Atividades Neuropsicológicas
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ScribdTranslationsAtividades Neuropsicológicas
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ScribdTranslationsUniversidade Internacional de La Rioja
Mestrado em Neuropsicologia e
Educação
Práticas Externas – Itinerário Profissional
Como desenvolver atividades para aplicar
um programa de habilidades
neuropsicológicas para aprender melhor.
Apresentado por:
Dany Castro Mayllazhungo
Professor da disciplina:
Dra. Zaira Ortega Llorente
Centro de prática:
Escola José Tomas Rendón Solano EGB
Data de conclusão do treino:
15 de novembro de 2019
Habilidades visuais e perceptivas.
O desenvolvimento do sistema visual depende das sinapses geradas nos
diferentes estágios de desenvolvimento.
A percepção está organizada em sistemas perceptivos, que realizam o
processo de busca e obtenção de informações. (Merchan Price e Henao
Calderón, 2011)
ATIVIDADE VISUAL: Movimento espiral para frente e para trás.
Descrição Desenhe linhas grandes no quadro com um marcador
azul em forma de espiral e instrua o aluno a seguir as
linhas para frente e para trás.
Mirar Desenvolva a capacidade de seguir uma linha ou objeto
em movimento
ATIVIDADE PERCEPTIVA: Jogo de percepção visual com tangram.
Descrição Encontre as diferenças, procure desenhos escondidos onde
o personagem está.
Mirar Desenvolva a capacidade de focar sua visão no objeto
proposto.
Habilidades de escuta
ATIVIDADE DE ESCUTA: O jogo de loteria com sons. (http2)
Descrição Consiste em gravar diversos sons, como o som de um trem
abandonado, água caindo ou um carro começando a se
mover.
Mirar Distinguir os diferentes sons que aparecem no áudio e
descrevê-los.
ATIVIDADE DE ESCUTA: O jogo do despertador
Descrição Consiste em fazer com que uma das crianças saia da sala
de aula, depois esconda o despertador em algum lugar da
sala e ajuste o alarme para que comece a tocar minutos
depois.
Ganha a criança que encontrar o relógio no menor tempo
possível.
Mirar Identifique os diferentes sons emitidos por diferentes
objetos.
Habilidades táteis.
ATIVIDADE: Faça um painel de textura
Descrição Tenha objetos disponíveis para brincar e para a criança
discriminar entre macio e duro, áspero, áspero e liso.
Mirar Diferencia-se intuitivamente através da pressão do toque.
ATIVIDADE: Esconder objetos na areia ou no arroz para que o aluno os
encontre.
Descrição Escolha alguns objetos que a criança conheça e veja se ela
consegue identificá-los pelo toque.
Mirar Identifique e diferencie diferentes objetos através do uso
do toque.
Habilidades motoras.
ATIVIDADE: Aviões
Descrição Os aviões para voar serão colocados dispersos pela área,
bem separados ao sinal do professor. As crianças irão
imitar o vôo dos aviões pela área com os braços estendidos
lateralmente ao outro sinal, elas irão pousar, parar e atuar.
agachamento.
Mirar Desenvolva o equilíbrio.
ATIVIDADE: O coelho saltador
Descrição As crianças estão dispersas, tentarão apanhar a maior
quantidade de cenouras que encontrarem nas diferentes
zonas do parque de jogo, deverão colocá-las nos cestos
localizados nas extremidades.
Mirar Desenvolva o salto.
Desenvolvimento lateral
ATIVIDADE: Pêra – banana
Descrição Eles devem imaginar que têm uma pêra na mão direita e
uma banana na esquerda. Quando o professor fala “pêra”
você tem que levar a mão direita à boca, quando ele fala
banana você pega a mão esquerda e tem que fazer
mudanças rápidas.
Mirar Reconheça o seu corpo como meio de comunicação com os
outros e consigo mesmo.
ATIVIDADE: O nariz do vizinho
Descrição Quando a pessoa do centro diz esquerda, todos tocam a
ponta do nariz do parceiro da esquerda com a mão
esquerda. Quando dizem direita, todos tocam a ponta do
nariz do parceiro da direita com a mão direita. Quem erra
dirige o jogo.
Mirar Ele reconhece seu corpo como meio de comunicação e o
associa ao seu corpo para diversas atividades.
Desenvolvimento da linguagem.
ATIVIDADE: Cesta de histórias.
Descrição Com diversos brinquedos de animais e outros objetos, eles
retirarão a cesta e construirão pequenas histórias e
narrativas.
