Autoaprendizagem de Ciências da Natureza – Polliana Quelli

UNIDADE 01

Pergunta 1

“Os objetivos são o ponto de partida, as premissas gerais do processo

pedagógico.” (LIBÂNEO, p.135). Sobre os objetivos gerais, é INCORRETO:

Os objetivos gerais, explicitados no nível de abrangência da ação do professor,

expressam as finalidades educativas de acordo com ideias e valores
dominantes na sociedade.

Pergunta 2

O tema “teoria da evolução” tem provocado debates em certos locais dos

Estados Unidos da América, com algumas entidades contestando seu ensino
nas escolas. Nos últimos tempos, a polêmica está centrada no termo teoria
que, no entanto, tem significado bem definido para os cientistas. Sob o ponto
de vista da ciência, teoria é:
Uma ideia, apoiada no conhecimento científico, que tenta explicar fenômenos
naturais relacionados, permitindo fazer previsões sobre eles.

Pergunta 3

Considere a afirmação a seguir: “Mostrar a Ciência como um conhecimento

que colabora para a compreensão do mundo e suas transformações, para
reconhecer o homem como parte do universo e como indivíduo, é a meta que
se propõe para o ensino da área na escola fundamental”. De acordo com os
conteúdos abordado na Unidade 1, leia as afirmativas a seguir.

I. É uma forma de conhecimento baseada no senso comum que busca explicar

os fundamentos da natureza.

II. Possui critérios metodológicos para demonstrar a veracidade dos fatos

observados.

III. Tem como finalidade atingir fatos concretos mediante instrumentos, técnicas
e procedimentos de observação fundamentadas em diferentes métodos
experimentais.

Qual a sequência correta:

F, V, V.
Pergunta 4

A respeito da disciplina Metodologia Científica, marque a alternativa

INCORRETA abaixo:

Assegura a existência de etapas comuns a todos os métodos empregados nas

diferentes ciências.

Pergunta 5

No âmbito das ciências, a publicação dos dados de uma pesquisa, é uma

estratégia para a informação e geração de conhecimento. Qual a fonte que os
cientistas costumam utilizar para publicar os seus dados?

Revistas científicas.

Pergunta 6

Leia o fragmento de texto a seguir: “A ciência, que começou a avançar com

muita velocidade durante o século XIX, tem progredido ainda mais rapidamente
durante o século XX e não foram apenas as descobertas científicas que se
aceleraram. Um número cada vez maior de cientistas trabalha, usando um
equipamento cada vez mais poderoso e sofisticado, e os resultados obtidos
tem sido muitas vezes assombrosos e certamente teriam maravilhado as
mentes mais imaginativas de gerações um pouco anterior. Tanto trabalho
forneceu, naturalmente, uma vasta quantidade de novas provas detalhadas, e
conduziu alguns conceitos complexo e especializados sobre o mundo natural”.
Considerando todo o conhecimento adquirido na Unidade 1, responda à
seguinte questão: como ocorreu o desenvolvimento da ciência? Marque a
alternativa INCORRETA.

Tornando a existência humana mais significativa que qualquer outro

conhecimento.

Pergunta 7

Assinale a alternativa que contém as contribuições da prática como

componente curricular apresentada nas diretrizes curriculares nacionais para a
formação de professores da educação básica.

A necessidade de se ampliar o espaço de formação do professor para a

prática. A prática como atividade a ser desenvolvida apenas nos estágios
supervisionados está muito calcada na teoria, o que vem fragilizando a atuação
dos professores na realidade da sala de aula.
Pergunta 8

Assinale APENAS as afirmações que contêm características pertinentes ao

conhecimento científico.

I. Lida com fatos.

II. Contingente, pois suas hipóteses têm a sua veracidade ou falsidade

conhecida através da experimentação.

III. Sistemático, pois o saber é ordenado logicamente

IV. Infalível em virtude de ser definitivo, absoluto ou final.

As afirmativas I, II e III estão corretas.

