CRONOGRAMA DE HABILIDADES DE 2025

LÍNGUA PORTUGUESA

3º, 4º E 5º ANOS
 CRONOGRAMA DE HABILIDADES – LÍNGUA PORTUGUESA - FEVEREIRO DE 2025

Eixo conhecimento Habilidades SAEB Habilidades BNCC Habilidades BNCC Habilidades BNCC
Semanas
Eixo cognitivo 3º ano 4º ano 5º ano
1ª Leitura 5LR1 - Identificar a ideia EF35LP03 - Identificar a ideia EF35LP03 - Identificar a ideia EF35LP03 - Identificar a ideia
semana Reconhecer central do texto. central do texto, demonstrando central do texto, demonstrando central do texto, demonstrando
Básico compreensão global. compreensão global. compreensão global.
Análise linguística 5ALR1 - Reconhecer os EF03LP07- Identificar a função na EF04LP05 - Identificar a função EF05LP04 - Diferenciar, na
Reconhecer usos da pontuação. leitura e usar na escrita ponto na leitura e usar, leitura de textos, vírgula, ponto
Básico final, ponto de interrogação, ponto
adequadamente, na escrita e vírgula, dois-pontos e
de exclamação e, em diálogos ponto final, de interrogação, de reconhecer, na leitura de
(discurso direto), dois-pontos e exclamação, dois-pontos e textos, o efeito de sentido que
travessão. travessão em diálogos (discurso decorre do uso de reticências,
direto), vírgula em enumerações aspas, parênteses.
e em separação de vocativo e
de aposto.
2ª Leitura 5LR2 - Localizar informação EF15LP03 - Localizar informações EF15LP03 - Localizar EF15LP03 - Localizar
semana Reconhecer explícita. explícitas em textos informações explícitas em textos. informações explícitas em
Básico textos.
Análise linguística 5ALR2 - Reconhecer em EF03LP10 - Reconhecer prefixos EF03LP10 - Reconhecer Habilidade trabalhada em
Reconhecer textos o significado de e sufixos produtivos na formação prefixos e sufixos produtivos na anos anteriores.
Básico palavras derivadas a partir de palavras derivadas de formação de palavras derivadas
de seus afixos. substantivos, de adjetivos e de de substantivos, de adjetivos e
verbos, utilizando-os para de verbos, utilizando-os para
compreender palavras e para compreender palavras e para
formar novas palavras. formar novas palavras.
3ª Leitura 5LR3​ -​ Reconhecer EF15LP01 - Identificar a função EF15LP01 - Identificar a função EF15LP01 - Identificar a
semana Reconhecer diferentes gêneros social de textos que circulam em social de textos que circulam em função social de textos que
textuais. campos da vida social dos quais campos da vida social dos quais circulam em campos da vida
participa cotidianamente (a casa, participa cotidianamente (a casa, social dos quais participa
a rua, a comunidade, a escola) e a rua, a comunidade, a escola) e cotidianamente (a casa, a rua,
nas mídias impressa, de massa e nas mídias impressa, de massa a comunidade, a escola) e nas
digital, reconhecendo para que e digital, reconhecendo para que mídias impressa, de massa e
foram produzidos, onde circulam, foram produzidos, onde digital, reconhecendo para que
quem os produziu e a quem se circulam, foram produzidos, onde
destinam. quem os produziu e a quem se circulam, quem os produziu e a
destinam. quem se destinam.
 Análise linguística 5ALR3 - Identificar as EF35LP30 - Diferenciar discurso EF35LP30 - Diferenciar discurso *EF35LP11 - Ouvir gravações,
Reconhecer variedades linguísticas em indireto e discurso direto, indireto e discurso direto, canções, textos falados em
Básico textos. determinando o efeito de sentido determinando o efeito de sentido diferentes variedades
de verbos de enunciação e de verbos de enunciação e linguísticas, identificando
explicando o uso de variedades explicando o uso de variedades características regionais,
linguísticas no discurso direto, linguísticas no discurso direto, urbanas e rurais da fala e
quando for o caso. quando for o caso. respeitando as diversas
variedades linguísticas como
características do uso da
língua por diferentes grupos
regionais ou diferentes culturas
locais, rejeitando preconceitos
linguísticos.
EF35LP30 - Diferenciar
discurso indireto e discurso
direto, determinando o efeito
de sentido de verbos de
enunciação e explicando o uso
de variedades linguísticas no
discurso direto, quando for o
caso.
4ª Leitura 5LR4​ -​ Identificar EF35LP29 - Identificar, em EF35LP29 - Identificar, em EF35LP29 - Identificar, em
semana Reconhecer ​ elementos narrativas, cenário, personagem narrativas, cenário, personagem narrativas, cenário,
Básico constitutivos de textos central, conflito gerador, resolução central, conflito gerador, personagem central, conflito
narrativos. e o ponto de vista com base no resolução e o ponto de vista com gerador, resolução e o ponto
qual histórias são narradas, base no qual histórias são de vista com base no qual
diferenciando narrativas em narradas, diferenciando histórias​ são​
primeira e terceira pessoas. narrativas em primeira e terceira narradas,​ diferenciando
pessoas. narrativas em primeira e
terceira pessoas.
Análise linguística 5ALR4 - Identificar os EF35LP14 - Identificar em textos EF35LP14 - Identificar em textos EF35LP14 - Identificar em
Reconhecer mecanismos de progressão e usar na produção textual e usar na produção textual textos e usar na produção
Básico textual. pronomes pessoais, possessivos pronomes pessoais, possessivos textual pronomes pessoais,
e demonstrativos, como recurso e demonstrativos, como recurso possessivos e demonstrativos,
coesivo anafórico. coesivo anafórico. como recurso coesivo
anafórico.
EF05LP07 - Identificar, em
textos, o uso de conjunções e
a relação que estabelecem
entre partes do texto: adição,
oposição, tempo, causa,
condição, finalidade.
MÊS DE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA NOS MUNICÍPIOS
 CRONOGRAMA DE HABILIDADES – LÍNGUA PORTUGUESA - MARÇO DE 2025

