Correção: obediência às regras gramaticais.
Coesão: ligação entre as estruturas frasais.
Coerência: harmonia entre as ideias do texto.
Semântica: sentido; significado.
1. (CÂMARA DE ARACAJU/ FGV/ 2021) “O mais importante não é o número de ideias agrupadas
em sua mente, mas o vínculo que as une.”
Considerando essa afirmação em relação à estruturação do texto, o vínculo mencionado se refere a:
A) coesão e coerência;
B) coerência e informatividade;
C) informatividade e intertextualidade;
D) intertextualidade e correção;
E) correção e coesão.
2. (PCRN/ FGV/ 2021) Um escritor americano é autor da seguinte frase: “Não grite por socorro à
noite. Pode acordar os vizinhos.”
Tal frase apresenta um problema textual, que é:
(A) a falta de coerência;
(B) a inadequação vocabular;
(C) a pontuação equivocada;
(D) a ausência de coesão;
(E) o desrespeito à norma culta.
3. (DPE-RO/ FGV/ 2015) Os adjetivos, em língua escrita, podem representar: qualificações,
características, estados e relações. A frase abaixo em que o adjetivo sublinhado expressa uma
relação é:
A) Dinheiro compra tudo. Até amor verdadeiro. (Nelson Rodrigues)
B) A ambição universal dos homens é viver colhendo o que nunca plantaram. (Adam Smith)
C) Com a idade, as certezas vão ficando duvidosas. (J.Cabral de Melo Neto)
D) Envelhecer não é tão catastrófico se considerarmos a alternativa. (Maurice Chevalier)
E) O casamento é a maior causa do divórcio. (Groucho Marx)
4. (PREFEITURA/ FGV/ 2019) Segundo a gramática, os adjetivos podem indicar estados,
qualidades, características ou relações. A frase abaixo em que o adjetivo sublinhado indica uma
relação é
a) “As borboletas mostram um voo desengonçado”.
b) “As jabuticabas são frutas brasileiras”.
c) “As goiabas estão nascendo bichadas”.
d) “As nuvens estavam carregadas”.
e) “As pitangas ficaram vermelhas rapidamente”.
VALORES SEMÂNTICOS DAS CONJUNÇÕES
CONQUANTO = Embora PORTANTO = Então; destarte
PORQUANTO = Porque ENTRETANTO = Mas; porém
CONTANTO QUE = Caso ENQUANTO = Quando
5. (COMPESA/ FGV/ 2016) Assinale a opção que indica a frase em que a substituição do conectivo
sublinhado foi feita de forma inadequada.
a) “Nenhuma moralidade pode fundar-se na autoridade, mesmo que a autoridade fosse divina”. –
malgrado
b) “Se os teus princípios morais te deixam triste, pode estar certo de que estão errados”. – quando
c) “A honestidade é elogiada por todos, mas morre de frio”. – no entanto
d) “Tudo acontece conforme manda a natureza”. – segundo
e) “Tudo é artificial, uma vez que a natureza é a arte de Deus”. – visto que
6. (DETRAN/RN/ ASS. TÉC. ADMINISTRATIVO/ FGV) “... e eu sou acaso um deles, conquanto a
prova de ter a memória fraca...”; a oração grifada traz uma ideia de:
a) Causa.
b) Consequência.
c) Condição.
d) Conformidade.
e) Concessão.
7. (SEFAZ/ RJ/ ANALISTA/ FGV) Ao analisar o progresso da humanidade, percebe-se que o
desenvolvimento social e econômico foi possível porque o homem sistematizou formas de organização
entre os povos.
A oração sublinhada no período acima tem valor:
a) causal.
b) concessivo.
c) comparativo.
d) temporal.
e) consecutivo.
Para + verbo no infinitivo:
Por + verbo no infinitivo:
Apesar de + verbo no infinitivo:
Ao + verbo no infinitivo:
Deus criou os políticos para defender interesses coletivos.
O projeto não foi aprovado por ferir princípios administrativos.
