Ementa sobre saúde bucal e o sus aula em slide
- 1. SAÚDE BUCAL E SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE PROF. LUCIVÂNIA PIRES 5° PERÍODO
- 2. EMENTA • Estudo sobre as definições e a história das Políticas Públicas de Saúde • Estudo dos programas institucionais e princípios que rege o SUS • Estudos referente aos programas e diretrizes da saúde bucal no SUS • Conhecimento sobre as atribuições da equipe de saúde bucal na atenção básica e na atenção especializada. • Conhecimento sobre programas de promoção e proteção a saúde no Programa saúde na Escola e os programas de atençãoprimária,especializado e reabilitação.
- 3. OBJETIVO GERAL • Desenvolver habilidades para perceber os fatores socioeconômicos e culturais do processo saúde-doença. • Desenvolver um raciocínio epidemiológico voltado para a promoção da saúde e prevenção de doenças; além de uma sensibilidade social, com base num conhecimento realístico da situação da saúde da comunidade que integra, baseado nos princípios do SUS.
- 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Compreender o processo histórico de construção do Sistema Único de Saúde (SUS) e da Política Nacional de Saúde Bucal. Proporcionar o entendimento da dinâmica dos fatores causais das doenças bucais na comunidade, ressaltando a importância da prevenção e controle e da promoção de saúde. Proporcionar o entendimento da importância dos conhecimentos da epidemiologia para organização dos serviços de atenção à saúde bucal.
- 5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Capacitar o acadêmico para a realização, análise e interpretação de inquéritos populacionais de saúde bucal. Planejar o levantamento de dados de saúde bucal segundo as diretrizes da Política Nacional de Saúde Bucal. Realizar levantamento epidemiológico com base no planejamento. Executar as tarefas elementares de apuração, interpretação, apresentação e análise de dados levantados. Identificar e aplicar os principais métodos preventivos empregados no combate aos problemas de saúde bucal.
- 6. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO • Políticas Públicas de Saúde no Brasil • Sistema Único de Saúde: princípios e diretrizes • Sistema de saúde dos EUA, Canadá, Brasil e Inglaterra • Processo saúde-doença-cuidado e seus determinantes. • Promoção da saúde e Vigilância em saúde • Modelos assistenciais em Saúde Bucal.
- 7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO • Saúde Bucal na Estratégia de Saúde da Família. • Planejamento estratégico em Saúde Bucal. • Política Nacional de Saúde Bucal • Introdução à epidemiologia, epidemiologia descritiva. Tipos de estudos epidemiológicos.
- 8. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO • Levantamentos epidemiológicos em saúde bucal. Indicadores de cárie dentária: CPO- D e ceo- d • SB Brasil • Sistemas de informação em Saúde
- 9. ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM • Aulas teóricas dialogadas com auxílio de data show • Exposição de filme e entrega de relatório sobre o filme • Estudo dirigido • Discussão em grupo • Apresentação de Seminários • Planejamento de atividades de grupo
- 10. ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM • Aulas práticas: Atividades educativas sobre instrução de higiene bucal abordando a prevenção e promoção em saúde bucal e levantamento epidemiológico de cárie dentária (exame clínico da cavidade bucal em dupla) na APAE (Associação de pais e amigos dos excepcionais). O aluno deverá planejar métodos para repassar as instruções de higiene bucal e dieta cariogênica aos participantes, levar seu material clínico e pedagógico conforme lista de material anexa. • Para a realização dessas atividades educativas a turma será dividida conforme a quantidade de alunos avaliados.
- 11. Grupo Função 01 Planejamento e Execução dos métodos de saúde bucal. Palestra e demonstração lúdica sobre os seguintes temas: (dieta alimentar anti- cariogênica, formação da cárie, técnicas de higiene bucal, a importância do flúor na cavidade bucal). 02 Levantamento dos dados ( ceo-d/ CPO-D), levantamento de classes de cavidades dos elementos cariados durante o exame clínico. 03. Pesquisa de artigos sobre levantamentos epidemiológicos de cárie para serem utilizados na formação do projeto. Junção de todos os dados e transformação em gráfico. Formação do projeto (resumo, introdução,metodologia, resultados, discussão, conclusão. APRESENTAÇÃO DOIS ALUNOS DE CADA GRUPO Apresentação por Slide Apresentação em sala de aula Entrega do trabalho digitado
- 12. Fevereiro • 15/02 – Aula inicial- Apresentação do plano de ensino/ Acolhimento dos alunos • 22/02- Políticas Públicas de saúde no Brasil (Definição e história) e Saúde Coletiva • 29/02- Filme: POLÍTICAS DE SAÚDE NO BRASIL - UM SÉCULO DE LUTA PELO DIREITO À SAÚDE com Estudo dirigido direcionado ao filme.
- 13. Março • 07/03- Correção do estudo dirigido e discussão sobre A história da Saúde Pública no Brasil (filme), definição dos marcos importante. • 14/03- Saúde Coletiva e o SUS • 21/03- Conceituando sobre o SUS (história e princípios) aula dialogada e apresentação em grupos sobre 4 princípios do SUS e atividade em sala. • 28/03- Sistema de saúde dos EUA, Canadá, Brasil e Inglaterra. Discussão em sala.
- 14. Abril • 04/04- Processo saúde-doença-cuidado e seus determinantes. Promoção da saúde e Vigilância em saúde. • 11/04- Período de Aplicação da AV1 • 18/04- Modelos assistenciais em saúde bucal/ Saúde bucal na Estratégia de Saúde da Família/Planejamento estratégico em saúde bucal/ Política Nacional de Saúde Bucal. • 25/04- Introdução à epidemiologia. Epidemiologia descritiva. Tipos de estudos epidemiológicos. Levantamentos epidemiológicos em saúde bucal. Indicadores de cárie dentária: CPOD e ceo-d
- 15. Maio • 02/05 -Projeto APAE – GRUPO 2 • 09/05- PROJETO APAE- GRUPO 1 • 16/05- APRESENTAÇÃO PROJETO APAE EM SALA DA AULA • 23/05 - SEMANA ACADÊMICA INTEGRADA • 30/05- FERIADO
- 16. Junho • 06/06 - Aplicação AV2 • 17/06- 2 ª Chamada • 24/06- Avaliação Final