Introdução aos Jogos de Tabuleiro
História e Evolução dos Jogos de Tabuleiro
Hoje vamos iniciar nossos estudos pelos jogos de tabuleiro. Você conhece algum jogo de tabuleiro?
Vamos entender quais desses jogos que você citou são realmente jogos de tabuleiro?
rcadas, com desenhos ou marcações de acordo com as regras envolvidas em cada jogo específico. Eles podem ser de estrat
Cara a Cara
Você sabia que os primeiros jogos de tabuleiro
representavam uma batalha entre dois exércitos? Ainda
hoje, a maioria dos jogos de tabuleiro modernos ainda são
baseados em derrotar os jogadores adversários.
Os jogos de possuem algumas características que
podem variar de jogo para jogo. Dentre elas estão:
Apresentação: pode variar de situações da vida real a Damas
jogos abstratos sem nenhum tema (damas);
Regras: podem variar desde o simples (jogo da velha),
para aquelas que descrevem um universo de jogos em
grande detalhe (batalha naval).
Os benefícios da prática dos jogos de tabuleiro são
vários. Dentre eles destacamos:
Estimulam a disciplina, paciência, concentração, Jogo da Velha
memória, análise de consequências e tomadas de
decisões;
Ajudam a desenvolver o raciocínio lógico e abstrato;
Melhoram as relações sociais;
Ensinam a ganhar e a perder;
Auxiliam no aprendizado.
Viu como a prática dos jogos de tabuleiro podem ajudar
em nosso desenvolvimento biológico, social e moral? Que tal
pegar aquele jogo de tabuleiro que está parado e começar a
praticar? Batalha Naval
A origem dos jogos de tabuleiro nos reteme a escavações arqueológicas que encontraram diversos
jogos que datam centenas de anos antes de Cristo. Há registros
de cerca de 5000 anos em civilizações como Egito e
Mesopotâmia. Vamos viajar ao longo da história para conhecer
os principais jogos de tabuleiro que se tem notícia?
Senet O jogo mais antigo que se tem informação é o Senet (3.500
a.C. a 3100 a. C.), consta que ele foi encontrado no antigo Egito
e se chama Senet ou Senat, que significa “jogo de passagem”. O
objetivo do jogo era mover as peças pelo tabuleiro e através de
bloqueios e ultrapassagens, terminar o caminho no jogo antes
do seu oponente.
O Gamão (3000 a.C) se assemelha ao jogo Senet, por
Gamão controlar as peças pela rolagem de dados. Porém, o Jogo Real
de Ur é provavelmente o antecessor do gamão. O objetivo do
jogo é conseguir tirar todas as suas peças do tabuleiro, sendo
que para mover as peças são jogados dois dados de seis faces.
O Jogo Real de UR foi descoberto entre 1926-1927 por Sir
Real de UR Leonard Woolley nas catacumbas do que hoje seria o Iraque,
sendo que sua origem é datada antes de 2500 a.C. da Primeira
Dinastia de Ur. O objetivo do jogo é fazer com que as sete peças
percorram todo o tabuleiro antes que as peças do adversário
façam o mesmo.
Mancala
Os jogos de Mancala (2000 a.C) é o nome genérico para
uma família de 200 jogos aproximadamente com regras
semelhantes
- chamados jogos de semeadura e colheita, são originários da
África. Ganha quem capturar mais sementes do que o
oponente; algumas vezes se tenta vencer por meio do bloqueio
Damas de todos os movimentos do oponente.
O Jogo de Damas (2000 a.C. a 1500 a.C.) surgiu quando os
africanos criaram a promoção (Dama). O objetivo é capturar ou
imobilizar as peças do adversário. O jogador que conseguir
capturar todas as peças do inimigo, ganha a partida.
Trilha ou Moinho (1400 a.C.) é um tradicional e antigo jogo
de tabuleiro. É da família dos jogos conhecidos como “Merels”,
que inclui jogos como o Jogo da Velha e outras variantes da
Trilha Trilha. O objetivo do jogo é remover as peças inimigas até que
restem duas.
Go (587 a.C.) é originário da China. É um dos jogos mais
antigos de tabuleiro encontrado e manteve suas regras por mais
tempo que qualquer outro jogo de tabuleiro existente. O
objetivo do jogo é conquistar territórios e impedir o oponente
Go
de expandir o próprio território, vencendo aquele com mais
peças no tabuleiro.
O Pachisi (Séc. VI) foi criado na Índia. O objetivo do jogo
é ser o primeiro que, partindo de uma casa de origem, chega
com quatro peões à casa final. Para isso, deve-se dar a volta
Pachisi (Ludo)
inteira no tabuleiro e chegar antes dos adversários. O Ludo é
uma das muitas versões comerciais ocidentalizadas do jogo.
O Xadrez (Séc VI) possui uma origem incerta. A mais
provável é que ele foi criado na Índia. O vencedor é aquele que
consegue deixar o rei adversário sem escapatória da morte.
Xadrez
O Alquerque (séc. XI) também conhecido como Qirkat, é
um jogo de tabuleiro de estratégia, que se acredita que tenha
origem no Oriente Médio. O objetivo do jogo é eliminar as peças
do adversário.
O Fonorona (séc. XVII) é o jogo nacional de Madagascar.
É jogado num tabuleiro igual ao do Alquerque só que mais longo.
É um jogo intrigante pela sua regra bastante original de captura
de peças. Alquerque
Somente a partir do século XIX se tornaram produtos de
massa, devido ao surgimento da classe média, que tinha mais
tempo para o lazer.
A partir da década de 1980, os jogos de tabuleiro
perderam muito da sua popularidade devido aos jogos
eletrônicos, mas nos últimos anos voltaram a conquistar muitos
adeptos. Um dos motivos é seu alto índice de interação entre Fonorona
os jogadores.
Viu quantos jogos conhecemos e aprendemos nesta
aula. Alguns deles já são nossos conhecidos nas aulas de
educação física. Que tal praticá-los agora em casa
confeccionando com materiais alternativos? Vai ser muito
divertido!
Ringo
Escola/Colégio:
Disciplina: Ano/Série:
Estudante:
LISTA DE EXERCÍCIOS
1. Sobre os jogos de tabuleiro assinale a alternativa correta:
a) Não contém estratégia.
b) Não estimulam a criatividade.
c) É uma forma lúdica de ensinar e aprender.
d) Não existe jogos de tabuleiros que utilizem de dados.
2. Dentre os benefícios dos jogos de tabuleiro assinale a alternativa incorreta é:
a) Promove a socialização.
b) Estimula o raciocínio.
c) Aumenta o isolamento social.
d) Desenvolve habilidades motoras.
3. Sobre a história e evolução dos jogos de tabuleiro, assinale a alternativa correta:
a) Não existe registros da história de jogos de tabuleiro.
b) É uma história recente.
c) Os primeiros registros aparecem a mais de 5 mil anos.
d) Os jogos de tabuleiro têm uma história muito escassa, por isso não vale a pena pesquisar
sobre isso.
4. Dentre os jogos de tabuleiro estudados, assinale quatro que mais praticamos nas aulas de
educação física são:
a) Senet, Fanorona, Ringo e Alquerque.
b) Mancala, Xadrez, Real de Ur e Senet.
c) Trilha, Ludo, Xadrez e Damas.
d) Real de Ur, Gamão, Trilha e Damas.