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O documento é uma avaliação diagnóstica de matemática para alunos do 1º ano, contendo diversas atividades práticas e visuais. As atividades incluem identificação, pintura, contagem e associação de objetos e números. O objetivo é avaliar a compreensão e habilidades matemáticas básicas dos alunos.

Enviado por

vanessagarciadias98
Direitos autorais
© © All Rights Reserved
Levamos muito a sério os direitos de conteúdo. Se você suspeita que este conteúdo é seu, reivindique-o aqui.
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O documento é uma avaliação diagnóstica de matemática para alunos do 1º ano, contendo diversas atividades práticas e visuais. As atividades incluem identificação, pintura, contagem e associação de objetos e números. O objetivo é avaliar a compreensão e habilidades matemáticas básicas dos alunos.

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Licensed to diasgarcia753.edu@gmail.

com - Vanessa Dias Garcia - 01454637021

1º AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
MATEMÁTICA

ALUNO(A):_____________________________________________________________________

PROFESSORA:

COORDENADORA PEDAGÓGICA:

ANO: 1º

TURMA:

DATA: _______________________
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OUÇA COM ATENÇÃO O COMANDO DAS ATIVIDADES E FAÇA TUDO DIREITINHO! VOCÊ É MUITO
INTELIGENTE!

1- OBSERVE OS LIVROS. CIRCULE O LIVRO QUE ESTÁ ABERTO:

2- PINTE A VASSOURA QUE TEM O CABO MAIS FINO:

3- PINTE DE AMARELO O QUE ESTÁ EM CIMA DA MESA E DE MARROM O QUE ESTÁ EMBAIXO DA MESA:

4- PINTE AS GARRAFAS QUE ESTÃO DENTRO DA CAIXA:

5- CIRCULE A ÁRVORE MAIS BAIXA:


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6- AGORA CIRCULE O ANIMAL MAIS ALTO:

7- FAÇA UM X EM CIMA DO ANIMAL MAIS PESADO:

8- PINTE OS QUADRADINHOS DE ACORDO COM A QUANTIDADE DE ANIMAIS QUE TEM AO LADO:


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9- LIGUE CADA NÚMERO À QUANTIDADE QUE ELE REPRESENTA:

10- PINTE CADA FIGURA DA COR INDICADA:

11- CONTE OS ELEMENTOS DE CADA CONJUNTO E REGISTRE NO LUGAR INDICADO:


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12- O SAPO ESTAVA PULANDO PARA CHEGAR NA LAGOA, MAS ELE PAROU NO CAMINHO. EM QUE NÚMERO
ELE PAROU? ESCREVA ABAIXO:

13- ABAIXO TEM TRÊS SAPOS. CADA SAPO TEM 4 PATAS. QUANTAS PATAS TÊM OS TRÊS SAPOS JUNTOS?
ESCREVA O NÚMERO NO QUADRADO AO LADO.

000

14- SEPARE OS SAPOS EM GRUPOS. CADA GRUPO PRECISA TER 4 SAPOS. QUANTOS GRUPOS VOCÊ FORMOU?

15- OBSERVE O GRÁFICO ABAIXO. QUAL SAPO TEM MENOS QUADRADINHOS PINTADOS. CIRCULE O SAPO
ABAIXO:
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16- OBSERVE O CALENDÁRIO ABAIXO:

• LOCALIZE NO CALENDÁRIO O DIA QUE É HOJE, E PINTE DE AZUL.


• LOCALIZE NO CALENDÁRIO QUE DIA DA SEMANA CAIU O FERIADO DE CARNAVAL, OU SEJA, DIA 13?
PINTE NO CALENDÁRIO O DIA DA SEMANA DE VERDE.
• LOCALIZE NO CALENDÁRIO QUAL É O PRIMEIRO DIA DO MÊS DE FEVEREIRO? PINTE DE AMARELO.
• LOCALIZE NO CALENDÁRIO QUAL É O ÚLTIMO DIA DO MÊS DE FEVEREIRO? PINTE DE VERMELHO.

17- OBSERVE OS INSTRUMENTOS ABAIXO. QUAL DELES UTILIZAMOS PARA VER AS HORAS? CIRCULE-O.

18- LIGUE AS FORMAS GEOMÉTRICAS COM OS OBJETOS QUE TEM O MESMO FORMATO.

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