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SEI 5980192 Plano de Ensino INCIS39063

O plano de ensino da disciplina de Ciência Política para o curso de Direito aborda elementos constitutivos do Estado, teorias políticas e suas interações com a sociedade civil e a democracia. O objetivo é fornecer aos alunos um instrumental teórico sobre o Estado moderno e contemporâneo, promovendo reflexões sobre a institucionalização do poder político no Brasil. A metodologia inclui aulas expositivas e avaliações baseadas na participação dos alunos e no desempenho em provas.

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O plano de ensino da disciplina de Ciência Política para o curso de Direito aborda elementos constitutivos do Estado, teorias políticas e suas interações com a sociedade civil e a democracia. O objetivo é fornecer aos alunos um instrumental teórico sobre o Estado moderno e contemporâneo, promovendo reflexões sobre a institucionalização do poder político no Brasil. A metodologia inclui aulas expositivas e avaliações baseadas na participação dos alunos e no desempenho em provas.

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA

Instituto de Ciências Sociais


Av. João Naves de Ávila, 2121, Bloco 1H, Sala 20 - Bairro Santa Mônica, Uberlândia-MG,
CEP 38400-902
Telefone: - [email protected]

PLANO DE ENSINO

1. IDENTIFICAÇÃO
Componente
Ciência Política (Curso de Direito - Matutino e Noturno)
Curricular:
Unidade
INCIS
Ofertante:
Código: INCIS39063 Período/Série: 1 Turma: A e J
Carga Horária: Natureza:
Teórica: 30 Prática: 0 Total: 30 Obrigatória:
(X) Optativa:( )
Professor(A): João Batista Domingues Filho Ano/Semestre: 2024/2
Observações:

2. EMENTA
Elementos constitutivos de Estado (governo, território e população). Ciência Política
e teorias de Estado. Abordagens sobre Estado e bem-comum. Abordagens sobre
Estado e sociedade de classes. Estado como fenômeno histórico-social (dimensões
diacrônica e sincrônica). Estado moderno. Estado capitalista nos séculos XIX e XX.
Estado, sociedade civil e hegemonia. Sistema político, sistema estatal e elite estatal.
Estado contemporâneo (alguns aspectos).

3. JUSTIFICATIVA
O conteúdo da disciplina faz parte da grade curricular, enquanto disciplina
obrigatória obedecendo a ementa estipulada pelo projeto pedagógico vigente do
curso de graduação em Direito.

4. OBJETIVO
Objetivo Geral:

Propiciar aos acadêmicos do Curso de Direito um instrumental teórico das principais


teoria da Ciência Política sobre o Estado Moderno e Contemporâneo, sociedade civil,
cidadania e democracia, com autores clássicos e contemporâneos.
Objetivos Específicos:

Plano de Ensino INCIS39063 Ciência Política (Turmas A e J) (5980192) SEI 23117.086965/2024-55 / pg. 1
01. Ensinar as principais questões relativas à formação, organização e dinâmica
decisória do Estado Moderno e contemporâneo. Explorar teoricamente as interações
complexas entre Estado, democracia e mercado.

02. Reflexão teórica sobre as interações Estado, democracia e mercado em suas


relações comas demandas crescentes da sociedade civil e a esfera pública.

03. Estado de democracia no Brasil: Institucionalização do poder politico e interesses


públicos.

5. PROGRAMA

UNIDADE I - Secularização do poder Político e Formação do Estado Nacional.

a) A Fundação Maquiaveliana: entre o Virtú e a Fortuna

Conceitos-chave: Virtú / Fortuna / Príncipe

b) A Fundação Hobbesiana: Estado Moderno e Representação Política

Conceitos-chave: Soberania / Representação Política - Instituição


Política.

c) A Fundação Lockeana: Governo por consentimento e sociedade civil.

Conceito-chave: Consentimento / Propriedade / Sociedade Civil /


Liberdade.

d) A Fundação Rosseauniana: Instituições Políticas e legitimidade:


vontade geral: cidadão: administrador r administrado.

