E.E.E.F.M.

PROFª MARIA ARAÚJO DE FIGUEIREDO

LITERATURA – 2º ANO DO ENSINO MÉDIO
PROF.ª VANESSA MARTINS
APOSTILA: INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS LITERÁRIOS 1
__________________________
A sombra das bananeiras
O QUE É LITERATURA Debaixo dos laranjais!
Casimiro de Abreu
Literatura é uma forma de expressão artística que utiliza
a linguagem como meio para criar obras que buscam Podemos afirmar que o texto literário possui uma
transmitir emoções, ideias, histórias e reflexões. Ela dimensão estética, múltiplos significados e grande
abrange uma ampla variedade de gêneros, como dinamismo, o que permite a criação de novas
romance, poesia, conto, teatro, ensaio, entre outros, e interpretações, com ênfase na função poética da
se caracteriza por seu uso criativo e inovador da linguagem. Ele se configura, assim, como um espaço
linguagem, muitas vezes com fins estéticos e reflexivos. significativo para a reflexão sobre a realidade, sendo um
A literatura não se limita apenas à ficção; ela também processo de recriação lúdica dessa mesma realidade.
pode abordar a realidade, explorando diferentes Por outro lado, o texto não-literário apresenta relações
aspectos da condição humana, da sociedade e do mais limitadas, pois busca oferecer informações mais
mundo. Seu poder está em provocar o pensamento, objetivas e diretas no intuito de documentar a realidade.
estimular a imaginação, emocionar e até questionar Nesse caso, predomina a função referencial da
valores e normas estabelecidos. linguagem, bem como outras funções, no contexto da
Além disso, a literatura tem uma função social interação entre os indivíduos.
importante, já que pode influenciar culturas, promover
o entendimento de diferentes perspectivas e servir como Text TEXTO LITERÁRIO TEXTO NÃO-LITERÁRIO
um meio de preservação e transmissão do
valorização da forma
conhecimento, história e tradições de um povo. reflexão sobre o real
valorização da mensagem
linguagem usual
reconstrução da linguagem
significação objetiva
plurissignificação
TEXTO LITERÁRIO E NÃO-LITERÁRIO
A literatura possui, assim, uma linguagem única e
Observe abaixo:
distinta. Uma linguagem que lhe é própria e que não pode
ser alterada sem que perca seu encanto essencial. Ela se
TEXTO 1
distingue das demais linguagens humanas por uma série
Nostalgia é um sentimento de saudade de um de fatores complexos, sendo o mais relevante o desejo
momento vivido, que atravessa-nos como uma brisa quase universal dos escritores pela beleza formal. Esse
suave, trazendo consigo lembranças preciosas. E quando anseio pela perfeição da forma (os aspectos específicos
falamos da infância, essa sensação se transforma ainda da obra), o ideal de transformar palavras comuns em
mais poderosa, nos transportando para um refúgio expressões sublimes, e o valor do trabalho artístico da
acolhedor, doce e singelo, onde “dava pra ver, a linguagem, que busca uma forma de expressão mais
ingenuidade a inocência cantando no tom”, como diz a eficaz e cativante, seja por parte de um poeta ou de um
cantora Kell Smith em sua canção. romancista, representam o cerne da literatura. Sem esse
Como não sentir o peito apertar ao relembrar das esforço, sua própria existência se tornaria questionável.
brincadeiras da infância nas tardes de chuva? Era uma
época leve da vida, em que as páginas da nossas histórias POESIA
eram escritas através das aventuras e diversão. As
manhãs eram repletas de risadas inocentes, os dias É uma forma especial de linguagem (linguagem poética)
pareciam intermináveis e as preocupações eram que pode ser explorada tanto em textos literários escritos
praticamente inexistentes em relação às atuais (...). em versos (cada linha de um poema) ou em prosa (linhas
Jayme Leno contínuas, seguidas). A linguagem poética é utilizada para
expressar sentimentos e emoções que o produtor do
TEXTO 2T texto viveu ou imaginou. A poesia é subjetiva, ou seja, é
(...) a forma que cada um tem de ver e sentir o mundo. É algo
Oh! que saudades que tenho particular. A poesia está na música, na pintura, na dança,
Da aurora da minha vida, no filme, no teatro etc.
Da minha infância querida
Que os anos não trazem mais! PROSA
— Que amor, que sonhos, que flores, Chamamos de prosa os textos escritos de forma corrida,
Naquelas tardes fagueiras organizados em parágrafos, cuja intenção é, grosso
modo, a exposição de uma ideia, de fatos ou de uma Veja a seguir um trecho do poema do escritor português
história. Livros de contos de fada, de ficção ou não ficção, Fernando Pessoa, em que ele explica que nem sempre o
jornais, cartas e e-mails são exemplos de textos em poeta escreve o que está sentindo, mas “finge” sentir.
prosa. Aos textos em prosa importa mais a clareza do
que o ritmo, a rima ou a sonoridade das palavras. “O poeta é um fingidor.
Finge tão completamente
POEMA Que chega a fingir que é dor
A dor que deveras sente.”
Cidadezinha qualquer verdadeiramente