Eixo conhecimento Habilidades SAEB Habilidades BNCC Habilidades BNCC Habilidades BNCC
Semanas
Eixo cognitivo 3º ano 4º ano 5º ano
Leitura 5LR5 - Reconhecer EF35LP23 - Apreciar poemas e EF35LP23 - Apreciar poemas e EF35LP23 - Apreciar poemas
Reconhecer diferentes modos outros textos versificados, e outros textos versificados,
Básico de​ organização outros textos versificados,
observando rimas, aliterações e observando rimas, aliterações e observando rimas, aliterações
composicional​ de
diferentes modos de divisão dos diferentes modos de divisão dos e diferentes modos de
textos em versos.
versos, estrofes e refrões e seu versos, estrofes e refrões e seu divisão dos versos, estrofes e
efeito de sentido. efeito de sentido. refrões e seu efeito de sentido.
Análise linguística 5ALR5 - Identificar os EF35LP06 - Recuperar relações EF35LP06 - Recuperar relações EF35LP06 - Recuperar
Reconhecer mecanismos de entre partes de um texto, entre partes de um texto, relações entre partes
Básico referenciação lexical e identificando substituições identificando substituições de​ um​ texto, identificando
pronominal. lexicais (de substantivos por lexicais (de substantivos por ​ substituições
1ª sinônimos) ou pronominais (uso sinônimos) ou pronominais (uso lexicais (de substantivos por
semana de pronomes anafóricos - de pronomes anafóricos - sinônimos) ou
pessoais, possessivos, pessoais, possessivos, pronominais (uso de
demonstrativos) que contribuem demonstrativos) que contribuem pronomes anafóricos –
para a continuidade do texto. para a continuidade do texto. pessoais, possessivos,
EF35LP14 - Identificar em textos e EF35LP14 - Identificar em demonstrativos) que
textos e usar na produção contribuem para a
usar na produção textual pronomes textual pronomes​ continuidade do texto.
​ pessoais, possessivos e pessoais, possessivos e EF35LP14 - Identificar em
demonstrativos, como recurso demonstrativos, como recurso textos e usar na
coesivo anafórico. coesivo anafórico. produção​ textual pronomes
​ pessoais,
possessivos e
demonstrativos, como recurso
coesivo anafórico.
Leitura 5LR6 - Identificar as EF35LP24 - Identificar funções EF35LP24 - Identificar funções
Reconhecer marcas de organização de EF35LP24 - Identificar funções
do texto dramático (escrito para do texto dramático (escrito para do texto dramático (escrito para
Básico textos dramáticos. ser encenado) e sua organização ser encenado) e sua ser encenado) e sua
por meio de diálogos entre organização por meio de organização por meio de
personagens e marcadores das diálogos entre personagens e diálogos entre personagens e
2ª falas das personagens e de marcadores das falas das
semana marcadores das falas das
cena. personagens e de cena. personagens e de cena.
Análise linguística 5ALA1 - Analisar os efeitos EF03LP07- Identificar a função EF04LP05 - Identificar a função
Analisar de sentido decorrentes do EF05LP04 - Diferenciar, na
na leitura e usar na escrita ponto na leitura e usar, leitura de textos, vírgula, ponto
Proficiente uso da pontuação. final, ponto de interrogação, adequadamente, na escrita e vírgula, dois-pontos e
ponto de exclamação e, em ponto final, de interrogação, de reconhecer, na leitura de textos,
diálogos (discurso direto), exclamação, dois-pontos e o efeito de sentido que decorre
dois-pontos e travessão. travessão em diálogos (discurso do uso de reticências, aspas,
direto), vírgula em enumerações parênteses.
e em separação de vocativo e de
aposto.
 Leitura 5LA1 - Analisar elementos EF15LP02 - Estabelecer EF15LP02 - Estabelecer EF15LP02 - Estabelecer
Analisar constitutivos de gêneros expectativas em relação ao texto expectativas em relação ao texto expectativas em relação ao
Proficiente textuais diversos. que vai ler (pressuposições que vai ler (pressuposições texto que vai ler
antecipadoras dos sentidos, da (pressuposições
antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do antecipadoras dos sentidos, da
forma e da função social do texto), texto), apoiando-se em seus forma e da função social do
3ª
apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as texto), apoiando-se em seus
semana conhecimentos prévios sobre as condições de produção e conhecimentos prévios sobre as
condições de produção e recepção desse texto, o gênero, condições de produção e
o suporte e o universo temático, recepção desse texto, o gênero,
recepção desse texto, o gênero, o o suporte e o universo temático,
bem como sobre saliências
suporte e o universo temático, textuais, recursos gráficos, bem como
bem como sobre saliências imagens, dados da própria obra sobre saliências textuais,
textuais, recursos gráficos, recursos gráficos, imagens,
(índice, prefácio etc.), dados da própria obra (índice,
imagens, dados da própria obra confirmando antecipações e prefácio etc.), confirmando
(índice, prefácio etc.), inferências realizadas antes e antecipações e
confirmando antecipações e durante a leitura de textos, inferências realizadas antes e
checando a adequação das durante a leitura de​ textos,
inferências realizadas antes e hipóteses realizadas. checando​ a adequação das
durante a leitura de textos, hipóteses realizadas.
checando a adequação das EF05LP09​ -​ Ler​ e
hipóteses realizadas. compreender,​ com autonomia,
textos instrucionais de regras de
jogo, dentre outros gêneros do
campo da vida cotidiana, de
acordo com as convenções do
gênero​ e​ considerando
​ a​ situação
comunicativa e a finalidade do
texto.
EF05LP10​ -​ Ler​ e
compreender,​ com
autonomia, anedotas, piadas e
cartuns, dentre outros gêneros
do campo da vida cotidiana, de
acordo com as convenções do
gênero e considerando a
situação comunicativa e a
finalidade do texto.
EF05LP15 - Ler/assistir e
compreender, com autonomia,
notícias, reportagens, vídeos
em vlogs argumentativos,
dentre outros gêneros do campo
político-cidadão, de acordo com
as convenções dos gêneros e
considerando a
situação comunicativa e o
tema/assunto do texto.
EF05LP22 - Ler e compreender
verbetes de
dicionário,​ identificando​ a
estrutura,​ as informações
gramaticais​ (significado​ de
abreviaturas) e as informações
semânticas.
 Análise linguística 5ALA2 - Analisar os efeitos EF35LP30 - Diferenciar discurso EF35LP30 - Diferenciar discurso EF35LP30 - Diferenciar
Analisar de sentido de verbos de indireto e discurso direto, indireto e discurso direto, discurso indireto e discurso
Proficiente enunciação. determinando o efeito de sentido direto, determinando o efeito de
determinando o efeito de sentido
de verbos de enunciação e sentido de verbos de
de verbos de enunciação e explicando o uso de variedades enunciação e explicando o uso
explicando o uso de variedades linguísticas no discurso direto, de variedades linguísticas no
linguísticas no discurso direto, quando for o caso. discurso direto, quando for o
quando for o caso. caso.
Leitura 5LA2 - Analisar relações de Embora seja uma habilidade EF05LP07 - Identificar, em EF05LP07 - Identificar, em
Analisar causa e consequência. prevista para o 5º ano, é possível textos, o uso de conjunções e a textos, o uso de conjunções e
Proficiente introduzir atividades no 3º ano que relação que estabelecem entre a relação que estabelecem
4ª estimulem os alunos a refletirem partes do texto: adição, entre partes do texto: adição,
relações de causa e consequência oposição, tempo, causa, oposição, tempo, causa,
semana
em textos simples. Isso pode ser condição, finalidade. condição, finalidade.
feito por meio de leituras e
publicações que enfatizem como
certos eventos levam a
determinados resultados,
preparando-os para desenvolver
plenamente essa competência nos
anos seguintes.

Análise linguística 5ALA3 - Analisar os efeitos EF03LP09 - Identificar, em textos, EF04LP07 - Identificar em textos Habilidade trabalhada nos
Analisar de sentido decorrentes do adjetivos e sua função de atribuição e usar na produção textual a anos anteriores.
Proficiente uso dos adjetivos.
de propriedades aos substantivos. concordância entre artigo,
substantivo e adjetivo
(concordância no grupo
nominal).

