Centro Educacional SESI 424 Cubato Ribemont Lopes de Farias Disciplina: Lngua Portuguesa Professora Jssica M.
. Pinheiro Circuito Fechado Chinelos, vaso, descarga. Pia, sabonete. gua. Escova, creme dental, gua, espuma, creme de barbear, pincel, espuma, gilete, gua, cortina, sabonete, gua fria, gua quente, toalha. C reme para cabelo, pente. Cueca, camisa, abotoaduras, cala, meias, sapatos, telefone, agenda, copo com lpis, caneta, blocos de notas, esptula, pastas, caixa de entrada, de sada, vaso com plantas, quadros, papis, cigarro, fsforo. Bandeja, xcara pequena. Cigarro e fsforo. Papis, telefone, relatrios, cartas, notas, vales, cheques, memorandos, bilhetes, telefone, papis. Relgio. Mesa, cavalete, cinzeiros, cadeiras, esboos de anncios, fotos, cigarro, fsforo, bloco de papel, caneta, projetos de filmes, xcara, cartaz, lpis, cigarro, fsforo, quadro-negro, giz, papel. Mictrio, pia, gua. Txi. Mesa, toalha, cadeiras, copos, pratos, talheres, garrafa, guardanapo. xcara. Mao de cigarros, caixa de fsforos. Escova de dentes, pasta, gua. Mesa e poltrona, papis, telefone, revista, copo de papel, cigarro, fsforo, telefone interno, gravata, palet. Carteira, nqueis, documentos, caneta, chaves, leno, relgio, mao de cigarros, caixa de fsforos. Jornal. Mesa, cadeiras, xcara e pires, prato, bule, talheres, guardanapos. Quadros. Pasta, carro. Cigarro, fsforo. Mesa e poltrona, cadeira, cinzeiro, papis, externo, papis, prova de anncio, caneta e papel, relgio, papel, pasta, cigarro, fsforo, papel e caneta, telefone, caneta e papel, telefone, papis, folheto, xcara, jornal, cigarro, fsforo, papel e caneta. Carro. Mao de cigarros, caixa de fsforos. Palet, gravata. Poltrona, copo, revista. Quadros. Mesa, cadeiras, pratos, talheres, copos, guardanapos. Xcaras, cigarro e fsforo. Poltrona, livro. Cigarro e fsforo. Televisor, poltrona. Cigarro e fsforo. Abotoaduras, camisa, sapatos, meias, cala, cueca, pijama, espuma, gua. Chinelos.Coberta,cama,travesseiro.
Ricardo Ramos, Circuito fechado, Rio de Janeiro, Record, 1978
QUESTES: 1. Como o personagem do texto? Procure traar o seu perfil (suas caractersticas, sentimentos, sexo, profisso, temperamento, etc.) 2. Que elementos do texto te auxiliaram a chegar a essas concluses? 3. Como o dia do personagem? 4. Por que o personagem no tem nome? 5. Repare nas palavras cigarro e fsforo. O que a repetio dessas palavras significa? 6. Este texto tem uma forma particular de organizar alguns elementos. Que sensao a forma de pontuar e paragrafar produz no leitor? Qual a relao entre ela e a vida do personagem? 7. Observe o incio e o fim do dia do personagem e explique a escolha do ttulo: Circuito Fechado.
PRODUO DE TEXTO: O professor dever propor aos alunos que descrevam um dia de rotina na vida de um estudante, usando a mesma estratgia do autor em Circuito fechado.
