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Universidade Federal da Paraíba
        UFPB/VIRTUAL


  Curso de Licenciatura em Ciências
               Naturais
      (modalidade a distância)

           Período 2013.1
Estágio Supervisionado II


     Profa. Arisdélia
      Tutora: Aline
ESTÁGIO SUPERVISIONADO II
    Fichamentos e Resenhas
Fichamento
Constitui o exercício de organizar e apresentar as
informações contidas nas fontes de referência, da forma
mais cuidadosa possível.
Ficha
Criada no século XVII pela Academia Francesa de
Ciência. Permite a ordenação do assunto, leva o
indivíduo a por ordem no seu material. Possibilita a
seleção constante da documentação e de seu
ordenamento.
Estágio Supervisionado II
     O Fichamento permite:
          •Identificar a obra

        •Conhecer seu conteúdo

           •Fazer Citações

         •Analisar o material

          •Elaborar críticas
Conteúdo das fichas

Bibliográfica – obra inteira ou parte da obra;

Citação – reprodução fiel de frases ou sentenças consideradas
relevantes ao estudo;

Resumo - síntese das ideias principais do autor; não é um sumário
ou índice das partes da obra; não é uma transcrição, não é longo
nem precisa obedecer a estrutura da obra.

Esboço – assemelha-se ao resumo, porém é mais extenso e mais
detalhado.

Comentário ou analítica – comentários sobre a forma de
apresentação do autor, sobre o conteúdo, clareza, importância da
obra, outras contribuições teóricas.
Elaboração – “Resenha Crítica”
             (MARCONI & LAKATOS, 2010)


Resenha – é a descrição que compreende certo número de
fatos. A resenha crítica é a apresentação do conteúdo de uma
obra. Tem como finalidade informar o leitor, de maneira
objetiva o assunto tratado no texto, livro, evidenciando as
contribuições do autor, novas abordagens. Visa, por fim,
apresentar uma síntese das idéias fundamentais do texto ou da
obra.

Importância da resenha:
Facilita o trabalho profissional ao trazer um breve comentário
sobre a obra e uma avaliação da mesma.
Elaboração – “Resenha Crítica”
       (MARCONI & LAKATOS, 2010)

Estrutura da resenha:
 
      1 Referência bibliográfica;
      2 Credenciais do autor
      3 Conhecimento;
      4 Conclusão do autor;
      5  Quadro  de  referência  do  autor  e  do 
resenhista;
      6 Apreciação (crítica do resenhista).
Processo de Elaboração

1 Referência Bibliográfica: autores, título (subtítulo), imprensa (local 
  da  edição,  editora,  data),  número  de  páginas,  ilustrações  (tabelas, 
  gráficos, fotos, etc.)

2 Credenciais do autor – informações intelectuais, sobre publicações 
  (temas  envolvidos),  atividades  desenvolvidas,  orientações  teóricas, 
  funções, importância no contexto contemporâneo, etc.
 
3 Conhecimento – inclui o resumo detalhado das ideias principais; de 
  que  trata  o  texto  ou  obra  –  o  que  diz;  se  possui  características 
  especiais;  como  foi  abordado  o  assunto;  se  exige  conhecimentos 
  prévios.
 
4 Conclusão do autor do texto ou da obra – informar se o autor faz 
  conclusões,  onde  foram  apresentadas  no  texto  (meio  ou  fim).  Quais 
  foram as conclusões identificadas.
Processo de Elaboração

5 Quadro de referências do autor e do resenhista  – 
  fundamentação  teórica  que  embasou  o  texto,  como  foi 
  apresentado.  Qual  a  fundamentação  que  respalda  o  resenhista  a 
  compreender ou discutir o texto.
 
6 Apreciação  –  julgamento  da  obra  ou  texto,  como  o  resenhista 
  percebeu  o  conteúdo  da  obra  (atualizado?  Apropriado  para  o 
  contexto  contemporâneo?  Traz  contribuições  intelectuais?  São 
  novos  conhecimentos,  a  linguagem  é  precisa  e  coerente).  A  que 
  público você dirigiria a leitura da obra ou texto? Fornece subsídios 
  para o estudo de que disciplina(s)?

7 Bibliografia (referências citadas durante as reflexões apresentadas 
  no corpo da resenha).
Processo de Elaboração

5 Quadro de referências do autor e do resenhista –
  fundamentação teórica que embasou o texto, como foi
  apresentado. Qual a fundamentação que respalda o resenhista a
  compreender ou discutir o texto.

6 Apreciação – julgamento da obra ou texto, como o resenhista
  percebeu o conteúdo da obra (atualizado? Apropriado para o
  contexto contemporâneo? Traz contribuições intelectuais? São
  novos conhecimentos, a linguagem é precisa e coerente). A que
  público você dirigiria a leitura da obra ou texto? Fornece subsídios
  para o estudo de que disciplina(s)?