“Casas entre bananeiras Os poemas podem apresentar diferentes temáticas:

mulheres entre laranjeiras amor, ódio, revolta, infância, nacionalismo, religiosidade,
pomar amor cantar. problemas sociais etc. O eu lírico pode contar uma
história, descrever uma situação, provocar uma reflexão
Um homem vai devagar. no leitor, criticar um fato/alguém ou expor um
Um cachorro vai devagar. sentimento.
Um burro vai devagar.
Devagar... as janelas olham. Observação: Não confundam mais poesia com poema.
Lembrem-se que poesia é a linguagem que expressa
Eta vida besta, meu Deus.” sentimentos e emoções, já o poema é um tipo de texto
composto de versos, estrofes, rimas que utiliza a
Carlos Drummond de Andrade linguagem poética (poesia).

Esse texto é composto em versos. Verso é cada linha de ESTRUTURA DO POEMA

um poema. Cada bloco de versos recebe o nome de
estrofe. Nesse texto, há três estrofes. A primeira Vale ressaltar que existem os poemas de forma fixa e os
apresenta três versos, a segunda, quatro, e a terceira, um de forma livre, os quais não apresentam uma estrutura
só verso. Como você viu as estrofes podem apresentar rígida. Alguns poemas de forma fixa muito utilizados
número diferente de versos. pelos poetas são:
Os versos podem apresentar rimas, que aparecem, Soneto: formado por 14 versos, sendo que dois deles são
normalmente, no final de cada linha poética. quartetos (conjunto de quatro versos) e dois são tercetos
A rima é, portanto, a identidade (ou semelhança) de som, (conjunto de três versos).
no fim (ou no meio) dos versos. Representa um recurso Trova: formado por uma estrofe com quatro versos
musical que valoriza o poema. heptassílabos (com 7 sílabas poéticas).
Porém, nem todos os poemas têm rima. A ausência das Haicai: formado por 3 versos (terceto), sendo o primeiro
rimas, contudo, não significa ausência de ritmo e verso composto de 5 sílabas poéticas (pentassílabo); o
cadência melódica no poema. Veja o exemplo: segundo de 7 sílabas poéticas (heptassílabo); e o terceiro
de 5 sílabas poéticas (pentassílabo).
Canção do vento e da minha vida Há poemas que não se organizam em estrofes. Os versos
são usados para formar imagens, desenhos e figuras.
“O vento varria as folhas, Esses poemas são chamados de poemas visuais ou
O vento varria os frutos, concretos.
O vento varia as flores...
E a minha vida ficava
Cada vez mais cheia
De frutos, de flores, de folhas.
[...]” Exemplo:
Manoel Bandeira

Chama-se de eu lírico ou eu poético o narrador do

poema. O eu poético é a voz que fala no poema e que
nem sempre corresponde à do autor. Dessa forma, a voz
pode ou não expressar sentimentos, emoções, fatos
vividos pelo autor. Às vezes, os poetas escrevem sobre
situações que não viveram ou não presenciaram, falam
de sentimentos que não tiveram ou que sentiram de
maneira diferente da que foi expressa no poema. Por
isso, nunca confunda o autor do texto com o eu lírico.
VERSIFICAÇÃO As rimas podem ser classificadas em perfeitas (sons com
Versificação é a técnica ou a arte de dispor palavras e identidade total) e imperfeitas (sons com identidade
frases em versos, dos mais variados jeitos e formas. parcial).
Vejamos algumas formas de classificar os poemas por
suas estrofes, sílabas poéticas e rimas.
"Foste o beijo melhor da minha vida,
ou talvez o pior... Glória e tormento, Perfeitas
ESTROFES
contigo à luz subi do firmamento,
As estrofes são classificadas de acordo com a quantidade
contigo fui pela infernal descida!"
de versos que as compõem. Observe no quadro a seguir: (Olavo Bilac)
QUANTIDADE DE VERSOS CLASSIFICAÇÃO
[...]
Um verso Monóstico
O vento, aos meus ouvidos, soluça a murmurar;
Dois versos Dístico
Parece a tua voz, a tua voz tão linda
Três versos Terceto Cantando como um rio banhado de luar!
Imperfeitas
Quatro versos Quarteto ou quadra (Florbela Espanca)
Cinco versos Quinteto ou quintilha
Seis versos Sextilha
Sete versos Sétima, hepteto ou septilha Ademais, as rimas podem ser combinadas de diferentes
Oito versos Oitava maneiras: alternadas ou cruzadas (ABAB), intercaladas
Nove versos Nona ou opostas (ABBA), emparelhadas (AABB), encadeadas
Dez versos Décima
(internas) e mistas.
MÉTRICA E ESCANÇÃO Como a criança que banhada em prantos (A)
A métrica é a quantidade de sílabas poéticas que um Procura o brinco que levou-lhe o rio, (B) alternada/
verso apresenta. Para sabermos a métrica é necessário Minha alma quer ressuscitar nos cantos (A) cruzada
fazer a escanção do verso, ou seja, dividi-lo e contá-lo. A Um só dos lírios que murchou o estio. (B)
divisão silábica dos versos tem regras como: (Casimiro de Abreu)

