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Cópia de Aula 13 - Saci Pererê

O documento apresenta uma aula de Língua Portuguesa para o 4º ano do Ensino Fundamental, focando na apreciação estética de poemas e tirinhas. Os objetivos incluem reconhecer o contexto de produção e circulação de poemas, analisar ortografia de palavras com C e Ç, e desenvolver habilidades de leitura e interpretação. A aula utiliza o personagem Saci-Pererê para engajar os alunos em discussões e atividades relacionadas ao texto.
Direitos autorais
© © All Rights Reserved
Levamos muito a sério os direitos de conteúdo. Se você suspeita que este conteúdo é seu, reivindique-o aqui.
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Cópia de Aula 13 - Saci Pererê

O documento apresenta uma aula de Língua Portuguesa para o 4º ano do Ensino Fundamental, focando na apreciação estética de poemas e tirinhas. Os objetivos incluem reconhecer o contexto de produção e circulação de poemas, analisar ortografia de palavras com C e Ç, e desenvolver habilidades de leitura e interpretação. A aula utiliza o personagem Saci-Pererê para engajar os alunos em discussões e atividades relacionadas ao texto.
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4 o

ANO

2025_AI_V1
AULA
13

SACI-PERERÊ
LÍNGUA PORTUGUESA
1o
BIMESTRE
ENSINO FUNDAMENTAL: ANOS
INICIAIS
CONTEÚDO OBJETIVOS DE

2025_AI_V1
APRENDIZAGEM
● Apreciação estética / estilo – ● Reconhecer o contexto
poema. de produção, recepção e
● Compreensão em leitura – circulação de um poema.
tirinha. ● Analisar grupos de palavras
● Ortografia – C e Ç. escritas com C e/ou Ç, para
levantamento de semelhanças
e diferenças.
● Ler e compreender o texto,
reconhecendo as características
do gênero tirinha.
PARA

2025_AI_V1
COMEÇAR VIREM E CONVERSEM

Na ilustração ao lado, vemos


alguns personagens do folclore
brasileiro.
Quais deles você conhece?
Qual história chama mais sua
atenção?
LER É

2025_AI_V1
LEGAL
Leia o trecho do texto 1.

SACI-PERERÊ
Pula que nem esquilo
Corre que nem preá
Barrete vermelho
e cachimbo,
ele vai chegando…
ele vai chegando…
ele vai assobiar….

CONTINUA...
LER É

2025_AI_V1
LEGAL

Quem deu nó cego


no rabo do cavalo?
Quem gorou os ovos
da galinha?
Quem desmanchou
a casa do passarinho?
Foi o Saci-pererê
que saiu do redemoinho.
[...]
Eloí Bocheco. Cobra Norato e outras miragens. Erechim:
Press, 2016. Fragmento
LER É

2025_AI_V1
LEGAL
HÁBITOS DE DISCUSSÃO
Responda oralmente
• Qual é o título do texto?
• De onde esse texto foi retirado, qual é a sua fonte?
• Qual é o assunto do texto?
• De quem o texto fala?
• Que característica do Saci o texto destaca?
• Que palavra do texto significa “vermelho”?
LER É

2025_AI_V1
LEGAL
HÁBITOS DE DISCUSSÃO
Correção
Responda oralmente
• Qual é o título do texto? Saci-Pererê.
• De onde esse texto foi retirado, qual é a sua fonte? Eloí Bocheco. Cobra.
Norato e outras miragens. Erechim: Habilis Press, 2016. Fragmento.
• Qual é o assunto do texto? As bagunças/artes feitas pelo Saci.
• De quem o texto fala? Do Saci-Pererê.
• Que característica do Saci o texto destaca? Arteiro.
• Que palavra do texto significa “vermelho”? Encarnado.
CONVERSANDO COM O

2025_AI_V1
TEXTO

2. Pinte o que tem no texto que acabamos de ler.

versos tópicos rimas parágrafos


estrofes título modo de fazer autor

3. Complete de acordo com o texto.


A. O Saci pula como__________________________________
B. O Saci deu nó____________________________________
C. Quem gorou os ovos da galinha foi ________________________
D. Corre que nem_________________________
CONVERSANDO COM O

