MÉTODO MIL

MULTIPLIQUE
SUA
VELOCIDADE DE
LEITURA
MEMORIZE MAIS
CONTEÚDO
GABRIEL S M
 Introdução
Antes de iniciar o conteúdo é importante deixar
claro que não existe Mágica, todo e qualquer
resultado é conquistado através de dedicação e
esforço a partir da prática, o método deve ser
executado por no mínimo 10 dias seguidos e só
após esse período, você poderá ter ideia dos
seus resultados!
Aproveite o conteúdo e descubra todo seu
potencial

A leitura dinâmica é utilizada para a otimização de

tempo e qualidade, imagine que você é um atleta de
corrida, que precise correr na maior velocidade
possível com segurança para não se machucar,
você tem a velocidade"máxima" de 64,4 km/h,
porém foi "ensinado" que poderia correr a apenas
12 km/h, então você vai correr a apenas 12 km/h,
pois você foi ensinado assim, a mesma coisa
acontece na leitura, quando estamos realizando a
alfabetização nos ensinam a ler de forma lenta e
cansativa, com isso grande da população passa a
vida inteira acreditando que a sua capacidade de
leitura é reduzida e ainda acreditando que leitura é
algo chato e cansativo,essa leitura ensinada nas
escolas é chamada de leitura sílaba (lenta,
cansativa e de pouca absorção de conteúdo).
 Introdução
Agora você vai aprender como uma leitura de
qualidade deve ser realizada.
Ao final do conteúdo você ainda tem dicas para
crescer a cada dia mais através de técnicas de
leitura e estudo!
Espero que você esteja ansioso para embarcar
nesta jornada e para descobrir e aprender como
realizar coisas que você nunca imaginou que seria
capaz!
Vamos lá!

[Vídeo de Apoio a Introdução]

 Leitura lenta VS
Leitura eficaz

Grande engano é pensar que uma boa leitura deve

ser realizada de forma bem lenta, porque afinal de
contas, já percebeu que quanto mais tempo você se
dedica a leitura, mais rápido você fica? por isso
velocidade não limita a qualidade da leitura.
A leitura sílaba (ensinada nas escolas) nos revela o
porquê dos brasileiros (maioria) não gostarem de
praticar a leitura.
A leitura sílaba é uma forma de leitura
extremamente cansativa, pois é realizado um
esforço gigantesco tanto mecânico quanto lógico,
gerando cansaço até quatro vezes mais que o
necessário, não apenas pelo fato do desperdício de
energia mais principalmente pelo tempo e pela
absorção de conteúdo.
 Leitura lenta VS
eficaz
O tempo necessário para a realização da leitura
sílaba é muito maior do o tempo que realmente é
necessário para e leitura, gerando cansaço para o
leitor e muitas das vezes desencorajando o mesmo
de continuar com a leitura.
A absorção do conteúdo é muito baixa, pois o
cansaço acaba reduzindo seu foco e te
desanimando, gerando falta de interesse no
conteúdo, que resulta em uma baixa absorção do
mesmo, não apenas por esse motivo mais por
vários outros que estaremos observando durante o
curso.
 Leitura sílaba
A leitura sílaba é realizada com excesso de pausas
e pontos de fixação gerando um desperdício de
tempo e energia, pois em uma palavra cada sílaba
se torna um ponto de fixação e é justamente nos
pontos de fixação que a leitura é realizada e assim
a mensagem é transmitida de forma extremamente
particionada.
Na leitura sílaba sempre é utilizado algum processo
de repetição mecânico desnecessário um bom
exemplo e o mais comum é a repetição mental do
conteúdo!
A mensagem é transmitida de forma particionada
necessitando da utilização da memória de curto
período para a “compreensão” do mesmo, ou seja, o
conteúdo é gravado durante alguns instantes e logo
depois de um pequeno período de tempo é
esquecido.
A memória de curto período é utilizada para
armazenar informações por muito pouco tempo e
logo depois o conteúdo é esquecido, exemplo de
uso da memória de curto período é quando
“gravamos” um número de celular para efetuar uma
ligação, logo após a discagem do número
esquecemos qual foi o número utilizado.
Curiosidade: O ser humano esquece muito mais
conteúdo nas 8 horas após a leitura do que nos
próximos 3 meses.
 Leitura dinâmica

A leitura dinâmica é realizada de forma rápida e

eficaz, pois a mesma utiliza poucos pontos de
fixação para a captação do conteúdo e os saltos
realizados pelos olhos são treinados para serem
extremamente mais rápidos do que na leitura
sílaba, gerando uma redução considerável de tempo
e uso de energia, tornando a leitura menos
cansativa e com uma fácil absorção do conteúdo,
pois o conteúdo é enviado para o cérebro em blocos
não necessitando do uso da memória de curto
período e utilizando a memória de longo período,
fazendo com que essas informações possam ser
acessadas no futuro com grande facilidade.
Um dos fatos importantes na leitura dinâmica é que
utiliza apenas um processo mecânico na realização
da leitura, gerando economia de energia e de
tempo.
 Processos mecânicos

Os processos mecânicos na maioria das áreas são

processos que dependem da utilização de energia e
de um período de tempo para a execução do
movimento e transformação.
Na leitura os processos mecânicos muitas vezes
são utilizados de forma errada, gerando um gasto
desnecessário de energia e de tempo, é importante
informar que existem processos que não devem ser
descartados e sim aprimorados para utiliza-lo no
momento correto e da forma correta, grande parte
deles podem ser descartados, dependendo do seu
tipo de memória, pois existem 3 tipos de memórias
e cada pessoa utiliza um de forma mais eficaz,
sendo eles memória visual, memória auditiva e
cinestésica.

Exemplos de processos mecânicos na leitura:

Repetição do conteúdo com a fala.
Seguir o conteúdo com o dedo.
Repetição mental.
Captação do conteúdo através da audição.
Pausas nos pontos de fixação.
Saltos realizados pelos olhos durante a leitura.
 Processos lógicos

Os processos lógicos são realizados, como o

próprio nome diz de forma lógica, ou seja, não a
nenhuma parte mecânica envolvida no processo,
com isso os processos lógicos costumam ser bem
rápido.
Na leitura dinâmica o processo lógico é valorizado
enquanto os processos mecânicos devem ser
descartados ou otimizados em muitos dos casos
como citado acima.
O processo lógico consiste na compreensão e
armazenamento do conteúdo, ou seja, os dados são
armazenados organizados e processados para que
sejam geradas as informações,
tudo isso é bem rápido que na maioria das vezes
nem percebemos que tudo isso é realizado no
processo de leitura.