A primeira regra é que a última sílaba da contagem deve

Ilustríssimo, caro e velho amigo, (A)
sempre ser tônica. Já a segunda regra é que caso
Saberás que, por um motivo urgente, (B) intercalada/
tenhamos uma palavra termina com vogal e a palavra Na quinta-feira, nove do corrente, (B) oposta
seguinte começa com vogal, ocorre elisão, formando-se Preciso muito de falar contigo. (A)
apenas um som ou sílaba poética. (Machado de Assis)

A/mor/ é/ fo/go/ que ar/de/ sem/ se/ ver/

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 “Aos que me chamam de deputado (A)
Quando nem mesmo sou jurado, (A) emparelhada
Em relação à quantidade de sílabas, os versos podem ser Aos que, de bons, se babam: mestre! (B)
classificados da seguinte maneira: Inda se escrevo o que não preste.” (B)
(Carlos Drummond de Andrade)
QUANTIDADE DE CLASSIFICAÇÃO
SÍLABAS No final de linda tarde
Uma sílaba Monossílabo O sol arde, fico triste.
Duas sílabas Dissílabo Mesmo com tanta beleza
Três sílabas Trissílabo A rudeza em mim resiste. Encadeada
Quatro sílabas Tetrassílabo Ah! Se nesse mar profundo (interna)
Cinco sílabas Pentassílabo ou redondilha menor Meu mundo se transforma
Seis sílabas Hexassílabo Nas suas ondas eu renasce
Sete sílabas Heptassílabo ou redondilha maior Talvez a alegria voltasse!
Oito sílabas Octossílabo (Ludimar Molina)
Nove sílabas Eneassílabo
Meninas de bicicleta (A)
Dez sílabas Decassílabo
Que fagueiras pedalais (B)
Onze sílabas Hendecassílabo
Quero ser vosso poeta! (A) mistas
Doze sílabas Dodecassílabo ou alexandrino
Ó transitórias estátuas (C)
Esfuziantes de azul (D)
RIMA Louras com peles mulatas (C)
Rima é a identidade ou semelhança de sons entre duas Princesas da zona sul: (D)
palavras que, geralmente, aparecem no final dos versos (Vinicius de Moraes)
(rima externa), mas podem também aparecer no interior
dos versos (rima interna).
Obs. Os versos brancos não têm rima:
b) Que significado essa figura de linguagem atribui ao
Vi ontem um bicho sentimento amoroso? No caderno, transcreva a
Na imundície do pátio alternativa que indica a resposta correta.
Catando comida entre os detritos. A. Enfatiza a imagem de que o amor é contraditório e
[...] (Olavo Bilac) ambíguo.
B. Reforça a ideia de que o amor é um sentimento de
ATIVIDADE resignação.
C. Ressalta a exatidão do amor.
1. Leia a seguir o poema de um dos maiores escritores
D. Deixa clara a diferença entre o eu e o outro no vínculo
portugueses Luís Vaz de Camões e responda as questões
afetivo.
a seguir:
Amor é fogo que arde sem se ver CAIU EM PROVA!
Amor é fogo que arde sem se ver;
É ferida que dói e não se sente;
5) (ENEM - adaptado) O poema de Camões tem como
É um contentamento descontente;
característica a figura de linguagem que estabelece
É dor que desatina sem doer.
relação de oposição de palavras ou ideias.
Assinale a opção em que essa oposição se faz
É um não querer mais que bem querer;
claramente presente.
É um andar solitário entre a gente;
a) “Amor é fogo que arde sem se ver”
É nunca contentar-se de contente;
b) “É um contentamento descontente”
É um cuidar que se ganha em se perder.
c) “É servir a quem vence o vencedor”
d) “Mas como causar pode seu favor”
É querer estar preso por vontade
e) “Se tão contrário a si é o mesmo Amor?”
É servir a quem vence o vencedor,
É ter com quem nos mata lealdade.
INTERTEXTUALIDADE
Mas como causar pode seu favor
Nos corações humanos amizade;
Observe a canção Monte Castelo do Legião Urbana e
Se tão contrário a si é o mesmo amor?
vamos dialogar:
Luís de Camões
Ainda que eu falasse
a) Nas primeiras estrofes, o eu lírico tenta definir o amor.
A língua dos homens
Identifique o que esse sentimento representa nelas.
E falasse a língua dos anjos
b) Em sua opinião, que verso mais revela o que é o amor?
Sem amor eu nada seria
Justifique.
É só o amor! É só o amor
2. Releia o primeiro verso do poema. Que figuras de
Que conhece o que é verdade
linguagem
O amor é bom, não quer o mal
podem ser identificadas? Que efeitos de sentido essas
Não sente inveja ou se envaidece
figuras
evidenciam?
O amor é o fogo que arde sem se ver
É ferida que dói e não se sente
3. Observe a construção das duas primeiras estrofes do
É um contentamento descontente
poema. Para iniciar os versos é utilizado um recurso
É dor que desatina sem doer
linguístico.
a) Que recurso linguístico é esse?
Ainda que eu falasse
b) Considerando os sentidos do poema, o que o uso
A língua dos homens
desse recurso deseja evidenciar?
E falasse a língua dos anjos
c) Como essa figura de linguagem é denominada? Que
Sem amor eu nada seria
efeito de sentido ela provoca?
É um não querer mais que bem querer
4. Além da figura de linguagem que você identificou na
É solitário andar por entre a gente
atividade anterior, no trecho do poema existem outras
É um não contentar-se de contente
figuras de linguagem.
É cuidar que se ganha em se perder
a) Marque a alternativa que indica a figura de linguagem
que predomina na construção desses versos.
É um estar-se preso por vontade
A. Anáfora. C. Pleonasmo.
É servir a quem vence, o vencedor
B. Gradação. D. Antítese.
É um ter com quem nos mata a lealdade
 Tão contrário a si é o mesmo amor 8) Quanto ao número de sílabas poéticas temos:
A) Heptassílabo ou redondilha maior
Estou acordado e todos dormem B) Octossílabo
Todos dormem, todos dormem C) Eneassílabo
Agora vejo em parte D) Decassílabo
Mas então veremos face a face E) Dodecassílabo ou alexandrino

