Sociedade Informação

COMUNIDADES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM

DISCIPLINA COMUNIDADES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM (Atividade Avaliativa de Sistematização do Conhecimento) ESPECIALIZAÇÃO EM EAD ABRIL/MAIO DE 2009 PÓLO DE SANTO ESTEVÃO TURMA 2009.1 UNEB/UAB/MEC TUTORA PRESENCIAL: FABIOLA PELLEGRINE ALUNO: ALBERTO AMORIM

A Matrix está em todo lugar. À nossa volta. Mesmo agora, nesta sala. Você pode vê-la quando olha pela janela ou quando liga a sua televisão ... http://www.cuidardoser.com.br/matrix-um-estudo-arquetipico-17.html

La cantidad de información creada en 2007 estuvo a punto de sobrepasar, por primera vez, la capacidad física de almacenamiento disponible. La cantidad de información digitalizada fue 3 millones de veces mayor que la de todos los libros escritos. En 2006, la cantidad de información digital creada, capturada y replicada fue de 161 exabytes o 161 billones de gigabytes. Esto es más de lo generado en los 5000 años anteriores. Se generan 45 gigabytes de información digital por cada persona. Un tercio lo produce ella directamente y los otros dos escapan a su control. Se envían mundialmente 60 mil millones de e-mails por día. En 1997 existía 1 millón de sitios web , en el 2000 pasaron a ser 10 millones. En el 2006 la cifra alcanzaba los 105 y en el 2007 superó los 155 millones de sitios Web . Hay cerca de 74 millones de blog y en las últimas 24 horas se generaron más de 100 mil. Se hacen más de 2700 millones de búsquedas en Google cada mes en todo el mundo. A Google le cuesta cerca de un millón de dólares diarios mantener y actualizar el hardware por indexación. Google almacena 850 TeraBytes en Google Search; 220 TeraBytes - Google Analytics; 70.5 TeraBytes - Google Earth; 9 TeraBytes - Orkut; 4 TeraBytes - Personalized Search y 2 TeraBytes - Google Base. http://gabinetedeinformatica.net/wp15/2008/04/07/el-tsunami-de-la-ecologia-informacional/ El “tsunami” de la ecología informacional

1 byte: Una letra 10 bytes: Una o dos palabras 100 bytes: una o dos frases 1 kilobyte: Una muy breve historia 10 kilobyte: Una enciclopedia de la página (quizá con una simple foto) 100 kilobytes: Una fotografía de resolución media 1 megabyte = 106: Una novela 10 megabytes: Dos ejemplares de las obras completas de Shakespeare 1 gigabyte = Una camioneta llena de páginas de texto 1 terabyte = 50.000 árboles de papel 10 terabytes: La colección impresa de la Biblioteca del Congreso de USA (que consta de 130 millones de artículos en alrededor de 530 millas de libros, entre ellos 29 millones de libros, 2,7 millones de grabaciones, 12 millones de fotografías, 4,8 millones de mapas y 58 millones de manuscritos). 1 petabyte = El Archivo de Internet Wayback Machine contiene casi 2 petabytes de datos y en la actualidad está creciendo a un ritmo de 20 Terabytes por mes. 1 exabyte = Estudios de Berkeley estiman que a fines de 1999 la suma de los conocimientos producidos en humanos (incluidos todos los de audio, grabaciones de vídeo y texto / libros) fue cerca de 12 exabytes de datos. 1 zettabyte = La IDC estima que para el año 2010, habrá 988 exabytes, poco menos de una zettabyte, en todas las computadoras de almacenamiento en todo el mundo. 1 yottabyte = IBM calcula que después de 2010 el volumen de datos accesibles en línea, ya sea en Internet o en redes corporativas se espera que acercarse a un yottabyte, o 1 billón de terabytes

(1) Um mundo caracterizado pela aceleração das mudanças, por uma intensa “compressão de tempo e espaço” (Harvey, 1992 apud Aragão, 2008) Educação, sociedade e as tecnologias da informação e comunicação

(2) Sociedade da informação (...) é fruto do avanço das chamadas novas tecnologias que [ produzem ], estocam [ e transferem ] de forma prática [ e instantânea ] os dados. Sociedade da informação - Aquela que recebe os impactos informacionais. Sociedade informacional - Aquela cuja estrutura básica é apresentada em redes. (Edna Gomes Pinheiro) Informação como matéria-prima (Bianchetti apud Aragão) Bits acelerados (Amorim)

http://olhardigital.uol.com.br/central_de_videos/video_wide.php?id_conteudo=7855 Vídeo A história da internet em um container

(3) A evolução tecnológica ocorrerá muito rapidamente, em proporções inimagináveis e irreversíveis. Singularidade Tecnológica ( Ray Kurzweil )

(4) Costuma-se definir a sociedade atual como “sociedade da informação”, “sociedade do conhecimento”, “sociedade tecnológica”...

(5) O homem encontra-se diante de um modelo totalmente novo de organização social, baseado na combinação da tecnologia da informação e da comunicação, cuja substância e matéria-prima são totalmente invisíveis: a informação.

(6) O ato de “educar em uma sociedade da informação significa muito mais que treinar as pessoas para o uso das tecnologias da informação”.

(7) “Os sistemas eletrônicos de comunicação que se vão estruturando possibilitam a integração de todos os meios de comunicação e potencializam a condição de interatividade entre as pessoas, gerando mudanças culturais consistentes (...)” Colaboração e construção coletiva do conhecimento

(8) “Ao inserir os suportes informáticos na educação não se pode perder de vista que a aprendizagem tem como sujeitos fundamentais alunos e professores, através do processo ensinar e aprender (...)” Os ambientes informatizados e a aprendizagem colaborativa

(9) “(...) Esses suportes de base digital possibilitam uma nova relação com o saber, através do potencial para a produção, armazenamento e disseminação de diversas formas de conhecimento (...)”

Considerações finais Hoje, informações estão disponíveis em qualquer microcomputador ligado à rede mundial. O diferencial que caracteriza a apropriação efetiva do conhecimento é a capacidade de selecionar criteriosamente as informações que são relevantes para cada situação a enfrentar e, especialmente, a capacidade de correlacionar informações dispersas, tanto entre si, quanto com vivências pessoais e sociais anteriores, julgando sua validade para o enfrentamento de situações distintas. (Fétizon e Minto. ADUSP, 2005). Fonte: Ensino à Distância: equívocos, legislação e defesa da formação presencial. Apud Beatriz Alexandrina de Moura Fétizon e César Augusto Minto

ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Aluno: Alberto Amorim Email: [email_address] CURSO: ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ABRIL/MAIO DE 2009 – TURMA 2009.1 – GRUPO 7 TUTORA PRESENCIAL: FABIOLA PELLEGRINI – ALUNO: ALBERTO AMORIM

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