Exemplos de processos lógicos:

Conversão dos símbolos ou letras em dados.
Armazenamento dos dados.
“Processamento” e organização dos dados para
que sejam geradas as informações.
Armazenamento das informações.
 Como praticar?

A Partir desse momento vamos praticar o conteúdo,

com isso você deve aplicar e respeitar cada
exercício e conteúdo no seu próprio dia, Não
adianta tentar burlar e querer realizar todos os
exercícios no mesmo dia, o conteúdo foi
desenvolvido e otimizado para uma aplicação
prática e cronológica visando o melhor resultado e
desenvolvimento, caso você não siga os dias
corretos, fique ciente de que os seus resultados
serão alterados e a partir desse momento você
estará caminhando com as próprias pernas e não
estará seguindo o nosso cronograma e conteúdo de
forma correta. com isso não nos responsabilizar por
qualquer impacto negativo que tenha no seu
desenvolvimento como leitor.

Cada conteúdo possuí o seu dia para ser praticado,

após a finalização de todo o conteúdo, você tem a
liberdade para voltar nos exercícios e pontos que
desejar para aprimorar e melhorar o seu
desempenho.

[Vídeo de Apoio]
 Fixação

Exercício de fixação 01

1- A leitura sílaba é uma leitura eficaz!

( ) Verdadeiro
( ) Falso

2- A leitura dinâmica utiliza muitos processos

mecânicos!
( ) Verdadeiro
( ) Falso

3- A leitura sílaba tem um maior proveito na

absorção de conteúdo!
( ) Verdadeiro
( ) Falso

4- Uma leitura eficaz deve utilizar muitos

processos mecânicos!
( ) Verdadeiro
( ) Falso

5- O processo de repetição mental é um

processo lógico!
( ) Verdadeiro
( ) Falso
 Teste
Um leitor silabo consegue lê em média 150 palavras
por minuto, enquanto um leitor dinâmico consegue
em média 450 palavras por minuto.
Antes de iniciarmos a prática da leitura dinâmica
vamos a um teste que durante o curso irá te ajudar
a identificar o seu desempenho na leitura e no
curso.
Todos os dias no após o término das tarefas do dia,
realize esse teste para monitorar os seus avanços!
Marque em um cronometro 1 minuto e tente ler o
texto abaixo, após o término verifique quantas
palavras você foi capaz de lê e anote em algum
lugar para uma comparação ao final do curso.
Texto:
Até chegar à forma que conhecemos hoje, o
dinheiro passou por muitas modificações. No início
da civilização, o comércio era na base do escambo,
ou seja, na troca de mercadorias. Só no século VII
a.C. que surgiram as primeiras moedas feitas de
ouro e prata. A princípio, essas peças eram
fabricadas em processos manuais e muito
rudimentares, mas já refletiam a mentalidade e
cultura do povo da época.

Durante a Idade Média, surgiu o costume de

guardar as moedas com ourives e, como garantia,
era entregue um recibo. Era bem parecido com o
processo que acontece hoje quando depositamos o
dinheiro no banco e, depois, usamos o cartão para
resgatar. Aos poucos esses comprovantes
passaram a ser usados para efetuar pagamentos,
circulando no comércio e dando origem à moeda de
papel.
 Teste
Com o surgimento dos bancos, essas instituições
assumiram para si a função de emitir as moedas de
papel, que foram chamadas também de Bilhetes de
Banco. No Brasil, os primeiros recibos foram
emitidos pelo Banco do Brasil em 1810 e tinham
seu valor preenchido à mão, como é feito com os
cheques.

Aos poucos, como já acontecia com as moedas, os

governos passaram a controlar a emissão de
cédulas de dinheiro para evitar as falsificações e
garantir o poder de pagamento. Atualmente, quase
todos os países possuem seus bancos centrais, que
são encarregados de emitir cédulas e moedas.

A confecção das moedas contemporâneas obedece

a um rigoroso padrão de impressão, dando ao
produto final grande margem de segurança e
condições de durabilidade. As principais unidades
monetárias usam a base centesimal, isto é, a
moeda divisionária da unidade equivale a um
centésimo de seu valor. No caso do Brasil, temos o
Centavo de Real.

No mundo moderno, além do dinheiro vivo,

impresso em cédulas reguladas pelo Governo, o
comércio também usa outros mecanismos
financeiros de intenção de pagamento, como o
cheque e o cartão de crédito/débito. Essas
tecnologias foram criadas para dar mais praticidade
e segurança para as transações.
 Teste
Brasil
A Casa da Moeda, instituição brasileira responsável
pela impressão do dinheiro, foi criada em 1694 por
Dom Pedro II, rei de Portugal, para atender a
demanda de fabricação de moedas no Brasil
Colônia. Além do dinheiro, a estatal produz hoje
outros produtos de segurança, como passaportes
com chips e selos fiscais.

No entanto, a fabricação de novas cédulas é

regulada pelo Ministério da Fazenda por meio do
Banco Central do Brasil, visto que a quantidade de
dinheiro em circulação dentro de um país deve ter
como base a quantidade de serviços e produtos
oferecidos pela economia nacional. Por esse
motivo, um país não pode tentar contornar uma
crise colocando mais dinheiro em circulação. Se
isso acontece, o mercado tende a aumentar o preço
das mercadorias, gerando inflação.
 Tabela de resultados
Você vai monitorar e comprovar os seus resultados
dia a dia, ao final de cada dia, realize o teste acima
e anote os seus resultados!

Anote Aqui o Número de Palavras que

Conseguiu:
 Dia 1

Vamos tratar os
processos mecânicos!
Repetição do conteúdo através da fala.
Um processo que sem dúvida deve ser eliminado,
pois gera um grande desperdício de energia, tempo
e conteúdo gerando outro processo mecânico que é
a captação do conteúdo através da audição que é
um “desperdício” de tempo no processo de leitura
para a maioria dos casos a única exceção será se
você for uma pessoa que possuí memória auditiva e
mesmo assim deve ser utilizada apenas com
orientação e com método correto.
Como identificar se utilizo esse processo durante a
leitura?
A identificação é simples, leia o conteúdo abaixo
com a língua encostada no céu da boca, preste
bastante atenção e tente identificar se você irá
tentar repetir o conteúdo lido
através da fala.

[Vídeo de Apoio]
 Dia 1

Texto:
Até chegar à forma que conhecemos hoje, o
dinheiro passou por muitas modificações. No início
da civilização, o comércio era na base do escambo,
ou seja, na troca de mercadorias. Só no século VII
a.C. que surgiram as primeiras moedas feitas de
ouro e prata. A princípio, essas peças eram
fabricadas em processos manuais e muito
rudimentares, mas já refletiam a mentalidade e
cultura do povo da época.