7 Bibliografia (referências citadas durante as reflexões apresentadas
  no corpo da resenha).

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Aula fichamento e resenha

  • 1. Universidade Federal da Paraíba UFPB/VIRTUAL Curso de Licenciatura em Ciências Naturais (modalidade a distância) Período 2013.1
  • 2. Estágio Supervisionado II Profa. Arisdélia Tutora: Aline
  • 3. ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Fichamentos e Resenhas Fichamento Constitui o exercício de organizar e apresentar as informações contidas nas fontes de referência, da forma mais cuidadosa possível. Ficha Criada no século XVII pela Academia Francesa de Ciência. Permite a ordenação do assunto, leva o indivíduo a por ordem no seu material. Possibilita a seleção constante da documentação e de seu ordenamento.
  • 4. Estágio Supervisionado II O Fichamento permite: •Identificar a obra •Conhecer seu conteúdo •Fazer Citações •Analisar o material •Elaborar críticas
  • 5. Conteúdo das fichas Bibliográfica – obra inteira ou parte da obra; Citação – reprodução fiel de frases ou sentenças consideradas relevantes ao estudo; Resumo - síntese das ideias principais do autor; não é um sumário ou índice das partes da obra; não é uma transcrição, não é longo nem precisa obedecer a estrutura da obra. Esboço – assemelha-se ao resumo, porém é mais extenso e mais detalhado. Comentário ou analítica – comentários sobre a forma de apresentação do autor, sobre o conteúdo, clareza, importância da obra, outras contribuições teóricas.
  • 6. Elaboração – “Resenha Crítica” (MARCONI & LAKATOS, 2010) Resenha – é a descrição que compreende certo número de fatos. A resenha crítica é a apresentação do conteúdo de uma obra. Tem como finalidade informar o leitor, de maneira objetiva o assunto tratado no texto, livro, evidenciando as contribuições do autor, novas abordagens. Visa, por fim, apresentar uma síntese das idéias fundamentais do texto ou da obra. Importância da resenha: Facilita o trabalho profissional ao trazer um breve comentário sobre a obra e uma avaliação da mesma.
  • 7. Elaboração – “Resenha Crítica” (MARCONI & LAKATOS, 2010) Estrutura da resenha:   1 Referência bibliográfica; 2 Credenciais do autor 3 Conhecimento; 4 Conclusão do autor; 5  Quadro  de  referência  do  autor  e  do  resenhista; 6 Apreciação (crítica do resenhista).
  • 8. Processo de Elaboração 1 Referência Bibliográfica: autores, título (subtítulo), imprensa (local  da  edição,  editora,  data),  número  de  páginas,  ilustrações  (tabelas,  gráficos, fotos, etc.) 2 Credenciais do autor – informações intelectuais, sobre publicações  (temas  envolvidos),  atividades  desenvolvidas,  orientações  teóricas,  funções, importância no contexto contemporâneo, etc.   3 Conhecimento – inclui o resumo detalhado das ideias principais; de  que  trata  o  texto  ou  obra  –  o  que  diz;  se  possui  características  especiais;  como  foi  abordado  o  assunto;  se  exige  conhecimentos  prévios.   4 Conclusão do autor do texto ou da obra – informar se o autor faz  conclusões,  onde  foram  apresentadas  no  texto  (meio  ou  fim).  Quais  foram as conclusões identificadas.
  • 9. Processo de Elaboração 5 Quadro de referências do autor e do resenhista  –  fundamentação  teórica  que  embasou  o  texto,  como  foi  apresentado.  Qual  a  fundamentação  que  respalda  o  resenhista  a  compreender ou discutir o texto.   6 Apreciação  –  julgamento  da  obra  ou  texto,  como  o  resenhista  percebeu  o  conteúdo  da  obra  (atualizado?  Apropriado  para  o  contexto  contemporâneo?  Traz  contribuições  intelectuais?  São  novos  conhecimentos,  a  linguagem  é  precisa  e  coerente).  A  que  público você dirigiria a leitura da obra ou texto? Fornece subsídios  para o estudo de que disciplina(s)? 7 Bibliografia (referências citadas durante as reflexões apresentadas  no corpo da resenha).
  • 10. Processo de Elaboração 5 Quadro de referências do autor e do resenhista – fundamentação teórica que embasou o texto, como foi apresentado. Qual a fundamentação que respalda o resenhista a compreender ou discutir o texto. 6 Apreciação – julgamento da obra ou texto, como o resenhista percebeu o conteúdo da obra (atualizado? Apropriado para o contexto contemporâneo? Traz contribuições intelectuais? São novos conhecimentos, a linguagem é precisa e coerente). A que público você dirigiria a leitura da obra ou texto? Fornece subsídios para o estudo de que disciplina(s)? 7 Bibliografia (referências citadas durante as reflexões apresentadas no corpo da resenha).