ciencias-naturais-teste-sobre-minerais-e-rochas
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1) O documento é um teste de avaliação sobre ciências naturais que aborda rochas e minerais. 2) Inclui questões sobre a distinção entre rochas e minerais, identificação de minerais por propriedades, tipos de rochas magmáticas e sedimentares. 3) Também discute processos geológicos como metamorfismo e a formação de paisagens.
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- 1. Ciências Naturais – 7º ano TESTE DE AVALIAÇÃO Nome _______________________________________ n.º ____ Turma____ Data ___ / ___ / ____ Classificação: ___________________ O professor _____________ O enc. de educação_____________ Observações: 1 – Distingue rocha de mineral. 2 – Os minerais podem ser identificados com base nas suas propriedades físicas e químicas. 2.1 – Classifica como verdadeiras ou falsas as afirmações seguintes. Corrige as afirmações falsas. A – O quartzo é um mineral que faz efervescência na presença do ácido clorídrico. B – A pirite, também chamada “ouro dos tolos”, é um mineral que apresenta um brilho metálico. C – A escala de Mohs avalia o brilho dos minerais. D – Alguns minerais, como o enxofre, apresentam uma cor característica. E – A calcite é um mineral que apresenta clivagem, porque quando é sujeito a uma pancada se parte em superfícies regulares. F – O talco é um dos minerais que apresenta uma dureza mais baixa. G – A anortite é um mineral que se identifica com facilidade porque apresenta sabor a sal. H – Embora alguns minerais apresentem cores diferentes, a sua risca será sempre constante, independentemente da cor que o mineral apresente. 2.2 – Explica porque é que a cor não é uma propriedade muito fiável na Dureza Term o d a escala identificação dos minerais. 1 T a lc o 2 G esso 3 C a lc ite 4 Fluorite 2.3 – Indica a dureza de um mineral: 5 Ap atite 6 O rtoclase a) ; que é riscado pela ortoclase mas não 7 Q uartzo pela fluorite. b) ; que risca e é riscado pelo quartzo. 8 T o p á zio 9 C o rin d o c) ; que risca a calcite mas não risca a fluorite. 10 Diam ante Consulta a tabela
- 2. 3 – O granito e o basalto são dois exemplos de rochas magmáticas que se podem encontrar no nosso país, e que se encontram representadas na figura 1, bem como o aspecto microscópico de cada uma delas. ROCHA A ROCHA B Figura 1 3.1 – Preenche a tabela seguinte com os dados pedidos relativamente a cada uma das rochas magmáticas representadas. Local do país onde se Nome Tipo de rocha Minerais constituintes encontra Rocha A Norte litoral do país, Serra Rocha B da Estrela, Gerês 3.2 – Explica a diferença no tamanho dos cristais de cada uma das rochas, tendo em conta as condições em que se dá o arrefecimento do magma que lhes dá origem. 4 – Observa atentamente a figura 2, que representa a evolução de um tipo de paisagem característica de regiões graníticas. Figura 2 4.1 – Indica o nome que se dá a este tipo de paisagem. ________________________________ 4.2 – Indica o nome da formação assinalada com o número 1. ___________________________ 4.3 – Coloca pela ordem correcta cada um dos esquemas da figura. ______________________ 4.4 – A areia é constituída por um dos minerais que originalmente fazia parte do granito. Qual? ______________________________________ 4.5 – O que aconteceu aos restantes minerais?
- 3. 5 – As rochas sedimentares são as mais abundantes à superfície da Terra. Observa atentamente a figura 3, que representa as etapas de formação de uma rocha sedimentar. 5.1 – Indica as etapas de formação de uma rocha sedimentar representadas pelas letras da figura. A - ______________________ B - ______________________ C - ______________________ D - ______________________ Figura 3 5.2 – O conjunto de processos que ocorrem durante a etapa D são: › A – compactação e erosão › B – erosão e cimentação › C – sedimentação e compactação › D – compactação e cimentação 5.3 – Preenche o mapa de conceitos que se segue, referente aos vários tipos de rochas sedimentares: 6 – As rochas sedimentares originam paisagem com aspectos muito característicos. 6.1 – Faz a legenda da figura 4, que representa um modelado cársico. 1 - _________________ 5- _________________ 2 - _________________ 6– Uvala 3 - _________________ 7- _________________ 4 - _________________ 8- _________________ Figura 4
- 4. 6.2 – Identifica cada uma das paisagens sedimentares que se encontram representados nos esquemas A, B e C da figura 5. Figura 5 A B C _______________________ ________________________ ____________________ 6.3 – Indica os agentes erosivos que se encontram a actuar na formação de cada uma das estruturas representadas na figura. A - ________________ B - ___________________ C - _____________________ 7 – Observa atentamente os esquemas da figura 6, que representam cortes efectuados em dois locais distintos onde se podem encontrar rochas metamórficas. 7.1 – Indica para cada caso: Figura 6 A B A) o tipo de metamorfismo representado A - ________________ B - ___________________ B) o principal agente de metamorfismo que está a actuar sobre as rochas A - ________________ B - ___________________ C) o efeito que cada um desses agentes de metamorfismo provoca nas rochas. 7.2 – Faz a correspondência entre as rochas da coluna A e as rochas metamórficas que originam na coluna B. COLUNA A COLUNA B A – Arenito 1 – Gnaisse A - ____ B – Argila 2 – Mármore B - ____ C – Calcário 3 – Quartzito C - ____ D – Granito 4 – Xisto D - ____
- 5. 8 – Um aluno, durante uma visita de estudo, fez a observação representada na figura 7. 8.1 – Assinala com uma cruz (x) a opção que corresponde à conclusão que o aluno pode tirar da observação que fez. A – O mármore transformou-se em granito e depois em calcário. B – O granito já existia e o calcário transformou-se em mármore por acção da infiltração da água das chuvas. C – O calcário transformou-se em mármore por contacto com o magma que deu origem ao granito. D – O mármore formou-se por solidificação de magma granítico. Figura 7 9 – Imagina que os teus pais estão a remodelar a casa. Como estás a estudar as rochas podes ajuda-los a escolher a rocha para colocar na bancada da cozinha. 9.1 – Que rocha lhes aconselharias, o mármore ou o granito? 9.2 – Justifica a tua resposta. Bom trabalho!