1- Objetivos, metodologia e planejamento das Cartas de Paulo.pptx

CARTAS DE PAULO - ESTUDO PANORÂMICO
1ª AULA
A) OBJETIVOS DA DISCIPLINA, METODOLOGIA PARA ESTUDÁ-LA E
PLANEJAMENTO.
B) QUEM FOI O APÓSTOLO PAULO.
EBD - ESCOLA BÍBLICA DISCIPULADORA – 2022 – 2º SEMESTRE
Facilitadores: Sérgio Soares e Francisco Tudela
1

E B D / I G RE JA PRES BI T E RI AN A D O BAI RRO AMAMBAÍ
EMENTA DA DISCIPLINA CARTAS DE PAULO
Estudo da mensagem central paulina, síntese dos
livros e a Teologia de Paulo
2
Ap 3.20 “Eis que estou à porta e bato. Se alguém
ouvir a minha voz e abrir a porta,...”

A FINALIDADE DO CRISTÃO É REALIZAR OS PROPÓSITOS DE DEUS
Mt 28.18-20 “...Foi-me dada toda a autoridade no céu e na terra. Portanto, vão e
façam discípulos de todas as nações, batizando-os em nome do Pai e
do Filho e do Espírito Santo, ensinando-os a obedecer a tudo o que eu
lhes ordenei. E eu estarei sempre com vocês, até o fim dos tempos.”
Missão é o propósito da existência de algo; é o que fazemos para alcançar a visão
Visão é quem queremos ser no futuro, é o resultado da missão.
Valores (princípios e crenças): ter a Bíblia como única regra de conduta e fé.
MISSÃO: FAZER DISCÍPULOS DE JESUS E PROMOVER O SEU CRESCIMENTO:
PARA O ALTO - PA– em direção a Deus
PARA DENTRO – PD- em direção uns dos outros
PARA FORA – PF-em direção aos perdidos e necessitados
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Deus Cristão Mundo
Palavra, Adoração e Oração Comunhão e Serviço Evangelização e Compaixão
Missão do cristão para com Deus! Missão do cristão para com os irmãos! Missão do cristão para com o mundo!
crescer
Para o Alto - PA
Reconhecer que somos
salvos pela graça e
aperfeiçoados em
Cristo
Para Dentro – PD
Relacionar-se e conviver
adequadamente com os
outros cristãos.
Para Fora – PF
Mostrar a diferença que
Jesus faz na nossa vida
com uma conduta
coerente
4

O B J E T I V O S E S P E C Í F I C O S :
1. CONCEITUAIS:
 Saber Como nos tornarmos cristãos.
 Compreender as dificuldades doutrinárias das primeiras igrejas.
 Reconhecer que há um só evangelho e que somos justificados pela fé
2. PROCEDIMENTAIS:
 Correlacionar o cotidiano com a ética cristã.
 Identificar as falsas doutrinas e falsos pastores.
 Pregar o evangelho com autoridade e conhecimento.
5

O B J E T I V O S E S P E C Í F I C O S :
3. ATITUDINAIS
 PESSOA
 Saber como é a nossa natureza e como viver a vida cristã .
 Aprender a lidar com brigas, divisões, escândalos e licenciosidades na igreja
 Alegrar-se em Jesus pela salvação, justiça, poder e provisão.
 SOCIEDADE
 Ser um embaixador de Cristo .
 Aproveitar as oportunidades para ajudar os necessitados.
 CULTURA
 Apresentar a mensagem que mais lhe tocou em cada carta 6

INTERDISCIPLINARIDADE BUSCADA NESTE CURSO
7
CARTAS DE PAULO
EVANGELHOS
SINÓTICOS
HISTÓRIA DO
CRISTIANISMO
PANORAMA
DO AT
TEOLOGIA
E HERESIAS

 NÃO SÃO OBJETIVOS DESTE CURSO:
1. Cobrar o conhecimento bíblico disponibilizado.
2. Produzir conhecimento bíblico (ser comentarista da Bíblia).
3. Criticar comentaristas bíblicos.
 ESPERA-SE DO FACILITADOR
1. Apresentar os textos mais significativos, segundo sua ótica.
2. Facilitar o entendimento (hermenêutica) do texto bíblico propondo
metodologias de ensino/aprendizado.
3. Propor situações (exercitar) que permitam correlacionar e estabelecer critérios
éticos e métodos para as escolhas do dia a dia à luz da Bíblia.

