jornada pedagógica.pptx

jornada pedagógica.pptx

• 1.
  Educação e Território noBicentenário da Independência da Bahia De 01 a 03 de fevereiro No Colégio Ivardo - Cariparé
• 2.
  A gestão doColégio Estadual Professor Ivardo Pereira Bastos deseja a todos boas-vindas!!!
• 3.
  CALENDÁRIOS
• 4.
  CALENDÁRIO CEPIPB 2023
• 5.
  DIRETRIZES
• 6.
  MATRIZ CURRICULAR
• 7.
  EJA – TEMPOJUVENIL
• 8.
  PROGRAMAÇÃO 1º 1º 2º3º TOTAL PORTUGUÊS 2 2 2 2 8 INGLÊS 2 2 1 5 ED. FÍSICA 1 1 1 3 ARTE 1 1 1 3 MATEMÁTICA 2 2 2 2 8 QUÍMICA 1 1 1 2 5 FÍSICA 1 1 1 2 5 BIOLOGIA 1 1 2 1 5 HISTÓRIA 1 1 1 2 5 GEOGRAFIA 1 1 1 2 5 FILOSOFIA 1 1 1 1 4 SOCIOLOGIA 1 1 1 1 4 LEITURA E ESCRITA DE MUNDO 2 2 4 PARA ALÉM DOS NÚMEROS 2 2 4 INICIAÇÃO CIENTÍFICA 2 2 4 HISTÓRIA E CULTURA ÍNDIGENA, AFRICANA E AMERINDIA 2 2 4 TOMANDO DECISÕES A PARTIR DOS NÚMEROS 2 2 LINGUAGEM, LITERATURA E EMPONDERAMENTO SOCIAL 2 2 HISTÓRIA DOS MEUS ANCETRAIS 2 2 SAÚDE INTEGRAL, AGRICULTURA E SOBERANIA ALIMENTAR 2 2 CULTURA POPULAR E PATRIMÔNIO CULTURAL CORPORAL 2 2 O MUNDO OS NÚMEROS E SUAS RELAÇÕES 2 2 IDENTIDADE E PROJETO DE NAÇÃO 2 2 MEIO AMBIENTE, ENERGIA E SOCIEDADE 2 2 PROJETO DE VIDA 1 1 1 1 4 ELETIVA 1 1 1 1 4 CARIPARÉ e ENTRONCAMENTO VESPERTINO
• 9.
  PROGRAMAÇÃO 1º 2º 3ºTOTAL PORTUGUÊS 2 2 2 6 INGLÊS 1 1 2 ED. FÍSICA 1 1 2 ARTE 1 1 2 MATEMÁTICA 2 2 2 6 QUÍMICA 2 1 2 5 FÍSICA 2 1 2 5 BIOLOGIA 2 2 1 5 HISTÓRIA 2 1 2 5 GEOGRAFIA 2 1 2 5 FILOSOFIA 1 1 1 3 SOCIOLOGIA 1 1 1 3 MUNDO DO TRABALHO 3 3 6 PRODUÇÃO E INTERPRETAÇÃO TEXTUAL 3 3 6 PROJETO DE VIDA 2 3 5 ELETIVA 2 2 4 INCLUSÃO DIGITAL 1 1 ELETIVA I 2 2 ELETIVA II 2 2
• 10.
  ANEXO SÃO JOSÉ 1º1º 2º 3º TOTAL PORTUGUÊS 2 2 2 2 8 INGLÊS 1 1 1 3 ED. FÍSICA 1 1 1 3 ARTE 1 1 1 3 MATEMÁTICA 2 2 2 2 8 QUÍMICA 2 2 1 2 7 FÍSICA 2 2 1 2 7 BIOLOGIA 2 2 2 1 7 HISTÓRIA 2 2 1 2 7 GEOGRAFIA 2 2 1 2 7 FILOSOFIA 1 1 1 1 4 SOCIOLOGIA 1 1 1 1 4 MUNDO DO TRABALHO 3 3 6 PRODUÇÃO E INTERPRETAÇÃO TEXTUAL 3 3 6 PROJETO DE VIDA 3 2 5 ELETIVA 3 2 5 INCLUSÃO DIGITAL 1 1 2 ELETIVA I 2 2 4 ELETIVA II 2 2 4
• 11.
  PROGRAMAÇÃO
• 12.
  AULAS EXTRAS EATIVIDADE EXTRACLASSE
• 13.
  DIA 02 •“Para quemnão sabe para aonde vai, qualquer caminho serve.”
• 15.
  NOVO ENSINO MÉDIO Éa nova organização do Ensino Médio brasileiro, que tem como principais aspectos de mudança: • Ampliação gradativa da carga horária que o estudante passa na Unidade Escolar; • Estrutura curricular que contemple à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o Documento Curricular Referencial da Bahia (DCRB); • Escolha de um Itinerário Formativo pelos/as estudantes, dentre à(s) opção (ões) apresentada(s) pela Unidade Escolar; • Escolha de componentes eletivos, pelo/a estudante, ao longo das séries do Ensino Médio.