O projeto não foi aprovado apesar de ter apresentado nobres objetivos.
Entregue-me os recursos ao chegar à escola.
8. (FGV/ IMBEL/ 2021) Um pensamento célebre diz:
“Conhece-te a ti mesmo.”
Assinale a opção que mostra a variação formal de pessoa dessa frase imperativa que está
gramaticalmente errada.
A) Conheçamo-nos a nós mesmos.
B) Conheçam-se a vocês mesmos.
C) Conhecei-vos a vós mesmos.
D) Conheça-se a você mesmo.
E) Conheço-me a mim mesmo.
9. (TC-CE/ FGV/ 2019) “Amai a justiça, / vós que julgais a terra”.
Considerando que esse pensamento é composto por dois segmentos (separados por uma barra
inclinada), sobre a sua estrutura, é correto afirmar que:
a) o segundo segmento identifica a quem se refere o imperativo presente no primeiro segmento;
b) o segundo segmento mostra a causa da afirmação contida no primeiro segmento;
c) o segundo segmento explica o segmento anterior;
d) o primeiro segmento indica a condição de o segundo segmento ser realizado;
e) o primeiro segmento apresenta a consequência da ação presente no segundo.
10. (FGV/ PC-RN/ 2021) O célebre escritor Emerson declarou certa vez: “Cometa um crime e tu
descobrirás como o mundo é de vidro.”
Para que essa frase esteja enquadrada na norma culta da língua, a forma que lhe devemos dar é:
A) Comete um crime e você descobrirá como o mundo é de vidro;
B) Cometa um crime e tu vais descobrir como o mundo é de vidro;
C) Comete um crime e você vai descobrir como o mundo é de vidro;
D) Comete um crime e tu descobrirás como o mundo é de vidro;
E) Cometa um crime e descobrirás como o mundo é de vidro.
Pessoa Presente do Imperativo afirmativo Presente do subjuntivo Imperativo negativo
indicativo
Que / talvez
Eu Ø ø
Que / talvez Não
Tu (-s)
Que / talvez Não
Ele/a
Que / talvez Não
Nós
Que / talvez Não
Vós (-s)
Que / talvez Não
Eles/as
11. (FGV/ IMBEL/ 2021) “Não escolhas a tua esposa num baile, mas num campo de trigo durante
a colheita.”
Se trocássemos o imperativo negativo “Não escolhas” pela forma afirmativa, a forma verbal correta
seria
A) escolhas.
B) escolha.
C) escolhes.
D) escolhe.
E) escolher.
12. (FGV/ SEFAZ-MS) O que você quer? (L.10)
Passando-se o período acima para a forma de tratamento vós e para o futuro do pretérito do
indicativo, obtém-se:
A) O que vós quererias?
B) O que vós quiserdes?
C) O que vós queríeis?
D) O que vós quereríeis?
E) O que vós querereis?
13. (FGV/ PREFEITURA-BA/ 2017) A frase do texto 1 em que o verbo sublinhado admitiria a
forma de concordância verbal indicada entre parênteses é:
A) “Para o Conar [....] existem a verdade e a mentira”. (existe)
B) “Não fazemos isso porque somos bonzinhos...” (são)
C) “Qualquer pessoa que se sinta enganada por uma peça publicitária...”. (sintam)
D) “... como acabamos de fazer”. (acaba)
E) “... porque é a única forma da propaganda ter o máximo de credibilidade”. (terem)
14. (FGV/ SEFAZ-ES/ 2021) A frase abaixo em que a concordância do verbo sublinhado apresenta
incorreção é:
A) 50% do grupo receberam a vacina.
B) Um terço dos capixabas já foi vacinado.
C) A maior parte dos turistas também foi vacinada.
D) Chegaram um milhão do total adquirido esta semana.
E) Mais da metade dos capixabas vai receber a segunda dose.
15. (FGV/ PREFEITURA-BA/ 2019) Assinale a opção em que a frase mostra erro de concordância
nas expressões percentuais.