UNIDADE II -Tipos de dominação: tradicional, carismático e racional-legal.

O Estado Moderno Contemporâneo.

Representação Política.

Interações: Estado, democracia e mercado.

Sociedade civil e Esfera pública.

UNIDADE III - Estado e democracia no Brasil.

Institucionalização do poder politico e interesses públicos.

Democracia e Cidadania no Brasil.

Democracia, igualdade e desigualdade.

Cidadania social, política civil.

Participação política e globalização.

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6. METODOLOGIA
As aulas expositivas com base na bibliografia indicada. Aulas com participação dos
discente durante as reflexões teóricas. Aulas expositivas: aulas dialogadas com os
discente, tendo como referência os textos ofertados, seguindo o plano de ensino.

7. AVALIAÇÃO

90 pontos: duas Avaliações de 45 pontos cada (com avaliação de recuperação para


cada prova/Resolução CONGRAD nº 46-28/031/2022: não obtiver o rendimento mínimo
para aprovação e como frequência míníma de 75% no componente

curricular.

Datas: ao final de cada Unidade (em comum acordo com os discentes.

10 pontos: participação em sala nas aulas expositivas.

8. BIBLIOGRAFIA
Básica Complementar
01. ABRANCHES, S. (Org.). Democracia em Risco? 22 ensaios sobre o Brasil
hoje. São Paulo: Cia das Letras, 2019.
02. ABRANCHES, Sérgio. A Era do Imprevisto: a grande transição do Século
XXI. São Paulo: Companhia das Letras, 2017.
03. ACEMOGLU, D.: ROBINSON, J. Por que as nações fracassam: as origens do
poder, da prosperidade e da pobreza. Rio de janeiro: Elsevier, 2012

04. AGUIAR, Neuma (org.). Desigualdades sociais, redes de sociabilidade e


participação política. Belo Horizonte: Editora UFMG. 2007. 2007.

05. AVELAR, Lúcia: CINTRA, Antônio Octávio (org.). Sistema Político Brasileiro:
uma introdução. Rio de Janeiro. Fundação Adeunauer-Stiftung: São Paulo: Fundação
Unesp, 2004.

06. BOBBIO, Norberto (1909-2004). O Futuro da Democracia. São Paulo: Paz e


terra,2000.

07. BOBBIO, Norberto (1909-2004). O filósofo e a política: antologia. Organização


e apresentação: José Fernandez Santillan. Rio de Janeiro: Contemporâneo, 2003.

08. BOBBIO, Norberto (1909-2004). Teoria Geral da Política: a filosofia política e


as lições dos clássicos. Rio de Janeiro: Campus, 2000.

09. CALDEIRA, Jorge. História da Riqueza no Brasil. Rio de Janeiro: Estação Brasil,
2017.

10. DAHL, Robert A. A Democracia e seus críticos. São Paulo: Martins Fontes,
2012.

11. DAHL, Robert A. Poliarquia: participação e oposição. São Paulo. EDUSP, 1997.

12. DAHL, Robert A. Sobre a Democracia. Brasília: Editora Universidade de Brasília,

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2001.

13. DAHL, Robert A. Um prefácio à Democracia Econômica. Rio de janeiro: Zahar,


1990.

14. DAHL, Robert A. Um prefácio à Teoria Democrática. Rio de Janeiro: Zahar,


1989.

15. DOMINGUES FILHO, João Batista. Estado Moderno e Sociedade Civil: dilemas
e perspectiva do desenvolvimento da cidadania. In: Revista do Curso de Direito
UFU. v. 32. n. Uberlândia: UFU, dez. 2003.

16. DOMINGUES FILHO, João Batista. Planejamento Governamental e Democracia


no Brasil. Uberlândia: EDUFU, 2007.

