Aula 1 Curso de Comunicação e Redação Científica
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O documento aborda os fundamentos da comunicação científica em saúde, ressaltando a importância da redação científica na melhoria do conhecimento e compreensão do mundo. Discute a evolução dos periódicos científicos e seus papéis na comunicação entre pesquisadores e na sociedade, destacando a revisão por pares como uma etapa crítica do processo editorial. Também menciona a função social e política da pesquisa, bem como os diferentes atores envolvidos na publicação acadêmica.
Aula 1 Curso de Comunicação e Redação Científica
- 1. Curso de Comunicação e Redação Científica Centro Técnico de Documentação Secretaria de Estado da Saúde de São Paulo Maio/2016 Dr. Lilian N. Calò Comunicação Científica em Saúde BIREME/OPAS/OMS [email protected]
- 2. 1° aula • Fundamentos da Comunicação Científica • Atores da Cadeia Editorial O processo de redação científica acrescenta qualidade ao manuscrito e à pesquisa
- 3. “Os pesquisadores são movidos por um desejo de melhorar o nosso conhecimento e compreensão do mundo em que vivemos, e para comunicar aos outros suas descobertas. Porém, governos e outros financiadores estão cada vez mais interessados em demonstrar os benefícios sociais e econômicos de seu investimentos e na avaliação do desempenho da pesquisa.” Fonte: Communicating Knowledge: How and why UK researchers publish and disseminate their findings. Research Information Network Report. Joint Information Systems Committee (JISC) 2009. Available from: http://www.jisc.ac.uk/publications/research/2009/communicatingknowledgereport
- 4. • Surge concomitantemente ao surgimento das cidades e universidades (Sec. XII): o conhecimento se translada a outras instancias sociais • Método científico (F. Bacon, 1561-1626, filósofo inglês, precursor da metodologia científica moderna e R. Descartes, físico e matemático francês, 1596-1650, figura chave na Revolução Científica) • Criação das Universidades nos séc. XII ao XIV Transmissão oral mais que pesquisa Debates teóricos e filosóficos • Invenção da Imprensa por Gutenberg (1439) – propiciou a disseminação dos tratados científicos em diferentes países Origem da comunicação científica Universidade de Bologna, 1088
- 5. Conceitos sobre o conhecimento • Pesquisa – conceito filosófico de raciocínio lógico baseada em suposições de como percebemos o mundo e como podemos entendê-lo melhor • Epistemologia (filosofia do conhecimento) e metodologia científica – Como atingir o conhecimento • Conceitos de qualidade e validade da pesquisa • Periódicos publicam e disseminam informação científica redigida por pesquisadores e validada por seus pares
- 6. 1. Escolher um tema 2. Identificar um problema 5. Desenhar os experimentos6. Testar a hipótese 7. Analisar os resultados 8. Formular as conclusões 4. Desenvolver a hipótese 3. Pesquisar o problema Diagrama de fluxo de um projeto científico 9. Redigir o artigo, submeter para publicação
- 7. Periódicos Científicos • Criadas com a função de divulgar e documentar opiniões, ideias e resultados dos debates acadêmicos • Séculos XVII e XVIII • Inovação intelectual como uma função da universidade • Candidatos a graus mais elevados na educação superior fazem suas contribuições ao conhecimento • Expansão do número de trabalhos publicados e consequentemente, de periódicos científicos Londres,1696
- 8. 1665 - Journal des Sçavans (França) 1665 - Philosophical Transactions of the Royal Society of London (Reino Unido) Primeiros Periódicos Científicos 1864 - Gaceta Médica de México 1893 - Gaceta Médica de Caracas 1872 - Revista Médica de Chile 1909 - Memórias do Instituto Oswaldo Cruz
- 9. Características dos periódicos científicos • Instituição responsável • Editor e equipe editorial especialistas na área • Revisão por pares (peer review) • Periodicidade e pontualidade • Registro do conhecimento • Atribuição de reconhecimento aos autores • Instrumento de conformação de uma comunidade científica
- 10. Funções dos periódicos científicos • Canal de comunicação Entre pesquisadores: sociedades, academia, universidades, instituições de pesquisa de vários países e diversas áreas científicas Entre a comunidade cientifica e o publico – “divulgação científica” Entre a comunidade cientifica e os tomadores de decisão em políticas e programas - “tradução do conhecimento” • Registro e difusão do conhecimento • Preservação da memória científica • Função educativa – atualização profissional, capacitação de autores • Função social e política – aspectos éticos, propriedade intelectual, laço entre academia e sociedade, políticas públicas
- 11. Alguns números • Estima-se em 70 mil o número de periódicos revisados por pares no mundo • Mais de 50 mil são publicados online • Em 2014 o Portal CAPES dava acesso a mais de 37 mil periódicos científicos em texto completo • A Web of Science (Thomson Reuters) cobre quase 13 mil periódicos • A Scopus (Elsevier) indexa mais de 20 mil • O PubMed indexa mais de 30 mil títulos. O Medline, mais de 5 mil. • O SciELO tem mais de 1 mil títulos disponíveis em acesso aberto
- 12. Fluxo tradicional da comunicação científica no modelo impresso
- 13. Fluxo da comunicação científica no ambiente eletrônico
- 14. Evolução dos Periódicos Científicas • O formato e a estrutura dos periódicos não mudou. • A mudança mais significativa se deu no acesso aos periódicos científicos: • Acesso à copias digitalizadas de publicações impressas – preservação do acervo (o formato .pdf, por ser um software aberto e padrão, é o mais adequado em termos de portabilidade e menos sujeito à obsolescência; • Busca em todos os números de um periódico desde seu primeiro volume, ainda que centenárias!
