Fichas de avaliação mensal de estudo do meio do 2º ano
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1. O documento contém um questionário sobre Estudo do Meio com perguntas sobre o aluno, plantas, animais, clima e materiais. 2. Inclui perguntas para preencher com informações pessoais e assinalar respostas. 3. Também contém imagens para associar a conceitos e instruções.
Fichas de avaliação mensal de estudo do meio do 2º ano
- 1. 1 – Completa : Estudo do Meio Nome : ______________________________________ Data : ___________ Informação : _________________ -Nasci no dia _________ do mês de _______________ do ano de 19___. - Aos ______________ meses de idade nasceu-me o 1º dente. - Foi, por volta dos 6 anos de idade que os dentes de ________________ começaram a cair. -Comecei a andar quando tinha ______________ anos - As minhas primeiras palavras foram ______________, ______________ e _______________. - Entrei para a escola no dia ____ de _____________ de ________. 2 – Indica o número de dias de cada mês do ano. Janeiro 31 Setembro 4 – Quantos dias tem um ano bissexto ? E um ano comum ? 5 – Completa com os dias da semana ? Hoje é ____________________. Ontem foi ________________________. Amanhã será ____________. No ___________ e ___________ não há escola. 3 – Faz a ligação correcta. 24 horas 12 meses 30 ou 31 dias 7 dias ano dia semana mês
- 2. 6 – Assinala no mapa localidades onde tenhas vivido. 7 – Assinala no mapa e escreve o local do teu nascimento. 8 – Assinala no mapa e escreve o local onde já tenhas passado férias. AÇORES MADEIRA FARO BEJA SETÚBAL ÉVORA PORTALEGRE LISBOA SANTARÉM LEIRIA CASTELO BRANCO COIMBRA AVEIRO GUARDA VISEU BRAGANÇA VILA REAL PORTO BRAGA VIANA DO CASTELO N S O E 9 – O que irá fazer nas férias grandes, no ano que vem ? 0 – Relaciona os órgãos dos sentidos com os locais onde estão localizados e com a sua importância. Observa o exemplo.
- 3. 11 – Indica alguns cuidados a ter com os olhos. 12 – Escreve o sentido que cada uma destas pessoas necessita ter bem desenvolvido. cozinheiro massagista músico fotógrafo fabricante de perfumes 13 – Como se chamam os primeiros dentes ? 14 – Em que idade é que eles caem ? 15 – Como se chamam os outros dentes que aparecem por volta dos 6 anos ? 16 – Completa. dente molar dente canino dente incisivo
- 4. Estudo do Meio Nome : ______________________________________ Data : ___________ Informação : _________________ 1 – Escolhe uma regra de higiene para cada gravura e escreve-a. • levantar cedo • cortar as unhas • escovar a roupa • deitar cedo • tomar banho • limpar o calçado 2 – Escreve certo ou errado, de acordo com uma alimentação saudável. • Bebo leite todos os dias. • Não bebo vinho. • Bebo água e sumos naturais. • Bebo muitos refrigerantes. • Como fruta e legumes. • Como doces muitas vezes.
- 5. 3 – Liga correctamente cada conjunto à sua etiqueta. Alimentos que ajudam a crescer. Alimentos que dão força. Alimentos que protegem das doenças. 4 – Assinala, com um X , as afirmações verdadeiras. A casa onde vivo tem ... ar luz água de um poço água da rede pública esgotos electricidade 5 – Completa a legenda com as palavras : A água do poço __________________. A água da rede pública __________________. A água do rio _____ __________________. • é potável • não é potável
- 6. 6 – Risca as imagens que mostram alimentos fora do prazo de validade. 25 – 9 – 2002 7 – 12 – 2002 25 – 2 – 2004 13 – 5 – 2001 7 – Coloca um V de verdadeiro e um F de falso nas afirmações seguintes. • Devemos lavar as mãos antes de comer. • Os alimentos devem ser bem lavados. • Não é necessário tomar banho. • Os dentes não se estragam. • Podemos comer fruta todos os dias. • O leite é muito importante como alimento. • A alface só serve para os grilos. • No Inverno a roupa deve ser fresca. • No Verão a roupa deve ser fresca. 8 – Pinta a gravura que mostra cuidado com a limpeza da casa.
