Libras
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Importante!!
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Importante!!
Lei nº 10.436 de 24 de
abril de 2002:
Art. 1º É reconhecida
como meio legal de
comunicação e expressão
a Língua Brasileira de
Sinais – Libras e outros
recursos de expressão, a
ela associados.
Libras - conceito, histórico, importância e legislação.pdf

Lei nº 10.436 de 24 de abril de 2002:
Parágrafo único. Entende-se como Língua Brasileira
de Sinais – Libras a forma de comunicação e
expressão, em que o sistema linguístico de natureza
visual-motora, com estrutura gramatical própria,
constituem um sistema linguístico de transmissão de
ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas
surdas do Brasil.
Conceito

Conceito

Conceito
GESSER, A. Libras: que língua é essa? São Paulo: Parábola, 2009.

Conceito
GESSER, A. Libras: que língua é essa? São Paulo: Parábola, 2009.

Histórico
A Libras teve sua origem na
Língua de Sinais Francesa,
pois a escolarização formal
das pessoas surdas
brasileiras foi fortemente
influenciada pelo primeiro
educador surdo que veio da
França para a constituição da
primeira escola para surdos
no país, o Imperial Instituto
de Surdos-Mudos, hoje,
Instituto Nacional de
Educação de Surdos – INES.

Histórico
As línguas de sinais não são
universais, cada país possui sua
própria língua de sinais que sofre as
influências da cultura nacional.
GESSER, A. Libras: que
língua é essa? São Paulo:
Parábola, 2009.
ESTADOS UNIDOS ITÁLIA
PORTUGAL ESPANHA
JAPÃO
FRANÇA

Histórico
Como qualquer outra língua,
ela também possui expressões
que diferem de região para
região (regionalismo), o que a
legitima ainda mais como
língua.
GESSER, A. Libras: que língua é
essa? São Paulo: Parábola, 2009.

Quem aprende Libras amplia
sua rede de comunicação, favorece a
inclusão do surdo, além de
enriquecer sua atividade
profissional.
O objetivo principal é promover
a inclusão social por meio da Libras
e o contato com a cultura surda.
Importância

A Língua Brasileira de Sinais –
Libras – é um código de comunicação,
uma língua, como o inglês ou o
francês.
Atualmente, devido às demandas
sociais, exige-se que, em todos os
ambientes, haja profissionais que
promovam a acessibilidade aos
surdos.
Importância

Decreto nº 5.626 de 22 de dezembro de
2005:
Capítulo VIII – Apoio ao uso e difusão da
Libras.
Art. 26. [...] o Poder Público, as empresas
concessionárias de serviços públicos e os órgãos da
administração pública federal, direta e indireta
devem garantir às pessoas surdas o tratamento
diferenciado, por meio do uso e difusão de Libras
e da tradução e interpretação de Libras – Língua
Portuguesa, realizado por servidores e
empregados capacitados para essa função, bem
como o acesso às tecnologias de informação [...].
Importância

Decreto nº 5.626 de 22 de dezembro de
2005:
Capítulo VIII – Apoio ao uso e
difusão da Libras
§ 1º As instituições de que trata o
caput devem dispor de, pelo menos,
cinco por cento de servidores,
funcionários e empregados
capacitados para o uso e interpretação
da Libras.
Importância

Decreto nº 5.626 de 22 de dezembro de 2005:
Capítulo IX – Das disposições finais
Art. 28. Os órgãos da administração pública federal, direta e
indireta, devem incluir em seus orçamentos anuais e plurianuais
dotações destinadas a viabilizar ações previstas neste Decreto,
prioritariamente as relativas à formação, capacitação e
qualificação de professores, servidores e empregados para o uso
e difusão da Libras e à realização da tradução e interpretação de
Libras – Língua Portuguesa [...].
Importância

Decreto nº 5.626 de 22 de dezembro de 2005:
Art. 3°- A Libras deve ser inserida como disciplina
curricular obrigatória nos cursos de formação de professores
para o exercício do magistério, em nível médio e superior, e nos
curso de fonoaudiologia, de instituições de ensino, públicas e
privadas, do sistema federal de ensino e dos sistemas de ensino
dos Estados, do Distrito Federal e dos municípios.
Importância

Decreto nº 5.626 de 22 de dezembro de 2005:
§ 2°- A Libras constituir-se-á em disciplina curricular
optativa nos demais cursos de educação superior e na
educação profissional, a partir de um ano da publicação deste
Decreto.
Importância

“Permita-se ouvir essas mãos,
pois somente assim será possível
mostrar aos surdos como eles podem
ouvir o silêncio da palavra escrita".
Ronice Muller Quadros