É só o amor! É só o amor 9) Nota-se uma redundância no seguinte trecho do

Que conhece o que é verdade poema:
A) “em face do maior encanto”.
Ainda que eu falasse B) “rir meu riso”.
A língua dos homens C) “e derramar meu pranto”.
E falasse a língua dos anjos D) “mais tarde me procure”.
Sem amor eu nada seria E) “angústia de quem vive”.

6) Faça a escansão dos versos e diga a classificação dos 10) Na última estrofe do Soneto de fidelidade, a palavra
mesmos: chama associa o amor à ideia de algo:
a) “Estou deitado sobre minha mala.” A) eterno.
b) “Ah! Quem há de exprimir, alma imponente e B) imortal.
escrava.” (Olavo Bilac) C) efêmero.
c) “A nuvem guarda o pranto.” (Alphonsus de D) duradouro.
Guimaraens) E) permanente.
d) “Tu choraste em presença da morte.” (G. Dias)
f) “Não sei quem seja o autor.” (B. Tigre) 11) No segundo quarteto do soneto de Vinicius de
g) “e a boca é um pedaço de qualquer tecido Moraes, verifica-se que existe uma oposição (antítese)
vermelho.” (Manuel de Fonseca) de ideias entre:
i) “Brilhava o sol, quente e ama.” A) louvor e canto.
j) “Amou daquela vez como se fosse a última.” (Chico B) pranto e pesar.
Buarque) C) louvor e espalhar.
D) pesar e contentamento.
Leia poema a seguir: E) canto e contentamento.
Soneto da Fidelidade
De tudo, ao meu amor serei atento 12) Classifique as rimas a seguir:
Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto
Que mesmo em face do maior encanto a) O meu amor não tem
Dele se encante mais meu pensamento. importância nenhuma.
Não tem o peso nem
Quero vivê-lo em cada vão momento de uma rosa de espuma!”
E em louvor hei de espalhar meu canto (Cecília Meireles)
E rir meu riso e derramar meu pranto
Ao seu pesar ou seu contentamento. b) “Vagueio campos noturnos
Muros soturnos
E assim, quando mais tarde me procure Paredes de solidão
Quem sabe a morte, angústia de quem vive Sufocam minha canção.”
Quem sabe a solidão, fim de quem ama (Ferreira Gullar)