CRONOGRAMA DE HABILIDADES – LÍNGUA PORTUGUESA - ABRIL DE 2025

Eixo conhecimento Habilidades SAEB Habilidades BNCC Habilidades BNCC Habilidades BNCC
Semanas
Eixo cognitivo 3º ano 4º ano 5º ano
1ª Leitura 5LA3 - Analisar o uso de EF03LP19 - Identificar e discutir o EF03LP19 - Identificar e discutir EF05LP20 - Analisar a validade e
semana Analisar recursos de propósito do uso de recursos de o propósito do uso de recursos força de argumentos em
Proficiente persuasão em textos persuasão (cores, imagens, de persuasão (cores, imagens, argumentações sobre produtos
verbais e/ ou
escolha de palavras, jogo de escolha de palavras, jogo de de mídia para público infantil
multimodais.
palavras, tamanho de letras) em palavras, tamanho de letras) em (filmes, desenhos animados,
textos publicitários e de textos publicitários e de HQs, games etc.), com base em
propaganda, como propaganda, como conhecimentos sobre os mesmos
elementos de convencimento. elementos de convencimento.
Análise linguística 5ALA4 - Analisar os efeitos Não há habilidade Não há habilidade Não há habilidade
Analisar de sentido correspondente na BNCC
correspondente na BNCC correspondente na BNCC
Proficiente decorrentes do uso dos
advérbios.
 2ª Leitura 5LA4 - Distinguir fatos de EF35LP02- Selecionar livros da EF04LP15 - Distinguir fatos de
Analisar opiniões em textos. Habilidade trabalhada nos
semana biblioteca e/ou do cantinho de opiniões/sugestões em textos anos anteriores.
Proficiente leitura da sala de aula e/ou (informativos, jornalísticos,
disponíveis em meios digitais para publicitários etc.).
leitura individual, justificando a
escolha e compartilhando com os
colegas sua opinião, após a leitura.

Análise linguística 5ALAV1​ -​ Julgar​ a EF15LP13- Identificar finalidades da EF05LP20 - Analisar a validade EF05LP20 - Analisar a
Avaliar eficácia​ de argumentos interação oral em diferentes e força de argumentos em validade e força de argumentos
Avançado em textos.
contextos comunicativos (solicitar argumentações sobre produtos em argumentações sobre
informações, apresentar opiniões, de mídia para público infantil produtos de mídia para público
informar, relatar experiências etc.). (filmes, desenhos animados, infantil (filmes, desenhos
HQs, games etc.), com animados, HQs, games etc.),
base em conhecimentos sobre os com
mesmos. base em conhecimentos sobre
os mesmos.
3ª Leitura 5LR1 -​ Identificar a ideia EF35LP03 - Identificar a ideia EF35LP03 - Identificar a ideia EF35LP03 - Identificar a ideia
semana Reconhecer central do texto. central do texto, demonstrando central do texto, demonstrando central do texto, demonstrando
Básico compreensão global. compreensão global. compreensão global.
Análise linguística 5ALR1 -​ Reconhecer os EF03LP07- Identificar a função EF04LP05 - Identificar a função EF05LP04 - Diferenciar, na
Reconhecer usos da na leitura e usar na escrita ponto na leitura e usar, leitura de textos, vírgula, ponto
Básico pontuação. final, ponto de interrogação, adequadamente, na escrita ponto e vírgula, dois-pontos e
final, de interrogação, de reconhecer, na leitura de textos,
ponto de exclamação e, em exclamação, dois-pontos e o efeito de sentido que decorre
diálogos (discurso direto), travessão em diálogos (discurso do uso de reticências, aspas,
dois-pontos e travessão. direto), vírgula em enumerações parênteses.
e em separação de vocativo e de
aposto.
4ª Leitura 5LR4 - Identificar elementos EF35LP29 - Identificar, em EF35LP29 - Identificar, em EF35LP29 - Identificar, em
semana Reconhecer constitutivos de textos narrativas, cenário, personagem narrativas, cenário, personagem narrativas, cenário,
Básico narrativos central, conflito gerador, resolução central, conflito gerador, personagem central, conflito
e o ponto de vista com base no resolução e o ponto de vista com gerador, resolução e o ponto
qual histórias são narradas, base no qual histórias são de vista com base no qual
diferenciando narrativas em narradas, diferenciando histórias são narradas,
primeira e terceira pessoas. narrativas em primeira e terceira diferenciando narrativas em
pessoas. primeira e terceira pessoas.
Análise linguística 5ALR4 - Identificar os EF35LP14 - Identificar em textos EF35LP14 - Identificar em textos EF35LP14 - Identificar em
Reconhecer mecanismos de progressão e usar na produção textual e usar na produção textual textos e usar na produção
Básico textual. textual pronomes​
pronomes pessoais, possessivos pronomes pessoais, possessivos pessoais,
e demonstrativos, como recurso e demonstrativos, como recurso possessivos e demonstrativos,
coesivo anafórico. coesivo anafórico. como recurso
coesivo anafórico.
EF05LP07 - Identificar, em
textos, o uso de conjunções e a
relação que estabelecem entre
partes do texto: adição,
oposição, tempo, causa,
condição, finalidade.
 CRONOGRAMA DE HABILIDADES – LÍNGUA PORTUGUESA - MAIO DE 2025

Eixo conhecimento Habilidades SAEB Habilidades BNCC Habilidades BNCC Habilidades BNCC
Semanas
Eixo cognitivo 3º ano 4º ano 5º ano
1ª Leitura 5LA5 - Analisar EF15LP03 - Localizar informações EF04LP20 - Reconhecer a EF05LP23 - Comparar
semana Analisar informações apresentadas explícitas em textos. informações apresentadas em
função de gráficos, diagramas e
Proficiente em gráficos, infográficos e gráficos ou tabelas.
tabelas em textos, como forma de
tabelas. apresentação de dados e
informações.
Análise linguística 5ALR5 - Identificar os EF35LP06 - Recuperar relações EF35LP06 - Recuperar relações EF35LP06 - Recuperar relações
Reconhecer mecanismos de
Básico entre partes de um texto, entre partes de um texto, entre partes de um texto,
referenciação lexical e identificando substituições lexicais identificando substituições identificando substituições
pronominal. (de substantivos por sinônimos) ou lexicais (de substantivos por lexicais (de substantivos por
pronominais (uso de pronomes sinônimos) ou pronominais (uso sinônimos) ou pronominais (uso
anafóricos – pessoais, de pronomes anafóricos – de pronomes anafóricos –
possessivos, demonstrativos) que pessoais, possessivos, pessoais, possessivos,
contribuem para a continuidade do demonstrativos) que contribuem demonstrativos) que contribuem
texto. para a continuidade do texto. para a continuidade do texto.
2ª Leitura 5LA6 - Inferir informações EF35LP04 - Inferir informações EF35LP04 - Inferir informações EF35LP04 - Inferir informações
semana Analisar implícitas em textos. implícitas nos textos lidos. implícitas nos textos lidos. implícitas nos textos lidos.
Proficiente
Análise 5ALA2 - Analisar os efeitos EF35LP30 - Diferenciar discurso EF35LP30 - Diferenciar discurso EF35LP30 - Diferenciar
linguística de sentido de verbos de indireto e discurso direto, indireto e discurso direto, discurso indireto e discurso
Analisar enunciação. determinando o efeito de sentido determinando o efeito de sentido direto, determinando o efeito de
Proficiente de verbos de enunciação e de verbos de enunciação e sentido de verbos de
explicando o uso de variedades explicando o uso de variedades enunciação e explicando o uso
linguísticas no discurso direto, linguísticas no discurso direto, de variedades linguísticas no
quando for o caso. quando for o caso. discurso direto, quando for o
caso.
3ª Leitura 5LA7 - Inferir o sentido de EF35LP05 - Inferir o sentido de EF35LP05 - Inferir o sentido de EF35LP05 - Inferir o sentido de
semana Analisar palavras ou expressões em palavras ou expressões palavras ou expressões palavras ou
Proficiente textos. desconhecidas em textos, com desconhecidas em textos, com expressões desconhecidas em
base no contexto da frase ou do base no contexto da frase ou do textos, com
texto. base no contexto da frase ou do
texto. texto.

