10º ROTEIRO DE ATIVIDADES
Período: 07-04 a 11-04-2025
3º ano – 1º bimestre
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aXpyMA==
07-04 Português-(EF03LP16) Ciências- (EF03CI04) Atividades no
segunda-feira Forma de composição do texto Características e desenvolvimento dos caderno e livro
A.Linguística
animais
Vida e evolução
08-04 Português- (EF15LP09) Matemática (EF03MA13) Atividades no
terça-feira Oralidade pública/Intercâm bio Figuras geométricas espaciais (cubo, caderno e livro
Oralidade
conversacional em sala de aula bloco retangular, pirâmide, cone,
Geometria cilindro e esfera): reconhecimento,
análise de características e planificações
09-04 Matemática- (EF03MA10) Ensino Religioso-(EF03ER01) A atividades
quarta-feira Identificação e descrição de Espaços e territórios religiosos serão feitas no
caderno ou livro
Álgebra regularidades em sequências didático
numéricas recursivas
Identidate e
alteridades
10-04 História (EF03HI08) Matemática-(EF03MA22)
As atividades
quinta-feira A produção dos marcos da Medidas de tempo: leitura de horas serão feitas no
O lugar em que
memória:a cidade e o campo, em relógios digitais e analógicos, caderno ou livro
aproximações e diferenças duração de eventos e didático
vivi
reconhecimento de relações entre
Grandezas e medidas
unidades de medida de tempo
11-04 Português-(EF15LP05)
Produção de Planejamento de texto
texto
Geografia –(EF03GE08)
Natureza
Produção, circulação e consumo
Arte: (EF15AR08)
Contextos e práticas
Danças
Marcya Filizola (92)994510194
HABILIDADES QUE SERÃO TRABALHADAS NESTE ROTEIRO
LP (EF03LP16) Identificar e reproduzir, em textos injuntivos instrucionais (receitas,
instruções de montagem, digitais ou impressos), a formatação própria desses textos
(verbos imperativos, indicação de passos a ser seguidos) e a diagramação específica dos
textos desses gêneros (lista de ingredientes ou materiais e instruções de execução –
"modo de fazer")
LP (EF15LP05) Planejar, com a ajuda do professor, o texto que será produzido,
considerando a situação comunicativa, os interlocutores (quem escreve/para quem
escreve); a finalidade ou o propósito (escrever para quê); a circulação (onde o texto vai
circular); o suporte (qual é o portador do texto); a linguagem, organização e forma do
texto e seu tema, pesquisando em meios impressos ou digitais, sempre que for preciso,
informações necessárias à produção do texto, organizando em tópicos os dados e as
fontes pesquisadas
LP (EF15LP09) Expressar-se em situações de intercâmbio oral com clareza, preocupando-
se em ser compreendido pelo interlocutor e usando a palavra com tom de voz audível, boa
articulação e ritmo adequado
MT (EF03MA10) Identificar regularidades em sequências ordenadas de números naturais,
resultantes da realização de adições ou subtrações sucessivas, por um mesmo número,
MT (EF03MA13) Associar figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide,
cone, cilindro e esfera) a objetos do mundo físico e nomear essas figuras
HI (EF03HI08) Identificar modos de vida na cidade e no campo no presente, comparando-
os com os do passado.
ER (EF03ER01) Identificar e respeitar os diferentes espaços e territórios religiosos de
diferentes tradições e movimentos religiosos
GE (EF03GE08) Relacionar a produção de lixo doméstico ou da escola aos problemas
causados pelo consumo excessivo e construir propostas para o consumo consciente,
considerando a ampliação de hábitos de redução, reúso e reciclagem/ descarte de
materiais consumidos em casa, na escola e/ou no entorno
CI (EF03CI04) Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se
reproduzem, como se deslocam etc.) dos animais mais comuns no ambiente próximo
AR (EF15AR08) Experimentar e apreciar formas distintas de manifestações da dança
presentes em diferentes contextos, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de
simbolizar e o repertório corporal
ÁLGEBRA
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ATIVIDADE DE MATEMÁTICA-DATA:___-_____-______
ALUNO(A)__________________________________________________
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MARCIA REBELO
Este roteiro é organizado com algumas atividades pesquisadas na
internet conforme à BNCC e outras elaboradas pela professora Márcia
Rebelo conhecida como Marcya Filizola nas redes sociais. Ele é
compartilhado nos grupos de WhatsApp (Apoio
Pedagógico)administrados pelas professoaras Anice Amud,Alessandra
Mello,Ana Régia ,Ana Cristina Araújo e Marcya Filizola.
Não compre este roteiro em sites!
Eles não são vendidos por mim.
Não caia em golpes!
Se quiser contribuir
Marcia Lima Rebelo
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