Durante a Idade Média, surgiu o costume de

guardar as moedas com ourives e, como garantia,
era entregue um recibo. Era bem parecido com o
processo que acontece hoje quando depositamos o
dinheiro no banco e, depois, usamos o cartão para
resgatar. Aos poucos esses comprovantes
passaram a ser usados para efetuar pagamentos,
circulando no comércio e dando origem à moeda de
papel.

Com o surgimento dos bancos, essas instituições

assumiram para si a função de emitir as moedas de
papel, que foram chamadas também de Bilhetes de
Banco. No Brasil, os primeiros recibos foram
emitidos pelo Banco do Brasil em 1810 e tinham
seu valor preenchido à mão, como é feito com os
cheques.
 Dia 1

Aos poucos, como já acontecia com as moedas, os

governos passaram a controlar a emissão de
cédulas de dinheiro para evitar as falsificações e
garantir o poder de pagamento. Atualmente, quase
todos os países possuem seus bancos centrais, que
são encarregados de emitir cédulas e moedas.

A confecção das moedas contemporâneas obedece

a um rigoroso padrão de impressão, dando ao
produto final grande margem de segurança e
condições de durabilidade. As principais unidades
monetárias usam a base centesimal, isto é, a
moeda divisionária da unidade equivale a um
centésimo de seu valor. No caso do Brasil, temos o
Centavo de Real.

No mundo moderno, além do dinheiro vivo,

impresso em cédulas reguladas pelo Governo, o
comércio também usa outros mecanismos
financeiros de intenção de pagamento, como o
cheque e o cartão de crédito/débito. Essas
tecnologias foram criadas para dar mais praticidade
e segurança para as transações.
 Dia 1

Caso você utilize o processo de repetição através

da fala elimine-o treinando da seguinte forma:
Leia o conteúdo abaixo com a língua encostada no
céu da boca evitando movimenta-la, Até que você
possa soltar a língua e realizar a leitura
normalmente sem utilizar este processo mecânico.

Texto:
Isolamento vertical e horizontal são formas de
distanciamento social que visam à redução do
número de infectados por uma doença. Os dois
tipos de isolamento diferenciam-se, pois, no
vertical, nem todas as pessoas ficam em
isolamento, diferentemente do horizontal, em que
todas as pessoas devem permanecer em seus
domicílios, pertencendo ou não a um grupo de
risco.

Isolamento e distanciamento social

Isolamento é um termo utilizado para se referir a
uma situação em que uma pessoa está
comprovadamente doente e, portanto, deve ser
isolada do convívio com outras pessoas para se
evitar a propagação da doença e o aumento do
número de casos. A pessoa pode permanecer em
isolamento domiciliar ou hospitalar, dependendo da
gravidade da doença e do estado de saúde do
indivíduo.
 Dia 1

O distanciamento social, por sua vez, inclui uma

série de medidas que, como o nome sugere, evitam
que pessoas tenham contatos umas com as outras
e, desse modo, transmitam doenças. Para garantir
um distanciamento social, podem ser adotadas
medidas como a suspensão da realização de
atividades que não são consideradas essenciais,
fechamento das escolas, com antecipação de férias
ou adoção de atividades a distância, por exemplo, e
fechamento do comércio. Nesses casos, é
importante que a pessoa evite sair de sua casa,
caso não seja necessário.

Na pandemia de COVID-19, que foi declarada no

primeiro semestre de 2020, muitos países adotaram
medidas de distanciamento social para a redução
do número de casos de pessoas contaminadas pelo
novo coronavírus. No Brasil, vários estados
adotaram a medida como uma forma de evitar a
sobrecarga no sistema de saúde.

Isolamento vertical e horizontal

Isolamento vertical e horizontal são duas medidas
que visam a reduzir o contágio de pessoas por uma
determinada doença. No isolamento vertical, são
isolados os grupos de risco de uma enfermidade, na
tentativa de proteger as pessoas mais vulneráveis.
Na prática, esses grupos devem permanecer em
casa até o fim do aumento do número de casos,
enquanto as pessoas que apresentam menor risco
de se infectar e apresentar complicações podem
continuar a realizar suas atividades.
 Dia 1

No caso do isolamento horizontal, temos uma

medida mais restritiva, pois toda a população deve
ser submetida a determinações que garantem a
redução da circulação de pessoas. Essa medida
apresenta-se mais eficiente na contenção de
algumas doenças, já que os grupos que não são de
risco podem ser grandes fontes de transmissão.

Na pandemia de COVID-19, por exemplo, foi

sugerida, por alguns países, a adoção de medidas
de isolamento vertical em vez do isolamento
horizontal. Essa posição foi defendida porque os
efeitos econômicos associados à paralisação de
diversas atividades poderiam ser imensos.
Entretanto, os defensores do isolamento horizontal
destacam que, ao se barrar a circulação de apenas
alguns grupos, poderia ocorrer um aumento do
número de casos, pois as pessoas que estavam
circulando poderiam tornar-se vetores da doença.
Pesquisas comprovaram que, no caso da COVID-
19, o isolamento horizontal realizado na China foi
essencial para a redução do número de casos.
 Dia 1
Seguir o conteúdo
com o dedo
Outro processo que deve ser eliminado da leitura,
pois gera uma perda de tempo preciosa limitando a
velocidade de leitura a velocidade do dedo de
acompanhar o texto não apenas prejudicando
através do tempo e também através da atenção pois
a atenção é dividida facilitando um distração e
perda de conteúdo. Eliminando o processo!
Repita quantas vezes for necessária a leitura do
texto baixo sem a utilização do dedo para seguir o
conteúdo.

Texto:
A doação de órgãos e tecidos consiste na oferta,
sem nenhum tipo de lucro, de alguma parte do
corpo com o objetivo de ajudar outra pessoa que
sofre com determinado problema de saúde e
necessita de um transplante. A doação de órgãos
pode ocorrer tanto em vida quanto após a morte de
um indivíduo, a depender do órgão que será doado.
O rim, por exemplo, é um órgão que pode ser doado
em vida, enquanto o coração é um órgão que pode
ser doado apenas após a morte do doador.
 Dia 1
A doação de órgãos é uma forma de ajudar outras
pessoas que estão sofrendo com problemas de
saúde que apresentam como solução o transplante.
Na insuficiência renal crônica avançada, por
exemplo, o transplante renal é uma alternativa para
garantir-se a melhora na qualidade de vida do
indivíduo e até mesmo sua sobrevivência. Sendo
assim, a doação de órgãos é uma forma de salvar
vidas e, portanto, um ato de amor ao próximo.