Análise linguística 5ALR3 - Identificar as EF35LP11 - Ouvir gravações, EF35LP11 - Ouvir gravações, EF35LP11 - Ouvir gravações,
Reconhecer variedades linguísticas em canções, textos falados em canções, textos falados em canções, textos falados em
Básico textos. diferentes variedades linguísticas, diferentes variedades diferentes variedades
​ identificando características linguísticas,​ identificando linguísticas, identificando
regionais, urbanas e rurais da características características regionais,
fala e regionais, urbanas e rurais da urbanas e rurais da fala e
respeitando​ as​ diversas​ fala e respeitando as diversas
variedades respeitando​ as​ diversas​ variedades linguísticas como
linguísticas como características variedades características do uso da língua
do uso da língua por diferentes linguísticas como características por diferentes grupos regionais
grupos regionais ou diferentes do uso da língua por diferentes ou​ diferentes​ culturas locais,
culturas​ locais,​ rejeitando grupos regionais ou diferentes ​ rejeitando
preconceitos linguísticos. culturas​ locais,​ rejeitando preconceitos linguísticos.
 preconceitos linguísticos. EF35LP30 – Diferenciar
discurso indireto e discurso
direto, determinando o efeito
de sentido de verbos de
enunciação e explicando
o uso de variedades linguísticas
no discurso direto, quando for o
caso.
4ª Leitura 5LA8 - Analisar os efeitos EF15LP04 - Identificar o efeito de EF15LP04 - Identificar o efeito de EF15LP04 - Identificar o efeito
semana Analisar de sentido de​ recursos sentido sentido de sentido
Proficiente multissemióticos​ em produzido pelo uso de recursos produzido pelo uso de recursos produzido pelo uso de recursos
textos que circulam em expressivos expressivos expressivos
diferentes suportes. gráfico-visuais em textos gráfico-visuais em textos gráfico-visuais em textos
multissemióticos. multissemióticos. multissemióticos.
EF15LP14 - Construir o sentido de EF15LP14 - Construir o sentido EF15LP14 - Construir o sentido
histórias de histórias de histórias
em quadrinhos e tirinhas, em quadrinhos e tirinhas, em quadrinhos e tirinhas,
relacionando imagens e palavras relacionando imagens e relacionando imagens e
e interpretando recursos gráficos palavras e interpretando palavras e interpretando
(tipos de balões, de letras, recursos gráficos (tipos de recursos gráficos (tipos de
onomatopeias). balões, de letras, balões, de letras,
EF15LP18 - Relacionar texto com onomatopeias). onomatopeias).
ilustrações e outros recursos EF15LP18 - Relacionar texto EF15LP18 - Relacionar texto
gráficos. com ilustrações e outros com ilustrações e outros
recursos gráficos. recursos gráficos.
Análise linguística 5ALR1 - Reconhecer os EF03LP07- Identificar a função EF04LP05 - Identificar a função EF05LP04 - Diferenciar, na
Reconhecer usos da pontuação. na leitura e usar na escrita ponto na leitura e usar, leitura de textos, vírgula, ponto
Básico final, ponto de interrogação, adequadamente, na escrita e vírgula, dois-pontos e
ponto de exclamação e, em ponto final, de interrogação, de reconhecer, na leitura de
diálogos (discurso direto), exclamação, dois-pontos e textos, o efeito de sentido que
dois-pontos e travessão. travessão em diálogos (discurso decorre do uso de reticências,
direto), vírgula em enumerações aspas, parênteses.
e
em separação de vocativo e de
aposto
MÊS DE AVALIAÇÃO DE PERCURSO NOS MUNICÍPIOS
 CRONOGRAMA DE HABILIDADES – LÍNGUA PORTUGUESA - JUNHO DE 2025

Eixo conhecimento Habilidades SAEB Habilidades BNCC Habilidades BNCC Habilidades BNCC
Semanas
Eixo cognitivo 3º ano 4º ano 5º ano
1ª Leitura Analisar 5LA9 - Analisar a EF35LP23 - Apreciar poemas e EF35LP23 - Apreciar poemas e EF35LP23 - Apreciar poemas e
semana Proficiente construção de sentidos de outros textos versificados, outros textos versificados,outros textos versificados,
textos em versos com observando rimas, aliterações e observando rimas, aliterações e observando rimas, aliterações
base em seus elementos diferentes modos de divisão dos diferentes modos de divisão dos e diferentes modos de divisão
constitutivos. versos, estrofes e refrões e seu versos, estrofes e refrões e seu dos versos, estrofes e refrões e
efeito de sentido. efeito de sentido. seu efeito de sentido.
EF35LP31 - Identificar, em textos EF35LP31 - Identificar, em textos EF35LP31 - Identificar, em
versificados, efeitos de sentido versificados, efeitos de sentido textos versificados, efeitos de
decorrentes do uso de recursos decorrentes do uso de recursos sentido decorrentes do uso de
rítmicos e sonoros e de metáforas. rítmicos e sonoros e de recursos rítmicos e sonoros e
metáforas. de metáforas.
Análise linguística 5ALR3 - Identificar as EF35LP11 - Ouvir gravações, EF35LP11 - Ouvir gravações, EF35LP11 - Ouvir gravações,
Reconhecer variedades linguísticas em canções, textos falados em canções, textos falados em canções, textos falados em
Básico textos. diferentes variedades linguísticas, diferentes variedades linguísticas, diferentes variedades
identificando características identificando características linguísticas, identificando
regionais, urbanas e rurais da fala regionais, urbanas e rurais da características regionais,
e respeitando as diversas fala e respeitando as diversas urbanas e rurais da fala e
variedades linguísticas como variedades linguísticas como respeitando as diversas
características do uso da língua características do uso da língua variedades linguísticas como
por diferentes grupos regionais ou por diferentes grupos regionais características do uso da
diferentes culturas locais, ou diferentes culturas locais, língua por diferentes grupos
rejeitando preconceitos rejeitando preconceitos regionais ou diferentes culturas
linguísticos. linguísticos. locais, rejeitando preconceitos
linguísticos.
EF35LP30 - Diferenciar
discurso indireto e discurso
direto, determinando o efeito de
sentido de verbos de
enunciação e explicando o uso
de variedades linguísticas no
discurso direto, quando for o
caso.
Leitura 5LAV1 - Avaliar a EF15LP13- Identificar finalidades EF05LP20 - Analisar a validade EF05LP20 - Analisar a
Avaliar fidedignidade de da interação oral em diferentes e força de argumentos em validade e força de
Avançado informações sobre um contextos comunicativos (solicitar argumentações sobre produtos argumentos em
2ª mesmo fato veiculadas em
semana informações, apresentar opiniões, de mídia para público infantil argumentações sobre
diferentes mídias. (filmes, desenhos animados, produtos de mídia para
informar, relatar experiências etc.). HQs, games etc.), com base em público infantil (filmes,
conhecimentos sobre os desenhos animados, HQs,
mesmos. games etc.), com base em
conhecimentos sobre os
mesmos.
EF05LP16 – Comparar
informações sobre um
mesmo fato veiculadas em
 diferentes mídias e concluir
sobre qual é mais confiável e
por quê.
Leitura 5LA7 - Inferir o sentido de EF35LP05 - Inferir o sentido de EF35LP05 - Inferir o sentido de EF35LP05 - Inferir o sentido de
Analisar palavras ou expressões palavras ou expressões palavras ou expressões palavras ou expressões
Proficiente em textos desconhecidas em textos, com desconhecidas em textos, com desconhecidas em textos, com
base no contexto da frase ou do base no contexto da frase ou do base no contexto da frase ou do
texto. texto. texto.
3ª Leitura 5LA2 - Analisar relações Embora seja uma habilidade EF05LP07 - Identificar, em EF05LP07 - Identificar, em
semana Analisar de causa e consequência. prevista para o 5º ano, é possível textos, o uso de conjunções e a textos, o uso de conjunções e a
Proficiente introduzir atividades no 3º ano que relação que estabelecem entre relação que estabelecem entre
partes do texto: adição, oposição, partes do texto: adição,
estimulem os alunos a refletirem tempo, causa, condição, oposição, tempo, causa,
relações de causa e finalidade. condição, finalidade.
consequência em textos simples.
Isso pode ser feito por meio de
leituras e publicações que
enfatizem como certos eventos
levam a determinados resultados,
preparando-os para desenvolver
plenamente essa competência
nos anos seguintes.
Análise linguística 5ALA3 - Analisar os EF03LP09- Identificar, em textos, EF04LP07 - Identificar em textos Habilidade trabalhada em
Analisar efeitos de sentido adjetivos e sua função de e usar na produção​ textual​ a anos anteriores.
Proficiente decorrentes do uso dos atribuição de propriedades aos concordância entre artigo,
substantivo e adjetivo
adjetivos. substantivos. (concordância no grupo nominal).

