre o texto (personagens, autor, ilustrador, entre outros). O livro
sempre aberto para as crianças, e correndo o dedo indicador ao longo das linhas, da
esquerda para direita e de cima para baixo.
Crianças PS e S: Jogo da memória.
Crianças SA e A: Jogo da memória.
Uso da Coleção Veredas: LISTAR PARA AJUDAR NA ESCOLA
ATP - Para gostar de escrever.
22. ENSINO RELIGIOSO, ARTE, CIÊNCIAS (quinta-feira)
DIA: 05/09/2024.
Atividade de rotina:
(EF12LP03) Ler e escrever palavras com correspondências regulares diretas entre letras e
fonemas (f, v, t, d, p, b) e correspondências regulares contextuais (c e q, e e o, em oposição
átona em final de palavra).
Acolhida: Leitura interativa: Deu queimada no cerrado. (Leia lá, que eu leio cá) – A professor
ao ler os parágrafos as crianças representam a cena.
Crianças PS e S: Palavra dentro de palavra. Jogos do CEEL
Crianças SA e A: Palavra dentro de palavra.
Uso da Coleção Veredas: CRIANDO NOVOS NOMES.
ATP: Para gostar de ler.
(EF15AR22) Experimentar possibilidades criativas de movimento e de voz na criação de um
personagem teatral, discutindo estereótipos. Recorte e colagem (máscaras).
(EF02CI01) Identificar de que materiais (metais, madeira, vidro etc.) são feitos os objetos que
fazem parte da vida cotidiana, como esses objetos são utilizados e com quais materiais eram
produzidos no passado, destacando os materiais tipicamente utilizados na cultura amazônica
(cuia de tacaca, brinquedos de miriti, artesanatos marajoaras e tapajônicos etc. (vidro).
(EF02ER05PA) Perceber e reconhecer os direitos humanos como a liberdade e a tolerância
religiosa. Valores sociais e tolerância religiosa. (O respeito às diferenças).
23. GEOGRAFIA, HISTÓRIA E EDUCAÇÃO FÍSICA (sexta-feira)
DIA: 06/09/2024.
Atividade de rotina:
(EF02LP02) Segmentar palavras em sílabas e remover e substituir sílabas iniciais, mediais ou
finais para criar palavras.
Acolhida: Leitura interativa: Deu queimada no cerrado. (Leia lá, que eu leio cá) – A professor
narra a história e as crianças dramatizam coletivamente.
Crianças PS e S: Palavra dentro palavra. Jogos do CEEL
Crianças SA e A: Palavra dentro de palavra.
Uso da Coleção Veredas: DIVULGANDO A LISTA MELHORIAS.
Atividade diagnóstica (usar para preencher a Ficha de descritores 3).
ATP: Para gostar de escrever.
(EF02HI05) A noção do “Eu” e do “Outro”: registros de experiências pessoais e da
comunidade no tempo e no espaço (fotos, documentos e vídeos)
(EF02GE08) Descrever a localização de sua rua e memorizar referenciais espaciais ao longo
de seu respectivo itinerário cotidiano, trabalhando com conceitos e produções cartográficos
(Lugares de vivência).
(EF12EF04) Colaborar na proposição e na produção de alternativas para a prática, em outros
momentos e espaços, de brincadeiras e jogos e demais práticas corporais tematizadas na
escola, produzindo textos (orais, escritos, audiovisuais) para divulgá-las na escola e na
comunidade. Jogos e brincadeiras (Jogos e brincadeiras em diferentes espaços).
24. L. PORTUGUESA (segunda-feira)
DIA: 09/09/2024.
(EF02LP03) Construção do sistema alfabético e ortografia. Conteúdo: F/V.
Atividades: Construção do sistema alfabético ortográfico.
Veredas:
(EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos
quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa,
de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os
produziu e a quem se destinam.
Acolhida: Leitura pelo aluno: Encolhe, tempo. (Leia lá, que eu leio cá) - modelagem de
leitura. Roda de conversa sobre o texto (personagens, autor, ilustrador, título, leitura da
imagem, entre outros). Circule o título da história. O livro sempre aberto para as crianças, e
correndo o dedo indicador ao longo das linhas, da esquerda para direita e de cima para baixo.
Crianças PS e S: Jogo do caça rimas (Jogos do CEEL)
