1. PORTUGUÊS PARA TODOS A2
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Diálogo: "Indicações na Cidade"
João: Olá, podes ajudar-me? Estou à procura da estação de metro, mas
estou perdido.
Ana: Claro, João, eu ajudo-te. Segue-me.
João: Muito obrigado. Como chego à estação?
Ana: Primeiro, vai em frente por esta rua. Continua até ao fim da avenida.
João: Entendi. E depois?
Ana: Quando chegares ao final, vira à direita na primeira rua.
João: Ok, vira à direita na primeira rua.
Ana: Depois, segue em frente até à praça. Atravessa a praça e continua
pela rua seguinte.
João: Certo. Devo atravessar a praça mesmo?
Ana: Sim, atravessa a praça e, em seguida, corta à esquerda na segunda
rua.
João: Corta à esquerda na segunda rua...
Ana: Exato. Continua por essa rua até veres a sinalização: a estação de
metro estará à tua direita, ao lado da loja de eletrónica.
João: Perfeito! E, se eu quiser ir à biblioteca depois, como faço?
Ana: Para ir à biblioteca, sai da estação e vira à esquerda na rua principal.
Depois, segue em frente até à terceira esquina.
João: Então, sai da estação, vira à esquerda e segue em frente até à
terceira esquina?
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Ana: Isso mesmo. Na terceira esquina, vira à direita e a biblioteca ficará do
lado oposto da rua, em frente à escola.
João: Obrigado, Ana. Com as tuas indicações, acho que vou chegar sem
problemas.
Ana: De nada, João. Continua com atenção e segue sempre as indicações.
Boa viagem!
Pontos destacáveis:
• Modo Imperativo (tu):
• Vai em frente, vira à direita, corta à esquerda, sai, segue,
continua
• Verbos associados ao movimento:
• Ir/seguir/continuar (ex: "vai em frente", "segue em frente",
"continua"),
• Virar/cortar (ex: "vira à direita", "corta à esquerda")
• Locuções prepositivas de lugar:
• "em frente", "ao lado da", "em frente à"
• Expressões de indicação de destino:
• "até à praça", "até veres a sinalização", "até à terceira esquina"
Atividades adicionais (opcionais):
1. Completar lacunas:
Substitui os verbos imperativos por espaços em branco e preenche
com as opções corretas (ex.: ____ em frente, ____ à direita, etc.).
2. Produção oral:
Em pares, um aluno pede indicações para ir à estação, enquanto o
outro dá as instruções utilizando as expressões e o modo
imperativo.
3. Exercício de ordenação:
Mistura as frases de indicação e pede que os alunos as coloquem na
ordem correta para chegar ao destino.
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Exercício 1 – Segue as indicações (com mapa)
Objetivo: Compreender e aplicar instruções de direção.
Instruções: Observa o mapa e lê as indicações. Diz a que local João chega.
Início: João está no ponto A (Padaria).
Indicações:
1. Vai em frente até ao cruzamento.
2. Vira à esquerda.
3. Passa o banco e continua até à segunda rua.
4. Vira à direita e entra no edifício com a fachada azul.
Pergunta: Onde está o João agora?
🅐 Na estação de comboios
🅑 Na escola
🅒 No centro de saúde
🅓 No supermercado
🅑 Na escola
Exercício 2 – Dá indicações no mapa
Objetivo: Produção escrita/oral usando o imperativo e
vocabulário espacial.
Instruções: Imagina que o teu amigo está na farmácia e quer ir até à
biblioteca. Usa os verbos:
seguir, virar, atravessar, continuar, cortar, e as expressões em
frente, até, à esquerda, à direita, ao lado de, em frente a.
Escreve ou diz as instruções completas, por exemplo:
Sai da farmácia, vira à direita, segue até à praça...
Exercício 3 – Corrige as instruções erradas
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Objetivo: Compreensão leitora e correção de instruções com base no
mapa.
Texto:
Para ir do café até à estação, segue à esquerda, depois corta à direita e
atravessa o jardim. A estação está em frente ao hospital.
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Pergunta: As instruções estão corretas? Se não, corrige-as.
Resposta esperada: [depende do mapa, mas o aluno deverá identificar
e corrigir o erro, usando expressões corretas.]