O que muda na Comunicação Social com a TV Digital?
- 1. O que Muda na Comunicação com as TICs e a TVD ? Dra. Cosette Castro IBICT – [email protected] PPG TV Digital/ UNESP [email protected]
- 2. Saímos da primeira Comunicação – da edição linear para a segunda comunicação, não linear e convergente Estamos em um período de transição – tempo da ponte Temos universidades analógicas e pesquisadores que ainda não dominam as TICs Temos saberes disciplinares/ separados quando vivemos tempos de construir coletivamente o conhecimento Em tempos de comunicação digital, todos somos aprendizes e construímos juntos os novos saberes Passamos do mundo analógico para o digital
- 4. Mudanças Estamos em todos os lugares sem sair de casa Visualizamos “tudo”virtualmente Viagens trocadas por videoconferências Falamos pelo msm; torpedos; pelo Twitter ou pelo Facebook Brincamos com a realidade virtual (BBC) Menos experiência + sociabilidade virtual Local e nacional convive com o global e o re-define Somos + públicos (a audiência quer ser vista) Potencialização do lúdico e também do trabalho Trabalhamos muito mais: 7 dias na semana, 24 horas “no ar” (24x7) 1. Noção de Espaço
- 5. Mudanças Tempo – presente - Tudo está sempre acontecendo Mais informação, MAS falta contexto – a-histórico Empresas, instituições e pessoas – uso do tempo real Celular, computador com acesso a internet, TV Digital fixa ou móvel, rádio digital, jogos em rede Notícias – aparecem em tempo quase real (a não ser que seja um vivo) Novas formas de escrita (+ rápidas, +curtas) Muda a linguagem/e língua natal Novas mídias exigem novas linguagens, nova estética, novas temporalidades Mais notícias; mais comparação entre as mídias 2.Noção de Tempo
- 7. Mas ainda temos grupos sociais excluidos Por problemas econômicos – são os mais conhecidos e onde existe mais projetos Por geração – os pais, professores e avós têm mais dificuldade de aceitar as TICs e trabalhar em parceria Por gênero – mulheres adultas (fora do ambiente de trabalho ou de estudo) “cedem” o lugar de aprendizagem para os filhos e marido. Têm medo das TICs Professores e pesquisadores são os que mais tem medo de mostrar que não dominam tudo. Participação e Exclusão
- 8. Desafios: como pensar projetos para as diferentes plataformas?
- 9. O que existe por aí? Livros feitos para celulares (Japão) E-books com possibilidade de edição, donwload e upload em tempo real (Kindle) TV - Programas interativos para crianças com uso de realidade virtual (BBC) Conteúdos convergentes para computadores, celulares e TVD com uso de interatividade Publicidade interativa com multiplataforma Rádio digital – onde se vê a imagem em tempo real também Uso da realidade virtual em filmes e na EaD via TV Experiencias do MIT sem o computador Outra Comunicação
- 10. Os jovens têm mais conhecimentos tecnológicos que os professores O saber que vem da universidade muitas vezes é chato e insuficiente As TICs estimulam a junção dos saberes, a pesquisa e o trabalho coletivo Exige múltiplos conhecimentos sobre o conteúdo interativo a ser desenvolvido ???? O curso de Comunicação que não ensine algo de programação, uso do middleware Ginga, linguagem ou estética para as diferentes plataformas, interatividade, multiprogramação, usabilidade e acessibilidade, não estará ensinando comunicação digital. Pela primeira vez na história, o conhecimento extrapolou o muro das universidades
- 11. 1)Brasil sugeriu e conseguiu aprovação unânime para a criar o Centro Regional de Produção de Conteúdos Audiovisuais Digitais Interativos fev - 2008 2)Criamos no Brasil - o Centro Nacional de Produção de Conteúdos Digitais Interativos – em fase de implantação (1o. América Latina) 3) Estimulamos o desenvolvimento de projetos, pesquisas conjuntas envolvendo diferentes ciências: Comunicação, C. da Informação, Tecnologias da Informação, Engenharia, Educação e Design 4) Inclui a formação de professores e pesquisadores para as mídias digitais e a transdiciplinaridade O que estamos fazendo?
- 12. Desafios
- 13. Academia: Preparação de técnicos e profissionais da comunicação, tecnologias da informação, design, (revisão dos atuais cursos de nível médio e universitário) Profissionais multimídia/transdisciplinares Nova realidade exige novas abordagens e novos tipos de pesquisa/Pesquisas transdisciplinares Governo: Nova legislação audiovisual eletrônica Definição de novas áreas de estudo e trabalho/novas funções Centro Nacional de Produção de Conteúdos Audiovisuais Digitais Sociedade: Conteúdos audiovisuais digitais interativos e desenvolvimento de aplicativos, pesquisas sobre interatividade, usabilidade, multiprogramação, multiplataforma, mobilidade, portabilidade e acessibilidade.