2025_AI_V1
TEXTO
Correção
2. Pinte o que tem no texto que acabamos de ler.

versos tópicos rimas parágrafos


estrofes título modo de fazer autor

3. Complete de acordo com o texto.


A. O Saci pula como um esquilo.
B. O Saci deu nó no rabo do cavalo.
C. Quem gorou os ovos da galinha foi o Saci-Pererê.
D. Corre que nem preá.
CONVERSANDO COM O

2025_AI_V1
TEXTO

4. De acordo com o poema, de onde vem o saci?

5. Encontre no caça-palavras e pinte os significados da palavra barrete.

A N I M A I S U G O R R O E C O N F U S Ã O

C H A P É U C T E O R E C A R A P U Ç A U I
CONVERSANDO COM O

2025_AI_V1
TEXTO

Correção
4. De acordo com o poema, de onde vem o Saci?
Do redemoinho.

5. Encontre no caça-palavras e pinte os significados da palavra barrete.

A N I M A I S U G O R R O E C O N F U S Ã O

C H A P É U C T E O R E C A R A P U Ç A U I
CONVERSANDO COM O

2025_AI_V1
TEXTO
MOSTRE-ME

6. Marque com um X.
B. Na frase “Quem desmanchou
A. Esse texto serve para: a casa do passarinho”, a
( ) divulgar um evento. palavra em destaque significa:
( ) nos informar. ( ) amarrado.
( ) nos entreter, emocionar. ( ) desarrumar.
( ) nos ensinar a fazer um ( ) sujo.
brinquedo. ( ) vermelho.
CONVERSANDO COM O

2025_AI_V1
TEXTO
MOSTRE-ME
Correção
6. Marque com um X.
B. Na frase “Quem desmanchou
A. Esse texto serve para: a casa do passarinho”, a
( ) divulgar um evento. palavra em destaque significa:
( ) nos informar. ( ) amarrado.
( X ) nos entreter, emocionar. ( X ) desarrumar.
( ) nos ensinar a fazer um ( ) sujo.
brinquedo. ( ) vermelho.
AB
CONHECE

2025_AI_V1
R

7. Preencha a cruzadinha.
A. No tênis, amarramos o...
B. Para nos cobrirmos durante o sono, usamos o...
C. Salvou a vovozinha e a Chapeuzinho...
D. Na escola fazemos a...
E. O irmão mais novo é o...
F. O melhor do circo é o...
G. Onde há _____, há fogo.
AB
CONHECE

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R
Correção
7. Preencha a cruzadinha.
A. No tênis, amarramos o cadarço.
B. Para nos cobrirmos durante o sono, usamos o lençol.
C. Salvou a vovozinha e a Chapeuzinho: caçador.
D. Na escola fazemos a lição.
E. O irmão mais novo é o caçula.
F. O melhor do circo é o palhaço.
G. Onde há fumaça, há fogo.
AB
CONHECE

2025_AI_V1
R

8. Leia as palavras abaixo e circule as que têm Ç.


face açúcar cabeça cidade
lençol cintura começo cedo
cegonha carroça cinema palhaçada
9. Marque com um X a alternativa correta.
A. Usamos Ç:
( ) no início da palavra, antes de a, o, u.
( ) no meio da palavra, antes de a, o, u.
B. Usamos C (com som de S):
( ) no início e no meio da palavra, antes de a, e, i, o, u.
( ) no início e no meio da palavra, antes de e, i.
AB
CONHECE

2025_AI_V1
R
Correção
8. Leia as palavras abaixo e circule as que têm Ç.
face açúcar cabeça cidade
lençol cintura começo cedo
cegonha carroça cinema palhaçada
9. Marque com um X a alternativa correta.
A. Usamos Ç:
( ) no início da palavra, antes de a, o, u.
(X) no meio da palavra, antes de a, o, u.
B. Usamos C (com som de S):
( ) no início e no meio da palavra, antes de a, e, i, o, u.
(X) no início e no meio da palavra, antes de e, i.
VAIVÉM DAS

