Grécia Antiga (resumo feito por um aluno)
- 2. O modelo Ateniense ● A civilização grega desenvolveu-se em torno do mar Mediterrâneo. ● O seu território compreendia uma parte continental , na Península Balcânica, uma parte insular , nos mares Egeu e Jónico, o litoral da Ásia Menor. ● O clima e o relevo influenciaram a economia e o modo de vida dos Gregos. ● Formaram-se comunidades independentes que procuraram a autossuficiência (autarcia): as cidades- estado ou pólis.
- 3. Ágora e Acrópole Na Grécia Antiga, a cidade-estado de Atenas destacou-se pelas suas características políticas, económicas e sociais. Tinha Leis e governos próprios, e dividia-se em duas partes: a acrópole e a ágora. A ágora localizava-se na zona baixa da cidade e tinha funções políticas, sociais e económicas. A acrópole localizava-se na zona alta da cidade e tinha funções religiosas e defensivas. Ágora Acrópole
- 4. A democracia Em Atenas, no século V a.C., surgiu a democracia - do grego demokratia- que significa poder ou governo do povo. Os cidadãos - demos- exerciam diretamente o poder - kratos-.
- 5. A democracia A evolução do processo democrático Sólon Procedeu a um conjunto de reformas que permitiram o surgimento da democracia ➔ Pôs fim à escravatura por dívidas ➔ Criou a eclésia ➔ Acabou com a exclusividade do governo da aristocracia Clístenes Foi o responsável por várias reformas ➔ Aumentou o número de tribos e de demos ➔ Limitou o poder e a influência das antigas famílias nobres ➔ Clístenes alargou a participação dos cidadãos atenienses. ➔ Criou o ostracismo ( condenação ao exílio dos quais cometiam abusos do poder)
- 6. A democracia A evolução do processo democrático O princípio de liberdade garantia aos cidadãos o exercício do poder político na cidade-estado de Atenas A liberdade permitia: ● Decidir sobre os assuntos internos; ● eleger os governantes ● resolver problemas locais; ● gerir política externa.
- 7. A democracia A evolução do processo democrático Cidadãos Eclésia(assembleia de todos os cidadãos) : Reuniam-se 4 veze por ano e decidia a paz e a guerra; votava o ostracismo; votava as leis; controlava os magistrados Bulé: conselho de 500 cidadãos tirados á sorte por 1 ano; preparava as leis Helieu(tribunal): 6000 juízes tirados à sorte por 1 ano; aplicava a justiça Magistrados: mandato de 1 ano; garantiam a aplicação das leis Estratégos: 10 eleitos coordenavam a guerra e diplomacia Arcontes: 10 sorteados; coordenavam a justiça e a religião comandavam a armada; governavam a cidade Areópago(trib unal) Antigo arcontes
- 8. A participação política, de acordo com a lei ateniense, estava limitada a um grupo minoritário de cidadãos. ❖ A maioria da população de Atenas não tinha direitos políticos. ❖ As mulheres, os metecos e os escravos eram excluídos do exercício da cidadania. A democracia Restrições na participação democrática
- 9. Religião Grandes manifestações cívico-religiosas Culto público Manifestações religiosas Os gregos eram politeístas e os deuses tinham características humanas ( antropomorfismo), virtudes e defeitos que eram retratados na mitologia, na literatura e na arte. O culto era celebrado através de festivais locais que mobilizaram os gregos nas várias cidades, as festividades pan-helênicas honravam os deuses comuns a todos os deuses e a elas assistiam peregrinos de toda a grécia. Os jogos pan-helênicos eram realizados em honra de diversos deuses. Papel fundamental em Atenas O culto era responsabilidade dos cidadãos, que o financiavam; As festividades religiosas eram organizadas pelos arcontes e pelos magistrados; Destacaram-se as grandes panatenéias em honra de Atena. As grandes Pantaneias As grandes Pantaneias eram um festival religioso e cívico em honra da deusa Atena, a protetora da cidade.Ocorriam de quatro em quatro anos, em julho, e duravam seis dias.