Mirar Melhorar a atividade comunicativa e a expressão oral.
ATIVIDADE: Simon diz.
Descrição Organize pequenos jogos nos quais as crianças deverão
executar a ordem dada.
Mirar Promova a compreensão e execução de ordens pelas
crianças.
desenvolvimento de memória
ATIVIDADE DE ESCUTA: Palavras encadeadas
Descrição Deve ser jogado com um grupo de 3 ou 4 pessoas e
consiste, como o próprio nome indica, em encadear uma
palavra após a outra. Por exemplo, se você começar com a
palavra impressora, o próximo participante deverá dizer
uma palavra que comece com a sílaba ra.
Mirar Exercite a velocidade da memória verbal e o
processamento e recuperação de informações
ATIVIDADE: Quantos existem
Descrição Você tem que encontrar o número de elefantes, aranhas,
papagaios, borboletas etc.
Mirar Isso melhorará o trabalho da memória de curto prazo.
Desenvolvimento de habilidades de pensamento superior
ATIVIDADE: Construir diversos objetos com plasticina.
Descrição Leia histórias ou palavras e depois construa os objetos
encontrados na história.
Mirar Faça elementos com plasticina e construa objetos com
base na sua criatividade.
ATIVIDADE: Imagine e construa um texto.
Descrição O aluno deve receber imagens e gráficos e depois ser
solicitado a imaginar do que se trata para ordenar
corretamente a história.
Mirar Compreender o conteúdo dos diferentes gráficos e
estabelecer narrativas oralmente e por escrito.
CONTRIBUIÇÕES DA NEUROPSICOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO
A neuropsicologia tem dado importantes contributos para a educação, uma
vez que tem como principal referência a descoberta das diversas causas do
mau desempenho escolar das crianças, de forma a desenvolver os diversos
programas corretivos correspondentes aos diversos problemas educativos.
Portanto, uma das funções da neuropsicologia e do seu papel na educação
é avaliar a criança. A neuropsicologia na educação ajuda-nos a melhorar as
diferentes estratégias de ensino e aprendizagem, da mesma forma que
contribuem para melhorar a parte emocional e, sobretudo, a convivência
harmoniosa dentro da sala de aula.
Desta forma, o seu contributo tem feito com que os indivíduos participem
em diversas atividades sociais onde se tornam mais independentes e
capazes de resolver os diversos problemas que surgem no quotidiano.
CONCLUSÕES
Uma vez lançados os diferentes programas de intervenção, as crianças
melhoram não só na parte educativa mas também na parte psicológica. Já a
neuropsicologia estuda as diversas funções do cérebro e as consequências
que advêm de sofrer uma lesão ou acidente.
A neuropsicologia de certa forma ajuda a melhorar a qualidade de vida
tanto na parte cultural quanto social, por isso é necessário que cada
professor conheça as funções do cérebro, isso evitará diversos problemas
de interaprendizagem durante o processo de ensino.
A idade deve ser considerada na elaboração de novas propostas
pedagógicas e didáticas, para atender aos objetivos propostos pelo
Ministério da Educação.
Referências
(sf). Obtido em https://www.educapeques.com/estimulapeques/juegos-comprension-
auditiva.html
HABILIDADES VISUAIS PERCEPTIVAS PARA ESCRITA. (sf). Obtido em
https://www.educapeques.com/estimulapeques/juegos-comprension-
auditiva.html
Merchan Price, M. e Henao Calderon, J. (2011). Influência da percepção visual na
aprendizagem. Recuperado de
arquivo:///C:/Users/Hp%20Core%20I3/Downloads/Dialnet-
InfluenciaDeLaPercepcionVisualEnElAprendizaje-5599290.pdf
https://familiayadopcion.com/blog/y-si-jugamos-para-aprender-mejor-haibilidades-
visuales-y-perceptivas-y-haibilidades-auditivas/
https://tiquiaventuras.wordpress.com/2016/08/17/7-activityes-de-estimulacion-tactil/
https://www.efdeportes.com/efd187/juegos-para-habilites-motrices-con-sindrome-de-
down.htm
http://aliso.pntic.mec.es/jesm0021/efjuegos/juegoslateralidad.html
https://saposyprincesas.elmundo.es/ocio-en-casa/juegos-para-ninos/juegos-estimular-
lenguaje-ninos-pequenos/
https://www.lifeder.com/juegos-para-ejercitar-la-memoria/
