Novas Metodologias Do Ensino De MatemáTica

II Jornada Pedagógica – Pedagogia do Século XXI Instituto Isabel Faculdade de Ciências Humanas e Sociais Novas Metodologias no Ensino da Matemática Profª Andréa Thees – Novembro/2007

Introdução Apresentação Metodologia para a Educação Infantil, Fundamental e Ensino Médio Estratégias Objetivos

Significados (Novo Dicionário Aurélio) A arte de dirigir o espírito na investigação da verdade. (Filosofia) Estudos dos métodos e, especialmente, o método das ciências. Metodologia Método Caminho pelo qual se atinge um objetivo. Programa que regula previamente uma série de operações que se deve realizar (...). Processo ou técnica de ensino. Modo de proceder; maneira de agir; meio.

O que, onde estão e como são as “Novas” Metodologias? Ambientes Informatizados Restrições quanto aos recursos financeiros, espaço físico e capacitação profissional Pesquisas Acadêmicas Participação em congressos, leitura de periódicos, artigos e publicações confiáveis Pouco Práticas Atividades complexas, falta de conhecimento do conteúdo e ausência de significado

Propondo um Olhar Diferente “ A pior coisa que pode acontecer na vida de uma pessoa não é quando seu projeto não dá certo, seu plano de ação não funciona ou quando a viagem termina no lugar errado. O pior é não começar. Esse é o maior naufrágio!” Amyr Klink – Mar sem Fim

Projetos (um exemplo bem sucedido) Um exemplo: Viajando pelo Brasil Criação de uma agência de viagens Elaboração dos roteiros e pacotes turísticos Levantamento de custos Preparação dos preços, descontos e formas de pagamento Apresentação Duração: prazo indeterminado

Livros Paradidáticos Série - Matemática em Cena Série - Histórias de Contar Monstromática O Homem que Calculava O Diabo dos Números Curiosidade : Você sabia que o Dia Nacional da Matemática é comemorado no dia 6 de Maio, dia do nascimento de Júlio César de Melo e Sousa, mais conhecido como Malba Tahan?

"É certo que a escola é uma instituição que há cinco mil anos se baseia no falar/ditar do mestre, na escrita manuscrita do aluno e, há quatro séculos, em um uso moderado da impressão. Uma verdadeira integração da tecnologia supõe o abandono de um hábito antropológico mais que milenar, o que não pode ser feito em alguns anos." (Lévy,1993)

Calculadora Oficina – Trabalhando com a calculadora http://www. educacaopublica .rj.gov. br/biblioteca / Explorando e pesquisando com a calculadora http://www. mathema .com. br / Uma mágica usando o número 37037

Filmes Educativos TV Escola / MEC Capacitação profissional – Conversa de Professor, PCN’s Para assistir com os alunos – Séries Arte e Matemática e Mão na Forma http://www.dominiopublico.gov.br/ http :// www. bibvirt .futuro.usp. br /

Internet Pré-pesquisa, avaliação e questionário Conteúdo confiável, autores conhecidos Podcasts Indicação de sites para professores http://portal.mec.gov.br/ (PCN’s) http://www.sbem.com.br http://www.sbm.org.br http://www. educarede .org. br / http://www.clubedematematica.escolabr.com http:// www.impa.br (Ensino Médio) http:// www.maa.org (em inglês)

“ A necessidade de novos conteúdos de Matemática que visem capacitar os estudantes para o próximo século não é compatível com as estruturas curriculares vigentes... Novas alternativas curriculares dependem de substancial aplicação de potentes tecnologias. Este processo deve incluir o dramático crescimento nas interações entre os participantes do processo educacional e entre os recursos disponíveis”. (Kaput,1996)

Resolução de Problemas Jogos e Desafios: Quebra-cuca - http://www. quebracuca .com. br Gincana de Matemática - http:/ /www.cordobamatematica.net/ Livros diversos: Cadernos do Mathema, Matemágica Arte e Matemática Oficina de Origami em: http: //www.educacaopublica .rj.gov. br/biblioteca / Livros: Trabalhando Frações com Origami, Fazendo Arte com a Matemática História da Matemática História dos Problemas - http://www.malhatlantica.pt/mathis/ Livro: Introdução à História da Matemática, Harold Eves Alguns caminhos para “fazer” matemática na sala de aula

Coleções do CAEM – IME/USP (R$ 6,00) http://www.ime.usp.br/caem/publicacoes.php Publicações do Projeto Fundão (R$ 10,00 a 15,00) http://www.im.ufrj.br/publicacoes/projfundao.php Coleção do Professor de Matemática - SBM http://www.sbm.org.br/nova/website/ Filiar-se à SBEM – Sociedade Brasileira de Educação Matemática ou à SBM – Sociedade Brasileira de Matemática Nova Escola – Revista ou On-line http://revistaescola.abril.com.br/ Alguns caminhos para o desenvolvimento profissional

Etnomatemática Que matemática deve ser aprendida nas escolas hoje? O programa etnomatemática: história, metodologia e pedagogia http:// vello . sites . uol .com. br/ubi . htm ETNO MATEMA TICA Maneira, técnica e habilidade de explicar, de entender, de lidar e de conviver com distintos contextos naturais e sócio-econômicos da realidade

“ (...) o grande desafio está em tomar decisões sobre situações imprevistas e inesperadas, que hoje são cada vez mais freqüentes. A tomada de decisões exige criatividade e ética. A matemática é um instrumento importantíssimo para a tomada de decisões, pois apela para a criatividade.” Ubiratan D’Ambrósio

O Lado Divertido da Matemática http:// alexandramat . blogspot .com/

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