17. FAUSTO, Boris. História do Brasil. São Paulo: EDUSP, 1996.

18. FUKUYAMA, Francis. Construção de Estados: governo e organização mundial


no século XXI. Rio de Janeiro. Rocco, 2005.

19. HABERMAS, Júrgen. Direito e Democracia: entre facticidade e validade. vol.


II e VIII.: O papel da Sociedade civil e da Esfera Publica Política". Rio de janeiro: Tempo
Brasileiro,1997.

20. HELD, David. Modelos de Democracia. Belo Horizonte: Editora Paidéia, 1987.

21. HOBBES, Thomas (1588-1679) Leviatã. São Paulo: Martins Fontes.

22. LIJPHART, Arend. Modelos de Democracia: desempenho e padrões de


governo em 36 países. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2019.

23. LOCKE, John (1632-1704). Dois Tratados sobre o Governo. São Paulo: Martins
Fontes, 1998.

24. MAQUIAVEL, Niccolò (1469-1527). O Príncipe, Escritos Políticos. 2. ed. São


Paulo: Abril Cultural, 1979. (Os pensadores.

25. MARSHALL, T.H.. Cidadania, classe social e status. Rio de Janeiro, 1967.

26. MOUNK, Yascha. O Povo contra a Democracia: por que nossa liberdade
corre perigo e como salvá-la. São Paulo: Cia das Letras 2019.

27. PRZEWORSKI, Adam. Crises da Democracia. Rio e Janeiro: Zahar, 2020.

28. PUTNAM, Robert D. Comunidade e Democracia: a experiência da Itália


Moderna. Rio de Janeiro: Editora FGV, 1996.

29. REIS, Fábio Wanderley. Mercado e Utopia: Teoria Política e Sociedade


Brasileira. São Paulo: EDUSP, 2000.

30. ROUSSEAU, Jean-Jacques. Do contrato social. São Paulo: EDIPRO, 2020.

31. SCHWARTZNMAN, Simon. Bases do Autoritarismo Brasileiro. 3.ed.Rio e Janeiro:


Campus, 1988.

32. SOLA, Lourdes: LOUREIRO, Maria Rita (Org.) Democracia, Mercado e Estado: o
B da BRICS. Rio de Janeiro: Editora FVG, 2011.

Plano de Ensino INCIS39063 Ciência Política (Turmas A e J) (5980192) SEI 23117.086965/2024-55 / pg. 4
33. SOUZA, Jessé (Org.). Democracia Hoje: novos desafios para teoria
democrática contemporânea. Brasília: Editora Universidade de Brasília, 2001.

34. SOUZA, Pedro H. G, Ferreira de. Uma história da desigualdade: a


concentração de renda entre os ricos no Brasil. 1. ed. São Paulo: Hucitec:
Anpocs, 2018.

35. WALLACE-WELLS, David. A Terra Inabitável: uma história do futuro. São


Paulo: Cia das Letras, 2019.

36. WEBER, Max (1864-1920) Economia e sociedade. vol. Brasília: Editora UNB,
2014. Cap. I: "Conceitos Sociológicos Fundamentais" e cap. III: "Os tipos de
dominação".

37. WERLE, Denilson Luiz; MELO, Rúrion Soares (Org.). Democracia Deliberativa.
São Paulo: Editora Singular, Esfera Pública, 2007.

38. WITTTMAN, Donad. O Mito do Fracasso da Democracia: por que as instituições


políticas são eficientes. Rio de janeiro: Bertrand Brasil, 1999.

9. APROVAÇÃO
Aprovado em reunião do Colegiado realizada em: ____/____/______
Coordenação do Curso de Graduação: _________________________

Documento assinado eletronicamente por João Batista Domingues Filho,


Professor(a) do Magistério Superior, em 20/12/2024, às 11:25, conforme
horário oficial de Brasília, com fundamento no art. 6º, § 1º, do Decreto nº 8.539, de
8 de outubro de 2015.

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Referência: Processo nº 23117.086965/2024-55 SEI nº 5980192

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