Eu possa me dizer do amor (que tive): c) “De tudo, ao meu amor serei atento
Que não seja imortal, posto que é chama Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto
Mas que seja infinito enquanto dure. Que mesmo em face do maior encanto
Vinicius de Moraes Dele se encante mais meu pensamento.”
(Vinícius de Moraes)
7) O texto é um soneto, pois, quanto as estrofes, temos:
A) um quarteto e dois tercetos d) “Salve Bandeira do Brasil querida
B) dois quartetos e dois tercetos Toda tecida de esperança e luz
C) uma décima Pálio sagrado sobre o qual palpita
D) dois quintos e dois tercetos A alma bendita do país da Cruz”
E) dois dísticos e dois quartetos (Francisco de Aquino Correia)
 E.E.E.F.M. PROFª MARIA ARAÚJO DE FIGUEIREDO
LITERATURA – 2º ANO DO ENSINO MÉDIO
PROF.ª VANESSA MARTINS
APOSTILA: INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS LITERÁRIOS 2
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• Hino – canto destinado a glorificar a pátria ou

ABORDAGEM TRIPARTIDA DOS GÊNEROS LITERÁRIOS divindades.
• Sátira – crítica aos defeitos humanos, ridicularizando
A abordagem tripartida dos gêneros literários é uma certas situações.
classificação tradicional que divide os textos literários • Idílio – poema bucólico, campestre, pastoril.
em três grandes gêneros: • Écloga – poema pastoril como o Idílio, porém com
diálogos.
1. Lírico – Expressa emoções e sentimentos, • Epitalâmio – poema em homenagem ao casamento
geralmente em primeira pessoa e com forte de alguém .
musicalidade. É encontrado principalmente na O gênero lírico se destaca na poesia, mas sua influência
poesia. Exemplo: Sonetos, de Vinícius de Moraes. também pode ser vista em músicas e outras formas de
2. Dramático – Criado para ser representado no arte que expressam emoções.
teatro, inclui tragédias, comédias e dramas. O
texto é composto por falas diretas das GÊNERO DRAMÁTICO
personagens, sem intervenção de um narrador. O gênero dramático é um dos três
Exemplo: Hamlet, de Shakespeare. grandes gêneros literários,
3. Épico (ou Narrativo) – Caracteriza-se pela caracterizado por textos feitos para
narração de eventos, geralmente com um serem encenados, com diálogos
narrador que conta a história. Inclui epopeias, entre personagens e ausência de
romances, contos e crônicas. Exemplo: Os um narrador. Ele surgiu no teatro
Lusíadas, de Camões. da Grécia Antiga e se desenvolveu
ao longo da história.
Essa classificação tem origem na Poética de Aristóteles
e ainda é usada como base nos estudos literários, Principais Modalidades do Gênero Dramático
embora hoje existam subdivisões e abordagens mais • Tragédia – Apresenta conflitos intensos e destinos
amplas. Vejamos a seguir cada uma delas trágicos, geralmente envolvendo heróis que
separadamente: enfrentam desafios insuperáveis. Exemplo: Édipo Rei,
de Sófocles.
GÊNERO LÍRICO • Comédia – Usa o humor para criticar costumes sociais
O gênero lírico é um dos três gêneros literários e políticos, com situações engraçadas e desfechos
clássicos, caracterizado pela felizes. Exemplo: O Avarento, de Molière.
expressão subjetiva de emoções, • Tragicomédia – Mistura elementos da tragédia e da
sentimentos e estados de espírito. comédia, combinando momentos dramáticos com
Geralmente, os textos líricos são situações cômicas. Exemplo: Dom Quixote, de
escritos em versos e apresentam Cervantes (adaptado para teatro).
musicalidade, ritmo e figuras de • Auto – Peça curta com temática religiosa ou
linguagem. moralizante, comum no teatro medieval. Exemplo:
Auto da Barca do Inferno, de Gil Vicente.
Características do Gênero Lírico • Farsa – Peça cômica exagerada, com personagens
1. Subjetividade – O foco está na visão pessoal e caricatos e situações absurdas. Exemplo: O Doente
emocional do eu lírico. Imaginário, de Molière.
2. Eu lírico – Voz que expressa os sentimentos no
poema (não necessariamente o autor). O gênero dramático continua influente, sendo explorado
3. Musicalidade – Uso de métrica, rimas e ritmo, no teatro, cinema e televisão.
comuns na poesia.
4. Figuras de linguagem – Metáforas, aliterações GÊNERO ÉPICO
e comparações são frequentes. O gênero épico é um dos três grandes gêneros literários
tradicionais, caracterizado pela narração de feitos
Principais Formas do Gênero Lírico heroicos e grandiosos, geralmente envolvendo
• Soneto – Poema com 14 versos e estrutura fixa. personagens históricos ou mitológicos.
• Ode – Poema que exalta algo ou alguém.
• Elegia – poema triste ou que comenta a morte.
 interdependentes. Os personagens e a história são
geralmente mais complexos, o tempo passa lentamente e
a ação decorre devagar. É mais longo que os contos e as
novelas.
Novela > narrativa com passagem do tempo mais rápida.
É, portanto, mais curta que o romance. O autor se
distancia mais da história, tem mais destaque, e o
passado é mais enfocado. Os capítulos são mais
independentes.
Características do Gênero Épico Crônica > relato ou comentário de fatos do dia-a-dia,
1. Narrador – Geralmente em terceira pessoa, com um como um ensaio, geralmente publicado em uma seção de
tom solene e objetivo. revistas ou jornais, ou seja, tem sua estrutura
2. Herói – Personagem central que representa valores influenciada pelo jornalismo e a imprensa.
de sua sociedade e enfrenta desafios grandiosos. Fábula > narrativa inverossímil, que transmite uma lição
3. Fatos grandiosos – Relato de batalhas, viagens e de moral.
feitos excepcionais.
4. Presença de elementos míticos e sobrenaturais – GÊNERO DISCURSIVO X GÊNERO LITERÁRIO
Deuses, seres fantásticos e profecias costumam
influenciar a trama. A principal diferença entre gênero discursivo e gênero
5. Estrutura em versos (nas epopeias clássicas) – literário está na sua abrangência e na função que
Muitas narrativas épicas foram escritas em poesia. desempenham na comunicação e na literatura.

