Planejamento matemática 9 ano
- 1. SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO – JANAÚBA SUGESTÃO DE PLANO ANUAL – MATEMÁTICA 9° ANO SUGESTÃO DE PLANO DE TRABALHO – ANUAL E. E. Disciplina: Matemática Turmas: Professor: Ensino fundamental: 9° ano Ano: 2013 Justificativa: (Por que executar o plano?) Objetivos: (Para que executar o plano?) Apoio Didático: (Relacionar os materiais que serão utilizados ao longo do processo.)
- 2. SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO – JANAÚBA SUGESTÃO DE PLANO ANUAL – MATEMÁTICA 9° ANO Eixo Temático I Números e Operações Tema 1: Conjunto Numéricos TÓPICOS/TEMA HABILIDADES/CAPACIDADES Conteúdos/Práticas Pedagógicas Prazode execução/ Bimestre Descritores I. Conjunto dos números reais • Reconhecer a necessidade da ampliação do conjunto dos números racionais através de situações contextualizadas e da resolução de problemas. • Identificar as dízimas não periódicas com os números irracionais. • Usar geometria para construir alguns segmentos de comprimento irracional. Tema 2: Grandezas Proporcionais 6. Juros 6.2. Resolver problemas que envolvam o cálculo de prestações em financiamentos com poucas prestações. - Situações problemas 1°Bimestre D25 6.3. Comparar preços à vista e a prazo. - Situações problemas
- 3. SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO – JANAÚBA SUGESTÃO DE PLANO ANUAL – MATEMÁTICA 9° ANO Eixo Temático II Álgebra Tema 1: Expressões Algébricas 7. Linguagem Algébrica 7.0. Conceitos 1°Bimestre 7.1. Utilizar a linguagem algébrica para representar simbolicamente as propriedades das operações nos conjuntos numéricos e na geometria. - Utilizar e traduzir informações para a linguagem algébrica. 7.2. Traduzir informações dadas em textos ou verbalmente para a linguagem algébrica. - Uso de uma variável em uma linguagem Matemática. 7.3. Utilizar a linguagem algébrica para resolução de problemas. - Resolução de problemas com linguagem algébrica. 8. Valor Numérico de uma Expressão 8.1. Calcular o valor numérico de uma expressão. - Valor numérico de uma expressão. 1°Bimestre 8.2. Utilizar valores numéricos de expressões algébricas para constatar a falsidade de igualdade ou desigualdades. - Constatar a falsidade de igualdade ou desigualdades.
- 4. SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO – JANAÚBA SUGESTÃO DE PLANO ANUAL – MATEMÁTICA 9° ANO Tema 2: Equações Algébricas 10. Equações do Primeiro Grau 10.2. Resolver uma equação do primeiro grau. - Equação do primeiro grau com uma incógnita. 2°Bimestre D27 10.3. Resolver problemas que envolvam uma equação do primeiro grau. - Uso das equações na resolução de problemas. D27 11. Sistemas de Equações do Primeiro Grau 11.1. Identificar a(s) solução(ões) de um sistema de duas equações lineares. - Sistemas de equações lineares. 2°Bimestre D29 11.2. Resolver problemas que envolvam um sistema de duas equações do primeiro grau com duas incógnitas. - Sistemas de equações do primeiro grau com duas incógnitas em situações problemas. D29 12. Equações do Segundo Grau 12.1. Identificar a(s) raiz(ízes) de uma equação do segundo grau. - Equação completa e incompleta 2°Bimestre 12.2. Identificar as raízes de uma equação dada por um produto de fatores do primeiro grau. - Escrevendo uma equação do segundo grau com uma incógnita na forma reduzida. - Resolução de uma equação na forma ax + bx = 0 e ax + c = 0. 12.3. Resolver uma equação do segundo grau. - Equação do segundo grau - Fórmula de Bhaskara. D27 12.4. Resolver situações-problema que envolva uma equação do segundo grau. - Resolução de problemas envolvendo equação do segundo grau. D27 IV. Equações • Identificar as raízes de uma equação dada por um produto de fatores do primeiro e do segundo graus. - Raízes de uma equação de primeiro e segundo graus.