Pergunta 9

Em dezembro de 1961, foi publicada a lei de Diretrizes e Bases da educação,

nº 4024, com isso houve a ampliação das ciências no currículo escolar e
transformação na ideia de que:

Esse desenvolvimento é importante para o desenvolvimento crítico através do

método científico.

Pergunta 10

Na década de 60, um evento ocasionou mudanças na maneira como a ciência

estava estruturada, trazendo um novo olhar social e o incentivo a implantação
da disciplina aos currículos escolares.

Corrida espacial.

Pergunta 11

Considere o fragmento de texto a seguir: “O senso comum é um momento de

qualquer ciência, é a manifestação fenomênica, o ultrassensível, a intuição
sensível. Faz parte do universo absorvido pelos sentidos. Para Kant, o senso
comum é a faculdade de julgar e discriminar o certo do errado e deve basear-
se no sentido do gosto”. Com relação ao conhecimento do senso comum e
formação de conceitos, analise as assertivas abaixo:
I. Ao longo do tempo, o homem buscou respostas par a tentar entender a si
mesmo e explicar a realidade que o cerca.

II. Pelo conhecimento do senso com um adquirido ao longo do tempo, o

homem se tornou um ser semelhante aos demais.

III. Com o tempo, o homem foi acumulando diversos conhecimentos, os quais

permitiram que ele pudesse atuar nas mais diversas áreas da realidade.

IV. Podemos dizer que todas as formas de representação encontradas pelo

homem para explicar a realidade, entender a si m esmo e interpretar o mundo e
tudo o que ocorre ao seu redor recebem o nome de conhecimento.

V, F, V, V.

Pergunta 12
Leia as alternativas e assinale aquela que apresenta a resposta INCORRETA
quanto ao processo de mediação desencadeado pelo professor em turmas de
Anos Iniciais do Ensino Fundamental:

O professor mediador não centraliza o conhecimento, ele divide com os alunos,

planeja com eles, reflete sobre os avanços e dificuldades da turma, retoma
conhecimentos sob diferentes óticas, garante que todos ao seu tempo possam
avançar no conhecimento.

Pergunta 13
Quando procuramos respostas científicas para um determinado fenômeno que
ainda não foi estudado, qual o primeiro passo que devemos tomar de acordo
com o método científico?

Observar.

Pergunta 14

Quando fazemos afirmações prévias, as quais podem ser verdadeiras ou não,

para explicar um determinado fenômeno, estamos elaborando:

Uma hipótese.

Pergunta 15
A afirmativa: "os sujeitos antigos usavam um determinado chá para curar dor
de cabeça", é um exemplo de:
Conhecimento Empírico.

Pergunta 16

Observe o problema sugerido no texto abaixo e marque a resposta que melhor

expressa a ideia central apresentada pelo autor. "Por onde se começa a
solução de um problema? Imagine que você é um escoteiro e se perdeu numa
floresta. Seu problema é voltar ao acampamento. Qual seria seu
procedimento? O que significa encontrar a solução para o problema? A solução
é o caminho que o levará de onde você está ao lugar onde você deseja ir.
Imagine que você não sabe para onde ir: não poderá fazer nada inteligente.
Gritará, chorará, andará a esmo. O procedimento inteligente é o seguinte:
pegue seu mapa, identifique o ponto para onde ir, o ponto onde você se
encontra e, a partir do primeiro, trace um caminho. A inteligência segue o
caminho inverso da ação. E é somente isso que a torna inteligência.
Começando do ponto ao qual se deseja chegar, evita-se o comportamento
errático e desordenado a que se dá o nome de tentativa e erro."

(ALVES, R. Filosofia da ciência. Introdução ao jogo e suas regras. São Paulo:

Loyola, 2007, pp. 35-6)

O texto fala do método presente no conhecimento científico.

Pergunta 17
Em que momento da educação as implicações sociais as ciências começaram
a ser incorporadas no currículo

No ensino fundamental ou ginásio.