• 16.
  BNCC E ODCRB A Base Nacional Curricular Comum (BNCC) é o normativo nacional que define os direitos e objetivos de aprendizagem do ensino médio, orientando a (ré) elaboração dos currículos de referência dos sistemas, rede e instituições de ensino, públicas e privadas, de todo o Brasil, a partir das quatro áreas do conhecimento: • Linguagens e suas tecnologias • Matemática e suas tecnologias • Ciências da natureza e suas tecnologias • Ciências humanas e sociais aplicadas
• 17.
  O Documento CurricularReferencial da Bahia (DCRB) é o currículo de referência da Bahia, que deverá embasar dos currículos escolares, definindo o conjunto orgânico e progressivo das aprendizagens essenciais dos estudantes da etapa do Ensino Médio, nos territórios baianos, para o desenvolvimento intelectual e socioemocional, emancipação social e política, acesso ao Ensino Superior e inserção no mundo do trabalho.
• 18.
  ITINERÁRIOS FORMATIVOS São dispositivoscurriculares e devem ser organizados em um ou mais eixos estruturantes, contemplando as áreas do conhecimento. Constituídos por um conjunto de estratégias com carga horária pré-definida, possibilitando aos estudantes a preparação para prosseguimento dos estudos e para o mundo do trabalho.
• 19.
  ITINERÁRIOS FORMATIVOS Estão orientadospara o aprofundamento e ampliação das aprendizagens nas áreas do conhecimento devem garantir o desenvolvimento de procedimentos cognitivos e uso de metodologias que favoreçam o protagonismo juvenil, organizados em torno dos seguintes eixos estruturantes: • Investigação científica • Processos criativos • Mediação e intervenção sociocultural • Empreendedorismo
• 20.
  ELETIVAS São componentes curricularesque integram os Itinerários Formativos, que serão ofertados pela Unidade Escolar e que visam auxiliar os/as estudantes no desenvolvimento de competências e habilidades dos eixos estruturantes previstos para os Itinerários Formativos (Portaria MEC nº1.432/2018).
• 21.
  MATRIZES CURRICULARES DOSINTINERÁRIOS Aprofundar as aprendizagens relacionadas às competências gerais, às Áreas de Conhecimento e/ou à Formação Técnica e Profissional; Consolidar a formação integral dos(as) estudantes, desenvolvendo a autonomia necessária para que realizem seus projetos de vida; Promover a incorporação de valores universais, como ética, liberdade, democracia, justiça social, pluralidade, solidariedade e sustentabilidade; Desenvolver habilidades que permitam aos estudantes ter uma visão de mundo ampla e heterogênea, tomar decisões e agir nas mais diversas situações, seja na escola, seja no trabalho, seja na vida
• 22.
  MATRIZES CURRICULARES DOS INTINERÁRIOS ❖04 (quarto) Itinerários Formativos por Área de Conhecimento - sendo que cada itinerário terá a possibilidade de dois aprofundamentos; ❖ 06 (seis) Itinerários Formativos Integrados - integrando duas áreas de conhecimento; ❖ 01 (um) Itinerário Formativo Integrado Transdisciplinar I - para o Ensino Médio Diurno ou Noturno. ❖ 01 (um) Itinerário Formativo Integrado Transdisciplinar II para o Ensino Médio Noturno.
• 23.
  DIA 03 • “Eque assim, de retalho em retalho, possamos nos tornar, um dia, um imenso bordado de nós.” • Cora Coralina
• 24.
  PLANOS GESTÃO ECOORDENAÇÃO
• 25.
  ÍNDICES CEPIPB Cariparé –alunos inicial: 165 / final: 135 Reprovação: 07 alunos Reprovação total: 20,5% (35 alunos) 78% 4% 18% Cariparé Aprovados Reprovados Evasão 74% 5% 21% São José Aprovados Reprovados Evasão 67% 11% 22% Entroncamento Aprovados Reprovados Evasão São José – alunos inicial: 132/ final: 105 Reprovação: 07 alunos Reprovação total: 25% (34 alunos) Entroncamento – alunos inicial: 101 / final: 79 Reprovação: 11 alunos Reprovação total: 32% (35 alunos)
• 26.
  ÍNDICES CEPIPB • Matrículasinicial: 398 • Matrículas final: 319 • Reprovação: 23 • Evasão: 79 • 1º ano: 32% / 68% • 2º ano: 38% / 32% • 3º ano: 30% / 0% • Evasão/ Reprovação / 74% 6% 20% Geral Aprovados Reprovados Evasão
• 27.
  SABE 1º ANO
• 28.
  ACERTOS POR TURMA
• 31.
  PLANEJAMENTO