Crianças SA e A: Fichas de palavras para construção de frases.
Uso da Coleção Veredas: CRIANDO LISTA COM NOMES
Atividade diagnóstica (usar para preencher a Ficha de descritores 1)
ATP - Para gostar de acolher
25. MATEMÁTICA (terça-feira)
DIA:10/09/2024.
Atividade de rotina: Oração, calendário, leitura deleite,
(EF02MA04) Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de
material manipulável, por meio de diferentes adições. Situação problemas de adição e
subtração.
(EF02PARCLP06): Decodificar palavras conhecidas soletrando com hesitações, e mesmo
que soletrando com hesitações e sem compreender o que está sendo lido.
Acolhida: Leitura pelo professor: Encolhe, tempo. (Leia lá, que eu leio cá) – Fichas de leitura:
Nome do texto, do autor, personagens, objetos, etc.
Crianças PS e S: Jogo do alfabeto móvel
Crianças SA e A: Jogo da forca
Uso da Coleção Veredas: LISTAS DE COMBINADOS DA TURMA.
ATP - Para gostar de história.
26. L. PORTUGUESA E MATEMÁTICA (quarta-feira)
DIA: 11/09/2024.
Atividade de rotina: Oração, calendário, leitura deleite,
(EF02MA01) Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela
compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função
do zero). Subtração com reagrupamento.
(EF02LP05) Construção do sistema alfabético e da ortografia. Palavra com til.
Veredas:
(EF02LP07): Conhecer, diferenciar e relacionar letras em formato imprensa e cursiva,
maiúscula e minúscula.
Acolhida: Leitura compartilhada: Encolhe, tempo. (Leia lá, que eu leio cá) -Construção do
glossário de palavras do texto.
Crianças PS e S: Troca Letras (Jogos do CEEL)
Crianças SA e A: Dado sonoro (Jogos do CEEL)
Uso da Coleção Veredas: LISTAS DE COMBINADOS DA TURMA.
ATP - Para gostar de escrever.
27. ENSINO RELIGIOSO, ARTE, CIÊNCIAS (quinta-feira)
DIA: 12/09/2024.
Atividade de rotina:
(EF02PARC01) Utilizar objeto (dedo/régua/para guiar o que está lendo).
Acolhida: Leitura: Música Maluca. (Leia lá, que eu leio cá) – A professora retoma a leitura e
pede para que circularem no texto palavras que iniciem com a letra S, P, R, T, M.
Crianças PS e S: Batalha de palavras (Jogos do CEEL)
Crianças SA e A: Jogo da memória
Uso da Coleção Veredas: LISTAR PARA AJUDAR NA ESCOLA.
ATP: Para gostar de ler.
(EF15AR22) Experimentar possibilidades criativas de movimento e de voz na criação de um
personagem teatral, discutindo estereótipos. Recorte e colagem (máscaras).
(EF02CI01) Identificar de que materiais (metais, madeira, vidro etc.) são feitos os objetos que
fazem parte da vida cotidiana, como esses objetos são utilizados e com quais materiais eram
produzidos no passado, destacando os materiais tipicamente utilizados na cultura amazônica
(cuia de tacaca, brinquedos de miriti, artesanatos marajoaras e tapajônicos etc. (madeira)
(EF02ER05PA) Perceber e reconhecer os direitos humanos como a liberdade e a tolerância
religiosa. Valores sociais e tolerância religiosa. (Tradições religiosas).
28. GEOGRAFIA, HISTÓRIA E EDUCAÇÃO FÍSICA (sexta-feira)
DIA: 13/09/2024.
Atividade de rotina:
(EF12LP06) Perceber o princípio acrofônico que opera nos nomes das letras do alfabeto.
Acolhida: Leitura: Música Maluca (Leia lá, que eu leio cá) - leitura eco. Ditado de palavras do
texto escolhidas pelo professor.
Crianças PS e S: Jogo do caça rimas (Jogos do CEEL).
Crianças SA e A: Jogo do caça rimas.
Uso da Coleção Veredas: CRIANDO LISTA COM NOMES.
ATP - Para gostar de escrever
(EF02HI08) - Formas de registrar e narrar histórias marcos de memória materiais e imateriais,
(A infância da criança e registros materiais e imateriais (documentos, fotografias, músicas e
brincadeiras).
(EF02GE09) Lugares de vivencia (escola e comunidade).
(EF13EF03PA) Conhecer a diversidade de padrões de saúde que existem nos grupos sociais,
compreendendo sua inserção dentro da cultura em que são inseridos. Saúde (Atividade física
e saúde).
