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Plano de Aula Geografia Globalizacao

O plano de aula de Geografia para o 8° ano aborda o tema da globalização em relação ao território e região, com foco em dinâmicas territoriais e desigualdades regionais. Os alunos analisarão representações cartográficas e imagens, discutindo as implicações da globalização nos espaços urbanos e rurais. A avaliação será contínua, considerando a participação em grupo e a produção escrita individual.

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Plano de Aula Geografia Globalizacao

O plano de aula de Geografia para o 8° ano aborda o tema da globalização em relação ao território e região, com foco em dinâmicas territoriais e desigualdades regionais. Os alunos analisarão representações cartográficas e imagens, discutindo as implicações da globalização nos espaços urbanos e rurais. A avaliação será contínua, considerando a participação em grupo e a produção escrita individual.

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Plano de Aula – Geografia

Escola: Escola Municipal Professora Iapissara Aguiar


Turma: 8° Ano do Ensino Fundamental
Componente curricular: Geografia
Tema: Globalização — Território e Região

Competências específicas:

- Compreender as dinâmicas territoriais no contexto da globalização.


- Analisar representações do espaço e sua transformação.

Habilidades (BNCC):

EF08GE01: Analisar diferentes representações cartográficas e imagens para compreender


transformações no espaço geográfico.

EF08GE03: Analisar os impactos da globalização nas dinâmicas territoriais e nas


desigualdades entre regiões.

EF08GE07: Relacionar o conceito de território às práticas socioculturais e econômicas em


contextos locais e globais.

Objetivos:

- Compreender os conceitos de território e região no contexto da globalização.


- Estimular a análise crítica de imagens como recurso para identificar desigualdades
regionais e dinâmicas territoriais.
- Relacionar os processos de globalização às transformações nos espaços urbanos e rurais.

Conteúdo:

- Conceitos geográficos: território e região;


- Globalização e suas implicações espaciais.
Duração:
2 aulas de 50 minutos, somando um total de 100 minutos.

Recursos didáticos:
Imagens impressas e digitais.

Metodologia:

- Apresentação teórica dos conceitos de território e região, relacionando-os com a


globalização.
- Divididos em grupos, os alunos receberão imagens para identificar aspectos relacionados
ao território e à região.
- Cada grupo apresenta suas observações e discute-se coletivamente as implicações
territoriais da globalização.
- Após a discussão, os alunos, individualmente, elaboram um pequeno texto (8 - 10 linhas)
sobre como a globalização interfere de diferentes maneiras nesses espaços da imagem.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a:


- Participação dos alunos nas atividades em grupo.
- Capacidade de interpretação crítica das imagens de acordo com o tema proposto na aula.
- Coerência na aplicação dos conceitos na produção individual escrita.

Referências:

CORRÊA, Roberto Lobato. Território e Espaço: Retorno às Categorias Fundadoras da


Geografia. São Paulo: Bertrand Brasil, 1995.

SANTOS, Milton. Por uma outra globalização: do pensamento único à consciência universal.
21. ed. Rio de Janeiro: Record, 2016.

SENE, Eustáquio de; MOREIRA, João Carlos. Geografia Geral e do Brasil: espaço geográfico e
globalização. São Paulo: Scipione, 2015.

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Brasília: MEC,
2018. Disponível em: https://basenacionalcomum.mec.gov.br

CASTROGIOVANNI, Antônio Carlos et al. Ensino de Geografia: práticas e textualizações no


cotidiano escolar. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2011.
IBGE. Atlas Geográfico Escolar. 7. ed. Rio de Janeiro: IBGE, 2020.

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