Entrevista trabalho de grupo de clc
- 1. Actividade realizada pelas formandas do Curso EFA/DC - Vanda Gargaté, Florinda Junceiro e Natália Fernandes, no âmbito da Área de CLC (NG7- DR2) Para realizarmos este trabalho, escolhemos uma estratégia de investigação intensiva: a entrevista, pois este é um processo de investigação útil no estudo de fenómenos particulares. Depois de termos feito pesquisas para melhor prepararmos as questões que permitissem ao (à) entrevistado(a) exprimir-se e justificar livremente a sua opinião, deslocámo-nos ao edifício onde funciona o ensino pré-escolar de Póvoa e Meadas, no dia 8 de Fevereiro de 2011, por voltas das 14.30h, para entrevistar a Educadora Ana Caldeira. A finalidade da nossa entrevista foi conhecer melhor o trabalho de uma Educadora de Infância e o papel da Técnica de Acção Educativa. Professora do ensino pré-escolar de Póvoa e Meadas, Maria Ana Afonso Almeida Caldeira 1 é natural da Freguesia de Carreiras, conselho de Portalegre, estudou na Escola do Magistério Primário de Portalegre e mais tarde no Instituto Piaget, exerceu Funções de Educadora em Aljustrel – Beja, Ponte de Sôr e em Castelo de Vide. Quando se decidiu pelo curso de Educação de Infância? Decidi fazer o Curso no momento em que tive de fazer uma opção profissional. Quais foram as maiores dificuldades que sentiu no decorrer do curso? Senti algumas dificuldades ao nível da Matemática por não me sentir motivada e por achar que o plano curricular não se adaptava aos objectivos do curso.
- 2. Continua a frequentar acções de formação? Sempre que tenho disponibilidade, porque estas são muito importantes pela actualização de conhecimentos que proporcionam. Em que instituições já trabalhou? Trabalhei em três instituições particulares e em sete Jardins de Infância do Ministério da Educação. Quais as modificações que mais gostaria de ver implementadas na educação pré- escolar? Gostaria que a educação pré-escolar fosse mais reconhecida por todos os efeitos benéficos que proporciona na vida das crianças que a frequentam. Como tem sido a sua experiência como educadora? A minha experiência como Educadora tem sido muito diversificada e enriquecedora. Ao 2 longo do meu percurso profissional, guardo as melhores recordações das crianças e dos adultos com quem trabalhei, foram experiências muito motivantes e muito enriquecedoras. As escolas têm todos os recursos de que necessita para trabalhar com as crianças? Nem sempre as Escolas dispõem dos recursos necessários para se conseguir desenvolver um bom trabalho com as crianças, por vezes tem que se improvisar muito para se conseguir motivar o grupo de crianças. Quais são actividades em que as crianças, mais gostam de participar? De um modo geral, as crianças gostam de todas as actividades que lhes são propostas, desde que estas se adaptem à sua faixa etária, lhes sejam apresentadas com alguma imaginação e tenham uma vertente lúdica aliada a uma vertente pedagógica.
- 3. Porque razão as histórias são importantes para o desenvolvimento das crianças? As histórias são muito importantes porque remetem as crianças para a fantasia, desenvolvendo a sua imaginação e criatividade. Quais as actividades com histórias que costuma desenvolver? Conto histórias todos os dias, alguns dias por minha escolha, outros por escolha das crianças. Na biblioteca da sala estão diversos livros de histórias (incluindo os meus livros) que as crianças podem ver sempre que quiserem. Às sextas-feiras, fazemos a “Cesta Com Livros À Sexta” em que as crianças podem escolher e explorar livros. As crianças levam também livros para casa para ler em família e trazem outros para partilhar com os colegas. Fazemos a exploração interpretativa das histórias e, com alguma frequência, fazemos dramatizações das histórias preferidas. Houve alguma auxiliar de Acção Educativa que a tenha “marcado”? 3 Ao longo do meu percurso profissional sempre mantive um bom relacionamento com todas as auxiliares com quem trabalhei. Não tenho nenhuma que me tenha marcado de alguma maneira em especial, guardo boas recordações de todas. Quais as funções de uma Auxiliar de Acção Educativa’? A Auxiliar de Acção Educativa deve contribuir para a criação de um bom ambiente educativo apoiando a Educadora e as crianças ao longo do dia, nos momentos em que é mais necessária a ajuda do adulto no desenvolvimento das actividades, assim como na limpeza e na higienização dos espaços. O papel da Auxiliar de Acção Educativa tem evoluído em que aspectos? Nos últimos anos as Auxiliares têm vindo a desenvolver uma maior competência no desenvolvimento das actividades pedagógicas com as crianças.
- 4. Considera importante a Auxiliar de Acção Educativa tenha formação específica? Sim, penso que é muito importante que adquiram conhecimentos sobre a educação pré- escolar, para poderem acompanhar da melhor maneira as crianças com quem irão trabalhar. Chegámos ao fim da entrevista, agradecemos desde já o tempo e a informação que nos deu. Obrigado Educadora Maria Ana. Para concluirmos este trabalho, fizemos o tratamento da informação que recolhemos quer através de fotografias, quer através de gravação da entrevista em MP 4 e dos registos das respostas no guião que previamente elaborámos. Consideramos que foi uma experiência enriquecedora e importante, porque para além aprendermos a estruturar e a fazer uma entrevista, estivemos em contacto com a realidade do ensino pré-escolar. Ficámos sensibilizadas com o acolhimento das crianças, da educadora e auxiliares. 4