29. L. PORTUGUESA (segunda-feira)
DIA: 16/09/2024.
Atividade de rotina:
(EF02LP09) Pontuação. Notícias, histórias em quadrinhos.
Veredas:
(EF02LP07) Conhecer, diferenciar e relacionar letras em formato imprensa e cursiva,
maiúsculas e minúsculas.
Acolhida: Leitura pelo professor: Deu queimada no cerrado. (Leia lá, que eu leio cá) -
modelagem de leitura. Roda de conversa sobre o texto (personagens, autor, ilustrador, título,
leitura da imagem, entre outros). Circule o título e autor da história. O livro sempre aberto para
as crianças, e correndo o dedo indicador ao longo das linhas, da esquerda para direita e de
cima para baixo.
Crianças PS e S: Desenho o animal preferido da história e escrita espontânea.
Crianças SA e A: Desenho animais e construção de frase.
Uso da Coleção Veredas: ANALISANDO PALAVRAS DAS LISTAS
ATP - Para gostar de acolher
30. MATEMÁTICA (terça-feira)
DIA: 17/09/2024.
Atividade de rotina: Oração, calendário, leitura deleite,
(EF02MA04) Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de
material manipulável, por meio de diferentes adições. Adição com reagrupamento, calculo
mental e elaboração de problemas envolvendo adição.
(EF02LP04): Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV,
identificando que existem vogais em todas as sílabas
(EF02LP07): Conhecer, diferenciar e relacionar letras em formato imprensa e cursiva,
maiúsculas e minúsculas.
Acolhida: Leitura pelo professor: Deu queimada no cerrado. (Leia lá, que eu leio cá) -
modelagem de leitura. Ditado dos personagens da história, ilustrando-os.
Pesquisa no dicionário o significado das palavras: esparramado, fogaréu, cochichou,
indecente, queimada, etc.
Crianças PS e S: Jogo Pare (Jogos da Coleção Veredas)
Crianças SA e A: Jogo Pare (Jogos da Coleção Veredas)
Uso da Coleção Veredas: ANALISANDO PALAVRAS DAS LISTAS.
ATP- Para gostar de história.
31. L. PORTUGUESA E MATEMÁTICA (quarta-feira)
DIA: 18/09/2024.
Atividade de rotina: Oração, calendário, leitura deleite,
(EF02MA05) Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou
escrito. Sistema monetário (a origem do dinheiro equivalência de valores).
(EF15LP01):Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos
quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa,
de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os
produziu e a quem se destinam.
Acolhida: Leitura pelo professor: Deu queimada no cerrado. (Leia lá, que eu leio cá) –
Leitura pelo professor: Faça perguntas de compreensão e interpretação da história. Qual o
significado da palavra queimada na história? Construir coletiva a lista de animais da história.
Crianças PS e S: Brincadeira com os nomes dos animais: identificar que animal tem o nome
maior/ menor orientando-se pela lista. (Jogos da Coleção Veredas).
Crianças SA e A: Jogo Pare (Jogos da Coleção Veredas)
Uso da Coleção Veredas: ANALISANDO PALAVRAS DAS LISTAS.
ATP- Para gostar de história.
32. ENSINO RELIGIOSO, ARTE, CIÊNCIAS (quinta-feira)
DIA: 19/09/2024.
Atividade de rotina:
(EF02LP04) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV,
identificando que existem vogais em todas as sílabas
Acolhida: Leitura pelo professor: Deu queimada no cerrado. (Leia lá, que eu leio cá) –
Leitura pelo professor: Destaque os sinais de pontuação no texto.
Crianças PS e S: Jogo Essa Não! (Jogos da Coleção Veredas)
Crianças SA e A: Jogo Essa Não! (Jogos da Coleção Veredas)
Uso da Coleção Veredas: COMPARANDO E ESCREVENDO
ATP: Para gostar de ler.
(EF02CI01) Identificar de que materiais (metais, madeira, vidro etc. são feitos os objetos que
fazem parte da vida cotidiana, como esses objetos são utilizados e com quais materiais eram
produzidos no passado, destacando os materiais tipicamente utilizados na cultura amazônica
(cuia de tacaca, brinquedos de miriti, artesanatos marajoaras e tapajônicos etc. (madeira)
