FILOSOFIA - O QUE É O SER HUMANO?
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O documento discute o que é o ser humano e a busca pelo conhecimento. Apresenta as diferenças entre o homem e os animais, liberdade versus determinismo, e os tipos de conhecimento como intuitivo, demonstrado, mitológico, religioso e científico. Também aborda escolas do pensamento educacional como idealismo e realismo, a possibilidade de se conhecer a verdade, e a epistemologia.
FILOSOFIA - O QUE É O SER HUMANO?
- 1. MÓDULO 01 – O QUE É O SER HUMANO? A BUSCA PELO CONHECIMENTO Prof. Douglas Barraqui
- 2. 1.1 O QUE É O SER HUMANO? A)O que nos diferencia de outros animais?
- 3. 1.1 O QUE É O SER HUMANO?
- 4. 1.1 O QUE É O SER HUMANO? B) Liberdade e Determinismo: HOMEM Vs ANIMALHOMEM Vs ANIMAL
- 5. 1.2 A BUSCA PELO CONHECIMENTO A) Razão e Imaginação:
- 6. 1.2 A BUSCA PELO CONHECIMENTO B) Tipos de conhecimento: 1)INTUITIVO: a) Empírico (SENTIDOS) b) Intelectual (PENSAMENTO) 2) DEMONSTRATIVO (DISCURSIVO):
- 7. 1.2 A BUSCA PELO CONHECIMENTO Outros tipos de conhecimento: Mitológico e religioso Senso Comum Ciência Filosofia Auguste RodinArte (Vincent Van GogH)
- 8. 1.2 A BUSCA PELO CONHECIMENTO C) Escolas do pensamento educacional: 1) Idealismo 2) Realismo Platão Aristóteles
- 9. 1.2 A BUSCA PELO CONHECIMENTO D) É possível conhecer a verdade? I – Etimologia: II – Conceito: 1) Ceticismo 2) Dogmatismo
- 14. 1.2 A BUSCA PELO CONHECIMENTO E) Epistemologia: I – Etimologia: “os caminhos para o conhecimento” II – Métodos: 1) RACIONALISMO 2) EMPIRISMO
- 15. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS • ARANHA, Maria Lúcia. Filosofando: Introdução á Filosofia. São Paulo: Moderna, 1993. • BUZZI, Arcângelo. Introdução ao Pensar. Petrópolis; ed. Vozes, 1997. • CHAUÍ, Marilena. Convite á Filosofia. São Paulo,10ª. Ed.,Ática,1998. • CONTIM, Gilberto. Fundamentos de Filosofia -História e Grandes Temas. São Paulo;Editora Saraiva, 2000. • GAARDEr, Jostein. O Mundo de Sofia. São Paulo; Cia. Das Letras, 1995. • GILES, Thomas Ransom. Introdução á Filosofia. São Paulo; Epu, 1979. • LICKESI, C. Carlos. Introdução á Filosofia - Aprendendo a Pensar.2ª. Ed. São Paulo; • Cortez,1996. MONDIM, Battista. Curso de Filosofia. 8ªEd. São Paulo; Paulus,1981 - Volume I, II e III. • MORENTE, Manuel Garcia. Fundamentos de Filosofia - Lições Preliminares. São Paulo; Mestre Jou,1980. • POLITZER, G. Princípios. Fundamentais de Filosofia. São Paulo; Hemus, 1995.
Notas do Editor
- #3: 1.1 O QUE É O SER HUMANO? CIENTISTA: Um animal. Uma espécie entre 7,77 milhões de espécies de animais do nosso planeta. FILÓSOFO: Mas, não é qualquer um animal, é racional. A)O que nos diferencia de outros animais?
- #5: B) Liberdade e Determinismo:
- #6: Razão e Imaginação: Razão – base filosófica de toda ciência, uso de argumentação sistemática e método para se chegar a verdade (busca pela verdade). Imaginação – existe antes mesmo da Razão, argumentação mitológica e lendárias, não há compromisso com a verdade.
- #7: B) Tipos de conhecimento: INTUITIVO: Uso da intuição, não precisa de um interlocutor, alguém para ensinar (professor). Ex. homo herectus e o domínio do fogo. Ex. aplicativos, jogos e parelhos eletrónicos são bastante intuitivos nem precisa ler o manual. O conhecimento intuitivo pode ser: a) Empírico (SENTIDOS): uso dos sentidos (audição, olfato, paladar, tato e visão), envolve análise e observação b) Intelectual (PENSAMENTO): uso do pensamento 2) DEMONSTRATIVO: Também chamado de discursivo, baseia-se em um encadeamento de ideias, juízos ou conceitos que levam à formação de uma conclusão. Requer um interlocutor.
- #8: VINCENT VAN GOGH - séc. XIX – 1853 – Holanda – faleceu em 1890 Após tempos sofrendo de ansiedade e com crises de desequilíbrio mental, van Gogh morreu aos 37 anos Vincent van Gogh faleceu em 29 de julho de 1890, após um disparo acidental feito por dois jovens que manejaram uma arma em más condições.. - pintor pós-impressionista. Van Gogh vendeu apenas um quadro em vida, o Vinhedo Vermelho, por 400 francos. Hoje suas obras valem milhões. Principal obra: A Noite Estrelada, 1889. O PENSADOR (1880) - é uma das mais famosas esculturas de bronze do escultor francês Auguste Rodin. Retrata um homem em meditação soberba, lutando com uma poderosa força interna. O trabalho mostra uma figura masculina nua. maior do que o tamanho real de um homem, sentado em uma pedra com o queixo apoiado em uma mão, como se imerso em seus pensamentos, e é frequentemente utilizado como uma imagem para representar a filosofia. Ampliado em 1904, sua versão colossal provou ser ainda mais popular: a imagem de um homem perdido em seus pensamentos, mas cujo corpo poderoso sugere uma grande capacidade de ação.
- #9: C) Escolas do pensamento educacional: Idealismo - Pensador (Platão), o mundo existe na mente das pessoas (o mundo é uma criação do que consideramos ideal), pensa e desenvolve teorias Realismo – Pensador (Aristóteles), o mundo existe fora da mente das pessoas (o mundo é real), pensa e busca provas (uso dos sentidos)
- #10: D) É possível conhecer a verdade? I – Etimologia: Latim Verus/verita = verdade II – Conceito: É aquilo que corresponde a realidade do ser Ceticismo - Criada pelo grego Pirro( 365-275 a.C. ), atitude de dúvida, verdade não passa de uma ilusão, é impossível conhecer a verdade. Dogmatismo – Surge do senso comum, a verdade existe e é possível encontrá-la, necessário esforço racional.
- #15: E) Epistemologia: os caminhos para o conheciemento I – Conceito: grego(episteme=conhecimento) (logia=estudo) “estudo do conhecimento” – epistemologia estuda o método de como se chega a verdade. II – Métodos: RACIONALISMO: Razão (pensamento) como forma de se chegar a verdade – não depende dos sentidos – (representante: Rene Descartes, “penso, logo existo” – discurso do método) EMPIRISMO: Uso dos sentidos (audição, olfato, paladar, visão e tato) para se chegar a verdade – aplicação do método (análise + observação = verdade) relação entre sujeito do conhecimento e objeto do conhecimento