- 5. SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO – JANAÚBA SUGESTÃO DE PLANO ANUAL – MATEMÁTICA 9° ANO Eixo Temático III Espaço e Forma Tema 1: Relações Geométricas entre Figuras Planas 17. Teorema de Tales e semelhança de triângulos 17.1. Resolver problemas que envolvam o teorema de Tales. - Razão e Proporção - Segmentos proporcionais 3°Bimestre 17.2. Reconhecer triângulos semelhantes a partir dos critérios de semelhança. - Critério de semelhança para reconhecimento de triângulos. 17.3. Resolver problemas que envolvam semelhança de triângulos. - Semelhança de triângulos em situações problemas. 18. Teorema de Pitágoras 18.1. Utilizar semelhança de triângulos para obter o teorema de Pitágoras. - Teorema de Pitágoras 3°Bimestre D10 18.2 . Resolver problemas que envolvam o teorema de Pitágoras. - Aplicando teorema de Pitágoras nas construções geométricas. VI. Semelhança e trigonometria no triângulo retângulo IX. Ângulos em uma circunferência • Utilizar semelhança de triângulos para descrever as relações métricas no triângulo retângulo. • Resolver problemas que envolvam as razões trigonométricas seno, cosseno e tangente. • Identificar ângulos centrais e inscritos em uma circunferência. • Relacionar medidas de ângulos centrais, inscritos e arcos em uma circunferência.
- 6. SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO – JANAÚBA SUGESTÃO DE PLANO ANUAL – MATEMÁTICA 9° ANO Tema 2: Expressões Algébricas 19. Medidas de comprimento e perímetros 19.6. Resolver problemas que envolvam o perímetro de figuras planas. - Perímetro de figuras planas em situações problemas. 3°Bimestre D12 20. Áreas e suas medidas 20.3. Fazer estimativas de áreas. - Medidas de áreas 4°Bimestre 20.4. Resolver problemas que envolvam a área de figuras planas: triângulo, quadrado, retângulo, paralelogramo, trapézio, discos ou figuras compostas por algumas dessas. - Áreas de figuras planas na resolução de problemas D12 21. Volume, capacidade e suas medidas 21.5. Resolver problemas que envolvam cálculo de volume ou capacidade de blocos retangulares, expressos em unidade de medida de volume ou em unidades de medida de capacidade: litros ou mililitros. - Situações problemas envolvendo volume, ou em medidas de capacidade. 4°Bimestre D13 X. Áreas laterais e totais de figuras tridimensionais • Calcular a área lateral ou total de figuras tridimensionais, bloco retangular, cilindro, pirâmide. - Cálculo da área lateral ou total do bloco retangular, cilindro e pirâmide. D12 XI. Planificações de figuras tridimensionais • Reconhecer a planificação de figuras tridimensionais - cubo, bloco retangular, cilindro, cone e pirâmide. - Reconhecimento de figuras tridimensionais D2 • Construir figuras tridimensionais a partir de planificações - Construção de figuras tridimensionais D2 • Calcular a área lateral ou total de uma figura tridimensional a partir de sua planificação. - Cálculo da área lateral de uma figura tridimensional D2
- 7. SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO – JANAÚBA SUGESTÃO DE PLANO ANUAL – MATEMÁTICA 9° ANO Eixo Temático IV Tratamento de Dados Tema 1: Representações Gráficas e Média Aritmética 23. Organização e apresentação de um conjunto de dados em tabelas ou gráficos 23.3. Utilizar um gráfico de setores para representar um conjunto de dados. - O que representa a estatística 4°Bimestre D31 D32 23.4. Interpretar e utilizar dados apresentados num gráfico de segmentos. - Como organizar dados em tabelas - Gráficos de setores D31 D32 24. Média aritmética 24.1. Resolver problemas que envolvam a média aritmética. - Média aritmética 4°Bimestre Tema 2: Probabilidade 26. Conceitos básicos de probabilidade 26.1. Relacionar o conceito de probabilidade com o de razão. - Probabilidade e razão 4°Bimestre 26.2. Resolver problemas que envolvam o cálculo de probabilidade de eventos simples. - Probabilidade de eventos simples Procedimentos Metodológicos: Estratégias de Avaliação: (Como avaliar, tirar conclusões, fazer a intervenção pedagógica a partir do resultado?) Analistas PIP/CBC - Matemática Cristiane Sampaio – e-mail: [email protected] Giselly Mendes – e-mail: [email protected]