Pergunta 18
Os passos principais de um método científico incluem a observação,
formulação de hipótese, parte experimental e conclusões. No entanto, outras
partes podem ser incorporadas ao desenvolvimento de uma pesquisa, como
controles, variáveis e dados. Por mais que a utilização de controles possa estar
relacionada a todos os passos de uma pesquisa, o valor de um controle serve
para avaliar diretamente a:

Parte experimental.

Pergunta 19
A pesquisa científica é a realização de um estudo planejado, sendo o método
de abordagem do problema o que caracteriza o aspecto científico da
investigação. Sua finalidade é descobrir respostas para questões mediante a
aplicação do método científico. As afirmativas a seguir estão relacionadas com
esse assunto. Analise-as e assinale a incorreta.

Nenhuma pesquisa pode gerar subsídios para o surgimento de novas teorias.

Pergunta 20

Considere trecho do texto a seguir: “As principais atividades das ciências

naturais consistem em descobrir com o as coisas são e em justificar a razão de
serem assim. As pesquisas que utilizam suas abordagens necessitam ser fiéis
aos fatos observados além de ter certa habilidade para predizer futuras
observações”. Conforme estudado nesta disciplina, as ciências naturais devem
capacitar o aluno para que este venha a utilizar os conceitos científicos em sua
vida cotidiana, de modo que ele possa aplicá-los em diversas situações. A esse
respeito, analise as afirmativas e coloque V para verdadeiro, e F para falso.

I. Os conceitos científicos ensinados devem fazer com que o aluno tenha a

capacidade de compreender, por exemplo, o crescimento do senso com um e o
declínio dos conceitos científicos.

II. Os conceitos científicos ensinados devem fazer com que o aluno tenha a
capacidade de compreender, por exemplo, a necessidade de se fazer a
reciclagem e o reaproveitamento de materiais.

III. Os conceitos científicos ensinados devem fazer com que o aluno tenha a
capacidade de compreender, por exemplo, os mecanismos que prescrevem a
codificação genética.

IV. Os conceitos científicos ensinados de vem fazer c om que o aluno tenha a

capacidade de compreender, por exemplo, os mecanismos que levam à
formação de radicais livres.

F, V, V, V.

UNIDADE 02

Pergunta 1

A educação deve promover ao aluno.

Transformação.
Pergunta 2

Dentre as alternativas abaixo uma delas não se aplica a um exemplo de aula

prática.

Aulas teóricas.

Pergunta 3
Entendemos que o processo de conhecimento se dá pelas observações,
perguntas, hipóteses, experimentações, conclusões, documentações,
desenvolvimentos, novas perguntas e:

Continuar aprendendo.

Pergunta 4

Todos os conteúdos de ciências permitem que materiais didáticos sejam

elaborados?

Todos os conteúdos de ciências são passíveis de serem incorporados a um

material didático, cabe ao professor, estudar e planejar a elaboração e
execução do material didático.

Pergunta 5

Ao colocar o foco na resolução de problemas, o que se defende é uma

proposta que poderia ser resumida em alguns princípios, sendo um deles:“O
problema certamente não é um exercício em que o aluno aplica, de forma
quase ____________________, uma fórmula ou um processo operatório. Só
há problema se o aluno for levado a _____________________ o enunciado da
questão que lhe é posta e ________________ a situação que lhe é
apresentada."Analisando o trecho acima, complete as lacunas e assinale a
alternativa que julgar correta:

Mecânica – Interpretar – Estruturar.

Pergunta 6

Diversos autores relatam que a partir das aulas práticas é possível que sejam
gerados motivação e desafios, dessa forma o estudante pode desenvolver um
olhar novo em relação ao mundo. Sobre o pensar científico, marque a
alternativa correta:
O pensar científico ocorre não apenas a partir de um depósito de informações,
mas realizado ao atrelar a teoria com a prática.

Pergunta 7

O que é planejamento?