(EF15AR22) Experimentar possibilidades criativas de movimento e de voz na criação de um
personagem teatral, discutindo estereótipos. Recorte e colagem (máscaras).
(EF02ER05PA) Perceber e reconhecer os direitos humanos como a liberdade e a tolerância
religiosa. Valores sociais e tolerância religiosa. (Tolerância religiosa).
33. GEOGRAFIA, HISTÓRIA E EDUCAÇÃO FÍSICA (sexta-feira)
DIA: 20/09/2024.
Atividade de rotina:
(EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos
quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola).
Acolhida: Reconto da história feito pelo aluno: Encolhe, tempo. (Leia lá, que eu leio cá) -
Escrita coletiva/professor escriba.
Crianças PS e S: Jogo da palavra misteriosa (Jogo da Coleção Veredas)
Crianças SA e A: Jogo da palavra misteriosa (Jogo da Coleção Veredas)
Uso da Coleção Veredas: LISTANDO O QUE TEMOS NA ESCOLA.)
ATP - Para gostar de escrever
(EF02HI08) Formas de registrar e narrar histórias marcos de memória materiais e imateriais,
(A infância da criança e registros materiais e imateriais (documentos, fotografias, músicas e
brincadeiras).
(EF02GE09) Lugares de vivencia (escola e comunidade).
(EF13EF05PA) Entender que as práticas esportivas podem ser vivenciadas no tempo/ espaço
de lazer, como meio para melhorar a aptidão física e saúde. Saúde (Atividade física e saúde).
34. L. PORTUGUESA (segunda-feira)
DIA: 23/09/2024.
Atividade de rotina:
(EF02LP10) - Sinonímia e antonímia/morfologia/pontuação. Conteúdo: História em quadrinho.
Veredas:
(EF02LP02) Segmentar palavras em sílabas e remover e substituir sílabas iniciais, mediais ou
finais para criar palavras.
Acolhida: Leitura compartilhada: Deu queimada no cerrado. (Leia lá, que eu leio cá) – Circule
e leia as palavras do texto que inicial com a sílaba: GA, QUEI, MA, JO, CA, TA, PRE, BRIN,
ETC.
Crianças PS e S: Bingo de sons iniciais (Jogos do CEEL)
Crianças SA e A: Bingo de sons iniciais (Jogos do CEEL)
Uso da Coleção Veredas: PALAVRA DENTRO DE PALAVRA.
Atividade diagnóstica (usar para preencher a Ficha de descritores 3)
ATP - Para gostar de acolher.
35. MATEMÁTICA (terça-feira)
DIA: 24/09/2024.
Atividade de rotina: Oração, calendário, leitura deleite,
(EF02MA20) Estabelecer a equivalência de valores entre moedas e cédulas do sistema
monetário brasileiro para resolver situações cotidianas. Composição e decomposição de
números.
(EF02LP02): Segmentar palavras em sílabas e remover e substituir sílabas iniciais, mediais
ou finais para criar palavras.
Acolhida: Leitura compartilhada. (Leia lá, que eu leio cá) – Circule e leia as palavras do texto
que termina com a sílaba: CO, MA, DA, RA, NHA, DA, NHO.
Crianças PS e S: Jogo analisando palavras (Jogos da Coleção Veredas)
Crianças SA e A: Jogo analisando palavras (Jogos da Coleção Veredas)
Uso da Coleção Veredas: PALAVRA DENTRO DE PALAVRA.
ATP - Para gostar de histórias.
36. L. PORTUGUESA E MATEMÁTICA (quarta-feira)
DIA: 25/09/2024.
Atividade de rotina: Oração, calendário, leitura deleite,
(EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números
de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando
estratégias pessoais ou convencionais. Leitura, escrita e ordenação de números até 1.000.
(EF02LP12) Compreensão em leitura. Conteúdo: Estudo da letra l.
(EF12LP03): Ler e escrever palavras com correspondências regulares diretas entre letras e
fonemas (f, v, t, d, p, b) e correspondências regulares contextuais (c e q, e e o, em oposição
átona em final de palavra).
Acolhida: Leitura compartilhada: Deu queimada no cerrado. (Leia lá, que eu leio cá) – Leitura
de palavras em pedaço, destacando as sílabas medianas.
Crianças PS e S: Trinca mágica (Jogos do CEEL)
Crianças SA e A: Palavra dentro de palavra.
Uso da Coleção Veredas: CRIANDO NOVOS NOMES
ATP - Para gostar de escrever
37. ENSINO RELIGIOSO, ARTE, CIÊNCIAS (quinta-feira)
DIA: 26/09/2024.