A) METODOLOGIA: AULA EXPOSITIVA
Lc 2.46 “Depois de três dias o encontraram (Jesus) no templo, sentado
entre os mestres, ouvindo-os e fazendo-lhes perguntas.”
Lc 21.37.38 “Jesus passava o dia ensinando no templo*; e, ao entardecer, saía para
passar a noite...Todo o povo ia de manhã cedo ouvi-lo no templo.”
Jo 18.19 “...o sumo sacerdote interrogou Jesus acerca dos seus...ensinamentos.
Respondeu-lhe Jesus: "Eu falei abertamente ao mundo; sempre ensinei nas
sinagogas e no templo, onde todos os judeus se reúnem. Nada disse em segredo.”
 Havia motivação elevada, porém pouco conhecimento bíblico
(Havendo dez famílias interessadas no culto a Deus, estudo e ensino da Lei, inclusive
para crianças, numa das casas se instalava uma sinagoga; em Jerusalém havia
centenas de sinagogas, mas só no Templo se faziam os sacrifícios.)
*Jesus leu, explicou e respondeu perguntas.

B) METODOLOGIA: EXERCÍCIOS APLICATIVOS – teoria x prática
Mt 13.10 “Os discípulos...perguntaram: "Por que falas ao povo por parábolas? “
 Havia motivação elevada e algum conhecimento bíblico:
 Exercitar: discutir as escolhas éticas e relacionais do dia a dia
Só após a última visita ao Templo Jesus ensina com parábolas sobre o viver cristão.
Mt 13.36 “…Explica-nos a parábola do joio no campo".
C) METODOLOGIA: DISCUTIR SOBRE QUESTÕES TEOLÓGICAS
Lc 10.25,26 “… um perito na lei levantou-se...perguntou: Mestre, o
que preciso fazer para herdar a vida eterna? O que está
escrito na Lei?, respondeu Jesus. Como você a lê?.
 Havia motivação elevada e suficiente conhecimento bíblico:
 Exercitar: discutir temas teológicos à luz da Bíblia:

D) METODOLOGIA: DELEGAR
SEMINÁRIOS, DEBATES E PROJETOS EVANGELÍSTICOS
Gl 2.14 “Quando vi que não estavam andando de acordo com a verdade do
evangelho, declarei a Pedro, diante de todos: Você é judeu, mas vive como gentio
e não como judeu. Portanto, como pode obrigar gentios a viverem como judeus?”
Havia motivação elevada e elevado conhecimento bíblico:
Mt 10.16 “Eu os estou enviando como ovelhas entre lobos. Portanto, sejam
prudentes como as serpentes e simples como as pombas.”

TAXA DE RETENÇÃO
Devido a heterogeneidade da classe, optamos pelo
MÉTODO DE ENSINO PASSIVO AUDIOVISUAL com taxa de
retenção de conhecimento de 20%.
Para aumentar esta taxa proporemos tarefas:
 leitura da Bíblia e releitura do estudo (+10%),
 Discutir o estudo num grupo (+50%),
 Produzir um texto (+75%),
 Ensinar e compartilhar temas (+90%).

ESPERAMOS-SE QUE O ALUNO
1. Faça as atividades
2. Aja como os bereanos:
At 17.11 “Os bereanos eram mais nobres do que os tessalonicenses, pois receberam
a mensagem com grande interesse, examinando todos os dias as Escrituras, para
ver se tudo era assim mesmo.” (note que os professores eram Paulo e Silas)
3. Tenha iniciativa: como a classe é heterogênea, caberá ao aluno tomar a iniciativa
para “voos mais altos”, para tanto sugerimos a seguinte
metodologia de leitura:

 QUAIS MUDANÇAS DE ATITUDE, no contexto
da vida, que a palavra de Deus nos mostra?
 O QUE DIZ O TEXTO bíblico em si?
 O QUE NOS DIZ O TEXTO? O que entendemos?
 O QUE DIZEMOS A DEUS em resposta a sua
Palavra?
 QUAL É A CONVERSÃO da mente, do coração
e da vida que o Senhor nos pede?
METODOLOGIA PARA “VOOS MAIS ALTOS” AO LER AS
CARTAS DE PAULO

07/08 1 Apresentação. Quem foi o apóstolo Paulo S
14/08 2 Objetivos, metodologia e planejamento. F/S
21/08 3 Carta de Paulo aos Romanos – cap 1 ao 6 F
28/08 4 Carta de Paulo aos Romanos – cap 7 ao 16 F
04/09 5 1ª Carta de Paulo aos Coríntios S
11/09 6 2ª Carta de Paulo aos Coríntios S
18/09 7 Carta de Paulo aos Galatas F
25/09 8 Carta de Paulo aos Efésios S
02/10 9 Carta de Paulo aos Filipenses F
09/10 10 Carta de Paulo aos Colossenses S
16/10 11 1ª Carta de Paulo aos Tessalonicenses F
23/10 12 2ª Carta de Paulo aos Tessalonicenses F
30/10 13 1ª Carta de Paulo a Timóteo S
06/11 14 2ª Carta de Paulo a Timóteo S
13/11 15 Carta de Paulo a Tito F
20/11 16 Carta de Paulo a Filemon S
27/11 17 Produção F/S
PLANEJAMENTO SEMANAL: 5ª feira (20h) online / Domingo (9h e 17:30h) presencial

