Plano de Aula Mídia Digital – DVD TV Escola
Série:  8º ano Disciplina:  Língua Portuguesa Professora:  Keile Nunes Vídeo escolhido:  nº 06, Vol. III, Episódio 31 Conteúdo que irá ministrar:   Linguagem de Propaganda Objetivos:  Compreender a linguagem das propagandas e empregá-la corretamente utilizando os recursos possíveis.
Questões a serem trabalhadas com os alunos para provocar reflexão sobre o conteúdo: -  Após assistir ao DVD da TV Escola e discutir sobre o que o Professor Pasquale fala sobre a linguagem da propaganda, apresentar outras  propagandas  para análise da linguagem, estudar o conceito as funções de linguagem: conativa e estética (as mais empregadas em propagandas) e figuras de linguagem: Metáfora e Metonímia (idem) por meio hiperlink, bem como fazer a leitura de trechos do livro “A Linguagem da Propaganda” de Antônio Sandmann que retrata as funções e figuras de linguagem acima   mencionadas.
Metáfora e Metonímia
Linguagem Conativa
Quem produz uma propaganda ou texto de publicidade utiliza os recursos da comunicação de  forma estratégica para persuadir alguém a proceder de determinado modo: faz  escolhas de linguagem  e  estrutura o texto  para chamar a atenção, despertar emoções,  sensibilizar o destinatário  desse texto.
Alguns elementos são comuns à construção da maioria das propagandas e dos textos publicitários e serão analisados com os alunos, são eles: símbolo (marca); logotipo e slogan. Serão analisadas algumas estratégias de convencimento, como:  Não apresentação de uma verdade única ;  apresentação de argumentos e apresentação de discurso com verdades impositivas  (uso do modo imperativo).
Outros recursos de persuasão também serão analisados: apelo a sentimentos e emoções; determinação de ações do consumidor; estranhamento; estereótipo (fórmula consagrada); criação de inimigos invisíveis e argumento de autoridade. Após o estudo de algumas propagandas e dos recursos de persuasão possíveis de serem utilizados, os alunos desenvolverão uma atividade de análise de propagandas destacando os recursos de convencimento quanto à linguagem e á intenção.
Endereços para aprofundamento no assunto Propagandas http:// asmelhorespropagandas.blogspot.com / http://www.agenoralessandro.blogger.com.br/2006_09_01_archive.html
Livro:  A Linguagem da Propaganda http:// books . google .com. br/books ? id=eK23XmHLl1kC&printsec=frontcover&dq=LINGUAGEM+DA+PROPAGANDA&source=bl&ots=MGX23GP9K_&sig=iZVcpGHwxWCaHHBY0blZyT8SWoI&hl=pt - BR&ei=HzsSTLGIHoOIuAfNnMS5AQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=4&ved=0CCoQ6AEwAw # v=onepage&q&f=false

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Plano aula midia_digital_tv_escola_keilens

  • 1. Plano de Aula Mídia Digital – DVD TV Escola
  • 2. Série: 8º ano Disciplina: Língua Portuguesa Professora: Keile Nunes Vídeo escolhido: nº 06, Vol. III, Episódio 31 Conteúdo que irá ministrar: Linguagem de Propaganda Objetivos: Compreender a linguagem das propagandas e empregá-la corretamente utilizando os recursos possíveis.
  • 3. Questões a serem trabalhadas com os alunos para provocar reflexão sobre o conteúdo: - Após assistir ao DVD da TV Escola e discutir sobre o que o Professor Pasquale fala sobre a linguagem da propaganda, apresentar outras propagandas para análise da linguagem, estudar o conceito as funções de linguagem: conativa e estética (as mais empregadas em propagandas) e figuras de linguagem: Metáfora e Metonímia (idem) por meio hiperlink, bem como fazer a leitura de trechos do livro “A Linguagem da Propaganda” de Antônio Sandmann que retrata as funções e figuras de linguagem acima mencionadas.
  • 6. Quem produz uma propaganda ou texto de publicidade utiliza os recursos da comunicação de forma estratégica para persuadir alguém a proceder de determinado modo: faz escolhas de linguagem e estrutura o texto para chamar a atenção, despertar emoções, sensibilizar o destinatário desse texto.
  • 7. Alguns elementos são comuns à construção da maioria das propagandas e dos textos publicitários e serão analisados com os alunos, são eles: símbolo (marca); logotipo e slogan. Serão analisadas algumas estratégias de convencimento, como: Não apresentação de uma verdade única ; apresentação de argumentos e apresentação de discurso com verdades impositivas (uso do modo imperativo).
  • 8. Outros recursos de persuasão também serão analisados: apelo a sentimentos e emoções; determinação de ações do consumidor; estranhamento; estereótipo (fórmula consagrada); criação de inimigos invisíveis e argumento de autoridade. Após o estudo de algumas propagandas e dos recursos de persuasão possíveis de serem utilizados, os alunos desenvolverão uma atividade de análise de propagandas destacando os recursos de convencimento quanto à linguagem e á intenção.
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