ambiente de aprendizagem suportado por tecnologias móveis
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Este documento descreve um estudo sobre como as tecnologias móveis como telefones e tablets podem apoiar a aprendizagem. O estudo comparou um grupo experimental que usou esses dispositivos com um grupo de controle. O ambiente de aprendizagem móvel apoiou tanto a aprendizagem curricular quanto autônoma e colaborativa por meio de atividades dentro e fora da sala de aula usando aplicativos e a Web 2.0. Os resultados iniciais sugerem que essa abordagem pode repensar a educação e atender às necessidades
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ambiente de aprendizagem suportado por tecnologias móveis
- 1. Adelina Moura - [email protected] Ana Amélia Carvalho - [email protected] Universidade do Minho Braga - Portugal GERAÇÃO MÓVEL: AMBIENTE DE APRENDIZAGEM SUPORTADO POR TECNOLOGIAS (AASTM )
- 3. Objectivos Estudar as implicações das tecnologias móveis (Telemóvel e Tablet PC) no processo de ensino e aprendizagem; Analisar se as tecnologias móveis contribuirão para modificar as atitudes dos alunos face à escola e à aprendizagem .
- 4. Metodologia Estudo quasi-expérimental dois grupos um grupo experimental (15 alunos) um grupo de controlo (16 alunos ) Ensino Profissional (11º ano)
- 5. Dispositivos Móveis Telemóvel Tablet PC Patrocinador Ministério da Educação (GEPE)
- 6. Descrição do ambiente Aprendizagem Curricular Aprendizagem Autónoma e Colaborativa Contexto (Blended learning) em sala de aula fora da sala de aula
- 7. Aprendizagem Curricular Módulos (literatura portuguesa) Funcionamento da língua (gramática) Baseada na utilização das tecnologias móveis e do conceito Web 2.0 Blogs, Wiki, Criação de Páginas Web, Podcasts, …
- 8. Aprendizagem autónoma e colaborativa Actividades quinzenais (Cultura Geral) Desafios semanais (Desenvolvimento de competências de pesquisa) Vídeo na aula de Português (Discussão) Uma Obra de Arte por dia (Diferentes estilos de pintura) Rede social (Comunidades de aprendizagem) Fórum (Aprendizagem colaborativa com uma turma de Lisboa) Podcasts (A literatura portuguesa em áudio) Aplicações de telemóvel usadas Comunicação, Vídeo, Áudio, Fotos, SMS, Internet, Email, GPS, MSN
- 10. O Vídeo na Aula de Português
- 11. Web 2.0 Ning (Rede Social) Podomatic (Podcasts) YouTube (Vídeo) M-Flickr (Fotos) Animoto (Diapositivos e vídeo) Gmail (Correio electrónico e comunicação síncrona) Gmail Mobile (email através do telemóvel) Google Pages Creator (Criação de páginas Web) Docs & Spreadsheets (Wiki e folha de cálculo) Blogger (Blogue) Bravenet (Chat) Mogulus (Televisão)
- 12. Conclusões A adopção desde novo paradigma educativo contribuirá a repensar a educação e a enfrentar as exigências da sociedade actual; As tecnologias móveis dão aos indivíduos a possibilidade de escolhar quando e onde querem aprender; Elas respondem às necessidades de mobilidade dos trabalhadores e aprendentes; Este ambiente permitirá abrir a discussão sobre as implicações deste novo paradigma na educação.
- 13. O Futuro Continuar a avaliar as implicações das tecnologias móveis na aprendizagem individual e colaborativa e na atitude dos alunos face à escola; Atingir os objectivos estabelecidos para este projecto de investigação.
- 14. Obrigada! Comentários [email_address] [email_address]