Não há consenso sobre as datas e locais onde as cartas foram escritas

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QUEM ERA PAULO?
Judeu da tribo de Benjamim, nasceu em Tarso, Cilícia, cidade localizada na Ásia
Menor (Turquia), citado pela 1ª vez pelo seu nome hebraico, Saulo, em At 7.58,
(deriva do rei Saul) e significa “aquele que foi conseguido por meio de orações”.
Fabricante de tendas,At 18.3, tinha uma irmã e um sobrinho em Jerusalém,At23,16,
e 2 parentes em Roma,16.7 “Saúdem Andrônico e Júnias, meus parentes...”;
Nasceu entre os anos 5 e 10 dC, uns 10 anos depois de Jesus
Talvez solteiro - 1Co 7.8 “Aos solteiros e às viúvas, digo que seria
melhor que ficassem como eu”;
Talvez casado - 1Co 9.5 “Não temos o direito de levar conosco nas
viagens uma mulher cristã, como fazem os outros
Apóstolos e os irmãos do Senhor e Pedro?”.
O pai, judeu, comprou ou recebeu a cidadania romana, e Paulo
utilizou desse direito por nascimento.
Reconstituição facial de Paulo feita pelos especialistas do LKARenânia do Norte-Vestfália, Alemanha.

Criado no judaísmo e circuncidado com 8 anos (Fp3.5,6), educado na filosofia grega.
Com 30 anos foi batizado por Ananias At 9.18 “Levantando-se, foi batizado”
Teve como professor Atenodoro, amigo do imperador Augusto, e utilizou citações
desse educador na estruturação de alguns versículos:
Atenodoro: “Para toda criatura, a sua consciência é Deus”
Paulo: 2Co 1.12 “A nossa consciência dá testemunho de que nos temos conduzido
no mundo...de acordo com a graça de Deus.”
Jovem, foi para Jerusalém na escola do rabino (aquele que ensina) Gamaliel, o mais
famoso da época (At 22.3 ” Fui instruído rigorosamente por Gamaliel...”).
Tornou-se fariseu, um especialista rigoroso e irrepreensível no cumprimento da Lei.
Além de conhecer bem a sua religião (o que pode ser comprovado pelas muitas
citações ao AT), conhecia a filosofia e as religiões gregas do seu tempo, dominava o
grego e o latim e o método da retórica.
Introduziu um estilo literário mais rico – Sêneca, seu contemporâneo, usava 250
palavras nos textos, Paulo mais de 350.

ANO 33 – A MORTE DE ESTÊVÃO
At 7.55-58; 8.1 “Mas Estêvão, cheio do Espírito Santo, ...e disse: "Vejo o céu
aberto e o Filho do homem de pé, à direita de Deus". Mas eles taparam os
ouvidos e, gritando bem alto, lançaram-se todos juntos contra ele,
arrastaram-no para fora da cidade e começaram a apedrejá-lo. As
testemunhas deixaram seus mantos aos pés de um jovem chamado Saulo....
“E Saulo estava ali, consentindo na morte de Estêvão...
At 8.3 “Saulo, por sua vez, devastava a igreja. Indo de casa em
casa, arrastava homens e mulheres e os lançava na prisão.”
20
No apedrejamento de Estêvão os
acusadores deixaram seus mantos
aos pés de Saulo que aprovou sua
morte, talvez por estar representando
o Sinédrio .

21
ANO 34 – A CONVERSÃO E O BATISMO DE PAULO
At 9.3-5 “de repente brilhou ao seu redor uma luz vinda do céu. Ele
caiu por terra e ouviu uma voz que lhe dizia: "Saulo, Saulo, por
que você me persegue? “ Saulo perguntou: "Quem és tu,
Senhor? " Ele respondeu: "Eu sou Jesus, a quem você persegue.”
At 9.18 “Imediatamente, algo como escamas caiu dos olhos de
Saulo e ele passou a ver novamente. Levantando-se, foi batizado”
Gl 1.15-18 “Mas Deus me separou desde o ventre materno e me
chamou por sua graça. Quando lhe agradou revelar o seu Filho em
mim para que eu o anunciasse entre os gentios, não consultei
pessoa alguma. Tampouco subi a Jerusalém para ver os que já
eram apóstolos antes de mim, mas de imediato parti para a Arábia,
e tornei a voltar a Damasco. Depois de três anos, subi a Jerusalém
para conhecer Pedro pessoalmente, e estive com ele quinze dias.”
Paulo silencia
por 3 anos,
de 35 a 37