- 15. Fontes secundárias – Bases de dados • Permitem organizar e catalogar os periódicos; • Realizar buscas por assunto, autor, periódico, palavras-chave; • Sua função primordial é separar os periódicos tendo como critério a qualidade dos artigos publicados; • Para ser representativas, as bases não precisam indexar a totalidade dos periódicos, apenas os mais relevantes (Lei de Pareto) • Primeiras bases de dados: • 1864: Zoological Record • 1879: Index Medicus – Medline • 1890: Chemical Abstracts • 1917-1918 – Abstracts of Bacteriology/Botanical Abstracts – Biological Abstracts
- 16. Adaptado de: The effect of catalysts on reaction rates. Available from: http://www.chemguide.co.uk/physical/basicrates/catalyst.html Pesquisa Artigo Publicado Energia de Ativação sem catalisador Energia de Ativação com catalisador Tempo Energia
- 17. Razões para publicar (ou catalisadores) • Atribuição de autoria a ideias e descobertas • Reconhecimento dos pares • Projeção na carreira • Divulgação do conhecimento >> evolução da ciência • Curiosidade intrínseca do ser humano • Cumprimento de metas • Ensino e capacitação de novas gerações • Promoção de crescimento econômico • Melhoria da qualidade de vida e saúde • Educação promove conscientização política e social • Diminuição das iniquidades • Divulgação e prestação de contas à sociedade dos resultados de pesquisa financiada com recursos públicos
- 18. Quais os canais de comunicação nos quais os pesquisadores devem optar para disseminar seus resultados?
- 19. Fonte: Communicating Knowledge: How and why UK researchers publish and disseminate their findings. Research Information Network Report. Joint Information Systems Committee (JISC) 2009. Available from: http://www.jisc.ac.uk/publications/research/2009/communicatingknowledgereport Tipos de publicações por área do conhecimento
- 20. Importância atribuída aos tipos de publicação por área do conhecimento Fonte: Communicating Knowledge: How and why UK researchers publish and disseminate their findings. Research Information Network Report. Joint Information Systems Committee (JISC) 2009. Available from: http://www.jisc.ac.uk/publications/research/2009/communicatingknowledgereport
- 21. Tipos de artigo científico
- 22. Atores da cadeia editorial • Publishers de grande porte: orçamento disponível é alto e cada cargo é ocupado por um ou mais especialistas • Publishers pequenos: orçamento disponível é limitado e as mesmas pessoas podem executar várias funções Autores – promotores da informação Editores – gestores da informação (gate keepers) Peer-reviewers – qualificadores da informação Bibliotecários – provedores da informação Publishers – administradoras da informação Outros profissionais: Revisores, redatores, assistentes gráficos, web designers, web masters, diagramadores, técnicos gráficos, tradutores, marcadores XML,
- 23. Responsabilidades dos atores Autores: • Desenvolver conteúdos válidos • Selecionar a correta redação do documento • Consultar guias para os autores • Proporcionar toda a informação requerida pelo editor • Obedecer normas éticas de publicação Editores: • Organizar e validar a informação • Estabelecer a política editorial da publicação • Garantir a integridade da publicação • Garantir a sustentabilidade financeira da publicação • Redigir as instruções aos autores • Fazer a gestão do processo de avaliação dos artigos Pareceristas (peer-reviewers): • Garantir a qualidade do produto editorial • Sugerir melhorias nos artigos • Respeitar a confidencialidade dos autores
- 24. • Receber e registrar os manuscritos • Avaliação inicial pelo editor chefe – escopo e relevância • Designação a um editor de área – conteúdo inovador? Processo de revisão por pares – aceitação, recomendações ou reprovação • Envio de recomendações aos autores • Edição pelos autores seguindo recomendações dos revisores – reescrever, refazer experimentos • Nova revisão do editor de área/editor chefe – recomendações atendidas? • Revisão de formato, bibliografia, tradução, diagramação • Publicação online/ impressa • Indexação em base de dados • Disseminação da publicação Síntese do processo editorial
- 25. Avaliação por pares É a etapa mais importante e demorada de todo o processo editorial Desta etapa dependem: • Metodologia e apresentação de dados adequada • A qualidade dos artigos e da publicação • O cumprimento da política editorial do periódico • A verificação de plágio ou outras condutas antiéticas Pontos críticos • Obter bons revisores >> boas avaliações • Obter avaliações dentro dos prazos Reconhecimento dos pareceristas • Avaliações abertas publicadas em seguida do artigo?
- 26. Redes sociais e comunicação científica
- 27. Bibliografia Pereira, M.G. Artigos científicos: como redigir, publicar e avaliar. Rio de Janeiro, Guanabara Koogan, 2011, 383 págs. Recomendações do ICMJE: Recommendations for the conduct, reporting, editing and publication of scholarly work in medical journals. Updated Dec 2013. (em inglês) http://www.icmje.org/icmje-recommendations.pdf Rede EQUATOR – Enhancing the QUality And Transparency Of Health Research - em espanhol http://www.espanol.equator-network.org/ ou inglês http://www.equator-network.org/ Blog SciELO em Perspectiva – http://blog.scielo.org/ Doumont, J., ed. English Communication for Scientists. Cambridge, MA. NPG Education, 2010 - em inglês: http://www.nature.com/wls/topicpage/scientific-papers-13815490 Research Blogging: plataforma que agrega blogs de ciência. http://researchblogging.com/