Ao falar-se de doação de órgãos, muitas pessoas

lembram-se apenas da doação de órgãos como
coração e rins, entretanto, muitos outros órgãos e
tecidos podem ser doados. Além dos órgãos
citados, são estruturas que podem ser doadas:
pâncreas, pulmão, fígado, medula óssea, ossos,
córnea, intestino, vasos sanguíneos e tendões.
Percebe-se, portanto, que um único doador pode
salvar diversas vidas.

A princípio, qualquer pessoa pode ser um doador,

entretanto, deve-se analisar a saúde do indivíduo
para verificar se há alguma restrição. Uma pessoa
que morreu em consequência de determinadas
doenças infecciosas, como a COVID-19, não pode
fazer a doação. Além disso, pessoas que morreram,
mas não foram identificadas, bem como menores de
18 anos sem autorização dos responsáveis não
podem ser doadores.
 Dia 1
Vale destacar que, para ser um doador, é
necessário que a família autorize a doação dos
órgãos após a morte do indivíduo, sendo assim, é
importante que durante a vida a pessoa deixe claro
ao seus familiares o seu desejo de doar os órgãos
após a morte. Ainda, a vontade do doador, se
expressamente registrada, poderá ser aceita, caso
haja uma decisão judicial. No que diz respeito à
doação em vida, o doador deve expressar sua
vontade e, pela lei, poderá doar para parentes de
até quarto grau e cônjuges. Para doadores não
parentes, é necessária a autorização judicial.

O doador vivo é aquele que, em vida, resolve doar

um órgão a outra pessoa. Nesse caso, o doador
poderá doar um de seus rins ou mesmo parte do
seu fígado, pulmão e medula óssea. O doador
falecido, por sua vez, é aquele que teve sua morte
encefálica decretada e seus órgãos são retirados
após autorização da família.

Nesse último caso, muitos órgãos podem ser

aproveitados, entre eles coração, fígado, intestino,
pâncreas, ossos, tendões e pele. É importante
deixar claro que, após a doação feita por um doador
falecido, este terá seu corpo preparado, não sendo
observada nenhuma deformidade que prejudique o
velório.
 Dia 1
Grifar o conteúdo
durante a leitura
Nunca se deve parar a leitura de um texto para
grifá-lo por mais importante que seja a frase ou
trecho, pois essa pausa quebra não apenas o
processo de compreensão do conteúdo como um
todo e também gera uma distração que facilita
demais a falta de compreensão do conteúdo ou até
mesmo gerando uma confusão no entendimento do
conteúdo, a não ser que você possua a memória
visual, e mesmo assim, deve ser utilizado em
momentos específicos e com o método correto.
O processo de grifar as partes importantes do texto
não é um mau costume, porém é utilizado no
momento errado, a forma correta da utilização do
mesmo é após a leitura por completo do conteúdo
realizar uma segunda leitura apenas para localizar
as partes mais importantes.

[Vídeo de Apoio]
 Dia 1
Saltos realizados
pelos olhos durante a leitura
Os saltos são movimentos realizados pelos olhos
durante a passagem de uma linha do conteúdo para
o outra, ao final de cada linha você realiza um salto
para o início da linha abaixo, Nos devemos
aperfeiçoar este movimento deixando-o mais rápido
para que o tempo seja utilizado de forma eficaz.
Realize todos os exercícios abaixo, talvez alguns
dos exercícios possam parecer simples ou até
mesmo bobos, porém todos eles são de extrema
importância para que se possa conquistar uma
leitura dinâmica eficaz!
 Tabela de resultados
Você vai monitorar e comprovar os seus resultados
dia a dia, ao final de cada dia, realize o teste acima
e anote os seus resultados, ao final de todo o
processo, surpreenda-se com sua evolução!

Anote Aqui o Número de Palavras que

Conseguiu:
 Dia 2
Exercício 1
Exercício 1
Siga as linhas abaixo repetidamente (durante 10
minutos no mínimo) do início até o fim
diversas vezes mantendo a velocidade em
constante crescimento.
Observação: Dores de cabeça e tontura são
sintomas normais, pois você estará exercitando
músculos responsáveis pelo movimento dos seus
olhos que você não tem o costume de exercitar.
 Dia 2

Exercício 2
P.S: Antes de iniciar dê um intervalo de 10 minutos
para descanso.
Exercício 2
Siga as linhas abaixo repetidamente (durante 10
minutos no mínimo) do início até o fim diversas
vezes mantendo a velocidade em constante
crescimento.
Observação: Dores de cabeça e tontura são
sintomas normais, pois você estará exercitando
músculos responsáveis pelo movimento dos seus
olhos que você não tem o costume de exercitar.
 Dia 2
Exercício 3
Antes de iniciar dê um intervalo de 10 minutos para
descanso.
Siga as linhas abaixo repetidamente (durante 10
minutos no mínimo) do início até o fim diversas
vezes mantendo a velocidade em constante
crescimento.
Observação: Dores de cabeça e tontura são
sintomas normais, pois você estará exercitando
músculos responsáveis pelo movimento dos seus
olhos que você não tem o costume de exercitar.
>
>
>
>
 Tabela de resultados
Você vai monitorar e comprovar os seus resultados
dia a dia, ao final de cada dia, realize o teste acima
e anote os seus resultados, ao final de todo o
processo, surpreenda-se com sua evolução!

Anote Aqui o Número de Palavras que

Conseguiu:
 Dia 3

Pontos de fixação.
Pontos de fixação são os locais onde damos uma
pausa durante a visualização do conteúdo,
normalmente na leitura sílaba essa pausa ocorre
diversas vezes em uma mesma palavra, devemos
aperfeiçoar a quantidade de pausas, pois é
exatamente nessas pausas que ocorre a leitura do
conteúdo, devido a mais de uma pausa por
palavra é que na leitura sílaba é utilizada a
memória de curto período para que exista a
construção da mensagem para a leitura
(mensagem particionada em), já na leitura
dinâmica esses pontos de fixação devem ser
utilizados apenas uma duas ou até três vezes por
frase e não por palavra.
 Dia 3

Exercício 4
Neste exercício você deve utilizar as guias (“*”)
para que sejam o seu ponto de fixação, visualize
cada uma em uma velocidade constante e crescente
linha a linha diversas vezes, repita esse exercício
durante 10 minutos no mínimo:

* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
 Dia 3

Exercício 5
Antes de iniciar dê um intervalo de 10 minutos para
descanso.
Neste exercício você deve utilizar as guias (“*”), porém
você deverá deslizar os seus olhos rapidamente sobre as
linhas e parar apenas nos ponto de fixação, para que
sejam o seu ponto de fixação, visualize cada uma em
uma velocidade constante e crescente linha a linha
diversas vezes, repita esse exercício durante 10 minutos
no mínimo:

* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
 Tabela de resultados
Você vai monitorar e comprovar os seus resultados
dia a dia, ao final de cada dia, realize o teste acima
e anote os seus resultados, ao final de todo o
processo, surpreenda-se com sua evolução!