ANO 37
At 9.23 “Todavia, Saulo se fortalecia cada vez mais e confundia os judeus que viviam
em Damasco, demonstrando que Jesus é o Cristo. Decorridos muitos dias, os
judeus decidiram de comum acordo matá-lo,”
Foi para Tarso trabalhar por 3 anos e 1 ano em Antioquia.
ANO 45 - INÍCIO DO MINISTÉRIO DE PAULO – 10 anos* após sua conversão
At 11.25,26 “Então Barnabé foi a Tarso procurar Saulo e, quando o encontrou,
levou-o para Antioquia. Assim, durante um ano inteiro Barnabé e Saulo
se reuniram com a igreja e ensinaram a muitos. Em Antioquia, os
discípulos foram pela primeira vez chamados cristãos.”
Assume seu nome latino, Paulo, que significa “de baixa estatura”.
At 13.9 “Então Saulo, também chamado Paulo...”
Com a cidadania romana, a cultura grega e a religião hebraica Paulo estava pronto.
*https://estiloadoracao.com/historia-do-apostolo-paulo/

24
Como teremos uma aula de 1h por livro faremos o estudo panorâmico das Cartas de
Paulo com a técnica de leitura dinâmica “scanning”, que consiste em correr os olhos
pelo texto para identificar palavras-chave.
Assim não apresentaremos todos os versículos, apenas os que selecionamos como
os mais importantes, segundo a nossa ótica, e que Deus nos dê sabedoria para isso.
Não leremos todo o versículo, “pularemos” alguns trechos, procurando não extrair o
texto do contexto em que ele está, não que eles sejam menos importantes, mesmo
porque tratam da palavra de Deus para nós, mas porque nosso tempo de aula é
pouco para muita leitura.
Caso você ache relevante um trecho que não foi lido anote-o e ao final comente
conosco.

CONCLUSÃO:
Muitos buscam soluções apressadas para conhecer a Bíblia.
Alguns querem apontamentos fáceis que resumam o ensinamento da Bíblia e os
capacitem a aplicá-los com pouco esforço.
Jesus critica a postura de querer reduzir o cristianismo a um conjunto de
regulamentos facilmente memorizados, que sejam bons para tudo e para todos
Mt 15.9b “...seus ensinamentos não passam de regras ensinadas por homens”.
Ânimo, são só 13 livros com 87 capítulos
e 2032 versículos, que não devem ser
apenas lidos, mas tambem entendidos.

“O homem não vive só para si.
Vive tanto para proveito dos demais como para o proveito próprio.
Todos têm deveres a cumprir, tanto o rico como pobre.
Para alguns a vida é um gozo, para outros é uma dor.
Porém, os homens não vivem só para gozar nem para ganhar fama.
O que os move é a esperança de serem úteis para uma boa causa.”
Samuel Smiles (23/12/1812 - 16/04/1904)
Qual é a sua causa?
Saúde, família, sustento (trabalho), estudo, igreja
...* Plano de leitura adaptado de: Mears, Henrietta C.
Estudo Panorâmico da Bíblia – São Paulo: Editora Vida, 2006.
Lição de casa:
1. Rever o estudo de hoje
2. Ler Rm 1 a 6 – ou, no mínimo*
1.14-23; 3.9-20 a 5.21; 6.1-23.
PARTILHA 1 - PD
Deus permitiu que pessoas passassem pela vida de Saulo, o perseguidor, e as
circunstâncias moldaram quem ele é, Paulo, o apóstolo de Cristo.
Identifique uma pessoa ou circunstância que influenciou sua maneira de ser e agir.

BIBLIOGRAFIA
1. Bíblia NVI – Editora Vida – 2000
2. Bíblia de Estudo Arqueológica NVI – Kunz André Claiton e outros – Ed. Vida – 2013
3. Comentário Bíblico do professor – Lawrence Richards – 3ª Ed. Vida - SP
4. Revista Compromisso - impressa pela Convicção Editora
5. Estudo Panorâmico da Bíblia –. Mears, Henrietta C.- São Paulo: Editora Vida, 2006.
6. Comentário Bíblico Moody – Charles F Pfieffer – Ed. Batista Regular,2017
8. Comentário Bíblico Popular - MacDonald, Willian, SP, Ed. Mundo Cristão, 1ª, 2008
9. Comentário Bíblico NVI -. BRUCCE, F. F, SP, Ed. Vida, 1ª edição, 2008
10. Passo a Passo pelo AT – Wailon B & Tom H.- Ed. LifeWay Brasil – SP - 2004
11. Reflexões extraídas da World Wide Web
12. Bible Project
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