Exemplos de Obras Épicas 1. Gênero Discursivo

• Ilíada e Odisseia, de Homero (Grécia Antiga) • Engloba todas as formas de comunicação verbal
• Eneida, de Virgílio (Roma Antiga) e escrita que surgem em diferentes contextos
• Os Lusíadas, de Camões (Portugal) sociais.
• Divina Comédia, de Dante Alighieri (Itália) • Inclui textos do cotidiano, da mídia, acadêmicos,
jurídicos, religiosos, entre outros.
O gênero épico evoluiu ao longo do tempo, dando • Exemplo: notícia, carta, receita, propaganda, e-
origem a novas formas narrativas que se adaptaram às mail, artigo científico.
mudanças culturais e sociais. A princípio, o épico se
manifestava em poemas heroicos (como Ilíada e Os 2. Gênero Literário
Lusíadas), mas com o tempo, passou a influenciar o
romance, o conto e outras formas de narrativa. • Refere-se a textos com finalidade estética e
artística.
AS CATEGORIAS BÁSICAS DA NARRATIVA • Está dentro do campo da literatura e segue uma
tradição histórica de classificação.
Narrativo (ficção): narrativas em prosa • Dividido em três grandes grupos: Épico
➢ Derivado do gênero épico, engloba as narrativas em (Narrativo), Lírico e Dramático.
prosa com histórias de ficção; • Exemplo: romance, conto, poema, tragédia,
➢ Mostra ações da vida comum, em situações mais comédia.
individualizadas;
➢ Compõe personagens, um espaço, um ambiente; Resumindo, gêneros discursivos abrangem todos os
define o tempo da ação e acompanha sua passagem; tipos de textos usados na comunicação. Já os gêneros
desenvolve um enredo, contado pelo narrador. literários são uma subcategoria dos gêneros discursivos,
➢ As histórias de ficção são criadas a partir da voltados para a expressão artística e estética da
experiência humana; o autor interpreta a realidade e linguagem.
a transmite artisticamente.
ESTILO LITERÁRIO
Principais modalidades:
Podemos compreender estilo de duas maneiras:
Conto > narrativa breve, com poucos episódios, de ação
representativa e resumida, procurando passar a Estilo de Época (ou Estilo Literário Coletivo)
impressão geral de toda a ação através de alguns • Refere-se às características comuns na produção
momentos. literária de determinado período histórico.
Romance > narração fictícia de um fato verossímil, • Influenciado por fatores culturais, sociais, políticos
representando aspectos da vida. Apresenta capítulos e filosóficos.
• Segue tendências e normas de um movimento Nada se Pode Comparar Contigo - Bocage
literário. II. Canta, ó deusa, a cólera de Aquiles, o Pelida
Exemplo: (mortífera!, que tantas dores trouxe aos Aqueus e
Barroco – Linguagem rebuscada, jogo de contrastes, uso tantas almas valentes de heróis lançou no Hades,
intenso de metáforas. ficando seus corpos como presa para cães e aves de
Romantismo – Subjetividade, idealização do amor e da rapina, enquanto se cumpria a vontade de Zeus), desde
natureza. o momento em que primeiro se desentenderam
Modernismo – Linguagem coloquial, quebra de regras o Atrida, soberano dos homens, e o divino Aquiles.
clássicas, experimentalismo. Ilíada - Homero

