O uso da Internet no ensino de ingles instrumental

O USO DA INTERNET NO ENSINO DE INGLÊS INSTRUMENTAL Claudio de Paiva Franco (Colégio Pedro II / LingNet-UFRJ)

dar acesso (em geral, gratuito) a diferentes tipos de textos autênticos e atuais, escritos na língua (materna ou estrangeira) a ser ensinada e a partir dos quais o professor poderá elaborar atividades de leitura; possibilitar ao professor de leitura instrumental acessar conteúdos já prontos (ou a ser adaptados) para uso em suas aulas; oferecer muitas atividades a serem feitas on-line pelos alunos – seja em casa seja no laboratório de informática da escola; oferecer acesso a conteúdos para capacitação profissional do professor em geral, e em particular, do professor de leitura instrumental; oferecer hipertextos digitais, sendo importantes para ampliar por parte do leitor as possibilidades de manipulação de informações. A Internet pode ser útil por:

Motor de busca ( Search Engine )

Definição da situação-problema; Definição dos termos-chave (informação abrangente ou específica). As etapas de uma pesquisa na Internet

Evite palavras como artigos e preposições em sua busca. Motores de busca geralmente ignoram esses tipos de palavras. Não escreva frases completas. Use apenas palavras-chave. Use aspas (“”) em torno de frases para que elas apareçam na sequência que deseja. Exemplo: “ to be or not to be ” Atenção: não use “” em apenas uma palavra. Dicas para uma busca eficiente (1/5)

Use (+) para incluir e (-) para excluir palavras em sua busca. Exemplo: “hotel in Madrid” + pool “ hotel in Madrid” - bars Atenção: Não há espaço entre o sinal e a palavra! Dicas para uma busca eficiente (2/5)

Use ( * ) no lugar de uma letra ou palavra para buscar variações de ortografia ou da forma da palavra. Exemplo: colo*r (resultado: col o r , col ou r ) “ what’s the difference*” (resultado: what’s the difference between ) “ she insists*my going” (resultado: she insists on/upon my going) Dicas para uma busca eficiente (3/5)

Use o operador OR para incluir termos ou expressões com o mesmo valor (quase sinônimos) em sua busca. Exemplo: Geysi OR Geisy +student Use define: para encontrar definições (já prontas) de um termo. Exemplo: define: reading Dicas para uma busca eficiente (4/5)

Dicas para uma busca eficiente (5/5)

Pesquisa avançada no Google + - or “” Formato do arquivo

Autocorreção “ environemtal issues” Facilidades do Google (1/3)

Cached Facilidades do Google (2/3)

Visualizar arquivo como página HTML Facilidades do Google (3/3)

Observe o domínio ao qual a página pertence. Os mais confiáveis são: .ac – conteúdo acadêmico; .edu – instituições educacionais (geralmente universidades); .mil – agência militar; .gov – organização governamental; .org – organização não-governamental sem fins lucrativos; .pro – restrito a entidades ou profissionais certificados (geralmente professores) Confiabilidade de páginas da Internet (1/2)

Identifique o autor do texto; Procure pelos dados do responsável da página (nome, endereço, telefone, email) e se há a disponibilização de um email válido em caso de perguntas, comentários; Verifique se a última atualização do site é recente; Reconheça a adequação linguística do texto para seu público-alvo. Atente, sobretudo, para aspectos como clareza e objetividade textuais. Confiabilidade de páginas da Internet (2/2)

Sugestões de sites (1/5) http://ead1.unicamp.br/readweb/englishtrails O EnglishTrails é um projeto do Instituto de Estudos da Linguagem (IEL) da Unicamp. Indica sites que oferecem recursos para professores de alunos de ILE. http://www.lingnet.pro.br O Projeto Lingnet – Linguagem, Educação e Tecnologia – núcleo de pesquisa do Programa de Linguística Aplicada da UFRJ, oferece uma w eblioteca (http://www.lingnet.pro.br/pages/servicos/ webliotec.php) de sites voltados para o ensino-aprendizagem de ILE.

Sugestões de sites (2/5) http://www.about.com About.com reúne diferentes tipos de texto sobre assuntos variados. Elaborado em inglês por especialistas. Os textos são buscados por uma listagem de assuntos em ordem alfabética. http://sureco.grude.ufmg.br/moodle16/course/INGREDE_CD2/cd2/units/mapadotesouro.htm O Projeto Ingrede 2 apresenta material didático de leitura instrumental em inglês preparadas por uma equipe de professores e pesquisadores da UFMG e UFRJ.

Sugestões de sites (3/5) http://www.onlinenewspapers.com Onlinenewspapers oferece acesso a sites de jornais e revistas do mundo inteiro, em línguas diferentes. http://www.newseum.org/todaysfrontpages/flash Newseum oferece a primeira página (em seu formato original) de jornais do mundo inteiro.

Sugestões de sites (4/5) http://www.uefap.com Using English for Academic Purposes é um site útil pra alunos de graduação e para professores. Contém textos seguidos de exercícios sobre cada habilidade da língua. www.short-stories.co.uk Shortstories é uma fonte para quem busca textos narrativos, organiza e classifica contos por tipo, autor, avaliação de leitores, faixa etária e tamanho do texto.

Sugestões de sites (5/5) http://www.teaching english.org.uk TeachingEnglish disponibiliza atividades, planos de aula, dicas e recursos para professores de inglês. Há também diversos artigos sobre metodologia, pronúncia e literatura. http://www.britishcouncil.org/central.htm LearnEnglish é voltado para aprendizes de inglês. Oferece exercícios, jogos e conteúdos organizados por habilidades.

ARAÚJO, J. P. Textos da Internet no Ensino de Língua Instrumental . (no prelo) FRANCO, C. P. O uso de um ambiente virtual de aprendizagem no ensino de inglês: além dos limites da sala de aula presencial . Dissertação de Mestrado, Programa Interdisciplinar de Pós-Graduação em Linguística Aplicada, Faculdade de Letras, Universidade Federal do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, 2009. PAIVA, V.L.M.O. A www e o ensino de Inglês. Revista Brasileira de Linguística Aplicada . v. 1, n1, 2001, p.93-116. _____________. Internet e sistemas de busca: ampliando o universo de professores e aprendizes de língua inglesa. In MACIEL, R. F.; ARAUJO, V. A. (Orgs.) Ensino da Língua Inglesa: contribuições da Lingüística Aplicada . Campo Grande: Editora UNAES, 2008, p. 43-58. TAVARES, K. A Internet e o Ensino-aprendizagem de Leitura Instrumental . (no prelo) Relação de sites consultados: http://www.bbc.co.uk/webwise/course/search/advanced/advanced_text.shtml http://www.sc.edu/beaufort/library/pages/bones/lesson7.shtml Referências

Linguagem, Educação e Tecnologia http://www.lingnet.pro.br Claudio de Paiva Franco [email_address] http://claudiofranco.site90.net Contato

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