- 7. 9 – Observa as gravuras e escreve Sim ou Não . Na escola, devo ... deixar a sala arrumada. • deixar a sala desarrumada. • riscar as mesas. • deitar os papéis no cesto. 10 – Sublinha as atitudes correctas. Na minha rua, os moradores ... • metem o lixo no contentor. • deitam as garrafas vazias no vidrão. • colocam os papéis na papelaria. • despejam o lixo no chão da rua. 11 – Completa. Para manter limpa a rua onde moro
- 8. 12 – Escolhe uma legenda para cada desenho e escreve-a. • Não fixo a luz do Sol, quando é intensa. • Não esfrego os olhos. • Para ver televisão, afasto-me do televisor. • Gosto de ler com boa luz. 13 – O que pode provocar a falta de cuidado com os olhos ? • E a falta de cuidado com os ouvidos ?
- 9. 14 – Observa as gravuras e escreve Certo ou Errado . Para evitar a surdez... • ouço música suave.• limpo os ouvidos com objectos afiados. 15 – Para que servem as vacinas. 16 – Assinala, com um X , o que costumas fazer. • Não leio, nem escrevo com pouca luz. • Vejo televisão a uma distância de 2 metros. • Esfrego os olhos com força. • Não meto objectos duros nos ouvidos. • Ouço música com sons muito altos. • Vacino-me nas datas certas.
- 10. 1 – Coloca correctamente as instituições na tabela apresentada. Estudo do Meio Nome : ______________________________________ Data : ___________ Informação : _________________ 2 – Assinala com um X as instituições que existem na tua localidade. Serviços de Saúde Serviços Públicos Associações, Clubes e Colectividades ESCOLA SL BENFICA HOSPITAL CORREIOS SPORTING CP BANCO CENTRO DE SAÚDE FARMÁCIA ASS.MAGALHÃES LIMA Hospital Igreja Bombeiros Correios Polícia Banco Biblioteca Cinema SERVIÇOS E INSTITUIÇÕES I 3 – Assinala V (Verdadeira) ou F (Falsa) nas afirmações. rante a ordem e a segurança. selos e enviam encomendas e telegramas. abora com a família na educação. mpréstimos e guardam com segurança o s.
- 11. AS PLANTAS II 1 – Observa as gravuras e assinala com X as que representam seres vivos. 2 – Agrupa as plantas de acordo com a sua categoria. Plantas espontâneas Plantas cultivadasmilho papoila fetos batateira musgo trevo morangueiro alface 3 – Escreve o nome de uma planta que viva em… ambiente terrestre - ambiente aquático - 4 – Liga cada parte da planta à sua respectiva função. raiz ● caule ● folha ● fruto ● 4.1 – Uma parte constituinte da planta não foi referida na pergunta anterior. Escreve o seu nome. ● permite a respiração da planta e fabrica os alimentos. ● permite a reprodução da planta. ● conduz o alimento e suporta algumas partes da planta. ● fixa a planta ao solo e absorve os sais minerais e a água.
- 12. Estudo do Meio Nome : ______________________________________ Data : ___________ Informação : _________________ – Que nome têm os animais que podem ser ensinados pelo Homem, viver junto dele e prestar-lhe serviços ? 1.1 – Dá exemplo de dois desses animais. – Pinta da mesma cor as etiquetas que têm nomes de animais com o mesmo tipo de revestimento do corpo. cegonha cão papagaio carapau foca sardinha Homem pardal 3 – Completa o quadro com nomes de animais… herbívoros carnívoros omnívoros nascem de ovos nascem do ventre da mãe salmãosalmão carapau cegonha cão papagaio foca sardinha Homem pardal
- 13. 4 – Faz corresponder cada macho à sua fêmea e à forma como se desloca. macho fêmea desloca-se galo égua andando carneiro coelha trotando cavalo galinha coelho pomba saltando pombo ovelha voando 5 – Que estação do ano te sugere a imagem ? 5.1 – Que elementos da gravura te ajudaram na tua resposta ? 5.2 – Escreve, agora, o nome das outras três estações do ano. 6 – Assinala o tipo de vestuário e acessórios que utilizas no Inverno.