Anote Aqui o Número de Palavras que

Conseguiu:
 Dia 4

Exercício 6
Antes de iniciar dê um intervalo de 10 minutos para
descanso.
Neste exercício você deve utilizar as guias (“*”)
para que sejam o seu ponto de fixação, visualize
cada uma em uma velocidade constante e crescente
linha a linha diversas vezes, repita esse exercício
durante 10 minutos no mínimo:

* * *
* * * *
* * *
* * *
* * * *
* * *
* * * *
* * *
* * *
* * *
 Dia 4

Exercício 7
Antes de iniciar dê um intervalo de 10 minutos para
descanso.
Neste exercício você deve utilizar as guias (“*”),
porém você deverá deslizar os seus olhos
rapidamente sobre as linhas e parar apenas nos
ponto de fixação, para que sejam o seu ponto de
fixação, visualize cada uma em uma velocidade
constante e crescente linha a linha diversas vezes,
repita esse exercício durante 10 minutos no
mínimo:

* * *
* * * *
* * *
* * *
* * * *
* * *
* * * *
* * *
* * *
* * *
 Tabela de resultados
Você vai monitorar e comprovar os seus resultados
dia a dia, ao final de cada dia, realize o teste acima
e anote os seus resultados, ao final de todo o
processo, surpreenda-se com sua evolução!

Anote Aqui o Número de Palavras que

Conseguiu:
 Dia 5
Visão periférica
A visão periférica é muito importante para
aperfeiçoar a leitura dinâmica embora ela não seja
muito exercitada em diversos livros e cursos sobre
o assunto, a visão periférica e a capacidade de
observar conteúdo (seja ele qual for) ao redor do
ponto de foco de sua visão.
Na leitura dinâmica iremos utilizar a visão periférica
para observar o conteúdo ao redor do nosso ponto
de fixação e realizar uma leitura do conteúdo
(processo lógico muita das vezes realizado sem a
nossa percepção) e assim melhorando a velocidade
de leitura e a absorção do conteúdo.

[Vídeo de Apoio]
 Dia 5

Exercício 8
Tenha como foco as letras que estão localizadas no
meio, porém tente enxergar as letras que estão fora
do foco de sua visão utilizando a visão periférica,
realize o movimento como as setas indicam da
primeira linha repetidamente durante 10 minutos no
mínimo.
 Dia 5
Exercício 9
Antes de iniciar dê um intervalo de 10 minutos para
descanso.
Tenha como foco as letras que estão localizadas no
meio, porém tente enxergar as letras que estão fora
do foco de sua visão utilizando a visão periférica,
realize o movimento como as setas indicam da
primeira linha repetidamente durante 10 minutos no
mínimo.
 Dia 5
O processo de leitura não é realizado apenas em
letras e sim em todos os objetos e informações que
estão ao nosso redor, um bom exemplo disso são
quando observamos uma foto ou um carro, não
precisamos contornar cada parte ou pedaço do
objeto para identificar o que ele representa,
deciframos a imagem do objeto quase que
instantaneamente esse é o mesmo trabalho
realizado na leitura, porém como muitas das vezes
estamos limitados a leitura sílaba, focamos cada
sílaba da palavra por vez, isso é como se você
tivesse que olhar cada parte do carro por vez, para
só depois perceber que ele é um carro, como
observamos acima o processo de leitura não é
apenas em letras ou palavras e sim em qualquer
forma ou objeto que esteja ao nosso redor, vamos
praticar um pouco com números.
 Tabela de resultados
Você vai monitorar e comprovar os seus resultados
dia a dia, ao final de cada dia, realize o teste acima
e anote os seus resultados, ao final de todo o
processo, surpreenda-se com sua evolução!

Anote Aqui o Número de Palavras que

Conseguiu:
 Dia 6
Interessante:
Podemos definir a leitura como interpretação de
qualquer imagem seja ela um objeto ou um texto.
Pois o processo realizado para obter a informação é
muito similar.

Exercício 10
Antes de iniciar dê um intervalo de 10 minutos para descanso.
Tenha como foco nos números que estão
localizadas no meio, porém tente enxergar as letras
que estão fora do foco de sua visão utilizando a
visão periférica, realize o movimento como as setas
indicam da primeira linha repetidamente durante 10
minutos no mínimo.
 Dia 6
Exercício 11
Antes de iniciar dê um intervalo de 10 minutos para
descanso.
Tenha como foco nos números que estão
localizadas no meio, porém tente enxergar as letras
que estão fora do foco de sua visão utilizando a
visão periférica, realize o movimento como as setas
indicam da primeira linha repetidamente durante 10
minutos no mínimo.

Nesta etapa do curso certamente você já melhorou

bastante a sua leitura, porém ainda existem alguns
pontos que vamos melhorar e aprender neste
método, portanto, prossiga na leitura e na
realização do método, certamente você vai se
surpreender com o seu desempenho na leitura ao
final do curso.
 Tabela de resultados
Você vai monitorar e comprovar os seus resultados
dia a dia, ao final de cada dia, realize o teste acima
e anote os seus resultados, ao final de todo o
processo, surpreenda-se com sua evolução!

Anote Aqui o Número de Palavras que

Conseguiu:
 Dia 7
Surpreenda-se
Vamos falar sobre outra técnica que vai agilizar
muito a sua leitura, algo que você nunca imaginou,
observar a palavra por inteiro durante a leitura é um
desperdício de tempo e vou te provar isso, para
realizar a leitura de uma palavra você pode apenas
observar a parte superior da palavra, evitando que
a sua visão tenha que “desenhar” a letra por letra
para compreendê-la, a leitura deve ser realizada
com o cérebro em um processo quase que
automático, porém muitas vezes tentamos ajuda-lo
com os “processos mecânicos” relatados no início
do curso.
O nosso cérebro é capaz de realizar a leitura
apenas observando a parte superior das palavras
como no exemplo abaixo.
Exemplo: Leia o conteúdo abaixo e observe como
você é capaz de realizar tarefas que nem imagina!
 Dia 7

Para utilizar a técnica observada acima, o foco da

visão deve estar sempre um pouco acima da linha
que você quer observar.
 Dia 7
Exercício 12
Observe o conteúdo abaixo, porém não olhe
diretamente para a linha do conteúdo e sim para as
cetas indicadoras, concentre-se em enxergar
apenas a parte superior do conteúdo, repita o
exercício durante 10 minutos no mínimo.
P.S: A ideia aqui não é você entender o texto e por
esse motivo ele é embaçado, pois o seu objetivo é
ignorar um pouco ele e seguir as linhas vermelhas.
 Tabela de resultados
Você vai monitorar e comprovar os seus resultados
dia a dia, ao final de cada dia, realize o teste acima
e anote os seus resultados, ao final de todo o
processo, surpreenda-se com sua evolução!

