Planejamento 7º ano do EF baseado no Currículo em Movimento do GDF
1. SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL
CRE PLANALTINA
CED ESTÂNICA III - CCMDF
DISCIPLINA: Ciências Naturais
PROFESSORES: Williane Ferreira, Thamis Fernandes e Delzimar
SÉRIE: 7º anos
BIMESTRE: 1º
PLANEJAMENTO ANUAL 2024
Objetivos Conteúdos
● Conhecer os principais biomas do Brasil e da América Latina.
● Conhecer as características físicas e naturais dos principais biomas
brasileiros.
● Propor modelos para ilustrar os efeitos dos fatores físicos e naturais
no ambiente.
● Identificar características dos diferentes ecossistemas como relevo,
quantidade de água, tipo de solo, disponibilidade de luz solar,
temperatura etc.
● Identificar padrões entre os biomas do planeta, considerando a
longitude em que estão situados.
● Investigar as características específicas da fauna e da flora do
Cerrado, relacionando-as às condições ambientais.
● Recordar quais vacinas são aplicadas na infância, indicando as
doenças que elas previnem.
● Diferenciar vacina de remédio, destacando os efeitos da vacinação
no organismo.
● Elaborar um histórico do desenvolvimento das vacinas, dando
destaque à origem e às principais doenças erradicadas/controladas
elas políticas de vacinação.
● Discutir sobre movimentos antivacina, levantando as consequências
negativas dessa posição para a sociedade.
Vida e Evolução
● Características gerais dos biomas brasileiros
● Ecossistemas: tipo de solo, quantidade de água, luz solar e
temperatura
● Ambiente aquático
● Cerrado e suas especificidades
● Impactos ambientais
Vida e Evolução
● Condições de saúde
● Alimentação saudável
● Doenças transmissíveis causadas por vírus, bactérias,
protozoários, vermes e fungos
● Vacinas e medicamentos
2. SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL
CRE PLANALTINA
CED ESTÂNICA III - CCMDF
DISCIPLINA: Ciências Naturais
PROFESSORES: Williane Ferreira, Thamis Fernandes e Delzimar
SÉRIE: 7º anos
BIMESTRE: 2º
PLANEJAMENTO ANUAL 2024
Objetivos Conteúdos
● Compreender e descrever os princípios físicos envolvidos nas máquinas
simples como pontos de apoio e pontos de aplicação de forças.
● Avaliar e calcular a vantagem mecânica de máquinas como alavancas,
alicates, pinças, tesouras e outras máquinas simples de uso caseiro.
Construir e testar máquinas simples que facilitem o trabalho humano
utilizando materiais alternativos.
● Selecionar e observar o funcionamento de ferramentas simples de uso
cotidiano como tesouras, alicates, pinças, cortadores de unhas etc.,
identificando similaridades e diferenças entre os pontos de apoio.
● Concluir que objetos com diferentes temperaturas, num ambiente
termicamente isolado, trocam calor entre si até atingir a mesma
temperatura (equilíbrio térmico).
● Avaliar as alternativas tecnológicas para melhorar o conforto térmico de
ambientes.
● Entender o princípio de funcionamento de equipamentos como garrafas
térmicas, coletores solares e filtros de barro e identificar a função de cada
elemento que os compõem no que diz respeito à propagação do calor.
● Avaliar os avanços socioambientais e econômicos causados pela produção
e uso de determinados combustíveis e máquinas considerando as
alternativas energéticas como o álcool, a eletricidade, a energia solar, a
energia eólica etc.
Matéria e Energia
● Força, trabalho e potência
● Máquinas simples e suas classificações
● Transformações de energia
● Temperatura
● Sensação térmica
● Calor e suas formas de transmissão
● Funcionamento da garrafa térmica
3. SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL
CRE PLANALTINA
CED ESTÂNICA III - CCMDF
DISCIPLINA: Ciências Naturais
PROFESSORES: Williane Ferreira, Thamis Fernandes e Delzimar
SÉRIE: 7º anos
BIMESTRE: 3º
PLANEJAMENTO ANUAL 2024
Objetivos Conteúdos
● Discutir os impactos do uso de combustíveis fósseis nas mudanças
climáticas e na saúde da população.
● Avaliar os avanços socioambientais e econômicos causados pela produção
e uso de determinados combustíveis e máquinas, considerando as
alternativas energéticas como o álcool, a eletricidade, a energia solar, a
energia eólica etc.
● Investigar as características específicas da fauna e da flora do Cerrado,
relacionando-as às condições ambientais
● Conhecer os tipos de catástrofe natural.
● Identificar mudanças nos aspectos físicos dos ecossistemas que afetam a
composição da fauna e da flora.
● Examinar a composição do ar e a influência de fatores antrópicos
que podem alterar essa composição.
Matéria e Energia
● Combustíveis
● Máquinas térmicas
● Impactos ambientais e climáticos no uso de combustíveis e
máquinas.
● O ar
4. SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL
CRE PLANALTINA
CED ESTÂNICA III - CCMDF
DISCIPLINA: Ciências Naturais
PROFESSORES: Williane Ferreira, Thamis Fernandes e Delzimar
SÉRIE: 7º anos
BIMESTRE: 4º
PLANEJAMENTO ANUAL 2024
Objetivos Conteúdos
● Explicar o mecanismo natural do efeito estufa, relacionando-o com o
desenvolvimento da vida na Terra.
● Discutir as ações humanas responsáveis pela poluição do ar e o
aumento artificial do efeito estufa (queima dos combustíveis fósseis,
produção de carne, desmatamento, queimadas etc.)
● Selecionar e avaliar a eficácia de estratégias para mitigação ou
controle do aumento artificial do efeito estufa, como sequestro de
carbono, energias “limpas”, substituição dos combustíveis fósseis,
monitoramento de queimadas etc.
● Compreender as causas de fenômenos naturais como vulcões,
terremotos e tsunamis. Justificar a rara ocorrência desses
fenômenos no Brasil, com base no modelo das placas tectônicas.
● Justificar o formato das costas brasileira e africana com base na
Teoria da Deriva Continental
Terra e Universo
● Placas tectônicas e a formação dos continentes
● Terremotos e vulcões
● Composição da atmosfera
● Camada de ozônio
● Efeito estufa
● Aquecimento global
● Poluição do ar