4ª Leitura 5LA3 - Analisar o uso de EF03LP19 - Identificar e discutir o EF03LP19 - Identificar e discutir EF05LP20 - Analisar a
semana Analisar recursos de persuasão em propósito do uso de recursos de o propósito do uso de recursos validade e força de argumentos
Proficiente textos verbais e/ ou persuasão (cores, imagens, de persuasão (cores, imagens, em argumentações sobre
multimodais. escolha de palavras, jogo de escolha de palavras, jogo de produtos de mídia para público
palavras, tamanho de letras) em palavras, tamanho de letras) em infantil (filmes, desenhos
textos publicitários e de textos publicitários e de animados, HQs, games etc.),
propaganda, como elementos de propaganda, como elementos de com base em conhecimentos
convencimento. convencimento. sobre os mesmos.
Análise linguística 5ALA4 - Analisar os Não há habilidade Não há habilidade Não há habilidade
Analisar efeitos de sentido correspondente na BNCC correspondente na BNCC correspondente na BNCC
Proficiente decorrentes​ do
uso dos advérbios.

CRONOGRAMA DE HABILIDADES – LÍNGUA PORTUGUESA - JULHO DE 2025

Eixo conhecimento Habilidades SAEB Habilidades BNCC Habilidades BNCC Habilidades BNCC
Semanas
Eixo cognitivo 3º ano 4º ano 5º ano
 1ª Leitura 5LR1 - Identificar a ideia EF35LP03 - Identificar a ideia EF35LP03 - Identificar a ideia EF35LP03 - Identificar a ideia
semana Reconhecer central do texto. central do texto, demonstrando central do texto, demonstrando central do texto, demonstrando
Básico compreensão global. compreensão global. compreensão global.
Análise linguística 5ALR1 - Reconhecer os EF03LP07- Identificar a função EF05LP04 - Diferenciar, na EF05LP04 - Diferenciar, na
Reconhecer usos da pontuação. na leitura e usar na escrita ponto leitura de textos, vírgula, ponto e leitura de textos, vírgula, ponto
Básico final, ponto de interrogação, vírgula, dois-pontos e reconhecer, e vírgula, dois-pontos e
ponto de exclamação e, em na leitura de textos, o efeito de reconhecer, na leitura de textos,
diálogos (discurso direto), sentido que decorre do uso de o efeito de sentido que decorre
dois-pontos e travessão. reticências, aspas, parênteses. do uso de reticências, aspas,
parênteses.
2ª Leitura 5LR2 - Localizar informação EF15LP03 - Localizar informações EF15LP03 - Localizar EF15LP03 - Localizar
semana Reconhecer explícita. explícitas em textos. informações explícitas em textos. informações explícitas em
Básico textos.
Análise linguística 5ALR2 - Reconhecer em EF03LP10 - Reconhecer prefixos EF03LP10 - Reconhecer Habilidade trabalhada em
Reconhecer textos o significado de e sufixos produtivos na formação prefixos e sufixos produtivos na anos anteriores.
Básico palavras derivadas a partir de palavras derivadas de formação de palavras derivadas
de seus afixos. substantivos, de adjetivos e de de substantivos, de adjetivos e
verbos, utilizando-os para de verbos, utilizando-os para
compreender compreender
palavras e para formar novas palavras e para formar novas
palavras. palavras.
3ª Leitura 5LR3​ -​ Reconhecer EF15LP01 - Identificar a função EF15LP01 - Identificar a função EF15LP01 - Identificar a
semana Reconhecer ​ diferentes gêneros social de textos que circulam em social de textos que circulam função social de textos que
Básico textuais. campos da vida social dos quais em campos da vida social dos circulam em campos da vida
quais participa cotidianamente social dos quais participa
participa cotidianamente (a casa, (a casa, a rua, a comunidade, a cotidianamente (a casa, a rua,
a rua, a comunidade, a escola) e escola) e nas mídias impressa, a comunidade, a escola) e nas
nas mídias impressa, de massa e de massa e digital, mídias impressa, de massa e
digital, reconhecendo para que reconhecendo para que foram digital, reconhecendo para
foram produzidos, onde circulam, produzidos, onde circulam, que foram produzidos, onde
quem os produziu e a quem se quem os produziu e a quem se circulam, quem os produziu e
destinam. a quem se destinam.
destinam.
Análise linguística 5ALR3 - Identificar as EF35LP31 - Ouvir gravações, EF35LP31 - Ouvir gravações, EF35LP31 - Ouvir gravações,
Reconhecer variedades linguísticas em canções, textos falados em canções, textos falados em canções, textos falados em
Básico textos. diferentes variedades linguísticas, diferentes variedades diferentes variedades
identificando características linguísticas, identificando linguísticas, identificando
regionais, urbanas e rurais da fala características regionais, características regionais,
e respeitando as diversas urbanas e rurais da fala e urbanas e rurais da fala e
variedades linguísticas como respeitando as diversas respeitando as diversas
características do uso da língua variedades linguísticas como variedades linguísticas como
por diferentes grupos regionais ou características do uso da língua características do uso da
diferentes culturas locais, por diferentes grupos regionais língua por diferentes grupos
rejeitando ou diferentes culturas locais, regionais ou diferentes
preconceitos linguísticos. rejeitando culturas locais, rejeitando
preconceitos linguísticos. preconceitos linguísticos.
4ª Leitura 5LR4​ -​ Identificar EF35LP29 - Identificar, em EF35LP29 - Identificar, em EF35LP29 - Identificar, em
semana Reconhecer ​ elementos narrativas, cenário, personagem narrativas, cenário, personagem narrativas, cenário,
Básico constitutivos de textos central, conflito gerador, resolução central, conflito gerador, personagem central, conflito
narrativos. e o ponto de vista com base no resolução e o ponto de vista com gerador, resolução e o ponto
qual histórias são narradas, base no qual histórias são de vista com base no qual
 diferenciando narrativas
em narradas, diferenciando histórias são narradas,
primeira e terceira pessoas.narrativas em primeira e terceira diferenciando narrativas em
pessoas. primeira e terceira pessoas.
Análise linguística 5ALR4 - Identificar os EF35LP14 - Identificar em textos EF35LP14 - Identificar em textos EF35LP14 - Identificar em
Reconhecer mecanismos de progressão e usar na produção textual e usar na produção textual textos e usar na produção
Básico textual. pronomes pessoais, possessivos pronomes pessoais, possessivos textual pronomes pessoais,
e demonstrativos, como recurso e demonstrativos, como recurso possessivos e demonstrativos,
coesivo anafórico. coesivo anafórico. como recurso coesivo
anafórico.
EF05LP07 - Identificar, em
textos, o uso de conjunções e
a relação que estabelecem
entre partes do texto: adição,
oposição, tempo, causa,
condição, finalidade.

