Agricultura e pecuaria primeiro ano
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O documento discute a transição dos grupos humanos da caça e coleta para a agricultura e pecuária. Apresenta os principais modelos de sistemas agrícolas e pecuários, incluindo a Revolução Verde que aumentou a produtividade na década de 1950. Também aborda a agricultura e pecuária no Brasil, onde estas atividades constituem as principais economias rurais e o país é um grande exportador de carne bovina.
Agricultura e pecuaria primeiro ano
- 1. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
- 2. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia O que permitiu o início da prática do cultivo de plantas e criação de animais?
- 3. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia O que permitiu o início da prática do cultivo de plantas e criação de animais? grupos humanos se sedentarizaram e se instalaram em lugares que lhes permitia obter recursos necessários à sua existência.
- 4. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia Produtividade da agricultura permitiu um grande aumento populacional (lembrar de Malthus) grande população exigiu grande demanda de alimentos, levando à transformação de áreas nativas em campos cultivados.
- 5. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia Principais funções do setor agrícolas são: -produzir alimentos para atender às necessidades da população; -produzir excedente agrícola para exportação -fornecer matéria-prima para o setor industrial -produzir fontes de energia alternativa
- 6. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia Modelos de interação entre a agricultura e a pecuária, em um ambiente em que o ser humano atua como administrador e consumidor.
- 7. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia Modelos de interação entre a agricultura e a pecuária, em um ambiente em que o ser humano atua como administrador e consumidor. Se classificam segundo três critérios básicos: -TÉCNICA EMPREGADA: -DESTINO DA PRODUÇÃO: -FORMA DE PROPRIEDADE DA TERRA:
- 8. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia Modelos de interação entre a agricultura e a pecuária, em um ambiente em que o ser humano atua como administrador e consumidor. Se classificam segundo três critérios básicos: -TÉCNICA EMPREGADA: -Extensiva mais rudimentar, mão de obra humana, menor produtividade, grandes áreas -Intensiva alta produtividade, capital e tecnologia, utilização de máquinas
- 9. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia Modelos de interação entre a agricultura e a pecuária, em um ambiente em que o ser humano atua como administrador e consumidor. Se classificam segundo três critérios básicos: -DESTINO DA PRODUÇÃO: -Subsistência (familiar, consumo local, baixa produtividade) -Comercial(larga escala, gdes propriedades, baixos salários e alta produtividade)
- 10. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia Modelos de interação entre a agricultura e a pecuária, em um ambiente em que o ser humano atua como administrador e consumidor. Se classificam segundo três critérios básicos: -FORMA DE PROPRIEDADE DA TERRA: -Estatal -Coletiva -Privada
- 11. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
- 12. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia -Utilização de instrumentos e técnicas rudimentares -Mais arcaico dos sistemas agrícolas, nesse sistema é comum o solo não ser adubado, utiliza-se a fertilidade do solo e da sua restauração natural. -No Brasil é conhecido como sistema de roça.
- 13. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia -TIPO: Produção destinada ao mercado INTERNO e EXTERNO -OBJETIVO: Agricultura que possui como principal objetivo o LUCRO -PRODUTIVIDADE: Alta Produtividade e alto Rendimento -TECNOLOGIA: Baseada na busca tecnológica (melhora da produtividade)
- 14. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia Um transgênico é um organismo que possui uma sequência de DNA, ou parte do DNA de outro organismo, pode até ser de uma espécie diferente. No que diz respeito a transgenia em plantas, Estados Unidos, Canadá, China e Cuba ocupam hoje uma posição de destaque entre os países que fazem este tipo de pesquisa
- 15. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia O que são transgênicos ou organismos geneticamente modificados (OGMs)? Este processo é feito em laboratórios e essa técnica pode ser aplicada em qualquer ser vivo. Há um salmão,por exemplo, que recebeu genes de porco para engordar mais rápido. Mesma idade, tamanho diferente: em primeiro plano, o salmão sem alteração genética, e atrás, o AquAdvantage. O transgênico não atinge tamanho maior que o peixe comum, mas chega ao tamanho de mercado em metade do tempo
- 16. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
- 17. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
- 18. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
- 19. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
- 20. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia TIPO: Grandes propriedades monocultoras (latifúndios) OBJETIVO: Produção de alimentos e matéria- prima para grandes propriedades monocultoras USO: grande quantidade de mão-de-obra (de baixa remuneração) TECNOLOGIA: técnicas modernas e científicas Como visa à exportação, utiliza maquinários e técnicas modernas, embora faça uso de mão de obra barata e pouco qualificada.