Atividade de rotina:
(EF02LP04) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV,
identificando que existem vogais em todas as sílabas
Acolhida: Leitura pelo professor: Deu queimada no cerrado. (Leia lá, que eu leio cá) –
Leitura pelo professor: Destaque os sinais de pontuação no texto.
Crianças PS e S: Jogo Essa Não! (Jogos da Coleção Veredas)
Crianças SA e A: Jogo Essa Não! (Jogos da Coleção Veredas)
Uso da Coleção Veredas: COMPARANDO E ESCREVENDO
ATP: Para gostar de ler.
(EF02CI02) Propor o uso de diferentes materiais para a construção de objetos de uso
cotidiano, tendo em vista algumas propriedades desses materiais (flexibilidade, dureza,
transparência etc.) Matéria e Energia.
(EF15AR21ME) Ressignificar objetos de artes por meio de músicas, imagens, textos ou
outros pontos de partida, de forma intencional ou reflexiva. (objetos de patrimônio municipal
ou familiar). Figuras humanas, objetos, texturas.
(EF02ER05PA) Perceber e reconhecer os direitos humanos como a liberdade e a tolerância
religiosa. Valores sociais e tolerância religiosa (Tolerância religiosa).
38. GEOGRAFIA, HISTÓRIA E EDUCAÇÃO FÍSICA (sexta-feira)
DIA: 27/09/2024.
Atividade de rotina:
(EF02LP04) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV,
identificando que existem vogais em todas as sílabas
Acolhida: Leitura pelo professor: Deu queimada no cerrado. (Leia lá, que eu leio cá) –Leitura
pelo professor: Explore os sinais de pontuação dando evidência para a entonação do texto.
Uso da Coleção Veredas: COMPARANDO E ESCREVENDO.
Atividade diagnóstica (usar para preencher a Ficha de descritores 2)
ATP - Para gostar de escrever
(EF02HI09ME) A sobrevivência e a relação com a natureza, (A natureza e o meio de
sobrevivência cacau e gado)
(EF02GE10) Descrever a localização de sua rua e memorizar referenciais espaciais ao longo
de seu respectivo itinerário cotidiano, trabalhando com conceitos e produções cartográficos
(Representações Espaciais).
Atividade diagnostica de geografia.
(EF12EF05) Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo, a
prática de esportes de marca e de precisão, identificando os elementos comuns a esses
esportes. Jogos cooperativos (Jogos de cooperação/coletivos).
39. L. PORTUGUESA (segunda-feira)
DIA: 30/09/2024.
Atividade de rotina:
(EF02LP13) - Escrita autônoma compartilhada. Conteúdo: Cartão pessoal
Veredas:
(EF02PARC01) Utilizar objeto (dedo/régua/para guiar o que está lendo). Pg:45
Atividades: Construção do sistema alfabético e ortográfico.
(EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos
quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa,
de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os
produziu e a quem se destinam.
Acolhida: Leitura pelo professor: O leão e o rato (Leia lá, que eu leio cá) - modelagem de
leitura. Ditado de palavras e frase. Palavras para o ditado: caçadores, montanha, patada, rato
e chão.
Frase para o ditado: O rato ficou amigo do leão.
Uso da coleção veredas: Brincando com nomes completos, pg:46.
ATP - Para gostar de acolher.
40. MATEMÁTICA (terça-feira)
DIA: 01/09/2024.
Atividade de rotina: Oração, calendário, leitura deleite,
(EF02MA01) Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela
compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função
do zero). Subtração com reagrupamento.
(EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos
quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa,
de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os
produziu e a quem se destinam.
Acolhida: Leitura pelo professor: O leão e o rato (Leia lá, que eu leio cá) - modelagem de
leitura
Sondagem diagnóstica inicial.
Retomada individual da sondagem para leitura quando necessário. Realização da atividade
diagnóstica com estudantes que faltaram no dia anterior.
Uso da Coleção Veredas: BRINCANDO COM NOMES COMPLETOS.