Estilo Individual III. MADAME CLESSI – Deixa o homem! Como foi que
• Características únicas da escrita de um autor, você soube do meu nome?
independentemente da época em que vive. ALAÍDE – Me lembrei agora! (noutro tom) Ele está-me
• Mesmo dentro de um movimento literário, cada olhando. (noutro tom, ainda) Foi uma conversa que eu
escritor desenvolve uma forma própria de escrever. ouvi quando a gente se mudou. No dia mesmo, entre
Exemplo: papai e mamãe. Deixe eu me recordar como foi... Já sei!
Machado de Assis – Apesar de ser do Realismo, tinha um Papai estava dizendo: “O negócio acabava...”
estilo irônico e psicológico único. (Escurece o plano da alucinação. Luz no plano da
Clarice Lispector – Seu estilo introspectivo e memória. Aparecem pai e mãe de Alaíde.)
fragmentado se destacou dentro do Modernismo. PAI (continuando a frase) – “...numa orgia louca.”
MÃE – E tudo isso aqui?
Resumo: PAI – Aqui, então?!
Estilo de época → Características comuns de um MÃE – Alaíde e Lúcia morando em casa de Madame
período/movimento literário. Clessi. Com certeza, é no quarto de Alaíde que ela
Estilo individual → Maneira única de um autor escrever, dormia. O melhor da casa!
mesmo dentro de um movimento. PAI – Deixa a mulher! Já morreu!
Ou seja, um escritor pode pertencer a um estilo de MÃE – Assassinada. O jornal não deu?
época, mas sempre terá seu estilo individual que o PAI – Deu. Eu ainda não sonhava conhecer você. Foi um
diferencia dos demais. crime muito falado. Saiu fotografia.
MÃE – No sótão tem retratos dela, uma mala cheia de
PRINCIPAIS CORRENTES LITERÁRIAS roupas. Vou mandar botar fogo em tudo.
PAI – Manda.
ESTILOS DE ÉPOCA
TROVADORISMO SÉC. XII 1189 Os fragmentos acima representam, respectivamente, os
LITERATURA
PORTUGUESA
HUMANISMO SÉC. XV 1418 seguintes gêneros:
CLASSICISMO SÉC. XVI 1527 (A) épico – lírico – dramático.
QUINHENTISMO SÉC. XVI 1527 (B) lírico – épico – dramático.
BARROCO (C) narrativo – dramático – épico.
SÉC. XVII 1601
MANEIRISMO (D) lírico – épico – narrativo.
ARCADISMO SÉC. XVIII 1768 (E) dramático – narrativo – lírico.
LITERATURA ROMANTISMO SÉC. XIX 1836
BRASILEIRA REALISMO 2. Sobre os gêneros literários, afirma-se:
NATURALISMO SÉC. XIX 1881 I. O gênero dramático abrange textos que tematizam o
PARNASIANISMO sofrimento e a aflição da condição humana.
SIMBOLISMO SÉC. XIX 1893 II. Textos pertencentes ao gênero lírico privilegiam a
MODERNISMO SÉC. XX 1922 expressão subjetiva de estados interiores.
III. O gênero épico compreende textos sobre
ATIVIDADE acontecimentos grandiosos protagonizados por
heróis.
1. Leia os fragmentos abaixo para responder à questão: IV. Em literatura, o romance e a novela são formas
narrativas pertencentes ao gênero dramático.
I. Estão corretas apenas as afirmativas
“A serena, amorosa Primavera, (A) I e II.
O doce autor das glórias que consigo, (B) I e IV.
A Deusa das paixões e de Citera; (C) III e IV.
Quanto digo, meu bem, quanto não digo, (D) II e III.
Tudo em tua presença degenera.
Nada se pode comparar contigo (...)”. 3. Quais são as principais características do gênero
dramático? D) O narrador é essencial na estrutura do gênero
_____________________________________________ dramático, pois conduz a história.
_____________________________________________ E) Shakespeare foi um dos grandes autores do gênero
_____________________________________________ dramático.
_____________________________________________
9. Leia o trecho da obra “Memórias Póstumas de Brás
4. Sobre os gêneros literários, assinale a alternativa Cubas”, de Machado de Assis:
CORRETA:
A) O gênero épico se caracteriza pela subjetividade e "Não tive filhos, não transmiti a nenhuma criatura o
pela musicalidade do texto. legado da nossa miséria."
B) O gênero lírico tem como principal característica a
narração de grandes feitos heroicos. Considerando a estrutura da obra e sua relação com os
C) O gênero narrativo é marcado pela presença de um gêneros literários, assinale a alternativa correta:
enredo, personagens e um narrador. A) Trata-se de uma obra do gênero lírico, pois expressa
D) O gênero dramático apresenta sempre um narrador sentimentos do eu lírico.
que conta a história ao público. B) O romance pertence ao gênero dramático, pois
E) O gênero lírico se desenvolve apenas na forma de possui conflitos e diálogos que podem ser encenados.
versos. C) A obra pertence ao gênero épico, pois apresenta um
herói que enfrenta desafios e batalhas.
D) O trecho faz parte do gênero narrativo, pois
5. Qual das opções apresenta apenas modalidades do apresenta um narrador em primeira pessoa contando
gênero dramático? sua história.
A) Tragédia, comédia, novela e conto. E) O romance é um gênero discursivo, não pertencendo
B) Comédia, tragédia, tragicomédia, auto e farsa. a nenhuma classificação literária tradicional.
C) Romance, tragicomédia, ode e soneto.
D) Fábula, epopeia, tragédia e conto. 10. Leia o trecho do poema “Navio Negreiro”, de Castro
E) Elegia, auto, romance e tragédia. Alves:

