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O documento orienta os estudantes a realizarem uma atividade prática sobre a análise do comportamento dos agentes econômicos em relação ao M1, papel-moeda e depósitos à vista no Brasil, considerando a taxa Selic. Os alunos devem calcular coeficientes, criar gráficos e analisar resultados com base na teoria keynesiana da demanda por moeda. A entrega deve ser feita por meio de um template específico e seguir normas acadêmicas rigorosas.
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Levamos muito a sério os direitos de conteúdo. Se você suspeita que este conteúdo é seu, reivindique-o aqui.
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O documento orienta os estudantes a realizarem uma atividade prática sobre a análise do comportamento dos agentes econômicos em relação ao M1, papel-moeda e depósitos à vista no Brasil, considerando a taxa Selic. Os alunos devem calcular coeficientes, criar gráficos e analisar resultados com base na teoria keynesiana da demanda por moeda. A entrega deve ser feita por meio de um template específico e seguir normas acadêmicas rigorosas.
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RESPOSTA 19 9 8773 4238 - Olá, estudante!
Chegou o momento de explorar, de forma PRÁTICA, os conteúdos apreendidos
na nossa disciplina! Para isso, você precisa cumprir três etapas, a saber:
Passo 1: ler atentamente o texto de apoio.
Passo 2: considerar a situação-problema da
atividade. Passo 3: realizar e enviar a
atividade solicitada.
Passo 1: leia atentamente o texto de apoio
O M1 é um dos principais agregados monetários utilizados na análise econômica
para medir a liquidez da moeda em circulação na economia. Ele representa os
meios de pagamento mais líquidos, ou seja, os recursos imediatamente
disponíveis para realizar transações econômicas. É composto pelo Papel-Moeda
em Poder do Público e os Depósitos à Vista: M1 = PMPP + DV. A forma como o
público opta por distribuir seus meios de pagamento entre papel-moeda e
depósitos à vista influencia diretamente o comportamento da oferta monetária e
a capacidade dos bancos de expandir o crédito por meio do sistema de reservas
fracionárias. O comportamento do público pode ser expresso por dois
coeficientes: C e D. O coeficiente C expressa a proporção do M1 que está sendo
mantida pelo público na forma de dinheiro em espécie. Esse indicador mostra o
grau de preferência dos agentes econômicos por manter moeda física, fora do
sistema bancário. O coeficiente D mostra a parcela do M1 que está mantida sob a
forma de depósitos à vista.
Comportamento do público
C = PMPP / M1
D = DV / M1
Em que,
C: Preferência do público por papel-moeda (parcela dos meios de pagamento
mantidos como papel-moeda pelo público)
PMPP: Papel-moeda em poder
do público M1: Meios de
pagamento
D: Preferência do público por depósitos à vista (parcela dos meios de pagamento
que são mantidas como depósitos à vista pelo público)
DV: Depósitos à vista
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Passo 2: considere a situação-problema da atividade
Assim, imagine que você é um economista contratado por uma instituição
financeira para analisar o comportamento dos agentes econômicos em relação à
preferência por papel-moeda e depósitos à vista no Brasil. Sua tarefa é interpretar
como esses comportamentos influenciam a oferta monetária e a dinâmica do
sistema bancário, especialmente em um contexto de variações da taxa de juros
básica da economia, a Selic. Para isso, você deverá utilizar dados históricos dos
agregados monetários brasileiros (M1, PMPP e DV), além da taxa Selic mensal, no
período de dezembro de 2001 a fevereiro de 2025.
Sua análise contribuirá para a elaboração de relatórios estratégicos que orientam
decisões de política monetária, alocação de ativos e avaliação de liquidez no
sistema financeiro.
Passo 3: realizar e enviar a atividade solicitada.
Chegou a hora de você resolver sua Atividade MAPA. Vamos lá?
Considere o texto e analise o arquivo disponibilizado no material da disciplina com
os dados dos seguintes agregados monetários do Brasil: meios de pagamento (M1),
papel-moeda em poder do público (PMPP), depósitos à vista (DV) e taxa Selic (%,
acumulada no mês) de dezembro de 2001 a fevereiro de 2025. A partir desses
dados, desenvolva as seguintes atividades:
(a) Calcule os coeficientes C e D para cada mês.
(b)Por meio de um gráfico de dispersão, analise o relacionamento entre a taxa
Selic (eixo X) e o coeficiente C (eixo Y).
(dica: insira uma linha de tendência no gráfico)
(c) Calcule o coeficiente de correlação entre a taxa Selic e o coeficiente C.
Com base na versão keynesiana da demanda por moeda, analise os resultados
(d)
obtidos nas atividades (b) e (c), explicando o comportamento dos agentes
econômicos diante de mudanças na taxa de juros e como isso se reflete na
preferência por moeda em espécie.
IMPORTANTE:
1. Acesse o link com um vídeo tutorial para ajudá-lo nesse processo de criação e
desenvolvimento. O acesso deverá ser realizado em: Materiais >> Material da
Disciplina;
2. Disserte a respeito do tema, seguindo como roteiro os tópicos elencados
anteriormente.
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3. A entrega deve ser feita exclusivamente por meio do Template de entrega da
atividade MAPA disponível no material da disciplina.
4. Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as
perguntas e realize uma cuidadosa correção ortográfica.
5. Após o envio não são permitas alterações, ou modificações. Logo, você tem
apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de
enviar.
6. Lembre-se de que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros
acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zeradas. As
citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas
conforme normas da Instituição de Ensino.
7. Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso:
“professor veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo
avaliativo. Lembre-se de que a interpretação da atividade também faz parte da
avaliação.
8. Procure sanar suas dúvidas junto à mediação em tempo hábil sobre o conteúdo
exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
9. Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você
pode ter algum problema com internet, computador, software etc. e os prazos não
serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação.
Bons estudos!
Em caso de dúvidas, encaminhar mensagem ao seu Professor Mediador.
MAPA - ECO - ECONOMIA MONETÁRIA - 52_2025
019 Assessoria Acadêmica
Assessoria especializada em atividades Unicesumar
019 Assessoria, primordialmente focada em facilitar a jornada acadêmica dos
estudantes universitários, surge como um farol de esperança para aqueles que se
veem em meio às adversidades da vida acadêmica. Antes de mais nada, ela se dedica
a oferecer suporte nos mais diversos aspectos da vida universitária, desde a
organização de estudos até a preparação para os exames finais. Ademais, a empresa
se destaca por sua abordagem personalizada, entendendo que cada aluno possui
suas próprias necessidades e desafios. Afinal, o objetivo é não apenas ajudar a
superar as barreiras acadêmicas, mas também contribuir para o desenvolvimento
pessoal e profissional dos estudantes.
SUA NOTA NOSSA RESPONSABILIDADE
019 Assessoria Acadêmica 019
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A 019 Assessoria atua conforme as melhores práticas e estratégias educacionais,
aliás, ela inova ao implementar métodos que engajam e motivam os alunos. Mesmo
que alguns desafios pareçam intransponíveis, a assessoria prova, inequivocamente,
que com o apoio adequado, qualquer obstáculo pode ser superado. Nesse sentido, é
importante ressaltar que, embora o caminho para a formatura possa ser complexo, a
019 Assessoria está preparada para guiar os alunos através desta jornada,
oferecendo não apenas conhecimento, mas também inspiração.
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