- 21. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia A agricultura de plantation foi utilizada inicialmente como alternativa diante do fracasso das antigas metrópoles europeias que não encontravam riquezas minerais para explorar nas colônias dominadas.
- 22. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia Caracterizada pelo uso de técnicas arcaicas de produção, baixa produtividade e pelo consumo direto dos gêneros cultivados por parte do agricultor e de sua família.
- 23. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia Caracterizada pelo uso de técnicas arcaicas de produção, baixa produtividade e pelo consumo direto dos gêneros cultivados por parte do agricultor e de sua família. Normalmente, não é possível gerar um excedente e, quando há, em geral, troca-se a sobra por outros produtos alimentícios ou por aqueles que não são produzidos na propriedade do agricultor.
- 24. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia Caracterizada pelo uso de técnicas arcaicas de produção, baixa produtividade e pelo consumo direto dos gêneros cultivados por parte do agricultor e de sua família. Normalmente, não é possível gerar um excedente e, quando há, em geral, troca-se a sobra por outros produtos alimentícios ou por aqueles que não são produzidos na propriedade do agricultor. Esse tipo de sistema agrícola ainda é muito praticado em países em desenvolvimento.
- 25. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia Essa definição tem origem pelo modo como os agricultores do sul e sudeste asiático se organizaram, ao longo dos anos, para a produção de seu alimento: o arroz.
- 26. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia Os habitantes dessas regiões plantam o arroz em mudas, ocupando extensas áreas de planícies inundáveis, assemelhando-se a um grande jardim.
- 27. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia Mesmo classificada como agricultura de subsistência, a agricultura de jardinagem também chamada de rizicultura, utiliza intensa mão de obra.
- 28. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia expressão Revolução Verde refere-se à invenção e disseminação de novas sementes e práticas agrícolas que permitiram um vasto aumento na produção agrícola a partir da década de 1950 nos Estados Unidos e na Europa e, nas décadas seguintes, em outros países.
- 29. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia expressão Revolução Verde refere-se à invenção e disseminação de novas sementes e práticas agrícolas que permitiram um vasto aumento na produção agrícola a partir da década de 1950 nos Estados Unidos e na Europa e, nas décadas seguintes, em outros países. Em meados da década de 1960, países como México, Brasil, China e Índia, iniciaram sua modernização agrícola, com o propósito de fomentar o desenvolvimento de pesquisas relativas à produção de sementes específicas para determinados tipos de solo e de clima, criar fertilizantes, agrotóxicos, etc..
- 30. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
- 31. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia Desde os tempos coloniais, a agricultura e a pecuária constituem as principais atividades econômicas do espaço rural no Brasil. A pecuária passou por mudanças estruturais, deixando de ser uma atividade voltada ao consumo doméstico e se tornando, consequentemente, muito lucrativa para o mercado.
- 32. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia Tipos de pecuária: INTENSIVAEXTENSIVA
- 33. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia O Brasil é um dos maiores exportadores de carne bovina do mundo, responsável por mais da metade da produção mundial.
- 34. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia No entanto, o país enfrenta problemas com relação à criação de gado e sua estrutura fundiária, que prejudica a produção devido às distâncias percorridas com o transporte do rebanho, baixo nível tecnológico, custos com medicamentos etc. O Brasil é um dos maiores exportadores de carne bovina do mundo, responsável por mais da metade da produção mundial.
- 35. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia O Brasil possui mais de 200 milhões de cabeças de gado bovino concentrados nos estados de Mato Grosso, Minas Gerais e Rio Grande do Sul. O custo da produção bovina é baixo no Brasil e, atualmente, o país é um dos maiores exportadores do mundo.
- 36. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia Pecuária de corte/leite é a criação de gado para obtenção de subprodutos (leite, queijo etc.) e carnes voltadas para a indústria frigorífica, atendendo às necessidades de exportação e ao mercado consumidor dos grandes polos urbanos.
- 37. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia A atividade pecuária na Amazônia Legal cresce a um ritmo vertiginoso: entre os anos de 1990 e 2003, o rebanho bovino cresceu 140%, passando de 26,6 milhões para 64 milhões de cabeças de gado.