Anote Aqui o Número de Palavras que

Conseguiu:
 Dia 8

Exercício 13
Não podemos ficar acostumados a ter uma linha
vermelha prendendo a nossa atenção para onde
devemos olhar, na verdade não haverá nada te
ajudando e sim “atrapalhando”, pois o conteúdo da
linha vai atrair a sua atenção para observar o
conteúdo e não apenas a parte superior das
palavras.
Observe o conteúdo abaixo, porém não olhe
diretamente para a linha do conteúdo e sim para as
cetas indicadoras, concentre-se em enxergar
apenas a parte superior do conteúdo, repita o
exercício durante 10 minutos no mínimo.
 Dia 8
Exercício 14
Vamos dificultar mais um pouquinho!
Observe o conteúdo abaixo, porém não olhe
diretamente para a linha do conteúdo e sim para as
cetas indicadoras, concentre-se em enxergar
apenas a parte superior do conteúdo, repita o
exercício durante 10 minutos no mínimo.
 Tabela de resultados
Você vai monitorar e comprovar os seus resultados
dia a dia, ao final de cada dia, realize o teste acima
e anote os seus resultados, ao final de todo o
processo, surpreenda-se com sua evolução!

Anote Aqui o Número de Palavras que

Conseguiu:
 Dia 9
Exercício 15
Vamos dificultar só mais um pouquinho!
Observe o conteúdo abaixo, porém não olhe
diretamente para a linha do conteúdo e sim para o
pontilhado, concentre-se em enxergar apenas a
parte superior do conteúdo, repita o exercício
durante 10 minutos no mínimo.
 Dia 9
Exercício 16
Vamos para a realidade!
Observe o conteúdo abaixo, porém não olhe
diretamente para a linha do conteúdo e sim para o
espaço em branco acima da linha, concentre-se em
enxergar apenas a parte superior do conteúdo,
repita o exercício durante 10 minutos no mínimo.

Texto:
1. E Chegavam-se a
ele todos os publicanos e pecadores para o ouvir.
2. E os fariseus e os escribas murmuravam,
dizendo: Este recebe pecadores, e come com eles.
3. E ele lhes propôs esta parábola, dizendo:
4. Que homem dentre vós, tendo cem ovelhas, e
perdendo uma delas, não deixa no deserto as
noventa e nove, e não vai após a perdida até que
venha a achá-la?
5. E achando-a, a põe sobre os seus ombros,
gostoso;
6. E, chegando a casa, convoca os amigos e
vizinhos, dizendo-lhes: Alegrai-vos comigo, porque
já achei a minha ovelha perdida.
7. Digo-vos que assim haverá alegria no céu por um
pecador que se arrepende, mais do que por noventa
e nove justos que não necessitam de
arrependimento.
 Tabela de resultados
Você vai monitorar e comprovar os seus resultados
dia a dia, ao final de cada dia, realize o teste acima
e anote os seus resultados, ao final de todo o
processo, surpreenda-se com sua evolução!

Anote Aqui o Número de Palavras que

Conseguiu:
 Dia 10
Vamos exercitar uma das práticas mais importantes
na leitura dinâmica, leia o conteúdo abaixo
porém não se preocupe em entender apenas
enxergue-o com uma velocidade constante e se
possível acelere um pouco, porém é importante que
você consiga visualizar o
conteúdo aplicando todas as técnicas e exercícios
aprendidos anteriormente.

Texto:
Apesar de parecer recente, o termo fake news, ou
notícia falsa, em português, é mais antigo do que
aparenta. Segundo o dicionário Merriam-Webster,
essa expressão é usada desde o final do século
XIX. O termo é em inglês, mas se tornou popular
em todo o mundo para denominar informações
falsas que são publicadas, principalmente, em
redes sociais.

Não é de hoje que mentiras são divulgadas como

verdades, mas foi com o advento das redes sociais
que esse tipo de publicação popularizou-se. A
imprensa internacional começou a usar com mais
frequência o termo fake news durante a eleição de
2016 nos Estados Unidos, na qual Donald Trump
tornou-se presidente. Fake news é um termo em
inglês e é usado para referir-se a falsas
informações divulgadas, principalmente, em redes
sociais.
 Dia 10
Na época em que Trump foi eleito, algumas
empresas especializadas identificaram uma série de
sites com conteúdo duvidoso. A maioria das
notícias divulgadas por esses sites explorava
conteúdos sensacionalistas, envolvendo, em alguns
casos, personalidades importantes, como a
adversária de Trump, Hillary Clinton.

Como funcionam as fake news?

Os motivos para que sejam criadas notícias falsas
são diversos. Em alguns casos, os autores criam
manchetes absurdas com o claro intuito de atrair
acessos aos sites e, assim, faturar com a
publicidade digital.

No entanto, além da finalidade puramente

comercial, as fake news podem ser usadas apenas
para criar boatos e reforçar um pensamento, por
meio de mentiras e da disseminação de ódio. Dessa
maneira, prejudicam-se pessoas comuns,
celebridades, políticos e empresas.

É isso o que acontece, por exemplo, durante

períodos eleitorais, nos quais empresas
especializadas criam boatos, que são disseminados
em grande escala na rede, alcançando milhões de
usuários. O Departamento de Justiça Americano
denunciou três agências russas, afirmando que elas
teriam espalhado informações falsas na internet e
influenciarem as eleições norte-americanas de
2016.
 Dia 10
Existem grupos específicos que trabalham
espalhando boatos. No entanto, não é fácil
encontrar as empresas que atuam nesse segmento,
pois elas operam na chamada deep web, isto é,
uma parte da rede que não é indexada pelos
mecanismos de buscas, ficando oculta ao grande
público.

Para disseminar informações falsas, é criada uma

página na internet. Um robô criado pelos
programadores desses grupos é o responsável por
disseminar o link nas redes. Quanto mais o assunto
é mencionado nas redes, mais o robô atua,
chegando a disparar informações a cada dois
segundos, o que é humanamente impossível.

Com tamanho volume de disseminação de

conteúdos, pessoas reais ficam vulneráveis às fake
news e acabam compartilhando essas informações.
Dessa forma, está criada uma rede de mentiras com
pessoas reais.