- 10. As grandes dionisíacas As grandes dionisíacas eram festividades em honra do deus Dionísio, realizados em Atenas no final de março e duravam entre cinco e seis dias. Durante essas celebrações, ocorriam concursos teatrais com uma função cívica e religiosa. Organizadas pelos arcontes, as peças abordavam temas políticos , de justiça e da sociedades, com um carácter pedagógico relevante para a promoção dos cidadãos. Religião Grandes manifestações cívico-religiosas
- 11. Tragédia Género teatral dramático Explorava, com intenso dramatismo, os dilemas morais e religiosos do ser humano Os temas retratados suscitavam o medo e a piedade, levando os espectadores a refletirem sobre a comunidade, a família e os heróis Sófocles, Ésquilo e Eurípides destacaram-se na tragédia Comédia Género teatral que provoca o riso Os temas faziam crítica á sociedade, à política e á moral Os diálogos satirizavam os políticos, os ricos e os poderosos em Atenas Aristófanes distingiu-se nas comédias Religião Grandes manifestações cívico-religiosas
- 12. Jogos Ístmicos Realizavam-se em Corinto Eram em honra de Poseidon Jogos Nemeus Realizavam-se em Nemeia Eram em honra de Héracles( nome romano: Hércules| nome original: Álcides) e de Zeus Jogos Píticos Decorriam em Delfos Eram realizados em honra de Apolo Religião Grandes manifestações cívico-religiosas
- 13. Jogos Olímpicos Realizavam-se em Olímpia Eram em honra de Zeus Aconteciam de quatro em quatro anos e duravam 5 dias Durante a sua realização era decretada a trégua Olímpica que punha fim temporário às guerras e conflitos Compunham-se de sacrifícios em honra de Zeus e de competições físicas( corrida pedestre, lançamento do disco, luta) Religião Grandes manifestações cívico-religiosas
- 14. Objetivos Tornar os filhos (homens) cidadãos aptos a exercerem cargos públicos, cívicos e religiosos Garantir ao estado um corpo de cidadãos capazes de assegurar a governação e a defesa da pólis Promover a excelência do indivíduo, desenvolvendo integralmente o jovem cidadão, numa perspectiva humanista e interdisciplinar ( formação intelectual, física, moral e cívica) Religião Educação Ateniense
- 15. Etapas -> A partir dos 6 anos Aprendizagem da aritmética, da leitura e da escrita Os alunos mais ricos iam para a escola acompanhados por um pedagogo O pedagogo encarregava-se de transportar as placas de argila ou de cera para escrever garantir a atenção e a disciplina necessária á aprendizagem Religião Educação Ateniense
- 16. Etapas -> A partir dos 14 anos A educação física ganhou importância; aprendiam corrida, salto, luta, lançamento do dardo e do disco Ocupavam-se da aprendizagem da música (lira e flauta) Aprendiam os poemas homéricos, que deviam ser decorados, pois os feitos heróicos serviam para transmitir os ideais gregos e reverenciar os deuses Religião Educação Ateniense
- 17. Etapas -> Entre 18 e os 20 anos Os jovens tornaram-se efebos, iniciando a sua formação militar de 2 anos ( efebia) Cumpriam o serviço militar obrigatório , após o qual adquiriam a cidadania plena No ginásio aprendiam matemática, filosofia, corrida, boxe, luta,canto e dança. Religião Educação Ateniense
- 18. A arquitetura em Atenas atingiu o seu esplendor no século V a.c., com templos construídos em honra dos deuses e heróis, representando o orgulho da cidade. Os elementos fundamentais da arquitetura grega incluíam os sistema trilítico e as ordens arquitetônicas, que conferiam os edifícios característicos como horizontalidade, estabilidade, harmonia, simetria e simplicidade. Na acrópole de Atenas, foram edificados importantes obras, como o parlamento, o templo de Atena Niké e o Erecteion, considerados grandes exemplos da arquitetura da Grécia Antiga. Estes monumentos constituem um legado duradouro para a civilização ocidental. O patreon, em particular, reúne os principais elementos da arquitetura grega da época de Péricles Religião Arquitetura grega
- 19. Religião Arquitetura grega Ordem Jónica Ordem dórica Ordem coríntia
- 20. A escultura grega destinava-se a honrar e a glorificar heróis, atletas e deuses. Algumas características: Tinha dimensões humanas Transmitia força e serenidade Procurava a proporção, a harmonia a perfeição, através da aplicação do cânone de Policleto Expressava um profundo conhecimento do ser humano, retratado com grande rigor anatómico, elegância e beleza Transmitia movimento e acentuava a sinuosidade, a sraciosidade e a naturalidade das figuras, através do uso da técnica do contraposto. Religião Escultura grega Cânone Norma, preceito ou regra utilizada como o exemplar, em determinada época ou lugar Contraposto Técnica de representação da figura humana com uma perna avançada, ligeiramente refletida.
- 21. Democracia Ateniense Liberdade de expressão Os cidadãos participavam diretamente nas assembleias Igualdade perante a lei apenas para os cidadãos Decisões por maioria dos votos Assembleia de todos os cidadãos Democracia direta Leis escritas Cidadãos- voto e direitos com restrições Religião Diferenças entre a democracia Ateniense e a atual Democracia atual Liberdade de expressão Cidadãos sem restrições, voto universal Decisões por maioria dos votos Democracia representativa Leis escritas Os deputados representavam os cidadãos na Assembleia