Serviço de preparação de um trabalho, de uma tarefa, com o estabelecimento

de métodos convenientes.

Pergunta 8

A partir de qual década o ensino de ciências começou a ser incorporado ao

currículo escolar?
30.

Pergunta 9

Trabalhos vem relatando que a utilização de atividades experimentais como

uma das soluções para melhorar o ensino-aprendizagem em ciências. Sobre
isso marque a alternativa correta.

Aula prática é aquela que os alunos fazem uso de equipamentos e materiais, a

partir desse processo, poderão se apropriar do conhecimento científico.

Pergunta 10

No processo de ensino e aprendizagem o professor deve:

Atuar como mediador do processo de ensino, entendendo que a construção do

conhecimento é pessoal.

Pergunta 11

Quais recursos são importantes para que o professor consiga abordar as

diferentes metodologias em sala de aula?

Estudo, pesquisa e embasamento teórico.

Pergunta 12
Diversos autores relatam que a partir das aulas práticas é possível que sejam
gerados motivação e desafios, dessa forma o estudante pode desenvolver um
olhar novo em relação ao mundo. Sobre o pensar científico, marque a
alternativa correta:

Estudo, pesquisa e embasamento teórico.

Pergunta 13

A respeito da disciplina Metodologia Científica, marque a alternativa

INCORRETA abaixo:

Assegura a existência de etapas comuns a todos os métodos empregados nas

diferentes ciências.

Pergunta 14

A elaboração de um material didático requer quatro fases, quais são estas?

Planejamento, Construção, Produção e Uso.

Pergunta 15

“A aula é o lugar da concretização do ensino. É o momento em que o professor

executa os procedimentos que havia preparado. Supostamente, um
planejamento bem realizado deveria garantir o sucesso e a eficiência desse
empreendimento”. Tendo como referência o excerto no que diz respeito às
aulas experimentais, coloque V para as afirmativas verdadeiras, e F para as
afirmativas falsas.

I. As atividades experimentais que podem ser realizadas individualmente ou em

grupo são fundamentais no ensino das ciências, pois, por meio desta prática, o
aluno é estimulado a fazer observações, comprová-las e tirar conclusões a res
peito do fato observado.
II. As aulas experimentais, realizadas tanto em sala quanto em outro ambiente
apropriado, são essenciais para despertar o interesse do aluno pelos conceitos
científicos, tornando-os, dessa forma, verdadeiros e concretos.
III. As atividades experimentais obrigatoriamente devem ser realizadas
individualmente, pois, por meio dessa prática, o aluno terá facilidade na
produção de novos conceitos.

IV. Muitas vezes as aulas experimentais tornam -se muito maçantes e

desmotivadoras. Por esta razão, é necessário muito cuidado com as práticas
realizadas
V, V, F, F

Unidade03

Pergunta 1

Qual a vantagem da utilização de um recurso didático?

Coloca-se como uma alternativa para suprir algumas lacunas deixadas no

ensino de cunho tradicional.

Pergunta 2

Todos os conteúdos de ciências permitem que materiais didáticos sejam

elaborados?

Todos os conteúdos de ciências são passíveis de serem incorporados a um

material didático, cabe ao professor, estudar e planejar a elaboração e
execução do material didático.

Pergunta 3

O material didático deve ser selecionado com base:

No que o professor quer ensinar.

Pergunta 4

O fazer pedagógico depende:

Atualizações constantes e de ações inovadoras.

Pergunta 5

Diversos problemas atualmente dificultam melhorias no ensino de ciências

como um todo:
Um deles está atrelado as dificuldades de se fazer o aluno pensar com um viés
no método científico.

Pergunta 7

Por meio da didática, os alunos:

Percebem que o aprendizado é um ato contínuo, desenvolvido a partir de

materiais de apoio ao ensino.

. Pergunta 8

Quais ações podem promover uma melhoria no ensino e uma aprendizagem

mais significativa?
A utilização de atividades investigativas.

