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2024-11-28 07-01-49 Bbgc77247604gi4085499 Atividade IIICoordenador Pedaggico Uma Anlise de Sua Funo No Cotidiano Escolar

O Coordenador Pedagógico desempenha um papel crucial na comunidade escolar, oferecendo suporte e capacitação para aprimorar as práticas de ensino. Apesar das adversidades enfrentadas, como falta de recursos e formação, sua função é mediadora entre escola, comunidade e família, buscando uma gestão participativa. É necessário rever a formação pedagógica e garantir um processo educacional eficiente e de qualidade para formar cidadãos conscientes.

Enviado por

Edvan Ratis
Direitos autorais
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2024-11-28 07-01-49 Bbgc77247604gi4085499 Atividade IIICoordenador Pedaggico Uma Anlise de Sua Funo No Cotidiano Escolar

O Coordenador Pedagógico desempenha um papel crucial na comunidade escolar, oferecendo suporte e capacitação para aprimorar as práticas de ensino. Apesar das adversidades enfrentadas, como falta de recursos e formação, sua função é mediadora entre escola, comunidade e família, buscando uma gestão participativa. É necessário rever a formação pedagógica e garantir um processo educacional eficiente e de qualidade para formar cidadãos conscientes.

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Coordenador Pedagógico:

uma análise de sua função no cotidiano escolar

O Coordenador Pedagógico possui um papel fundamental, na vida de


toda comunidade escolar. Ele oferece suporte, orientações e capacitações,
visando o aprimorar as práticas de ensino. De forma geral o Coordenador
Pedagógico, possui funções de articulação, formação e transformação. Logo,
tem uma identidade profissional própria e exclusiva.
Nas décadas de 70 a 90, a partir das transformações sociais, políticas,
econômicas e de mudanças de valores, a educação ficou fragilizada,
provocando situações de desânimo na educação, resultando em políticas
educacionais formatadas e despejadas nas escolas sem nenhum tipo de
planejamento e sem a participação dos professores. Na realidade, no tempo
certo, o Coordenador Pedagógico surge em meios a essas inovações
educacionais voltadas para projetos diferenciados. Na contrapartida essas
mudanças não trouxeram nenhuma qualificação o que comprometeu o bom
desempenho da função.
Fruto de uma concepção progressista, o Coordenador Pedagógico, está
diante das novas formas de Gestão Escolar e dos processos de ensino
aprendizagem. Além de conviver com as adversidades: mínima condição de
trabalho, de falta objetividade, de falta de formação técnica, de materiais e de
organização coletiva, prejudicando sua “real” função a de planejar e
acompanhar todo o processo didático pedagógico.
Com todos os esforços, o cenário educacional atual diante da Gestão
Democrática, busca desenvolver uma gestão participativa, tendo o Gestor e o
Coordenador como o mediador das ligações entre escola – comunidade –
família. Muitos paradigmas foram quebrados antes do século XXI e após,
surgiram novos paradigmas “os de ordem gerenciais” trazendo funções
descentralizadas, participativas, interdependentes e integradas.
No geral, é preciso rever a formação pedagógica, articulando entre as
políticas educacionais e as concepções de formação enquanto processos de
construção coletiva. Como atual modelo temos o PDE como forma de gestão
democrática, mas infelizmente o sistema educacional brasileiro apresenta uma
fragmentação das ações e programas, e claro, das políticas educacionais que
os fundamentaram.
Em suma, pensar na qualidade de ensino implica assegurar um
processo pedagógico pautado na eficiência, eficácia e efetividade social,
cultural e econômico de modo a garantir o ingresso, permanência e a qualidade
em educação, para formar o novo cidadão brasileiro. Franco (2008, p. 128)
estabelece o seguinte:

“Essa tarefa de coordenador pedagógico não é uma tarefa fácil. É


muito complexa porque envolve clareza de posicionamentos
políticos, pedagógicos, pessoais e administrativos. Como toda ação
pedagógica, esta é uma ação política, ética e comprometida, que
somente pode frutificar em um ambiente coletivamente engajado
com os pressupostos pedagógicos assumidos.”

Cite como:
RATIS, Edvan. RGM25568132. Campus Universidade Cruzeiro do Sul
Educacional. Período 6A. Prática de Ensino em Gestão Educacional -
Turma001. Atividade III. Coordenador Pedagógico: uma análise de sua função
no cotidiano escolar, novembro/2024.

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