ATP - Para gostar de histórias.
41. L. PORTUGUESA E MATEMÁTICA (quarta-feira)
DIA: 02/10/2024.
Atividade de rotina: Oração, calendário, leitura deleite,
(EF02MA04) Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de
material manipulável, por meio de diferentes adições. Adição com reagrupamento, calculo
mental e elaboração de problemas envolvendo adição.
(EF02LP17) Compreensão em leitura. Conteúdo: Legenda de álbum de recordação e relato
pessoal.
(EF12LP04) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor
ou já com certa autonomia, listas (...) dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana,
considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de
 organização à sua finalidade.
Acolhida: Leitura pelo professor: Música Maluca (Leia lá, que eu leio cá) - modelagem de
leitura. Roda de conversa sobre o texto (personagens, autor, ilustrador, entre outros). O livro
sempre aberto para as crianças, e correndo o dedo indicador ao longo das linhas, da
esquerda para direita e de cima para baixo.
Crianças PS e S: Jogo da memória.
Crianças SA e A: Jogo da memória.
Uso da Coleção Veredas: LISTAR PARA AJUDAR NA ESCOLA
ATP - Para gostar de escrever.
42. ENSINO RELIGIOSO, ARTE, CIÊNCIAS (quinta-feira)
DIA: 03/10/2024.
Atividade de rotina:
(EF12LP03) Ler e escrever palavras com correspondências regulares diretas entre letras e
fonemas (f, v, t, d, p, b) e correspondências regulares contextuais (c e q, e e o, em oposição
átona em final de palavra).
Acolhida: Leitura interativa: Deu queimada no cerrado. (Leia lá, que eu leio cá) – O professor
ao ler os parágrafos as crianças representam a cena.
Crianças PS e S: Palavra dentro de palavra. Jogos do CEEL
Crianças SA e A: Palavra dentro de palavra.
Uso da Coleção Veredas: CRIANDO NOVOS NOMES.
ATP: Para gostar de ler.
(EF02CI02) Propor o uso de diferentes materiais para a construção de objetos de uso
cotidiano, tendo em vista algumas propriedades desses materiais (flexibilidade, dureza,
transparência etc. Matéria e Energia.
(EF15AR25) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural material e imaterial, de culturas
diversas de diferentes épocas favorecendo a construção de vocabulário repertório relativos as
diferentes linguagens artistícas. Figuras humanas, objetos, texturas.
(EF02ER05PA) Perceber e reconhecer os direitos humanos como a liberdade e a tolerância
religiosa. Valores sociais e tolerância religiosa (Direitos e deveres).
43. GEOGRAFIA, HISTÓRIA E EDUCAÇÃO FÍSICA (sexta-feira)
DIA: 04/10/2024.
Atividade de rotina:
(EF02LP02) Segmentar palavras em sílabas e remover e substituir sílabas iniciais, mediais ou
finais para criar palavras
Acolhida: Leitura interativa: Deu queimada no cerrado. (Leia lá, que eu leio cá) – O professor
narra a história e as crianças dramatizam coletivamente.
Crianças PS e S: Palavra dentro palavra. Jogos do CEEL
Crianças SA e A: Palavra dentro de palavra.
Uso da Coleção Veredas: DIVULGANDO A LISTA MELHORIAS.
Atividade diagnóstica (usar para preencher a Ficha de descritores 3)
ATP - Para gostar de escrever
(EF02HI09ME) A sobrevivência e a relação com a natureza, (atividade diagnostica)
(EF02GE10) (Representações Espaciais).
(EF12EF06) Discutir a importância da observação das normas e das regras dos esportes de
marca e de precisão para assegurar a integridade própria e as dos demais participantes.
Regras e normas (Normas e regras dos esportes – atletismo).
44. L. PORTUGUESA (segunda-feira)
DIA: 07/10/2024.
Atividade de rotina:
(EF02LP16) Formas de composição de textos. Conteúdo: Carta ficcional e carta; Carta
pessoal
Veredas:
(EF02PARCLP10) Decodificar palavras conhecidas soletrando com voz baixa mesmo que
soletrando com voz baixa e sem compreender o que está lendo.
Atividades: Identificar os sinais de pontuação dando evidências para a entonação do texto.