CRONOGRAMA DE HABILIDADES – LÍNGUA PORTUGUESA - AGOSTO DE 2025

Eixo conhecimento Habilidades SAEB Habilidades BNCC Habilidades BNCC Habilidades BNCC
Semanas
Eixo cognitivo 3º ano 4º ano 5º ano
1ª Leitura 5LR5 - Reconhecer EF35LP23 - Apreciar poemas e EF35LP23 - Apreciar poemas e EF35LP23 - Apreciar poemas e
semana Reconhecer diferentes modos de outros textos versificados, outros textos versificados, outros textos versificados,
Básico organização observando rimas, aliterações e observando rimas, aliterações e observando rimas, aliterações e
composicional de textos diferentes modos de divisão dos diferentes modos de divisão dos diferentes modos de divisão dos
em versos. versos, estrofes e refrões e seu versos, estrofes e refrões e seu versos, estrofes e refrões e seu
efeito de sentido. efeito de sentido. efeito de sentido.
Análise linguística 5ALR5 - Identificar os EF35LP06 - Recuperar relações EF35LP06 - Recuperar relações EF35LP06 - Recuperar relações
Reconhecer mecanismos de entre partes de um texto, entre partes de um texto, entre partes de um texto,
Básico referenciação lexical e identificando substituições lexicais identificando substituições identificando substituições
pronominal. (de substantivos por sinônimos) ou lexicais (de substantivos por lexicais (de substantivos por
pronominais (uso de pronomes sinônimos) ou pronominais (uso sinônimos) ou pronominais (uso
anafóricos – pessoais, de pronomes anafóricos – de pronomes anafóricos –
possessivos, demonstrativos) que pessoais, possessivos, pessoais, possessivos,
contribuem para a continuidade do demonstrativos) que contribuem demonstrativos) que contribuem
texto. para a continuidade do texto. para a continuidade do texto.
2ª Leitura 5LR6 - Identificar as marcas EF35LP24 - Identificar funções do EF35LP24 - Identificar funções EF35LP24 - Identificar funções
semana Reconhecer de organização de textos texto dramático (escrito para ser do texto dramático (escrito para do texto dramático (escrito para
Básico dramáticos. encenado) e sua organização por ser encenado) e sua organização ser encenado) e sua
meio de diálogos entre por meio de diálogos entre organização por meio de
personagens e marcadores das personagens e marcadores das diálogos entre personagens e
falas das personagens e de cena. falas das personagens e de cena. marcadores das falas das
personagens e de cena.
 Análise linguística 5ALA1 - Analisar os efeitos EF03LP07- Identificar a função EF04LP05 - Identificar a função EF05LP04 - Diferenciar, na
Analisar de sentido decorrentes do na leitura e usar na escrita ponto na leitura e usar, leitura de textos, vírgula, ponto
Proficiente uso da pontuação. final, ponto de interrogação, adequadamente, na escrita ponto e vírgula, dois-pontos e
ponto de exclamação e, em final, de interrogação, de reconhecer, na leitura de textos,
diálogos (discurso direto), exclamação, dois-pontos e o efeito de sentido que decorre
dois-pontos e travessão. travessão em diálogos (discurso do uso de reticências, aspas,
direto), vírgula em enumerações parênteses.
e em separação de vocativo e de
aposto.
3ª Leitura 5LA3 - Analisar o uso de EF03LP19 - Identificar e discutir o EF03LP19 - Identificar e discutir EF05LP20 - Analisar a validade
semana Analisar recursos de persuasão em propósito do uso de recursos de o propósito do uso de recursos e força de argumentos em
Proficiente textos verbais e/ ou persuasão (cores, imagens, de persuasão (cores, imagens, argumentações sobre produtos
escolha de palavras, jogo de de mídia para público infantil
multimodais. escolha de palavras, jogo de palavras, tamanho de letras) em (filmes, desenhos animados,
palavras, tamanho de letras) em textos publicitários e de HQs, games etc.), com base em
textos publicitários e de propaganda, como elementos de conhecimentos sobre os
propaganda, como elementos de convencimento. mesmos.
convencimento.
Análise linguística 5ALA2 - Analisar os EF35LP30 - Diferenciar discurso EF35LP30 - Diferenciar discurso EF35LP30 - Diferenciar
Analisar efeitos de sentido de indireto e discurso direto, indireto e discurso direto, discurso indireto e discurso
Proficiente verbos de enunciação. determinando o efeito de sentido determinando o efeito de sentido direto, determinando o efeito de
de verbos de enunciação e sentido de verbos de
de verbos de enunciação e explicando o uso de variedades enunciação e explicando o uso
explicando o uso de variedades linguísticas no discurso direto, de variedades linguísticas no
linguísticas no discurso direto, quando for o caso. discurso direto, quando for o
quando for o caso. caso.
4ª Leitura 5LR5 - Reconhecer EF35LP23 - Apreciar poemas e EF35LP23 - Apreciar poemas e EF35LP23 - Apreciar poemas
semana Reconhecer diferentes modos de outros textos versificados, outros textos versificados, e outros textos versificados,
Básico organização composicional observando rimas, aliterações e observando rimas, aliterações e observando rimas, aliterações
de textos em versos. diferentes modos de divisão dos diferentes modos de divisão dos e diferentes modos de divisão
versos, estrofes e refrões e seu versos, estrofes e refrões e seu dos versos, estrofes e refrões e
efeito de sentido. efeito de sentido. seu efeito de sentido.
Análise linguística 5ALR5 - Identificar os EF35LP06 - Recuperar relações EF35LP06 - Recuperar relações EF35LP06 - Recuperar
Reconhecer mecanismos de entre partes de um texto, entre partes de um texto, relações entre partes de um
Básico referenciação lexical e identificando substituições lexicais identificando substituições texto, identificando
pronominal. (de substantivos por sinônimos) lexicais (de substantivos por substituições lexicais (de
ou pronominais (uso de pronomes sinônimos) ou pronominais (uso substantivos por sinônimos) ou
anafóricos – pessoais, de pronomes anafóricos – pronominais (uso de pronomes
possessivos, demonstrativos) que pessoais, possessivos, anafóricos – pessoais,
contribuem para a continuidade demonstrativos) que contribuem possessivos, demonstrativos)
do texto. para a continuidade do texto. que contribuem para a
continuidade do texto.
 CRONOGRAMA DE HABILIDADES – LÍNGUA PORTUGUESA - SETEMRO DE 2025