A) No Brasil, apenas 1% têm tudo.
B) Apenas 10% das prostitutas caem na vida.
C) Mais valem 10% de mil do que 100% de dez.
D) O Brasil é o único país do mundo com 110% de corrupção.
E) Havia 50% de bons ladrões no tempo de Cristo.
16. (FGV/ SEFAZ-MS/ 2006) Em Você se lembra do rosto dela naquele instante? (L.46), obedeceu-
se às regras de regência verbal.
Assinale a alternativa em que isso não tenha ocorrido.
A) Prefiro questões de gramática do que de interpretação.
B) Aspiraram à vaga de piloto da companhia aérea.
C) Os médicos assistiram o paciente.
D) Perdoamos-lhes as dívidas.
E) Pagaram-lhe bem.
17. (MPE-BA/ FGV/ 2021) Sabemos que as vírgulas são utilizadas na língua escrita com
finalidades diversas, mas fundamentalmente para facilitar a leitura.
Na frase de William Cowper “Deus fez o campo, e o homem, a cidade”, há duas vírgulas que se
justificam, respectivamente, para:
A) evitar ambiguidade / indicar elipse do verbo;
B) separar elementos de mesma função sintática / marcar uma pausa;
C) distinguir elementos coordenados / dar realce a certos termos;
D) isolar elemento de valor explicativo / separar um aposto;
E) destacar elementos repetidos / marcar um adjunto antecipado.
18. (PREFEITURA-BA/ FGV/ 2019) Falando sobre uma passeata em São Paulo, um jornal paulista escreveu
o seguinte:
“Os alunos iam à frente da passeata, e os professores seguiam atrás”.
A vírgula, nesse caso,
A) tem emprego incorreto, pois não se emprega vírgula antes da conjunção coordenativa aditiva.
B) tem emprego incorreto, pois, nesse caso, não há qualquer interrupção na leitura que demonstre pausa.
C) tem emprego adequado, pois o sujeito da segunda oração não é o mesmo da anterior.
D) mostra correção, pois a nova frase tem valor explicativo da primeira.
E) está bem empregada, pois a segunda frase indica mudança de pensamento.
REVISÃO DA CRASE
Não se usa o sinal indicativo de crase
1. Antes de masculinos em geral
2. Antes de verbos
3. Antes de numeral (exceto horas)
4. Depois de preposição (exceto até)
5. Entre termos repetidos
6. Antes de artigo definido
7. Antes de termo no plural se o “a” estiver no singular
8. Em sujeito
9. Em objeto direto
10. Antes de pronome pessoal
11. Antes de pronome de tratamento (exceto senhora, senhorita)
12. Antes de pronome indefinido
13. Antes de pronome demonstrativo não iniciado por “a”
19. (AP-DELEGADO/ FGV-PC) O acento indicativo de crase foi corretamente empregado apenas
em:
a) O cidadão não atende à apelos sem fundamento.
b) No artigo, o autor citou à necessária reforma do Estado.
c) Convencemos à todos da necessidade de um pacto social.
d) O debatedor não se rendeu àqueles discursos demagógicos.
e) Os governantes dispuseram-se à colaborar.
20. (FGV/ TJ-BA/ 2015) Texto – “A Lua Cheia entra em sua fase Crescente no signo de Gêmeos e vai movimentar tudo o
que diz respeito à sua vida profissional e projetos de carreira. Os próximos dias serão ótimos para dar andamento a
projetos que começaram há alguns dias ou semanas. Os resultados chegarão rapidamente”.
O texto mostra exemplos de emprego correto do “a” com acento grave indicativo da crase – “diz respeito à sua vida
profissional”. A frase abaixo em que o emprego do acento grave da crase é corretamente empregado é:
a) o texto do horóscopo veio escrito à lápis;
b) começaram à chorar assim que leram as previsões;
c) o horóscopo dizia à cada leitora o que devia fazer;
d) o leitor estava à procura de seu destino;
e) o astrólogo previa o futuro passo à passo.