BRASIL. Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002. Dispõe sobre a Língua
Brasileira de Sinais – Libras e dá outras providências. Disponível em:
http://planalto.gov.br/CCIVIL_03/LEIS/2002/L10436.htm.
BRASIL. Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005. Regulamenta a Lei
nº 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de
Sinais – Libras, e o art. 18 da Lei nº 10.098, de dezembro de 2000. Disponível
em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/ato2004-
2006/2005/decreto/d5626.htm.
CHOI, D. et al. As línguas de sinais: sua importância para os Surdos. In:
Libras – conhecimento além dos sinais. São Paulo: Pearson Prentice Hall,
2011.
GESSER, A. Libras: que língua é essa? São Paulo: Parábola, 2009.
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  • 3.  Importante!! Lei nº 10.436 de 24 de abril de 2002: Art. 1º É reconhecida como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais – Libras e outros recursos de expressão, a ela associados.
  • 5.  Lei nº 10.436 de 24 de abril de 2002: Parágrafo único. Entende-se como Língua Brasileira de Sinais – Libras a forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil. Conceito
  • 7.  Conceito GESSER, A. Libras: que língua é essa? São Paulo: Parábola, 2009.
  • 8.  Conceito GESSER, A. Libras: que língua é essa? São Paulo: Parábola, 2009.
  • 9.  Histórico A Libras teve sua origem na Língua de Sinais Francesa, pois a escolarização formal das pessoas surdas brasileiras foi fortemente influenciada pelo primeiro educador surdo que veio da França para a constituição da primeira escola para surdos no país, o Imperial Instituto de Surdos-Mudos, hoje, Instituto Nacional de Educação de Surdos – INES.
  • 10.  Histórico As línguas de sinais não são universais, cada país possui sua própria língua de sinais que sofre as influências da cultura nacional. GESSER, A. Libras: que língua é essa? São Paulo: Parábola, 2009.
  • 15.  Histórico Como qualquer outra língua, ela também possui expressões que diferem de região para região (regionalismo), o que a legitima ainda mais como língua. GESSER, A. Libras: que língua é essa? São Paulo: Parábola, 2009.
  • 16.  Quem aprende Libras amplia sua rede de comunicação, favorece a inclusão do surdo, além de enriquecer sua atividade profissional. O objetivo principal é promover a inclusão social por meio da Libras e o contato com a cultura surda. Importância
  • 17.  A Língua Brasileira de Sinais – Libras – é um código de comunicação, uma língua, como o inglês ou o francês. Atualmente, devido às demandas sociais, exige-se que, em todos os ambientes, haja profissionais que promovam a acessibilidade aos surdos. Importância
  • 18.  Decreto nº 5.626 de 22 de dezembro de 2005: Capítulo VIII – Apoio ao uso e difusão da Libras. Art. 26. [...] o Poder Público, as empresas concessionárias de serviços públicos e os órgãos da administração pública federal, direta e indireta devem garantir às pessoas surdas o tratamento diferenciado, por meio do uso e difusão de Libras e da tradução e interpretação de Libras – Língua Portuguesa, realizado por servidores e empregados capacitados para essa função, bem como o acesso às tecnologias de informação [...]. Importância
  • 19.  Decreto nº 5.626 de 22 de dezembro de 2005: Capítulo VIII – Apoio ao uso e difusão da Libras § 1º As instituições de que trata o caput devem dispor de, pelo menos, cinco por cento de servidores, funcionários e empregados capacitados para o uso e interpretação da Libras. Importância
  • 20.  Decreto nº 5.626 de 22 de dezembro de 2005: Capítulo IX – Das disposições finais Art. 28. Os órgãos da administração pública federal, direta e indireta, devem incluir em seus orçamentos anuais e plurianuais dotações destinadas a viabilizar ações previstas neste Decreto, prioritariamente as relativas à formação, capacitação e qualificação de professores, servidores e empregados para o uso e difusão da Libras e à realização da tradução e interpretação de Libras – Língua Portuguesa [...]. Importância
  • 21.  Decreto nº 5.626 de 22 de dezembro de 2005: Art. 3°- A Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior, e nos curso de fonoaudiologia, de instituições de ensino, públicas e privadas, do sistema federal de ensino e dos sistemas de ensino dos Estados, do Distrito Federal e dos municípios. Importância
  • 22.  Decreto nº 5.626 de 22 de dezembro de 2005: § 2°- A Libras constituir-se-á em disciplina curricular optativa nos demais cursos de educação superior e na educação profissional, a partir de um ano da publicação deste Decreto. Importância
  • 23.  “Permita-se ouvir essas mãos, pois somente assim será possível mostrar aos surdos como eles podem ouvir o silêncio da palavra escrita". Ronice Muller Quadros
  • 24.  BRASIL. Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002. Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais – Libras e dá outras providências. Disponível em: http://planalto.gov.br/CCIVIL_03/LEIS/2002/L10436.htm. BRASIL. Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005. Regulamenta a Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais – Libras, e o art. 18 da Lei nº 10.098, de dezembro de 2000. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/ato2004- 2006/2005/decreto/d5626.htm. CHOI, D. et al. As línguas de sinais: sua importância para os Surdos. In: Libras – conhecimento além dos sinais. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011. GESSER, A. Libras: que língua é essa? São Paulo: Parábola, 2009. Referências