Eixo conhecimento Habilidades SAEB Habilidades BNCC Habilidades BNCC Habilidades BNCC
Semanas
Eixo cognitivo 3º ano 4º ano 5º ano
1ª Leitura 5LA1 - Analisar elementos EF15LP02 - Estabelecer EF15LP02 - Estabelecer EF15LP02 - Estabelecer
semana Analisar constitutivos de gêneros expectativas em
expectativas em relação ao texto expectativas em relação ao texto relação ao texto que vai ler
Proficiente textuais diversos. que vai ler (pressuposições que vai ler (pressuposições (pressuposições
antecipadoras dos sentidos, da antecipadoras dos sentidos, da antecipadoras dos sentidos, da
forma e da função social do texto), forma e da função social do forma e da
apoiando-se em seus texto), apoiando-se em seus função social do texto),
apoiando-se em seus
conhecimentos prévios sobre as conhecimentos prévios sobre as conhecimentos prévios sobre as
condições de produção e recepção condições de produção e condições de
desse texto, o gênero, o suporte e recepção desse texto, o gênero, produção e recepção desse
o universo temático, bem como o suporte e o universo temático, texto, o gênero, o
suporte e o universo temático,
sobre saliências textuais, recursos bem como sobre saliências bem como
gráficos, imagens, dados da textuais, recursos gráficos, sobre saliências textuais,
própria obra (índice, prefácio etc.), imagens, dados da própria obra recursos gráficos,
confirmando antecipações e (índice, prefácio etc.), imagens, dados da própria
obra (índice,
inferências realizadas antes e confirmando antecipações e prefácio etc.), confirmando
durante a leitura de textos, inferências realizadas antes e antecipações e
checando a adequação das durante a leitura de textos, inferências realizadas antes e
hipóteses realizadas. checando a adequação das durante a leitura
de​ textos,​ checando​ a​
hipóteses realizadas. adequação​ das
hipóteses realizadas.
EF05LP09​ -​ Ler​ e​
compreender,​ com
autonomia, textos instrucionais
de regras de
jogo, dentre outros gêneros do
campo da vida
cotidiana, de acordo com as
convenções do
gênero​ e​ considerando
​ a​ situação
comunicativa e a finalidade do
texto.
EF05LP10​ -​ Ler​ e​
compreender,​ com
autonomia, anedotas, piadas e
cartuns, dentre
outros gêneros do campo da
vida cotidiana, de
acordo com as convenções do
gênero e
considerando a situação
comunicativa e a
finalidade do texto.
EF05LP15 - Ler/assistir e
compreender, com
autonomia, notícias,
reportagens, vídeos em
vlogs argumentativos, dentre
outros gêneros
do campo político-cidadão, de
acordo com as
 convenções dos gêneros e
considerando a
situação comunicativa e o
tema/assunto do
texto.
EF05LP22 - Ler e compreender
verbetes de
dicionário,​ identificando​ a​
estrutura,​ as
informações​ gramaticais
(significado de abreviaturas) e
as informações semânticas.
Análise linguística 5ALA2 - Analisar os EF35LP30 - Diferenciar discurso EF35LP30 - Diferenciar discurso EF35LP30 - Diferenciar
Analisar efeitos de
Proficiente sentido de verbos de indireto e discurso direto, indireto e discurso direto, discurso indireto e discurso
enunciação. determinando o efeito de sentido determinando o efeito de sentido direto, determinando o efeito de
de verbos de enunciação e de verbos de enunciação e sentido de verbos de
explicando o uso de variedades explicando o uso de variedades enunciação e explicando o uso
linguísticas no discurso direto, linguísticas no discurso direto, de variedades linguísticas no
quando for o caso. quando for o caso. discurso direto, quando for o
caso.
2ª Leitura 5LA2 - Analisar relações de Embora seja uma habilidade EF05LP07 - Identificar, em
Analisar causa e consequência. EF05LP07 - Identificar, em
semana prevista para o 5º ano, é possível textos, o uso de conjunções e a textos, o uso de conjunções e a
Proficiente introduzir atividades no 3º ano que relação que estabelecem entre relação que estabelecem entre
estimulem os alunos a refletirem partes do texto: adição, oposição, partes do texto: adição,
relações de causa e consequência tempo, causa, condição, oposição, tempo, causa,
em textos simples. Isso pode ser finalidade. condição, finalidade.
feito por meio de leituras e
publicações que enfatizem como
certos eventos levam a
determinados resultados,
preparando-os para desenvolver
plenamente essa competência nos
anos seguintes.
Análise linguística
Analisar 5ALA3 - Analisar os efeitos EF03LP09- Identificar, em textos, EF04LP07 - Identificar em textos Habilidade trabalhada nos
de sentido decorrentes do adjetivos e sua função de e usar na produção textual a anos anteriores.
Proficiente atribuição de propriedades aos concordância entre artigo,
uso dos adjetivos.
substantivos. substantivo e adjetivo
(concordância
no grupo nominal).
3ª Leitura 5LA3 - Analisar o uso de EF03LP19 - Identificar e discutir o EF03LP19 - Identificar e discutir EF05LP20 - Analisar a validade
semana Analisar recursos de propósito do uso de recursos de o propósito do uso de recursos e força de argumentos em
Proficiente persuasão em textos persuasão (cores, imagens, de persuasão (cores, imagens, argumentações sobre produtos
verbais e/ ou escolha de palavras, jogo de de mídia para público infantil
escolha de palavras, jogo de palavras, tamanho de letras) em (filmes, desenhos animados,
multimodais.
palavras, tamanho de letras) em textos publicitários e de HQs, games etc.), com base em
textos publicitários e de propaganda, como elementos de conhecimentos sobre os
propaganda, como elementos de convencimento. mesmos.
convencimento.
Análise linguística 5ALA4 - Analisar os Não há habilidade Não há habilidade Não há habilidade
Analisar efeitos de sentido correspondente na BNCC correspondente na BNCC correspondente na BNCC
Proficiente decorrentes​ do uso
dos advérbios.
 4ª Leitura 5LA4 - Distinguir fatos de EF35LP02- Selecionar livros da EF04LP15 - Distinguir fatos de Habilidade trabalhada nos
semana Analisar opiniões em textos. biblioteca e/ou do cantinho de opiniões/sugestões em textos anos anteriores.
Proficiente leitura da sala de aula e/ou (informativos, jornalísticos,
disponíveis em meios digitais para publicitários etc.).
leitura individual, justificando a
escolha e compartilhando com os
colegas sua opinião, após a leitura.