2025_AI_V1
PALAVRAS
IDENTIFIQUE E LOCALIZE

10. No texto, o Saci é comparado a quê?

11. Qual a expressão utilizada para indicar a comparação?

12. Converse com seu professor e colegas sobre outras palavras que
também podem ser usadas em situações de comparação e registre-
as.
VAIVÉM DAS

2025_AI_V1
PALAVRAS

Correção
10. No texto, o Saci é comparado a quê?
A um esquilo e um preá.
11. Qual a expressão utilizada para indicar a comparação?
que nem.
12. Converse com seu professor e colegas sobre outras palavras que
também podem ser usadas em situações de comparação e registre-
as.
Resposta pessoal.
VAIVÉM DAS

2025_AI_V1
PALAVRAS

O que aconteceu?

XAXADO /Antonio Cedraz


VAIVÉM DAS

2025_AI_V1
PALAVRAS

Correção

XAXADO /Antonio Cedraz


VAIVÉM DAS

2025_AI_V1
PALAVRAS

13. Leia a tirinha e responda.

XAXADO /Antonio Cedraz

A. Na tirinha, o que significa a palavra “ATCHIMM”?


( ) O barulho do fogo. ( ) O barulho do espirro.
B. O que acontece quando a Mula-sem-cabeça espirra?________
VAIVÉM DAS

2025_AI_V1
PALAVRAS
Correção
13. Leia o texto e responda.

XAXADO /Antonio Cedraz

A. Na tirinha, o que significa a palavra “ATCHIMM”?


( ) O barulho do fogo. ( X ) O barulho do espirro.
B. O que acontece quando a mula sem cabeça espirra? Ela produz
fogo.
CADA TEXTO DO SEU

2025_AI_V1
JEITO

14. Os textos que lemos hoje foram:


( ) poema e tirinha.
( ) fábula e tirinha.
( ) adivinha e tirinha.

15. Para qual dos textos a ilustração


é essencial?
CADA TEXTO DO SEU

2025_AI_V1
JEITO

Correção
14. Os textos que lemos hoje foram
( X ) poema e tirinha.
( ) fábula e tirinha.
( ) adivinha e tirinha.

15. Para qual dos textos a ilustração


é essencial?
Tirinha.
O QUE APRENDEMOS

2025_AI_V1
HOJE?
● Lemos um poema.
● Interpretamos um poema.
● Lemos e escrevemos corretamente
palavras em que o grafema C pode
representar fonemas diferentes como
Ç.
● Relacionamos palavras e imagens do
texto para a construção do sentido do
texto tirinha.
● Comparamos poema e tirinha.
REFERÊNCIAS

2025_AI_V1
LEMOV, D. Aula nota 10 3.0 : 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula
[recurso eletrônico]. Porto Alegre: Penso, 2023.
OLIVEIRA, J. E.; DUARTE ROSSI, J. R. (org.). Caderno 1. Língua Portuguesa, 4 o ano –
Caderno de Atividades. Sobral: Lyceum – Consultoria Educacional Ltda., 2021.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista, 2019.
REFERÊNCIAS

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Lista de imagens
Slide 3 – Imagem de capa: SEDUC
Slide 3 – Getty Images. Disponível em: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra
%C3%A7%C3%A3o/brazilian-folklore-characters-set-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1342820530.
Slide 4 – Getty Images. Disponível em:
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/saci-perer%C3%AA-ilustra%C3%A7%C
3%A3o-royalty-free/1218077624.
Slide 5 – Getty Images. Disponível em: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra
%C3%A7%C3%A3o/saci-perer%C3%AA-one-legged-rowdy-boy-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/
484893920.
Slides 23 a 26 –
http://tirasemquadrinhos.blogspot.com/2010/08/turma-do-xaxado-no-correio-popular-de.html.
Slides 27 e 28 – Getty Images. Disponível em: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra
%C3%A7%C3%A3o/the-saci-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/936448854.
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