PLANEJAMENTO SEMANAL - 2025
PERÍODO: 17/03 a 21/03 ANO ESCOLAR / TURMA: 4° A, B e C TURNO: Matutino e vespertino
ESCOLA: Divina Luz
PROFESSOR (A): Athalia, Clara e Naésia.
Dia da Objeto do
Atividade Unidade Estratégias
semana/dat Disciplinas conhecimen Habilidade Avaliação
permanente temática metodológicas
a to
SEGUNDA- EF35LP04 – Inferir Ler e interpretar um causo: Momento
FEIRA 2-Língua Leitura informações implícitas O defunto vivo. Livro coletivo de
17/03/20 Oração; Portuguesa Leitura e didático; P: 38 à 43. apresentação de
Colaborativa nos textos lidos.
25 Sinais de pontuação, trabalho de
Roda de Escuta e Autônoma; EF35LP05 – Inferir o
utilizar alguma dinâmica de pesquisa.
conversa sobre sentido de palavras ou
o final de leitura. Leitura coletiva e
expressões continuativa. (Um aluno Atividade prática
semana; desconhecidas de criação
para o outro continua.
Leitura coletiva; em textos, com base no individual.
contexto da frase ou do Cores quentes e frias:
texto. Pintar algumas telas de
Tarsila do Amaral,
1-Arte Artes visuais Materialidad (EF15AR05) Apresentar as imagens, ou Por meio de
es Experimentar a criação seja, as pinturas de uma produções de
grande artista brasileira:
em artes visuais de textos escritos,
“Tarsila do Amaral”, fazer
modo individual, coletivo baseados na
leitura oral e escrita
e colaborativo, exposição dos trabalhos no CRIAÇÃO
explorando diferentes coletivo, leitura da DIVINA.
espaços da escola e da legenda.
comunidade. TEMA:
1-Ensino Manifesta- Ritos DIRECIONAR A
Rodas de conversa:
Religioso ções Religiosos Promover rodas de conversa CONVERSA
EF04ER02 - Identificar
religiosas ritos e suas funções para discutir valores em PARA A CRISE
em diferentes situações multiculturais SOCIO
sobre a criação divina. AMBIENTAL.
manifestações e
tradições religiosas. (Ler o Princípio da Criação
Divina) direcionar a conversa
para a crise socioambiental.
Atividades
PROBLEMAS (EF03MA06) Resolver e Estudo e atividade escritas
elaborar problemas de através do livro didático individuais e
ENVOLVEND
de matemática (páginas observação do
O adição e subtração
56 à 61) preparo para
SIGNIFICAD com os significados de Exploração das aula.
2- Matemática Números OS DA juntar, acrescentar, propriedades da adição
Oração; ADIÇÃO E separar, retirar, envolvendo situações
DA comparar e completar com reserva. Jogos
Leitura em voz quantidades, como bingo, loteria ou
SUBTRAÇÃO:
alta pela
JUNTAR, utilizando diferentes passa ou repassa das
professora;
ACRESCENT estratégias de cálculo operações.
AR, exato ou aproximado,
SEPARAR, incluindo cálculo
TERÇA- RETIRAR, mental.
FEIRA
18/03/202 COMPARAR
5 E
COMPLETAR Aula expositiva e
(EF04CI05) Descrever e Pesquisa em
QUANTIDAD dialogada com a
destacar semelhanças grupo ou
resolução de questões
ES. individuais
e diferenças entre o que envolvam teias
Observação e
Vida e ciclo da matéria e o alimentares.
registros
3-Ciências evolução fluxo de energia entre Organizar em sala ou
individuais.
casa maquete com
Cadeias os componentes vivos
cadeia alimentar e
alimentares e não vivos de um apresentação da
simples ecossistema. mesma.
QUARTA- EF15LP14 – Uso do livro didático de Atividades
FEIRA 2-Língua Reconhecer o efeito de Língua Portuguesa escritas
19/03/20 Portuguesa Leitura e Estratégia (páginas 42 à 46 ), individuais.
25 sentido produzido pelo
Oração; escuta de leitura. leitura e análise de texto
uso de recursos
Leitura Análise Construção expressivos gráfico- através imagem
compartilhada; linguística do sistema visuais em tirinhas e ilustrativa, resolução de
Desafio semiótica. alfabético e histórias em atividade escrita.
matemático da Discussão sobre
quadrinhos.