- 38. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia A atividade pecuária na Amazônia Legal cresce a um ritmo vertiginoso: entre os anos de 1990 e 2003, o rebanho bovino cresceu 140%, passando de 26,6 milhões para 64 milhões de cabeças de gado. Mato Grosso e Pará juntos concentram 60% do rebanho bovino da Amazônia. Esse crescimento vem acompanhado de constante pressão sobre a floresta para criação de novas áreas de pastagem.
- 39. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia ALGUNS MOTIVOS PARA NÃO TROCAR A FLORESTA POR PASTO • Florestas contêm um estoque fundamental de carbono: ecossistemas florestais armazenam cerca de uma vez e meia a quantidade de carbono atualmente presente na atmosfera25. O desmatamento de florestas tropicais é responsável por aproximadamente 20% das emissões globais de gases do efeito estufa, mais do que todo o setor de transportes no mundo26. • Estima-se que a Amazônia armazene entre 80 e 120 bilhões de toneladas de carbono27,28. Caso toda a floresta fosse destruída, isso corresponderia a 50 vezes as emissões anuais dos Estados Unidos29. • A pecuária na Amazônia tem impactos sociais devastadores, com os maiores índices de trabalho escravo do país. Em 2008, dos 3005 trabalhadores rurais libertados pelo Ministério do Trabalho e Emprego, 99% eram mantidos cativos na região da Amazônia Legal30. • Cerca de 20 milhões de pessoas vivem na Amazônia, entre elas 200 mil indígenas de 180 grupos étnicos distintos31, que precisam da floresta para obter alimento, abrigo, ferramentas e fármacos, além de ter um papel central em sua vida espiritual. • Estudos recentes estimam que a Amazônia abrigue cerca de 40 mil espécies de plantas; 427 mamíferos; 1.294 pássaros; 378 répteis; 427 anfíbios e 3.000 espécies de peixes32. Muitas outras espécies ainda não foram descobertas. • A Amazônia produz cerca de 20% de toda a água doce na superfície da Terra33. A floresta influencia o ciclo hidrológico local e regionalmente, com o transporte da umidade produzida por correntes atmosféricas para outras regiões do Brasil e da América do Sul. A redução da cobertura florestal pode acarretar a diminuição na precipitação no Centro-Oeste e Sudeste do Brasil, afetando a produção agrícola34. • As emissões de metano por animais constituem uma das maiores fontes de emissões do setor agropecuário (cerca de 30%), o qual contribui com 10 a 12% das emissões globais de gases do efeito estufa35. • Para cada quilograma de carne bovina produzida são emitidos 13 quilogramas de CO2 equivalente36. Isso significa que, ao comer um quilo de bife, emite-se aproximadamente a mesma quantidade de gases do efeito estufa que ao se realizar um vôo de 100 quilômetros (considerando as emissões do vôo por pessoa)37.
- 40. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia PORTAL SAS ALMANAQUE ABRIL, 2014 ARAÚJO, Ney B; WEDEKIN, Ivan; PINAZZA, Luiz Antônio. O Agribusiness Brasileiro (1989). BOLIGIAN, Levon; ALVES, Andressa. Geografia espaço e vivência: Os espaços urbano e rural mundiais e Organização do território brasileiro. 2v. São Paulo: Saraiva, 2010. TAMDIJIAN, James Onnig, MENDES, Ivan Lazzari. Estudos para compreensão do espaço. 1v. São Paulo: FTD, 2010. TERRA, Lygia; ARAÚJO, Regina e GUIMARÃES, Raul Borges. Conexões:Estudos de Geografia Geral e do Brasil. 3v. 1 ed – São Paulo: Moderno, 2010. VESENTINI, José Willian. Geografia: o mundo em transformação. 3v. São Paulo: Ática,2011. SITES CONSULTADOS http://www.paraiba.com.br/2014/03/03/74822-cervejas-brasileiras-trocam-cevada-por-milho-transgenico-e-nao-avisam-consumidores http://politica3unifesp.files.wordpress.com/2013/01/ligas-camponesas1.jpg http://www.anpocs.org.br/portal/publicacoes/rbcs_00_21/rbcs21_07.htm http://www.historica.arquivoestado.sp.gov.br/materias/anteriores/edicao02/materia02/ http://epocanegocios.globo.com/Revista/Common/0,,EMI293963-16381,00- MATA+ATLANTICA+TEM+TAXA+DE+DESMATE+PROXIMO+DE+ZERO.html