Pergunta 9

Para o processo de aprendizagem, 3 pilares são imprescindíveis, estes são:

O ensino, a experiência e o exemplo.

Pergunta 10

Materiais didáticos podem:

Ser elaborados a partir de materiais de baixo custo, propiciando que qualquer

instituição consiga utilizá-lo.

Pergunta 11

Qual a vantagem da utilização de um recurso didático?

Coloca-se como uma alternativa para suprir algumas lacunas deixadas no

ensino de cunho tradicional.

Pergunta 12
Esses requisitos são imprescindíveis na utilização de material didático em sala
de aula:
Tempo, reflexão, treinamento e construção compartilhada de saberes docentes.
Pergunta 13

A educação infantil é um período em que as crianças têm os primeiros contatos

com o ensino e a aprendizagem, nesse período muitos professores reclamam
de dificuldades atreladas a aprendizagem, estas se referem:

Perca de interesse muito fácil pelas aulas.

Pergunta 14

Durante os primeiros anos do ensino há uma característica em relação a

estruturação da escola. Esta é:

Formada por apenas 1 professor, sendo este polivalente.

Pergunta 15

Quais atitudes não podem estar presentes em um professor que deseja

mudança?

Aulas cansativas com depósitos de conhecimentos.

Pergunta 16

Para o processo de aprendizagem, 3 pilares são imprescindíveis, estes são:

O ensino, a experiência e o exemplo.

Pergunta 17
Os estudos das ciências naturais durante os primeiros anos da educação
infantil têm uma grande importância, está se relaciona:

Ao fato de as crianças compreenderem o mundo que está ao seu redor de uma

maneira mais completa e rica.

Pergunta 18

O que é um material didático?

É um instrumento e um produto pedagógico utilizado em sala de aula.

Pergunta 19

Por que a alfabetização científica é extremamente importante durante os

primeiros anos de ensino?

A partir dela, a criança pode ter seus primeiros contatos com a ciência,
entender a maneira como está se estrutura e dessa forma despertar o interesse
para a aprendizagem desta área tão importante para o desenvolvimento social.

Pergunta 20

Esses requisitos são imprescindíveis na utilização de material didático em sala

de aula:

Tempo, reflexão, treinamento e construção compartilhada de saberes docentes.

Pergunta 21

Na escola o papel das atividades científicas é:

Ajudar na formação de novas ideias, testar ideias existentes e alterar estas

ideias a partir de uma evidência.

Pergunta 22

Para que a aprendizagem se efetive alguns destes meios são imprescindíveis:

Materiais didáticos.

Pergunta 23
Materiais didáticos podem:

Ser elaborados a partir de materiais de baixo custo, propiciando que qualquer

instituição consiga utilizá-lo.

Pergunta 24

O fazer pedagógico depende:

Atualizações constantes e de ações inovadoras.

Pergunta 25

Ao analisar um material didático estes requisitos devem ser levados em

consideração:

A ludicidade, clareza, no caso de livros da experiência do autor e da maneira

como a obra está estruturada.

UNIDADE 04

Pergunta 1

O ensino de ciências nas escolas tem sido alvo de duras críticas

principalmente:

Pelos alunos considerarem a disciplina difícil.

Pergunta 2

Paulo Freire é considerado o patrono da educação, escreveu diversos livros

importantes para o ensino e estes servem como modelo educacional até os
dias atuais, esta pedagogia tem como pré-requisito:
O conhecimento prévio do indivíduo.

Pergunta 3

O papel do professor de ciências na prática do ensino a partir do

etnoconhecimento é:

Deve-se pensar na interculturalidade, onde até a própria identidade é colocada

em jogo.

Pergunta 4

Uma das grandes dificuldades no ensino das ciências nas escolas, está
relacionada a:

Exposição dos conteúdos.

Pergunta 5
Qual a visão de Paulo Freire sobre a educação:
É um ato de ação e reflexão permanente, que é possível ao homem.