- 14. 7 – Observa o mapa de Portugal, onde estão representados os símbolos das condições atmosféricas previstas para um determinado dia. 7.1 – Completa o texto. No Minho o tempo vai estar de __________. Nas terras da Beira Alta vai _____________ e em Trás-os-Montes há possibilidade de ______________. No Alentejo o céu estará ___________ e no Sul, na zona do Algarve, o ___________ irá brilhar. 7.2 – A que estação do ano associas este estado do tempo ? Primavera Verão Inverno 7.3 – Assinala com um as palavras que completam a frase. Para medir a temperatura do ar, utiliza-se… uma régua um termómetro uma balança 8 – Observa as imagens. • O que fez despentear a menina, inclinar as árvores e abanar a roupa ?
- 15. 9 – Assinala com um as afirmações verdadeiras. • O ar não se vê, mas existe. • O ar não tem peso. • O ar ocupa espaço. • O vento é ar em movimento. 10 – Indica uma aplicação prática do vento. 11 – Agrupa os seres vivos de acordo com o seu ambiente natural. camelo urso-polar leão foca pinguim crocodilo cacto cobra do deserto bacalhau ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ regiões geladas regiões quentes regiões desérticas
- 16. Estudo do Meio Nome : ______________________________________ Data : ___________ Informação : _________________ 1 – A Sofia quer comunicar com a irmã, que se encontra na Alemanha. 1.1 – Indica dois meios de comunicação que poderia escolher ? 1.2 – Qual desses meios seria o mais rápido ? 2 – Qual o meio de comunicação social que utilizas mais frequentemente ? 3 – Completa o quadro com o nome de meios de comunicação social. INFORMAÇÃO 4 – Liga correctamente. materiais solúveis materiais transparentes ardem com facilidade permitem-nos ver através deles misturam-se com a água dobram-se facilmente falada falada e por imagens escrita
- 17. 5 – Dos materiais seguintes, assinala com os que não são solúveis na água. areia açúcar sal farinha azeite leite 7 – Assinala com a resposta certa. A madeira é um material combustível porque… não arde. arde com facilidade. 7.1 – Dá agora um exemplo de outro material que seja… stível → _______________ não combustível → _______________ 8 – Dos objectos representados, assinala os que são flexíveis (que se dobram). 6 – Observa a imagem. Por que motivo se consegue ver o peixinho através da água ?
- 18. 9 – Observa as imagens e assinala com a resposta certa. O que se pretende provar com esta experiência ? Que os três materiais têm igual tamanho. Que há materiais mais duros do que outros. 9.1 – Qual dos três materiais tem maior dureza ? barro madeira pedra 0 – Pinta o rectângulo que indica o material utilizado em cada uma das situações. areia barro cartão borracha plástico vidro papel ferro pedra cera cortiça esponja 11 – Agrupa os materiais segundo a sua origem. ______________ ______________ ______________ ______________ origem natural ______________ ______________ ______________ ______________ origem artificialplástico vidro sal papel cortiça tinta madeira carvão
- 19. 12 – A Sara quer andar de bicicleta mas primeiro vai encher os pneus. O que está a entrar no pneu ? gás ar água 13 – O que acontece quando a garrafa é apertada ligeiramente ? Justifica. 14 – Observa a imagem. Para que o fiel da balança se mantenha nessa posição, em que pratos devem ficar a bola cheia e a bola vazia ? 14.1 – Com esta experiência podes concluir que o ar… ocupa espaço. é invisível. não tem cheiro. tem peso. 15 – “O ar quente é mais leve que o ar frio”. uma experiência em que possas provar que esta afirmação é