Grelha filmica - AVA Filme1 - Educação Aberta

Grelha filmica - AVA Filme1 - Educação Aberta

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  Filme/ Documentário Filme1 – Reitor da UAB - Educação Aberta tema Educação Aberta Estudante [email protected] Grelha de Observação e Análise de Sequências Fílmicas Consideremos as sequências de imagens como… uma linguagem; um produto histórico e um veículo de comunicação Análise Globalizante Exposição das ideias principais Educação aberta, é uma educação flexível e sem constrangimentos. A educação em rede deverá ser uma educação aberta, implementando-se através das interações entre os seus membros. A prática de ensino / aprendizagem num quadro pedagógico inovador, exige por um lado, a utilização de ferramentas que permitam uma sustentabilidade tecnológica, ou seja mediação tecnológica, e por outro, de mediação pedagógica, de forma a permitir a obtenção de experiências de conhecimento num quadro colaborativo entre pares ou através do modelo conversacional. __________________________________________________________________________ hibrido Apresentação dos aspectos positivos/ negativos Aspetos positivos Educação flexível e sem constrangimentos. Construção coletiva do conhecimento, possibilitando a construção e partilha de saberes. Aspetos negativos É necessário, por um lado, utilizar ferramentas (normalmente softwares), que permitam uma mediação tecnológica adequada, e por outro, praticas e procedimentos pedagógicos, que permitam também a adequação pedagógica. __________________________________________________________________________ Palavras-chave Educação aberta, Educação em rede, elearning. __________________________________________________________________________ Análise Concentrada Descrição do contexto e das situações/ Educação aberta, vista como uma educação flexível e sem constrangimentos. A educação em rede, faz-se através das interações entre os seus membros. A prática de ensino / aprendizagem num quadro pedagógico inovador, exige por um lado de
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  Filme/ Documentário Filme1 – Reitor da UAB - Educação Aberta tema Educação Aberta Estudante [email protected] ferramentas que permitam uma sustentabilidade tecnológica, ou seja mediação tecnológica, e por outro, de mediação pedagógica, no sentido de permitir ter experiências de conhecimento, num quadro colaborativo entre pares ou através do modelo conversacional. __________________________________________________________________________ Reconstrução da temática (da história) Na definição de Sir Daniel, a educação aberta é uma educação flexível e sem constrangimentos, sendo por isso uma educação que se estende para cenários em rede da sociedade digital. O elearning, é um ambiente natural em rede, sendo também um ambiente de trabalho. A educação aberta começou com a educação de adultos, permitindo aos adultos o acesso aos espaços de formação superior, valorizando-se inicialmente a aprendizagem independente, pois inicialmente não existiam espaços que possibilitassem a interação entre alunos. Atualmente já disponibilizamos de espaços e cenários, que promovem a interação entre alunos, e neste caso podemos falar no conceito de rede, na educação em elearning. A educação em rede, faz-se através das interações entre os seus membros. O papel dos professores que inicialmente era muito ativo, passou a ser mais passivo, passando a ter essencialmente funções de coordenação e liderança, mas delegando inclusivamente em alguns momentos, as funções de liderança pelos membros da rede, promovendo desta forma espaços de abertura na educação. Nada disto funciona, se não disponibilizarmos de meios e de ferramentas que permitam estas interações, que permitam criar comunidades e ligar comunidades a outros grupos. Para que isto seja possível, necessitamos por um lado de mediação tecnológica e por outro de mediação de praticas e procedimentos pedagógicos. A mediação tecnológica tem a ver com a utilização de ferramentas (livres ou não), que nos permitem criar espaços virtuais de aprendizagem. A utilização de ferramentas, condicionam o nosso modo de estar e pensar, e por isso o seu uso requer uma abordagem pedagógica. Para uma prática de ensino / aprendizagem num quadro pedagógico inovador, necessitamos por um lado de ferramentas que permitam uma sustentabilidade tecnológica, ou seja mediação tecnológica, e por outro, de mediação pedagógica, que nos permita ter experiências de conhecimento num quadro colaborativo entre pares ou através do modelo conversacional. Para promover a experiência do conhecimento e partilhar essas experiências com outros membros do grupo, necessitamos de ferramentas, i.e., de mediação tecnológica adequada.
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  Filme/ Documentário Filme1 – Reitor da UAB - Educação Aberta tema Educação Aberta Estudante [email protected] ________________________________________________________________________ Implicações Educativas 1. Abertura da Educação 2. Educação em rede, através de interações entre os seus membros. 3. Conhecimento das ferramentas web 2.0, e de vários recursos (normalmente softwares) aplicáveis à educação 4. Repensar e refazer os papeis dos alunos e dos professores, e das suas relações, nos processos de aprendizagem