Ficha de Trabalho de Matemática - Novembro
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1) O documento apresenta uma série de exercícios matemáticos sobre números, operações e figuras geométricas. 2) Os alunos devem identificar divisores, múltiplos, números pares e ímpares dados em uma figura, calcular múltiplos de 3 entre dois números, e determinar o maior número de sacos para acomodar frutas de forma igualitária. 3) Outros exercícios envolvem cálculo de número mínimo de alunos em visitas de estudo, uso de MDC, escrita de número em forma
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11. Sabendo que:
as retas r e s são paralelas,
o círculo tem 3 cm de diâmetro e
o lado [AB] do hexágono mede 1,74 cm.
Qual das figuras ocupa maior superfície?
Apresenta o resultado aproximado às
centésimas.
12. A figura representa um polígono regular [ABCDE] circunscrito a
uma circunferência de
centro O. Sabendo que o lado do polígono tem de medida de
comprimento 3 cm e que o raio da circunferência tem como medida de
comprimento 2,06 cm, determina o valor aproximado às décimas da
área de um polígono.
13. Calcula:
(1
2
3
+
1
4
) ÷ (5 +
3
4
) =](https://image.slidesharecdn.com/2fpreparacao-161123171910/85/Ficha-de-Trabalho-de-Matematica-Novembro-3-320.jpg)
Ficha de Trabalho de Matemática - Novembro
- 1. 1 Lê com atenção todas as questões e apresenta todos os cálculos que efetuares. 1. Considera os números representados na figura 1. Diz quais são: 1.1. Os divisores de 30. 1.2. Os múltiplos de 2. 1.3. Os números divisíveis por 4. 1.4. Os números divisíveis por 2 e 5. Figura 1 2. Quantos múltiplos de 3 existem entre 450 e 463? Assinala com X a opção correta. 1 4 5 6 3. O Francisco tem 30 bananas e 45 maçãs que vai colocar em sacos de modo a ter igual número de peças de fruta em cada um. Qual o maior número de sacos que pode encher? 4. Realizou-se uma visita de estudo ao Porto, da qual fazia parte do programa uma visita ao Museu Soares dos Reis, uma visita ao Museu de Antropologia da Faculdade de Ciências e uma visita ao Museu de Arte Contemporânea de Serralves. Para o primeiro museu, os alunos foram agrupados em grupos de 3, para o segundo em grupos de 4 e para o terceiro em grupos de 5. Qual é o número mínimo de alunos presente na visita de estudo. 5. Utiliza o máximo divisor comum para tornar irredutível a fração: 63 140 6. Escreve, na forma de potência, o número total de flores nas seguintes almofadas: Matemática – 6º ano Ficha de Trabalho Nome: __________________________________ Nº____ Turma _____ Data: ___/___/______
- 2. 2 7. Completa com o sinal de < , > ou = de modo a obteres afirmações verdadeiras: 7.1) 52______ 25 7.2) 32_____ 23 7.3) 723_____ 753 7.4) 12_____ 15 7.5 ) 610_____ 612 8. Em cada uma das figuras assinala: a) os polígonos que estão inscritos numa circunferência: b) os ângulos ao centro: 9. Calcula o perímetro de cada figura: 10. Calcula a área das figuras: A
- 3. 3 11. Sabendo que: as retas r e s são paralelas, o círculo tem 3 cm de diâmetro e o lado [AB] do hexágono mede 1,74 cm. Qual das figuras ocupa maior superfície? Apresenta o resultado aproximado às centésimas. 12. A figura representa um polígono regular [ABCDE] circunscrito a uma circunferência de centro O. Sabendo que o lado do polígono tem de medida de comprimento 3 cm e que o raio da circunferência tem como medida de comprimento 2,06 cm, determina o valor aproximado às décimas da área de um polígono. 13. Calcula: (1 2 3 + 1 4 ) ÷ (5 + 3 4 ) =