Conceitos e falsos conceitos os casos das fake news
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Este documento discute o problema das notícias falsas e como identificá-las. Ele descreve como as crianças e adolescentes compartilham informações online sem verificar sua veracidade e como as escolas podem ensiná-los a pensar criticamente sobre notícias. O documento também fornece exemplos de como notícias falsas levaram a consequências graves no passado.
Conceitos e falsos conceitos os casos das fake news
- 2. EncontroPresencialdeEducação Conceitos e Falsos Conceitos: Os casos das Fake News GPP|GerênciaPedagógicadePolos
- 3. OPEN H MAY 3 OUSE ON , 2019 Conceitos e Falso Conceitos O caso das Fake News
- 4. OPEN H MAY 3 OUSE ON , 2019 Conceitos e Falsos Conceitos “Uma pesquisa feita pelo Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br), em 2016, revelou que cerca de 30% das crianças e adolescentes de 11 a 17 anos, usuários de internet, afirmam não verificar se uma informação encontrada na rede está correta. Essa relação com as novas tecnologias ganhou tanta relevância que foi incluída como uma das competências gerais da Base Nacional Comum Curricular, que norteará os currículos de todo o país. De acordo com o documento, nos anos finais do fundamental, as escolas devem trabalhar a questão das fake news e desenvolver o repertório do estudante para que seja capaz de lidar criticamente com a veiculação de informações.” 1. Você acredita em tudo o que lê na internet? Por quê? 2. Nas redes sociais quais os critérios você utiliza para compartilhar postagens (ideias) e curtir notícias? Você já compartilhou notícias falsas? 3. Como a escola pode contribuir neste contexto?
- 5. OPEN H MAY 3 OUSE ON , 2019 Conceitos e Falsos Conceitos Para o antropólogo Igor Machado (2014, p. 16) os conceitos são a porta de entrada para a explicação da realidade. São, portanto, ideias. “E o tempo todo nós usamos conceitos mesmo sem perceber. Não se pensa sem conceitos. A linguagem é um conjunto de conceitos. As palavras significam coisas, e mesmo palavras que parecem apenas dar nomes às coisas são conceitos”. “Tendo como base a razão, estamos habituados a acatar conceitos e a partir do entendimento dos mesmos os aplicarmos em nossa realidades, de uma maneira ou outra. Este é um fato corriqueiro nas vidas das pessoas. Recebemos novos “inputs” de informações a cada segundo”.
- 6. OPEN H MAY 3 OUSE ON , 2019 Conceitos e Falsos Conceitos “Quando estes conceitos, falsos ou baseados em realidades momentâneas e totalmente fora de um contexto mais integral, geram valores, que acabam aceitos pela sociedade, eles ganham força e, com o tempo, ganham o status de paradigmas. A partir de certo momento, não são mais questionados e, quem toma atitudes fora daqueles preceitos é considerado um “estranho” e poucas vezes é apreciado”. “Esses são apenas alguns exemplos; o fato é que falsos valores podem surgir desde um bullying nos bancos escolares, que prejudica e distorce personalidades – tanto para quem o comete, quanto quem sofre a ação do mesmo, até uma avaliação baseada unicamente na busca de resultados financeiros na vida profissional de qualquer adulto”.
- 7. OPEN H MAY 3 OUSE ON , 2019 Conceitos e Falso Conceitos O caso das Falsas Notícias
- 8. OPEN H MAY 3 OUSE ON , 2019 Notícias Falsas “Fake News” são as notícias falsas com alta capacidade de viralização. Para alguns autores estamos sob o domínio do “pós- verdade”, isto é, um momento em que notícias falsas são difundidas – principalmente pela internet – importando muito mais as crenças que se pretendeu solidificar do que a veracidade dos fatos em si. As informações são tratadas como verdades só pelo seu apelo emocional, independente se serem ou não comprovadas. Sustenta opiniões. Reflita sobre: * Os tipos de conteúdos falsos mais comuns; * As motivações dos criadores deste tipo conteúdo; * Como ele está sendo disseminado. * Quais as consequências destas notícias falsas. * Como combater as Fake News? Como realizar a checagem de fatos?
- 9. OPEN H MAY 3 OUSE ON , 2019 Notícias Falsas Em maio de 2017, sete pessoas foram linchadas numa aldeia da Índia após a circulação de uma notícia falsa de que elas raptavam crianças. Fonte: Revista superinteressante, Portal R7 e Folha de São Paulo.
- 10. OPEN H MAY 3 OUSE ON , 2019 Notícias Falsas Em 2014, no Guarujá (SP), nas mesmas circunstâncias, uma mulher também foi linch ada até a morte após ser confundida com uma sequestradora de crianças. Fonte: Revista superinteressante e G1.
- 11. OPEN H MAY 3 OUSE ON , 2019 Como identificar?
- 12. OPEN H MAY 3 OUSE ON , 2019 Conceitos e Falso Conceitos Atividade Prática: Investigando a notícia
- 13. OPEN H MAY 3 OUSE ON , 2019 Como identificar? O trabalho com “letramento midiático” em sala de aula é múltiplo, ou seja, possibilita uma vasta possibilidade de atividades práticas. Em uma reportagem da revista Nova Escola (agosto/2018), conhecemos a sugestão da professora Panzarini: “A professora da rede curitibana Micheli Bárbara Soares Panzarini, leciona para o 4º ano da Escola Municipal Sady Sousa, e combinou com um pequeno grupo de seus alunos que eles espalhariam uma ‘pequena fake news’ para os colegas: a de que o recreio teria mais tempo. Cada criança tinha a ‘missão’ de contar a outras duas essa notícia. ‘A ideia era ver qual seria o comportamento de quem recebesse a informação: eles contariam para outros? Eles checariam a informação com algum adulto?’, conta a professora. Algumas crianças desconfiaram, a maioria espalhou para outras e tomou como verdade que o recreio teria, agora, 40 minutos e continuaram brincando no pátio como se não precisassem voltar para a sala de aula. Ninguém consultou um adulto sobre a veracidade da informação. Seu projeto é iniciar a produção de um jornal com a turma.”
- 14. OPEN H MAY 3 OUSE ON , 2019 Como identificar? Em uma folha (ou cartolina) cada participante do encontro deve produzir duas ou mais notícias no formato de reportagem (pequena notícia). Algumas serão verdadeiras e outras serão falsas. O material produzido será recolhido pelo professor e distribuído de forma aleatória aos participantes. Estes, por sua vez, terão 10 minutos para chegar a notícia e verificar se “compartilham” ou “delatam” a mesma. Após, fazer a apresentação ao grupo que também vai opinar. Por fim, o autor da notícia revela se ela é verdadeira ou falsa.
- 15. OPEN H MAY 3 OUSE ON , 2019 Pós-Verdade por Leandro Karnal. https://www.youtube.com/watch?v=qIM89h80cSk&t=4s
- 16. OPEN H MAY 3 OUSE ON , 2019 Profissão Repórter 18-07-2018 Fake News – Completo. Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=zzSFLNQBVJU
- 17. OPEN H MAY 3 OUSE ON , 2019 Fantástico - Fake news estudo revela como nasce e se espalha uma notícia falsa na web. https://www.youtube.com/watch?v=Hn-YqDUajWI
- 18. OPEN H MAY 3 OUSE ON , 2019 Drauzio Varella alerta contra fake news na área da saúde e desmente algumas delas. Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=Hp7yhuCvs-c
- 19. OPEN H MAY 3 OUSE ON , 2019 Obrigado por sua presença! Responda a pesquisa de satisfação deste encontro no link: https://goo.gl/j7z2nF