(tabuada); ortografia. Expressões Populares e
EF35LP05 – Inferir o
Substantivo Primitivo e
sentido de palavras ou substantivo Derivado.
expressões
desconhecidas
em textos, com base no
contexto da frase ou do
texto. Resolução de situações
problemas no livro
didático (páginas 42 à
(EF15LP03) Inferir
50)
informação em texto
exclusivamente verbal Dinâmica: doce desafio, Observação e
com base numa envolvendo perguntas registros
paráfrase, na dedução a relacionadas aos individuais.
partir de um enunciado conteúdos de
ou na Matemática. (Utilizar
conexão entre essa dinâmica)
2-Matemática Números Sistema de enunciados.
numeração
decimal:
(EF04MA03)
leitura,
resolver e elaborar
escrita,
comparação
problemas com
e ordenação números naturais
de números envolvendo adição e
naturais no subtração.
mínimo
cinco
ordens.
QUINTA- O sujeito e Processos (EF04GE02) Descrever Roda de conversa sobre Observar a
FEIRA seu lugar no migratórios no processos migratórios e a pluralidade cultural, organização da
20/03//20 Oração; 2- Geografia mundo leitura de texto impresso resolução das
Brasil. suas contribuições para
25
Leitura deleite; a formação da sociedade sobre atividades
brasileira. a diversidade cultural do resolvidas.
município: Danças, Atividades
músicas, religiões,..; escritas
(Diversidade Cultural). individuais.
Discussão sobre a
(EF04HI01)
A ação das contagem do tempo e a
Transforma- Reconhecer a história
pessoas, identificação das
como resultado da
ções e grupos principais Exibição de
2-História permanên- ação do ser humano
sociais e transformações que vídeos ou
cias nas no tempo e no espaço,
comunidade ocorreram ao longo do imagens de
trajetórias com base na
s no tempo e tempo e no espaço,
dos grupos identificação de pinturas
no espaço: acompanhado de uma
humanos mudanças e rupestres da
nomadismo, atividade escrita
permanências ao longo região;
agricultura, relacionada ao tema.(A
do tempo
escrita, vida na Pré – História).
navegações,
indústria,
entre outras.
SEXTA- (EF05LP01) Identificar Ditados de palavras; Verificar o que
FEIRA Oração; 1-Língua ANÁLISE Ditados divertidos;
CONSTRUÇÃ variações de sons de os alunos
21/03//20 Visita a Portuguesa LINGUÍSTICA/ O DO grafema no caso de aprenderam na
25
biblioteca ou SEMIÓTICA Ditar palavras com os
Roda de leitura;
SISTEMA correspondências aula por meio
sons da letra x, em
Jogos/ ALFABÉTICO irregulares entre seguida cada criança de arguições,
dinâmicas; E DA grafemas e fonemas escolhe suas palavras e orais ou
ORTOGRAFI (j/g; c antes de e/i; escreve-as numa tabela escritas;
A. sons do x – x/ch). para se realizar
bingo dos sons do x.
(EF03MA05) Utilizar Acompanhar os alunos
1-Matemática Números diferentes na resolução das Resolver
PROCEDIMENT procedimentos de questões que situações-
OS DE cálculo mental e acompanham o livro problema que
CÁLCULO didático(Páginas 51 à envolvam as
escrito para resolver
(MENTAL E 56) em seguida verificar operações de
problemas se já consegue adições e
ESCRITO) COM
NÚMEROS significativos identificar corretamente subtrações.
NATURAIS: envolvendo adição e cada resolução de
ADIÇÃO E subtração com determinados situações-
SUBTRAÇÃO. números naturais. problema incentivar e
discutir as maneiras de
resolver determinados
cálculos.
BRINCADEIRAS EF35EF02) Planejar e
(Mancala). Brincadeira Participação e
E JOGOS DE utilizar estratégias para
2- Educação Brincadeiras jogo da velha africano. interação dos
MATRIZ possibilitar a
física e jogos alunos na aula.
INDÍGENA E participação segura de
AFRICANA. todos os alunos em
brincadeiras e jogos
populares do Brasil e de
matriz indígena e
africana.