Pergunta 6

Na valorização dos conhecimentos prévios dos educandos é possível que a

aprendizagem se torne:

Significativa.

Pergunta 7

O que é currículo?

Uma construção social do conhecimento.

Pergunta 8

Um dos objetivos do ensino de ciências é:

Deve ter como objetivo a formação de um cidadão crítico e participativo na

sociedade, onde haja noção de seus direitos e deveres.

Pergunta 9
Qual a diferença entre Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade?

A transdisciplinaridade se refere a várias disciplinas que colaboram em um

projeto de um conhecimento comum, já a interdisciplinaridade é um processo
de integração entre várias disciplinas.

Pergunta 10

Ao pensarmos sobre a palavra saber, percebemos que este está relacionado a:

Todo um conjunto de conhecimentos metodicamente adquiridos,

sistematicamente organizados e suscetíveis de serem transmitido.

Pergunta 11

No fazer pedagógico algumas ações são imprescindíveis para o professor,

dentre elas destaca:
Estratégias, procedimentos, modos de fazer, além de uma solida cultura que
auxilia a melhor realizar o trabalho e melhorar a capacidade reflexivo.
Pergunta 12

O que preconiza a educação tradicionalista?

.Que o professor é o detentor de conhecimento e os alunos são seres passivos.

Pergunta 13

Em relação ao etnoconhecimento a escola atua como:

Centro de resgate e incentivador da valorização dos saberes da comunidade

do seu entorno.

Pergunta 14

Um dos principais desafios relacionados ao ensino de ciências é:

A tentativa de incorporar os saberes e as experiências que os discentes obtêm

na vida cotidiana.

Pergunta 15

Uma alternativa para superar o distanciamento entre escola e cultura, escola e

cotidiano, seria:

Inserção do conhecimento advindo do próprio contexto histórico-cultural de

cada grupo escolar.

Pergunta 16
As palavras a seguir estão diretamente associados ao ensino de ciências,
dentre estas podemos destacar:
A problematização, aprendizagem significativa e os desafios.

Pergunta 17

Um dos papéis do professor no processo do ensino e da aprendizagem é:

O professor é a figura que atua levantando o aluno em sua formação e o

guiando por todos os caminhos.

Pergunta 18
A seguinte frase de Paulo Freire: Quem ensina aprende ao ensinar e quem
aprende ensina ao aprender, considerado o patrono da educação, significa:

Que o professor ao mesmo tempo que ensina, também aprende, que o

processo educativo é regido por trocas de conhecimentos.

Pergunta 19

Ao pensarmos sobre a palavra saber, percebemos que este está relacionado a:

Todo um conjunto de conhecimentos metodicamente adquiridos,

sistematicamente organizados e suscetíveis de serem transmitidos.

Pergunta 20

Analise as afirmativas:

I. A percepção e compreensão do próprio corpo são fundamentais ao

desenvolvimento infantil

POIS
II. No contato com as pessoas, a criança amplia suas relações e interações
sociais e, nessas interações, ela compara, percebe as diferenças, explora seus
limites e potencialidades e aprende sobre sua presença no mundo.

As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa

da primeira.

Pergunta 21
Por que as discussões sobre ensino de ciências se fazem necessárias no
Brasil?
Trata-se de uma área bastante abstrata, o que dificulta diretamente a
assimilação dos conteúdos, gerando falta de interesse por parte dos alunos.

Pergunta 22

Diversas pesquisas tem demonstrado que ao se atrelar o conhecimento

científico com o cotidiano, há para o discente:
Um despertar de interesse e uma motivação na aprendizagem.

Pergunta 23

No fazer pedagógico algumas ações são imprescindíveis para o professor,

dentre elas destacamos:
Estratégias, procedimentos, modos de fazer, além de uma solida cultura que
auxilia a melhor realizar o trabalho e melhorar a capacidade reflexivo

Bons estudos!!!
Polliana Quelli