Como os responsáveis pelas fake news atuam,

geralmente, em uma região da web que é oculta
para a grande maioria dos usuários, não é fácil
identificá-los e, consequentemente, puni-los. Além
disso, essas pessoas usam servidores de fora do
país, em lan houses que não exigem identificação.
 Dia 10

Vamos praticar mais um pouco, realize o exercício abaixo

pois o mesmo irá te ajudar muito no processo de leitura
dinâmica, lembre-se de utilizar tudo que você aprendeu
anteriormente.

Exercício 17
Leia o conteúdo
abaixo utilizando a leitura dinâmica, repita durante 10
minutos no mínimo!
 Tabela de resultados
Você vai monitorar e comprovar os seus resultados
dia a dia, ao final de cada dia, realize o teste acima
e anote os seus resultados, ao final de todo o
processo, surpreenda-se com sua evolução!

Anote Aqui o Número de Palavras que

Conseguiu:
 Dia 11
Agora que realizamos grande parte do conteúdo,
vamos refazer o teste apresentado no início do
curso para medir o seu desempenho, vamos refazê-
lo e compare com a quantidade de palavras lidas
anteriormente.
Um leitor silabo consegue lê em média 150 palavras
por minuto, enquanto um leitor dinâmico consegue
em média 450 palavras por minuto.
Marque em um cronometro 1 minuto e tente ler o
texto abaixo, após o término verifique quantas
palavras você foi capaz de lê e compare com o
teste realizado no início do curso!

Texto:
A pessoa física laranja é utilizada para registrar
bens em seus nomes. Isso pode ocorrer por vários
motivos, como sonegação fiscal (para parecer
perante o poder público que aquele bem não é dela,
evitando assim pagar impostos sobre ele) ou para
utilizar o nome de outra pessoa a fim de constituir
uma empresa inexistente que sirva de fachada para
a lavagem de dinheiro.

Os laranjas podem estar conscientes da sua

condição, sendo então criminosos que recebem
para fazer a prática ilícita, ou podem ter sido
induzidos a assinar algum documento que os torne
laranjas de terceiros, sendo enganados.
Normalmente, os criminosos utilizam dessa prática
contra pessoas de pouca instrução para ocultar os
seus bens e não precisarem pagar a alguém para
realizar tal prática.
 Dia 11
Um dos motivos para utilizar o nome de laranjas é a
sonegação fiscal. Como as alíquotas (taxas e
porcentagens) de arrecadação de impostos variam
de acordo com a renda e o valor do patrimônio
acumulado por uma pessoa, muitos sonegadores
registram os seus bens distribuídos em nomes de
outras pessoas, evitando, assim, que pareça que
aquela pessoa tenha uma grande quantidade de
dinheiro.

Essa prática faz com que o sonegador pague menos

impostos e evita que ele caia na chamada “malha
fina” da Receita Federal, pois seria muito suspeito
que uma pessoa que declara uma determinada
quantia de renda tenha bens e um padrão de vida
compatíveis com uma renda maior.

Outro motivo pelo qual as pessoas procuram

registrar bens em nomes de terceiros é a ocultação
de enriquecimento ilícito. Grandes criminosos,
geralmente ligados ao tráfico de drogas, tráfico de
armas, contrabando em geral e outros setores do
crime organizado, enriquecem muito em pouco
tempo. Para não levantarem suspeitas da polícia
acerca de suas atividades ilícitas, essas pessoas
ocultam o seu patrimônio, distribuindo-o (na forma
de, principalmente, imóveis) entre vários laranjas,
fazendo parecer que não há grande patrimônio
vinculado ao seu nome.
 Dia 11
Por último, há uma forma comum entre os
brasileiros de utilização de laranjas que não está,
necessariamente, relacionada ao crime ou a
qualquer atividade ilícita: trata-se do empréstimo do
nome para aquisição de crédito e compras
parceladas de pessoas que possuem restrições de
compras em seu CPF, provavelmente por terem
acumulado dívidas que não foram pagas. Por meio
de um acordo verbal, uma pessoa pode utilizar o
nome de um parente ou conhecido para financiar
um imóvel ou automóvel, por exemplo, pois a sua
restrição por dívida não a permitiria fazer aquela
compra parcelada. Nesse caso, não há um
interesse real por parte dos órgãos públicos de
fiscalização, pois esse tipo de ação não apresenta,
na maioria das vezes, qualquer tipo de lesão ou
desfalque nos cofres públicos e na arrecadação
fiscal.
 Tabela de resultados
Você vai monitorar e comprovar os seus resultados
dia a dia, ao final de cada dia, realize o teste acima
e anote os seus resultados, ao final de todo o
processo, surpreenda-se com sua evolução!

Anote Aqui o Número de Palavras que

Conseguiu:
 Dia 12
Skimming
“Passar levemente sobre”, um dos significados que
mais tem a ver com o sentido da técnica.
A técnica de Skimming consiste em uma rápida e
superficial “olhada” no texto, procurando explorar
suas informações. Nessa hora, o leitor deve
atentar-se para as pistas tipográficas (números,
datas, gráficos, figuras, fotografias, palavras
destacadas, cabeçalhos, etc.), cognatos, falsos
cognatos e tudo o que possa ser tido como uma
dica do que se trata a ideia geral do texto ou seu
tema.
Ou seja, essa técnica serve para que o leitor tenha
uma compreensão geral sobre qual assunto o texto
discorre.

Scanning
A técnica de leitura Scanning é um
escaneamento/varredura do texto em busca de
informações e/ou pontos específicos.
Essa técnica é recomendada para uma leitura mais
específica: quando se deseja encontrar um
determinado significado, uma palavra-chave, uma
informação em particular. Ela é geralmente
empregada quando buscamos palavras em
dicionários, um endereço ou número em listas
telefônicas, e pode ser muito útil em situações
cotidianas.
 Dia 12
Memorização por Repetição
Espaçada
A nossa mente funciona da seguinte forma, tudo
que é definido como absolutamente importante para
sobrevivência e que tenha utilização constante,
nossa mente vai armazenar isso com mais
fidelidade e seriedade. Já informações que não
possuem tanta relevância e que serão utilizadas
raramente, são esquecidas logo em breve, como
estudamos anteriormente, pois foram armazenadas
na memória de curta duração/período. Entendendo
como nós funcionamos, podemos evoluir e utilizar
isso de uma forma mais especifica.
Por exemplo, tudo que você repete por diversas
vezes, quanto mais você repetir e se expor a essa
informação mais ela será durável e acessível na
sua memoria, tendo isso como base, é importante
ao estudar um conteúdo que você utilize de
estratégias para se expor a ele diversas vezes, pois
a cada vez, ele ficará disponível para você acessar
em sua mente por mais tempo.
 Dia 12
Memorização por Repetição
Espaçada
Falando um pouco mais sobre isso, se você olhou
para um número ou senha pela primeira vez, ele vai
ficar na sua mente por alguns segundos, minutos ou
quem sabe poucas horas, porém se você olhar para
esse mesma informação e que de preferencia ela
esteja sendo exibida através do mesmo meio(papel,
tela...) que a vez anterior, a partir desse momento o
"tempo de validade" da informação em sua mente
"reseta" e ainda é atribuída uma validade maior,
quem sabe horas ou até poucos dias. se em um
intervalo de poucos dias, você se expor novamente
a mesma informação, então o mesmo acontece,
aumentando assim a disponibilidade da informação
em sua mente!
 Dia 12

