Guião de pesquisa baseado no modelo Big6
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Este documento fornece instruções para economizar recursos como tempo, papel e tinta ao fazer pesquisas. Recomenda-se enviar trabalhos de pesquisa digitalmente em vez de imprimi-los, a menos que o professor solicite o contrário. Também fornece um guia de 6 etapas para realizar pesquisas de forma eficiente e ética.
Guião de pesquisa baseado no modelo Big6
- 1. Vamos economizar... … tempo … papel … tinteiros Como podes contribuir? Não imprimas os teus trabalhos de pesquisa, a não ser que o professor solicite que lhe sejam entregues em suporte de papel. Preferencialmente, grava -os na Pen Drive e/ou envia-os para o email disponibilizado pelo teu Professor. GUIÃO DE PESQUISA DE INFORMAÇÃO 1º (3º e 4º anos) 2º e 3º ciclos "Da Informação ao Conhecimento" (Programa integrado de literacia de informação) Agrupamento de Escolas nº 2 de Rio Tinto Tel: 224 854 070 Fax: 224 854 072 Correio eletrónico: [email protected] Página Web: http://beriotinto2.webbly.com Facebook: https://www.facebook.com/biblioteca.riotintodois BIBLIOTECA ESCOLAR BIBLIOTECA ESCOLAR “As práticas de literacia da informação visam dotar os alunos de conhecimentos que os capaci-tem para o acesso, produção e uso crítico da informação e para uma comunicação eficaz, ética e socialmente responsável. O aluno procura, avalia critica-mente e trata os dados, aten-dendo à credibilidade das fontes e respeitando princípios éticos e normativos.” in Aprender com a Biblioteca
- 2. 4. Utilização da informação - Consulto a informação que encontrei (devo ler, observar, es-cutar, tocar...) - Registo a informação que encontro, tirando notas. - Transformo a informação, redigindo um texto utilizando palavras minhas, ou seja, com a informação que selecionei e recolhi nas diversas fontes, vou agora elaborar o meu trabalho, procurando responder às questões que defini na primeira etapa, dando-lhe um cunho pessoal. Nota: Não deves copiar um conteúdo na inte-gra, apresentando o trabalho como teu. Expli-ca, por palavras tuas, o que aprendeste. Não te esqueças de indicar sempre a fonte das citações que fizeres. Apresentar trabalhos, realizados por outras pessoas como sendo nossos (plágio) é desonesto e punível por lei. 5. Produto/Síntese - Como posso mostrar os resultados? (apresentação powerpoint, cartaz, folheto informativo, exposição oral, etc. …) - De quanto tempo necessi-to para encontrar a infor-mação e criar o produto? - De que materiais/ equipa-mentos vou precisar para a minha apresenta-ção? 1. Definição da tarefa - O que devo fazer? - De que informação necessito para fazer isso? (elaborar uma lista de perguntas) 2. Estratégias para procurar a informação - A que fontes devo aceder para encontrar esta informação? 3. Localização e formas de acesso - Onde posso encontrar essas fontes? - Quem me pode ajudar a encontrar o que necessito? 6. Avaliação Como posso saber se o que fiz foi o melhor? Antes de terminar o meu trabalho, é necessário verificar as seguintes questões: - A informação que encontrei dá resposta às necessidades identificadas no ponto 1 (definição da tarefa)? - Citei correcamente as minhas fontes? - Redigi o meu trabalho utilizando pala-vras minhas? - O meu trabalho está organizado e bem apresentado? - Está completo? Tem título(s), nome, data, bibliografia, índice? - Sinto-me orgulhoso do produto final? BOM TRABALHO!