Acolhida: Leitura pelo aluno: Encolhe, tempo. (Leia lá, que eu leio cá) - modelagem de
leitura. Roda de conversa sobre o texto (personagens, autor, ilustrador, título, leitura da
imagem, entre outros). Circule o título da história. O livro sempre aberto para as crianças, e
correndo o dedo indicador ao longo das linhas, da esquerda para direita e de cima para baixo.
Crianças PS e S: Jogo do caça rimas (Jogos do CEEL).
Crianças SA e A: Fichas de palavras para construção de frases.
 Uso da Coleção Veredas: CRIANDO LISTA COM NOMES
Atividade diagnóstica (usar para preencher a Ficha de descritores 1)
ATP - Para gostar de acolher.
45. MATEMÁTICA (terça-feira)
DIA: 08/10/2024.
Atividade de rotina: Oração, calendário, leitura deleite,
(EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números
de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando
estratégias pessoais ou convencionais. Leitura, escrita e ordenação de números até 1.000.
(EF02PARCLP06): Decodificar palavras conhecidas soletrando com hesitações, e mesmo
que soletrando com hesitações e sem compreender o que está sendo lido.
Acolhida: Leitura pelo professor: Encolhe, tempo. (Leia lá, que eu leio cá) – Fichas de leitura:
Nome do texto, do autor, personagens, objetos, etc.
Crianças PS e S: Jogo do alfabeto móvel
Crianças SA e A: Jogo da forca
Uso da Coleção Veredas: LISTAS DE COMBINADOS DA TURMA.
ATP - Para gostar de história.
46. L. PORTUGUESA E MATEMÁTICA (quarta-feira)
DIA: 09/10/2024.
Atividade de rotina: Oração, calendário, leitura deleite,
(EF02MA05) Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou
escrito. Adição com reagrupamento, calculo mental e elaboração de problemas envolvendo
adição.
(EF02LP16) Formas de composição de textos.
Conteúdo: Carta ficcional e carta; Carta pessoal
(EF02LP07): Conhecer, diferenciar e relacionar letras em formato imprensa e cursiva,
maiúscula e minúscula.
Acolhida: Leitura compartilhada: Encolhe, tempo. (Leia lá, que eu leio cá) -Construção do
glossário de palavras do texto.
Crianças PS e S: Troca Letras (Jogos do CEEL)
Crianças SA e A: Dado sonoro (Jogos do CEEL)
Uso da Coleção Veredas: LISTAS DE COMBINADOS DA TURMA.
ATP - Para gostar de escrever.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
Aulas Expositivas dentro e fora da sala de aula;
Diálogo e troca de ideias entre os alunos, entre eles e o professor;
Palestras com moradores, artistas e representante da comunidade;
Visitas aos espaços públicos e particulares;
Sessões de resolução de problemas;
Leitura e interpretação de textos;
Atividade de pesquisa e experimentação;
Trabalhos em grupo;
Sequência de exercícios;
Utilização de recursos eletrônicos, como a calculadora e o computador.
AVALIAÇÃO
DIAGNOSTICA: presta-se ao mesmo objetivo: diagnosticar, verificar e levantar os pontos fracos e fortes do aluno em
determinada área de conhecimento.
FORMATIVA: Nesta etapa a avaliação inicialmente diagnóstica, evolui para uma avaliação formativa, onde o processo
de descoberta que induz a novas elaborações de aprendizado, sempre mediadas pelo professor, é o que de fato
importa e conta.
 SOMATIVA: tem como objetivo alcançar através da média da somatória de trabalhos individuais, trabalhos em grupo,
debates, provas e análise de atividades desenvolvidas dentro de sala de aula, com o objetivo de montar uma nota
conceitual pelo percentual de objetivos de aprendizado alcançado/desenvolvido/demonstrado pelo aluno.
PROCESSO DE RECUPERAÇÃO
A recuperação se dará especificamente em cima do(s) objetivo(s) de aprendizagem que o(a) aluno(a) apresentou
dificuldades durante o bimestre. Essa é, portanto, uma análise próxima e totalmente profissional que pretende resgatar
ou o menos diminuir as dúvidas do aluno para que até o final do ciclo esse objetivo seja alcançado.
DATAS COMEMORATIVAS REFERENTE AO 3º BIMESTRE