Análise 5ALAV1​ - Julgar a EF15LP13- Identificar finalidades da EF05LP20 - Analisar a validade EF05LP20 - Analisar a
linguística eficácia de argumentos em interação oral em diferentes e força de argumentos em validade e força de argumentos
Avaliar textos. contextos comunicativos (solicitar argumentações sobre produtos em argumentações sobre
Avançado informações, apresentar opiniões, de mídia para público infantil produtos de mídia para público
informar, relatar experiências etc.). (filmes, desenhos animados, infantil (filmes, desenhos
HQs, games etc.), com base em animados, HQs, games etc.),
conhecimentos sobre os com base em conhecimentos
mesmos. sobre os mesmos.
MÊS DE AVALIAÇÃO DE SAÍDA NOS MUNICÍPIOS

CRONOGRAMA DE HABILIDADES – LÍNGUA PORTUGUESA - OUTUBRO DE 2025

Eixo conhecimento Habilidades SAEB Habilidades BNCC Habilidades BNCC Habilidades BNCC
Semanas
Eixo cognitivo 3º ano 4º ano 5º ano
1ª Leitura 5LA5 - Analisar EF15LP03 - Localizar informações EF04LP20 - Reconhecer a EF05LP23​ - Comparar
semana Analisar informações apresentadas explícitas em textos. função de gráficos, diagramas e informações apresentadas em
Proficiente em gráficos, infográficos e tabelas em textos, como forma de gráficos ou tabelas.
tabelas. apresentação de dados e
informações.
Análise linguística 5ALR5 - Identificar os EF35LP06 - Recuperar relações EF35LP06 - Recuperar relações EF35LP06 - Recuperar relações
Reconhecer mecanismos de
Básico entre partes de um texto, entre partes de um texto, entre partes de um texto,
referenciação lexical e identificando substituições lexicais identificando substituições identificando substituições
pronominal. (de substantivos por sinônimos) ou lexicais (de substantivos por lexicais (de substantivos por
pronominais (uso de pronomes sinônimos) ou pronominais (uso sinônimos) ou pronominais (uso
anafóricos – pessoais, de pronomes anafóricos – de pronomes anafóricos –
 possessivos, demonstrativos) que pessoais, possessivos, pessoais, possessivos,
contribuem para a continuidade do demonstrativos) que contribuem demonstrativos) que contribuem
texto. para a continuidade do texto. para a continuidade do texto.
2ª Leitura 5LA6 - Inferir informações EF35LP04 - Inferir informações EF35LP04 - Inferir informações EF35LP04 - Inferir informações
semana Analisar implícitas em textos. implícitas implícitas implícitas nos textos lidos.
Proficiente nos textos lidos. nos textos lidos.
Análise linguística 5ALA2 - Analisar os EF35LP30 - Diferenciar discurso EF35LP30 - Diferenciar discurso
Analisar efeitos de sentido de EF35LP30 - Diferenciar
indireto e discurso direto, indireto e discurso direto,discurso indireto e discurso
Proficiente verbos de enunciação.
determinando o efeito de sentido determinando o efeito de sentido
direto, determinando o efeito de
de verbos de enunciação e de verbos de enunciação e sentido de verbos de
explicando o uso de variedades explicando o uso de variedades
enunciação e explicando o uso
linguísticas no discurso direto, linguísticas no discurso direto,
de variedades linguísticas no
quando for o caso. quando for o caso. discurso direto, quando for o
caso.
3ª Leitura 5LA7 - Inferir o sentido de EF35LP05 - Inferir o sentido de EF35LP05 - Inferir o sentido de EF35LP05 - Inferir o sentido de
semana Analisar palavras ou expressões em palavras ou expressões palavras ou expressões palavras ou expressões
Proficiente textos. desconhecidas em textos, com desconhecidas em textos, com desconhecidas em textos, com
base no contexto da frase ou do base no contexto da frase ou do base no contexto da frase ou do
texto. texto. texto.

Análise linguística 5ALR3 - Identificar as EF35LP11 - Ouvir gravações, EF35LP11 - Ouvir gravações, EF35LP11 - Ouvir gravações,
Reconhecer variedades canções, textos falados em canções, textos falados em canções, textos
Básico linguísticas em textos. diferentes variedades diferentes variedades falados em diferentes
linguísticas,​ identificando linguísticas,​ identificando variedades linguísticas,
características regionais, urbanas características regionais, identificando características
e rurais da fala e urbanas e rurais da fala e regionais, urbanas
respeitando​ as​ diversas​ respeitando​ as​ diversas​ e rurais da fala e respeitando as
variedades variedades diversas
linguísticas como características linguísticas como características variedades linguísticas como
do uso da língua por diferentes do uso da língua por diferentes características do
grupos regionais ou grupos regionais ou uso da língua por diferentes
diferentes​ culturas​ locais,​ diferentes​ culturas​ locais, grupos regionais
rejeitando ​ rejeitando ou​ diferentes​ culturas locais,
preconceitos linguísticos. preconceitos linguísticos. ​ rejeitando
preconceitos linguísticos.
EF35LP30 - Diferenciar discurso
indireto e
discurso direto, determinando
o efeito de
sentido de verbos de
enunciação e explicando
o uso de variedades linguísticas
no discurso
direto, quando for o caso.
4ª Leitura 5LA8 - Analisar os EF15LP04 - Identificar o efeito de EF15LP04 - Identificar o efeito de EF15LP04 - Identificar o efeito
semana Analisar efeitos de sentido sentido sentido de sentido
Proficiente de​ recursos produzido pelo uso de recursos produzido pelo uso de recursos produzido pelo uso de recursos
multissemióticos expressivos expressivos expressivos
​ em gráfico-visuais em textos gráfico-visuais em textos gráfico-visuais em textos
textos que circulam em multissemióticos. multissemióticos. multissemióticos.
diferentes EF15LP14 - Construir o sentido de EF15LP14 - Construir o sentido EF15LP14 - Construir o sentido
suportes. histórias de histórias de histórias
 em quadrinhos e tirinhas, em quadrinhos e tirinhas, em quadrinhos e tirinhas,
relacionando imagens e palavras relacionando imagens e relacionando imagens e
e interpretando recursos gráficos palavras e interpretando palavras e interpretando
(tipos de balões, de letras, recursos gráficos (tipos de recursos gráficos (tipos de
onomatopeias). balões, de letras, balões, de letras,
EF15LP18 - Relacionar texto com onomatopeias). onomatopeias).
ilustrações e outros recursos EF15LP18 - Relacionar texto EF15LP18 - Relacionar texto
gráficos. com ilustrações e outros com ilustrações e outros
recursos gráficos. recursos gráficos.
Análise linguística 5ALR1 - Reconhecer os EF03LP07- Identificar a função na EF04LP05 - Identificar a função EF05LP04 - Diferenciar, na
Reconhecer usos da pontuação. leitura e usar na escrita ponto na leitura e usar, leitura de textos, vírgula, ponto
Básico final, ponto de interrogação, ponto adequadamente, na escrita e vírgula, dois-pontos e
de exclamação e, em diálogos ponto final, de interrogação, de reconhecer, na leitura de
(discurso direto), dois-pontos e exclamação, dois-pontos e textos, o efeito de sentido que
travessão. travessão em diálogos (discurso decorre do uso de reticências,
direto), vírgula em enumerações aspas, parênteses.
e em separação de vocativo e
de aposto.
​