Curva do esquecimento
Para ilustrar e te expor mais uma vez a informação
que passamos acima, observe abaixo a curva de
esquecimento e revise em sua mente o que acabou
de aprender sobre se expor a mesma informação
por diversas vezes, dessa forma você vai
compreender e mais importante que isso, adicionar
"prioridade" a essa informação mantendo-a
disponível em sua mente por mais tempo
 Tabela de resultados
Você vai monitorar e comprovar os seus resultados
dia a dia, ao final de cada dia, realize o teste acima
e anote os seus resultados, ao final de todo o
processo, surpreenda-se com sua evolução!

Anote Aqui o Número de Palavras que

Conseguiu:
 Dia 13

Scanning MIL
Modificamos e aprimoramos as técnicas ensinadas
para leitura dinâmica, scanning e skimming,
combinando-as com a técnica de memorização por
repetição espaçada e dessa forma você pode
utilizar a técnica SCANNING MIL para leitura de
livros e conteúdos tirando o melhor proveito
possível do conteúdo.

Como Utilizar
Ao realizar a leitura de um livro ou conteúdo, você
vai se expor a ele por 3 vezes sendo que de uma
forma bem rápida, não precisando realizar a leitura
total do livro por 3 vezes, vamos te ensinar como
fazer isso agora!
1 - Em um primeiro momento, realize a leitura do
título do livro, sumário e passe as páginas do livro
até encontrar e realizar a leitura de todos os títulos
de capítulos contidos no livro, dessa forma você
estará se expondo ao conteúdo e preparando sua
mente para absorver e aprender esse novo
conteúdo.
 Dia 13
2 - No segundo momento, você deve realizar a
leitura da introdução do livro, títulos de cada
capitulo e o mais importante nesse momento a
primeira frase de cada paragrafo, provavelmente
você não sabe disso, mas as informações mais
importantes de um livro se encontram no primeiro
parágrafo de cada capitulo, em vários casos os
parágrafos seguintes são utilizados para passar
informações menos relevantes.
3 - No terceiro momento, você vai realizar a leitura
do livro normalmente, então você vai perceber que
sentirá como se já tivesse lido esse livro e ao
terminar a leitura e passar alguns dias, vai perceber
que a informação estará "fresca" em sua mente,
pois afinal de contas, você se expos ao conteúdo
por 3 vezes e não apenas uma.
 Tabela de resultados
Você vai monitorar e comprovar os seus resultados
dia a dia, ao final de cada dia, realize o teste acima
e anote os seus resultados, ao final de todo o
processo, surpreenda-se com sua evolução!

Anote Aqui o Número de Palavras que

Conseguiu:
 CHECKLIST

Scanning MIL
Para facilitar a prática da técnica no seu dia a dia,
adicionamos esse checklist, pois dessa forma você
pode apenas imprimir o checklist, deixando junto
com o seu livro e marcando qual etapa do processo
você já realizou, tendo a liberdade para aplicar
cada etapa em um dia.

Etapa 1:
Título do livro.
Sumário.
Títulos e subtítulos de capítulos.

Etapa 2:
Introdução do livro
Títulos e subtítulos de cada capítulo
Primeira frase de cada paragrafo.

Etapa 3:
Leitura do livro normalmente.
 Dia 14
Memorização por associação
Outra forma muito utilizada e eficaz de
memorização é por associação, pare para observar
que existem certos "gatilhos", como por exemplo
cheiro de leite em pó, que te lembra momentos de
sua infância ou até mesmo um som especifico(para
quem é mais velho), só em falar em "som de
internet discada", parece que você esta ouvindo ele
nesse momento, esse é o poder da Memoria por
associação, relacionamos momentos e memórias a
percepções dos nossos sentidos, seja ele visual,
toque, gosto ou até mesmo emocional.
Um ponto importante a falar sobre isso é que
quanto mais sentidos forem envolvidos ao
momento, mais forte será essa lembrança, temos
escritores que utilizam isso de forma bem detalhada
em seus livros até citando coisas como "nesse
momento ele percebeu que estava suando, e sentia
claramente a gota escorrendo na lateral do seu
rosto, desde a altura dos olhos até a parte de baixo
do rosto" ou "Aquele cheiro típico de pão queimado
e a fumaça subia pela cozinha"... muitas das vezes
citar de forma detalhada um momento(focando nos
sentidos envolvidos) traz de forma clara essa
memória, tente envolver os sentidos em algo que
deseje lembrar como por exemplo, criando uma
historia e associando o conteúdo a algo que seja
marcante para você, desde cores, alimentos,
rotinas, musicas ou até mesmo sensações como por
exemplo fome, sede, medo e etc.
 Dia 14
Dessa forma você terá muito muito mais facilidade
para guardar a informação. Outros exemplos são
anúncios que utilizam músicas e melodias
conhecidas para passar números de telefones, você
acaba ficando com essa informação em sua mente,
outro exemplo disso que pode facilitar bastante a
sua compreensão de como aplicar a técnica, são
professores que muitas das vezes criam músicas
para ensinar um conteúdo, desde conteúdos
básicos como alfabetos ou até mesmo conteúdos
mais "avançados", nomes dos planetas, tabela
periódicas, formulas e etc.
 Tabela de resultados
Você vai monitorar e comprovar os seus resultados
dia a dia, ao final de cada dia, realize o teste acima
e anote os seus resultados, ao final de todo o
processo, surpreenda-se com sua evolução!

Anote Aqui o Número de Palavras que

Conseguiu:

[Vídeo de Apoio]
 PARABÉNS!
Seja bem vindo ao grupo de leitores do
Método MIL de leitura e memorização,
Parabéns por todo esforço e
dedicação!

Continue sempre estudando e

evoluindo!

Autor: Gabriel S M