Como realizar um Trabalho Escrito
- 1. REGRAS PARA A REALIZAÇÃO DE UM TRABALHO ESCRITO Biblioteca da Escola Pedro Ferreiro
- 2. ANTES DE COMEÇAR… Antes de iniciar a elaboração do trabalho, e já com o tema escolhido, deve-se recolher informação para poder elaborar um PLANO (que poderá vir a servir de índice) E que serve para organizar as ideias! Biblioteca da Escola E. B. 2,3/S Pedro Ferreiro
- 3. NÃO ESQUECER: Apesar do texto ser muito importante o trabalho deve incluir também, imagens, fotos, desenhos, gráficos, etc.. Um trabalho escrito para ter valor e ser bem feito e interessante… NÃO pode ter erros ortográficos NÃO pode ser “copiar / colar” da Internet TEM de ter uma letra de leitura fácil, tamanho 12 e espaço e meio (os títulos e subtítulos podem ser maiores) Biblioteca da Escola E. B. 2,3/S Pedro Ferreiro
- 4. Apresentação formal do trabalho Qualquer trabalho escrito deve estar organizado de maneira a facilitar a sua utilização ou consulta. Assim, na sua estruturação devemos ter em conta os seguintes elementos: Capa Índice Introdução Desenvolvimento do tema Conclusão Bibliografia Biblioteca da Escola E. B. 2,3/S Pedro Ferreiro
- 5. A CAPA A capa tem de ter obrigatoriamente: Um TÍTULO (que resume o tema) Indicação da ESCOLA DATA (ou ano letivo) AUTOR ou autores (Também pode ter uma imagem relacionada com o tema) Biblioteca da Escola E. B. 2,3/S Pedro Ferreiro Escola Ano letivo TÍTULO Autor (es)
- 6. O ÍNDICE Biblioteca da Escola E. B. 2,3/S Pedro Ferreiro “Índice” significa “indicador”; vai, portanto indicar as divisões (capítulos) e subdivisões em que se decompõe o trabalho. Essas divisões e subdivisões podem ser assinaladas por letras, números romanos ou árabes. O mais vulgar é a numeração árabe. EXEMPLO Exemplo 1 Exemplo 2 Exemplo 3 1 – Os Cães I – Os Cães A – Os Cães 1.1 – Raças de Cães 1 – Raças de Cães 1 – Raças de Cães 1.1.1 – O cão de Água 1.1 – O cão de Água 1.1 – O cão de Água 1.2 – Alimentação dos cães 1.2 – Alimentação dos cães 1.2 – Alimentação dos cães 2 – As Ovelhas II – As Ovelhas B – As Ovelhas
- 7. O ÍNDICE (cont.) Biblioteca da Escola E. B. 2,3/S Pedro Ferreiro O Índice permite também mostrar ao leitor o “plano” do trabalho e deve mencionar as páginas onde se encontram cada uma das secções. A numeração das páginas conta-se a partir da capa mas, esta não se numera. Usa-se sempre a numeração árabe Exemplo de um Índice Índice Introdução…………….……3 1. Os Cães………………..4 1.1 Raças de Cães ………7 1.1.1 O Cão de Água…….12 1.2 Alimentação…………..15 2. As ovelhas……….…….17 2.1 Raças de ovelhas…...20 Conclusão…………….…..34 Bibliografia…….………....35
- 8. A INTRODUÇÃO Biblioteca da Escola E. B. 2,3/S Pedro Ferreiro Aqui faz-se a apresentação do tema do trabalho, referindo os objetivos do mesmo pondo em evidência o interesse e a importância do assunto e a forma como ele irá ser tratado. Introdução Os animais domésticos representam nos nossos dias um papel muito importante. No entanto, devemos distinguir dentre estes os que são de companhia e os que são utilizados com um objetivo como é, por exemplo, o de servir para a alimentação humana. Neste trabalho pretendemos abordar esta questão através de dois exemplos concretos: os cães e as ovelhas…
- 9. O DESENVOLVIMENTO Biblioteca da Escola E. B. 2,3/S Pedro Ferreiro No desenvolvimento são tratados todos os temas e subtemas, constituindo a parte central e mais extensa do trabalho. Convém ser redigido e ilustrado com cuidado, tendo como base os conhecimentos e as informações recolhidas. Poder-se-ão formular questões, a que se procurará dar resposta, e dar a nossa opinião pessoal devidamente fundamentada. Poder-se-á, ainda, recorrer a citações, ou seja, transcrever frases ou textos de autores. Os textos transcritos devem aparecer destacados e ser curtos. O que se transcrever tem que vir sempre entre aspas. No desenvolvimento, o tema proposto será tratado, não todo de uma vez e desordenadamente, mas subdividido em pequenos capítulos, apresentados separadamente.
- 10. A CONCLUSÃO Biblioteca da Escola E. B. 2,3/S Pedro Ferreiro Na CONCLUSÃO registam-se: as principais dificuldades sentidas na realização do trabalho o que se aprendeu de novo porque foi importante fazer o trabalho. Serve, ainda, para fazer um resumo breve do que se pretendeu demonstrar com o trabalho, incluir uma análise e opinião pessoal e talvez mesmo apresentar pistas de investigação sobre o assunto.
- 11. A BIBLIOGRAFIA e WEBGRAFIA Biblioteca da Escola E. B. 2,3/S Pedro Ferreiro Devem ser indicadas todas as fontes de informação utilizadas e que nos ajudaram a fazer o trabalho. Essas fontes podem ser impressas, digitais ou humanas.
- 12. A BIBLIOGRAFIA e WEBGRAFIA (cont.) BIBLIOGRAFIA É o nome dado ao conjunto de todos os documentos impressos consultados e utilizados na realização do trabalho (livros, revistas, jornais,…) WEBGRAFIA É o nome que se dá às fontes de informação que obtivemos a partir de suportes digitais (CD ROM, Internet, DVD,… Biblioteca da Escola E. B. 2,3/S Pedro Ferreiro A fonte também pode ter sido uma pessoa entrevistada ou simplesmente algum familiar ou amigo que deu uma opinião e que deve ser referido nem que seja com um agradecimento
- 13. FINALMENTE: O trabalho pode ter anexos ou seja documentos que serviram de apoio (gráficos, mapas, quadros, gravuras, inquéritos entrevistas, etc.) Devem ser numerados: (Anexo I, Anexo II, Anexo III…) E legendados. Biblioteca da Escola E. B. 2,3/S Pedro Ferreiro
- 14. O trabalho deve ser escrito em folhas brancas; Usar o computador, além de ser mais simples, torna o resultado final visualmente mais agradável; Se o trabalho for escrito à mão, a letra deve ser perfeitamente legível; Devem ser deixadas margens iguais em todas as folhas; As folhas devem ser ter a numeração no mesmo sítio; O trabalho não pode estar rasurado, manchado ou com corretor; As ilustrações que forem usadas devem ter qualidade; O trabalho deve ser encadernado ou apresentado com as folhas presas. Biblioteca da Escola E. B. 2,3/S Pedro Ferreiro A boa apresentação de um trabalho conta bastante na sua apreciação final, PORTANTO