6. Qual das características abaixo é predominante no "Senhor Deus dos desgraçados!

gênero lírico? Dizei-me vós, Senhor Deus!
A) Uso de um narrador em terceira pessoa, relatando os Se é loucura... se é verdade
acontecimentos de forma objetiva. Tanto horror perante os céus?!"
B) Construção de personagens e desenvolvimento de
um enredo estruturado. Com base na análise do gênero literário, é correto
C) Expressão subjetiva de sentimentos e emoções, afirmar que esse trecho:
muitas vezes em forma de poesia. A) Está inserido no gênero lírico, pois há forte
D) Estruturação do texto em atos e cenas, com subjetividade e expressão emocional do eu lírico.
predominância de falas diretas. B) Pertence ao gênero narrativo, pois apresenta um
E) Enfoque em ações heroicas e em batalhas épicas. narrador contando uma história sobre um navio
negreiro.
7. O gênero épico evoluiu ao longo do tempo, dando C) Faz parte do gênero épico, pois narra um grande feito
origem a qual tipo de texto literário moderno? heroico de um personagem.
A) Crônica D) É um exemplo do gênero dramático, pois contém
B) Soneto apelo retórico semelhante ao teatro clássico.
C) Ode E) Trata-se de um texto híbrido, sem pertencimento a
) Fábula um único gênero literário.
E) Romance
11. Leia o trecho da tragédia “Hamlet”, de William
Shakespeare:
8. Sobre as características do gênero dramático, assinale
a alternativa INCORRETA: "Ser ou não ser, eis a questão.
A) É composto, geralmente, por diálogos entre Será mais nobre sofrer na alma
personagens, sem a presença de um narrador. Pedradas e flechadas do destino feroz,
B) Pode ser dividido em tragédia, comédia, Ou pegar em armas contra um mar de dores
tragicomédia, auto e farsa. E combatê-las para pôr-lhes fim?"
C) Foi originalmente criado para ser representado no
teatro. Sobre o gênero e a estrutura da obra, assinale a
alternativa correta:
A) É um texto do gênero narrativo, pois apresenta um
narrador relatando os pensamentos do personagem.
B) Pertence ao gênero épico, pois apresenta um
protagonista heroico em conflito com seu destino.
C) É um exemplo clássico do gênero dramático, pois o
texto é estruturado em falas para representação teatral.
D) O texto é um poema do gênero lírico, pois expressa
emoções e reflexões do eu lírico.
E) A estrutura do texto combina elementos épicos e
narrativos, tornando-o híbrido.

12. Leia o trecho da epopeia “Os Lusíadas”, de Luís de

Camões:

"Cesse tudo o que a Musa antiga canta,

Que outro valor mais alto se alevanta."

Esse trecho pertence ao gênero épico porque:

A) Apresenta subjetividade e reflexão filosófica sobre
sentimentos humanos.
B) Possui versos estruturados em redondilha maior,
característicos do Trovadorismo.
C) Representa um diálogo teatral, sendo característico
do gênero dramático.
D) Faz parte de uma epopeia, pois narra feitos heroicos
e exalta um povo ou nação.
E) É um romance de caráter narrativo, com um enredo
centrado em personagens complexos.

13. Leia o trecho da peça “O Doente Imaginário”, de

Molière:

Argan: "Não quero médico que morra antes de mim!"

Sobre a classificação da obra dentro do gênero

dramático, assinale a alternativa correta:
A) Trata-se de uma tragédia, pois a peça apresenta um
protagonista que sofre um destino cruel.
B) O trecho representa um auto, pois apresenta uma
temática religiosa e moralizante.
C) O texto faz parte do gênero narrativo, pois apresenta
um narrador que conta a história de Argan.
D) A peça se enquadra no gênero lírico, pois contém
forte subjetividade na expressão dos sentimentos do
personagem.
E) A obra se encaixa no gênero dramático, mais
especificamente na modalidade da farsa, por seu tom
cômico exagerado.