Agosto
 01/08: Dia do Poeta de Literatura de Cordel;

 03/08: Dia do Capoeirista;

 04/08: Dia do Padre;

 05/08: Dia Nacional da Saúde;

 08/08: Dia Nacional de Controle do Colesterol;

 10/08 – Dia dos Pais;

 11/08: Dia do Advogado;

 12/08: Dia Internacional da Juventude;

 13/08: Dia do Canhoto;

 14/08: Dia de Combate à Poluição;

 15/08 – Adesão do Pará;

 17/08: Dia do Patrimônio Histórico Nacional;

 19/08: Dia Mundial da Fotografia;

 24/08: Dia da Infância;

 25/08: Dia do Soldado;

 26/08: Dia Internacional da Igualdade Feminina;

 27/08: Dia Nacional do Psicólogo;

 28/08: Dia do Avicultor;

 29/08: Dia Nacional de Combate ao Fumo;

 30/08: Dia Internacional das Nações Unidas para as Vítimas de Desaparecimentos Forçados;
Setembro
 01/09: Dia do Profissional de Educação Física;

 02/09: Dia do Florista e Dia do Repórter Fotográfico;

 03/09: Dia do Biólogo;

 04/09: Dia da Promulgação da Lei Eusébio de Queirós e Dia Mundial do Taekwondo;

 05/09: Dia da Amazônia;

 07/09: Dia da independência do Brasil (feriado)

 08/09: Dia Mundial da Alfabetização

 09/09: Dia do Administrador

 10/09: Dia Mundial de Prevenção ao Suicídio;

 11/09: Dia Nacional do Cerrado e Dia do Árbitro Esportivo;

 12/09: Dia Nacional da Recreação;

 13/09: Dia do Programador;

 14/09: Dia do Frevo e Dia da Cruz;

 15/09: Dia do Musicoterapeuta;

 16/09: Dia Internacional para a Preservação da Camada de Ozônio;

 19/09 - Dia Nacional do Teatro;

 21/09: Dia da Árvore;

 22/09: Dia do Contador;

 23/09: Início da Primavera/Equinócio de Primavera;

 24/09: Dia do Coração;

 25/09: Dia Nacional do Trânsito;

 27/09: Dia Nacional de Doação de Órgãos e Tecidos;

 28/09: Dia Mundial de Luta Contra a Raiva;

 29/09: Dia Mundial do Petróleo;

 30/09: Dia da Secretária;

Outubro
 01/10: Dia Internacional da Música e Dia do Idoso;

 03/10: Dia Mundial do Dentista;

 04/10: Dia da Natureza;

 09/10: Dia do Atletismo.

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